cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rudi Insani
Contact Email
rudhysany@gmail.com
Phone
+6289628721440
Journal Mail Official
e-journal@staittd.ac.id
Editorial Address
Kampus STAI Tebingtinggi Deli Jalan T. Imam Bonjol No. 16 Kota Tebing Tinggi
Location
Kota tebing tinggi,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli
ISSN : -     EISSN : 30264162     DOI : https://doi.org/10.5281/zenodo.10008857
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal At-Tarbiyah diterbitkan satu kali setahun pada bulan Oktober. Isinya berupa tulisan ilmiah tentang penelitian Dosen dan Mahasiswa, Pendidikan Agama Islam, Ilmu Keislaman yang berupa pemahaman konseptual, tinjauan pustaka, tulisan praktik, atau hasil penelitian dari berbagai sudut pandang.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 280 Documents
 15   16   17   18   19 
Hermeneutika Hans Georg Gadamer Sebagai Pendekatan Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Cahyadi, Alan; Almahera, Raihan; Julfajri, Resti; Rehayati, Rina
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sering kali masih didominasi pendekatan normatif-doktrinal yang kurang membuka ruang dialog kritis dan reflektif antara peserta didik dengan realitas sosialnya. Dalam konteks ini, hermeneutika filosofis Hans-Georg Gadamer menawarkan pendekatan yang relevan untuk menjembatani teks-teks keagamaan dengan dinamika kehidupan kontemporer. Konsep-konsep kunci seperti pra-pemahaman (prejudices), dialog, dan fusion of horizons (peleburan cakrawala) memberikan kerangka teoritis bagi proses pemaknaan yang bersifat partisipatif dan terbuka. Dengan menerapkan prinsip-prinsip tersebut dalam pembelajaran PAI, guru dan peserta didik dapat membangun interaksi yang lebih dinamis dalam memahami nilai-nilai Islam secara kontekstual dan aplikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka untuk mengeksplorasi relevansi pemikiran Gadamer terhadap pengembangan pendekatan kritis dalam PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa hermeneutika Gadamer dapat menjadi dasar filosofis bagi model pembelajaran agama yang lebih dialogis, inklusif, dan mampu merespons tantangan zaman secara bijak.
Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial Hartati, Tri Nanik; Wulansari, Vika Desy; Maghfiroh, Umi; Febriani, Evi Febriani; Putri, Ulfa Aulia
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan media sosial yang pesat telah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perilaku siswa, khususnya dalam hal etika digital. Permasalahan seperti perundungan siber (cyberbullying), penyebaran konten negatif, ujaran kebencian, dan perilaku tidak sopan semakin marak di kalangan siswa, yang mencerminkan kurangnya pemahaman dan penerapan nilai-nilai moral dalam lingkungan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk etika digital siswa di era media sosial. Dengan menggunakan pendekatan kajian pustaka kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai sumber ilmiah untuk mengeksplorasi bagaimana PAI berkontribusi terhadap internalisasi nilai-nilai Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, kesopanan, dan menghormati orang lain dalam interaksi digital siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa PAI memiliki peran penting dalam memberikan landasan moral yang kuat bagi siswa untuk menghadapi tantangan kehidupan digital, serta mendorong penggunaan teknologi secara bijak, etis, dan bertanggung jawab. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam integrasi nilai-nilai Islam ke dalam perilaku digital siswa, serta memberikan rekomendasi bagi pendidik dan orang tua dalam membimbing siswa menggunakan media sosial secara konstruktif. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kajian pendidikan Islam, khususnya dalam menjawab tantangan digital kontemporer yang dihadapi oleh generasi muda saat ini.
Implementasi Tekhnologi Digital Dalam Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam : Studi Kasus Di SMPN 23 Pesawaran Anggraini, Alifia Nuri; Anjelika, Alpina; Grymitha, Alsha Silvia; Aulia, Amanda; Febriani, Evi
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menguraikan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di Sekolah , (2) menjelaskan kendala-kendala yang dihadapi dalam penerapan nilai-nilai tersebut, serta (3) menggambarkan upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter berbasis Islami di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan lokasi penelitian yang terletak di SMPN 23 Pesawaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Untuk memeriksa validitas data, diterapkan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan nilai-nilai karakter berbasis Islam di SMPN 23 Pesawaran dilaksanakan melalui berbagai program sekolah, seperti budaya 5S, berdoa sebelum dan sesudah belajar, kegiatan membaca asmaul husna, program yasinan setiap Jumat, sedekah Jumat, sholat dhuha, dan peringatan hari-hari besar keagamaan. (2) Namun, dalam penerapan nilai-nilai karakter tersebut, terdapat beberapa kendala yang dihadapi, antara lain rendahnya motivasi siswa, kurangnya rasa percaya diri, pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kurangnya kerjasama antara pihak sekolah dan orang tua. (3) Untuk mengatasi permasalahan dalam membentuk nilai-nilai karakter Islami, para guru melakukan berbagai upaya, yaitu melalui keteladanan, kegiatan intrakurikuler, dan penyampaian pesan-pesan moral.
Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Sumber Belajar PAI yang Kontekstual dan Relevan B. Abas, Siti Zulaiha; Supi’ah
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi teknologi digital dalam pengembangan sumber belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang kontekstual dan relevan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari realitas pesatnya perkembangan teknologi yang telah mengubah pola interaksi dan proses pembelajaran di lingkungan pendidikan. Kebutuhan untuk mengadaptasi pembelajaran PAI dengan pendekatan digital menjadi semakin mendesak, khususnya bagi peserta didik yang akrab dengan perangkat teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka yang didukung data dari studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran literatur ilmiah dan dokumen pendidikan, serta observasi terhadap praktik penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital mampu memperluas akses terhadap sumber belajar, menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, dan meningkatkan keterampilan digital siswa. Di sisi lain, muncul tantangan berupa potensi penyalahgunaan perangkat oleh siswa yang kurang terkontrol. Hasil ini menegaskan pentingnya strategi pedagogis yang tepat dan peran aktif guru serta orang tua dalam memastikan integrasi teknologi berlangsung secara produktif dan mendukung pencapaian tujuan pembelajaran PAI.
Pengaruh Kecerdasan Buatan Terhadap Minat Belajar Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang Fransiska, Resita Eka; Mislaini; Fikri, Ibnu
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the impact of artificial intelligence (AI) implementation on students' learning interest at UIN Imam Bonjol Padang and their perceptions of this technology. Using a qualitative case study approach, data were collected through observation and surveys from 25 students and analyzed thematically. The findings reveal that AI enhances students' understanding of learning materials (52%) and engagement in class discussions (68%). However, its influence on learning motivation remains low (36%), and its effectiveness for complex tasks, such as final projects, is limited. Criticism also highlights the potential dependency on AI, which may reduce students' self-evaluation abilities. The study concludes that while AI effectively supports understanding and participation in learning, further development is needed to boost learning motivation and mitigate the risks of technological dependency.
Internalisasi Nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Baqarah Tafsir Fi Zhilalil Qur’an Nurgenti, Sheilda
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Internalisasi nilai pendidikan Islam dalam surat Al-Baqarah berdasarkan tafsir Fi Zhilalil Qur’an karya Sayyid Quthb mencakup nilai akidah, ibadah, sosial dan keteladanan. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari lebih dalam dimensi pedagogis yang terdapat didalam tafsir tersebut yang memiliki kekhasan tersendiri yaitu corak haraki dan spiritual. Sayyid Qutb adalah salah satu penulis kotemporer yang memberikan spirit yang istiqomah dalam meneladani siroh Rasulullah SAW. Ia meyakini akan terlahirnya generasi yang memiliki akhlak yang jernih, ibadah yang benar dan memiliki kemurnian dalam setiap konsep pemikirannya. Metode yang digunakan yaitu kajian pustaka di mana penelitian ini fokus pada surat Al-Baqarah  dalam tafsir Fi Zhilalil Qur’an karya Sayyid Quthb. Surat ini dipilih karena cakupan temanya yang luas dan kandungan ayat-ayatnya yang mendidik dan menginspirasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Surah Al-Baqarah mencakup seluruh aspek kehidupan manusia secara komprehensif, mulai dari nilai-nilai akidah, ibadah, akhlak, sosial, intelektual, hingga keteladanan. Keenam aspek ini menjadi fondasi utama dalam pembentukan kepribadian Muslim yang utuh, seimbang, dan berintegritas.
Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sikap Dan Perilaku Yang Sehat Terhadap Isu LGBT Pada Peserta Didik Meilanie; Anshari, M. Rheda
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Isu LGBT (Lesbian, Gay, Biseksual, dan Transgender) menjadi perbincangan yang semakin hangat di masyarakat, termasuk di kalangan peserta didik. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran krusial dalam membentuk sikap dan perilaku yang sehat terhadap isu ini dengan menekankan pemahaman ajaran Islam secara komprehensif dan bijaksana. Pendekatan yang mengedepankan kasih sayang, toleransi, dan pemahaman kontekstual terbukti lebih efektif daripada pendekatan yang hanya berfokus pada penolakan dan penghukuman. Artikel ini membahas bagaimana PAI dapat menanamkan nilai-nilai moral, membimbing peserta didik secara humanis, serta mengintegrasikan materi pencegahan perilaku LGBT dalam kurikulum. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran guru PAI sebagai pembimbing dan pengawas sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berakhlak mulia. Kerjasama dengan psikolog dan konselor juga menjadi bagian penting dalam pembinaan peserta didik. Dengan demikian, PAI berkontribusi dalam menciptakan generasi yang beriman, toleran, dan mampu menghadapi isu sosial secara bijaksana.
Inovasi Dalam Pembelajaran Damanik, Muhammad Zein; Nurfhadilla, Nazwa
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk inovasi dalam pembelajaran yang diterapkan di lingkungan sekolah, serta menganalisis pengaruh dan efektivitas inovasi tersebut terhadap proses dan hasil belajar peserta didik. Fokus utama kajian ini meliputi tiga bentuk inovasi pembelajaran, yaitu Quantum Learning, Pembelajaran Berbasis Kompetensi, dan Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL). Ketiga pendekatan ini dianggap mampu menjawab tantangan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pada keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, kreatif, dan komunikatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ketiga inovasi pembelajaran tersebut mampu meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta hasil belajar peserta didik. Selain itu, inovasi pembelajaran juga menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan inovasi pembelajaran yang tepat sangat penting dalam menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan relevan dengan perkembangan zaman.
Relevansi Metode Pembelajaran PAI Damanik, Muhammad Zein; Larasati, Widya
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan relevansi metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap efektivitas pencapaian tujuan pembelajaran, kesesuaian dengan bahan ajar, kondisi kelas, karakteristik peserta didik, serta evaluasi pembelajaran. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya peran guru dalam memilih dan menerapkan metode yang tepat agar materi PAI tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi juga dihayati secara afektif dan diamalkan secara psikomotorik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan guru PAI harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, jenis bahan ajar yang digunakan, situasi lingkungan belajar, dan karakteristik individu peserta didik. Selain itu, relevansi metode juga tercermin dari kesesuaian antara metode yang dipilih dengan bentuk evaluasi yang diterapkan. Dengan demikian, pemilihan metode pembelajaran yang relevan berperan penting dalam keberhasilan pendidikan agama Islam di sekolah. Guru dituntut untuk kreatif, adaptif, dan mampu mengkombinasikan berbagai metode agar pembelajaran berjalan efektif dan tujuan pembelajaran dapat tercapai secara menyeluruh.
Pengambilan Keputusan Inovasi Damanik, Muhammad Zein; Novita, Dea
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses pengambilan keputusan inovasi dalam organisasi serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Dalam era perubahan yang cepat dan kompetitif, inovasi menjadi tuntutan bagi setiap organisasi agar tetap relevan dan adaptif. Namun demikian, keberhasilan suatu inovasi sangat ditentukan oleh ketepatan dalam proses pengambilan keputusannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan inovasi dilakukan melalui tahapan yang melibatkan identifikasi masalah, analisis kebutuhan, diskusi partisipatif, dan penetapan keputusan oleh pimpinan. Faktor-faktor utama yang memengaruhi proses ini meliputi kepemimpinan, budaya organisasi, ketersediaan sumber daya, tekanan eksternal, dan evaluasi berbasis data. Temuan ini menunjukkan bahwa pengambilan keputusan inovasi yang efektif harus bersifat strategis, inklusif, dan mempertimbangkan kesiapan organisasi secara menyeluruh. Inovasi yang dirancang secara partisipatif dan berdasarkan evaluasi yang matang memiliki peluang lebih besar untuk berhasil diimplementasikan dan berdampak positif terhadap kinerja organisasi.

Page 17 of 28 | Total Record : 280

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2024): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 1 No. 2 (2024): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 1 No. 1 (2023): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education