Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan wadah pengabdian kepada masyarakat. Jurnal ini menjadi medium sharing, komunikasi dari insan-insan pengabdi bagi masyarakat. Jurnal ini adalah jurnal multidisiplin untuk mempromosikan hasil-hasil pengabdian dari para insan dosen, akademisi, cendikiawan, mahasiswa, guru, dan tenaga profesional yang memiliki dedikasi pada perkembangan dan kemajuan masyarakat. Fokus dan Ruang Lingkup Artikel yang dimuat dalam Karsa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat berbasis pemberdayaan desa, pengabdian dengan Participatory Action Research, Pengembangan Masyarakat Berbasis Aset, Riset Berbasis Masyarakat, Pembelajaran Layanan, Pengembangan Masyarakat, tata kelola masyarakat.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 3 No. 1 (2023): Juni"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ]]>
<![CDATA[Oktanisa, Silvana]]>;
<![CDATA[Marshinta, Fransisca Ully]]>;
<![CDATA[Maja, Ibnu]]>;
<![CDATA[Rini, Rini]]>;
<![CDATA[Meirani, Wasitoh]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1399
<![CDATA[Penyuluhan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Talang Kelapa Banyuasin dengan tujuan memberikan penyuluhan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Talang Kelapa Banyuasin. Hal ini dimaksudkan untuk dapat menambah pengetahuan dan keterampilan para siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Talang Kelapa Banyuasin mengenai pendidikan karakter yang ada dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Dengan demikian, diharapkan para siswa dapat menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter dalam Pendidikan Kewarganegaraan sebagai karakter bangsa khususnya sebagai siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Talang Kelapa Banyuasin. Kegiatan ini dihadiri oleh 37 siswa Kelas 5 dengan 4 (empat) orang penyuluh yang dapat dilaksanakan sesuai dengan rencana. Pada akhir kegiatan beberapa peserta telah memahami dalam penerapan nilai-nilai pendidikan karakter dalam Pendidikan Kewarganegaraan dengan memberikan tanggapan dan pertanyaan yang berhubungan dengan nilai-nilai pendidikan karakter yang merupakan karakter bangsa, sekaligus sebagai penerapan karakter bangsa yaitu Pancasila dalam kehidupan sehar-hari oleh siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Talang Kelapa Banyuasin.]]>
<![CDATA[Profesionalisme Guru melalui Workshop Penulisan Karya Ilmiah dan Publikasi ]]>
<![CDATA[Hakim, Arief Rahman]]>;
<![CDATA[Gutama, Andika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1485
<![CDATA[Penulisan karya tulis ilmiah pada dasarnya bertujuan membangkitkan rasa keingintahuan terhadap fenomena alam yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penulisan karya tulis ilmiah juga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis terhadap fenomena alam dan meningkatkan kreativitas yang menumbuhkan kemampuan berkreasi dan daya kritis. Salah satu subkompetensi guru adalah menguasai substansi keilmuan terkait bidang studi dan menguasai struktur dan metode keilmuan. Indikator subkompetensi ini adalah menguasai langkah-langkah penelitian, pengembangan artikel, dan publikasi. Tujuan dari pengabdian ini adalah membantu guru meningkatkan professionalisme melalui penguasaan subkompetensi tersebut. Pengabdian dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Talangsuko I Kecamatan Turen dengan peserta 17 guru dari Sekolah Dasar sekitar. Metode yang digunakan pada pengabdian ini dimulai dari perencanaan/ persiapan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa guru-guru di Sekolah Dasar Kecamatan Turen telah memahami cara menulis artikel yang diambil dari hasil penelitian ilmiah dan publikasi pada jurnal nasional yang terakreditasi atau tidak terakreditasi.]]>
<![CDATA[Penguatan Karakter Kedisiplinan Siswa melalui Ekstrakurikuler Tapak Suci di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah Pakem Sleman ]]>
<![CDATA[Ma’arif, Mahmuda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1505
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter disiplin yang ditanamkan kepada siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah Pakem, Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi lapangan. Metode dalam pengumpulan data-data tersebut yakni observasi untuk mengamati model pengembangan pendidikan karakter khususnya karakter mandiri, pengabdian secara langsung, serta wawancara dengan mengajukan beberapa pertanyaan mengenai model pengembangan karakter, kendala yang dihadapi serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan pembentukan karakter disiplin siswa SMP Muhammadiyah Pakem dilakukan dengan beberapa tahapan dari ekstrakulikuler tapak suci. Terdapat 2 materi inti yang perlu siswa hafalkan dan praktekan yakni mengenai materi keilmuan dan keatlitan. Dalam tahapan kegiatan sikap disiplin siswa ditunjukan dari kegiatan sebelum latihan, proses latihan, dan pasca latihan berupa evaluasi. Dalam mengembangkan karakter mandiri siswa melalui ekstrakurikuler Tapak Suci terdapat faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung antara lain kemauan siswa untuk belajar, adanya pembiasaan baik, adanya dukungan dari orangtua, sedangkan faktor penghambat antara lain tidak adanya bakat atau talenta siswa, kurang tersedianya sarana dan prasarana, serta harus sabar dalam melatih.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah Mewujudkan Desa Maju di Era Society 5.0 ]]>
<![CDATA[Indiraswari, Susmita Dian]]>;
<![CDATA[Zakaria, Fahmi Arif]]>;
<![CDATA[Gultom, Andri Fransiskus]]>;
<![CDATA[Suparno, Suparno]]>;
<![CDATA[Tursini, Umi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1506
<![CDATA[Pandemi Covid-19 menyebabkan penurunan produktivitas dan pendapatan UMKM akibat pembatasan sosial dan ekonomi serta kesulitan dalam memenuhi bahan baku, distribusi produk, dan menjaga kebersihan di tempat kerja. Selain itu, UMKM juga menghadapi penurunan permintaan atas produk mereka, terutama produk non-kebutuhan pokok, dan kesulitan mengakses pembiayaan karena kurangnya pengetahuan dan praktik pembukuan keuangan yang baik. Dengan adanya masalah-masalah tersebut, penting untuk dilakukan sosialisasi dan pelatihan mengenai pembukuan keuangan kepada UMKM dan masyarakat desa. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan pengelolaan keuangan yang baik dalam usaha mereka, sehingga dapat membantu UMKM bertahan dan tumbuh di tengah situasi pandemi dan kondisi ekonomi yang sulit. Langkah-langkah dalam pengabdian masyarakat untuk program pelatihan dan sosialisasi pembukuan keuangan meliputi: (1) Identifikasi kebutuhan dan potensi lokal terkait pembukuan keuangan; (2) Membentuk tim pelaksana yang terdiri dari tenaga ahli dan praktisi; (3) Merancang program pelatihan dengan tujuan, materi, metode, dan evaluasi yang terstruktur; (4) Menyusun rencana sosialisasi melalui media massa dan pertemuan langsung; (5) Melaksanakan program pelatihan dan sosialisasi secara bertahap; dan (6) Melakukan evaluasi program untuk mengetahui efektivitasnya. Dengan langkah-langkah tersebut, diharapkan UMKM dan masyarakat desa dapat memperoleh manfaat dan kemampuan dalam mengelola keuangan secara baik dan benar.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Teknologi Pembelajaran Dan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Pada Guru Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Kumala, Farida Nur]]>;
<![CDATA[Yasa, Arnelia Dwi]]>;
<![CDATA[Yulianti, Yulianti]]>;
<![CDATA[Setiawan, Dwi Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1562
<![CDATA[Saat ini pelaksanaan kurikulum merdeka masih banyak guru yang belum memahami dengan baik konsep kurikulum merdeka dan masih minimnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Dibutuhkan pelatihan yang dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dalam bentuk pelatihan yang terbagi dalam beberapa kegiatan diataranya perencanaan, sosialisasi kepada mitra, pelaksanaan, pendampingan dan evaluasi. Mitra kegiatan ini adalah guru Sekolah Dasar pada gugus 4 Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Poncokusumo Malang sebanyak 40 orang. Pelatihan dilakukan secara bertahap terdiri dari lima materi utama diantaranya materi implementasi kurikullum merdeka dalam pembelajaran di Sekolah Dasar, strategi dan model pembelajaran pada kurikulum merdeka, evaluasi berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), perangkat pembelajaran pada kurikulum merdeka dan optimalisasi penggunaan teknologi pembelajaran di era abad 21. Hasil kegaitan diketahui bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru dalam memahami dan mengimplementasikan kurikulum merdeka dalam pembelajaran pada sekolah dasar serta peningkatan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengenalan Teknologi Pembelajaran Quizizz Kepada Siswa Sekolah Dasar Di Desa Balesari Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang ]]>
<![CDATA[Muzammil, Lasim]]>;
<![CDATA[Andy, Andy]]>;
<![CDATA[Cholifah, Maria]]>;
<![CDATA[Sholeh, Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1568
<![CDATA[Berdasarkan observasi ditemukan di bidang pendidikan masih terdapat kekurangan di Dusun Segelan Desa Balesari Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang, Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan pemahaman bahasa Inggris, khususnya di Sekolah Dasar Negeri Balesari 05. Karena sebagai pelajaran tambahan, pelatihan diberikan pada akhir pekan di hari Sabtu dan Minggu. Setelah ditawarkan ke kelas 1 sampai kelas 6, terdata hanya kelas 4, 5, dan 6 yang bersedia mengikuti yaitu sebanyak 15 dari total 28 peserta didik. Pembelajaran diberikan berbasis teknologi kuis gamifikasi menggunakan aplikasi Quiziz secara daring mencakup ejaan, pelafalan, kosa kata, tata bahasa, penulisan, kata ganti dan menulis kalimat. Setelah dilakukan 5 kali pertemuan, para peserta telah mulai terbiasa memahami teori dan mengaplikasikannya dalam menjawab kuis di Quiziz baik pada saat awal bersama-sama menggunakan laptop, lalu secara individu menggunakan handphone pribadi untuk menjawab bahkan berkompetisi dalam mendapatkan nilai tertinggi yang diperoleh dari Quiziz. Dapat disimpulkan KKN-T ini telah berjalan dengan baik dan sukses, terlihat dari tingginya motivasi, antusiasme dan kondisi menyenangkan selama mengikuti pelatihan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Inovatif Untuk Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sulistyowati, Prihatin]]>;
<![CDATA[Triwahyuningtyas, Dyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1574
<![CDATA[Pembelajaran membutuhkan sarana prasarana yang sangat penting dalam dukungan penyampaian materi. Salah satu sarana yang dibutuhkan adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang inovatif. LKPD merupakan lembar kerja peserta didik yang bertujuan meningkatkan kualitas belajar peserta didik dan pengembangan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Akan tetapi saat ini banyak guru dan sekolah kesulitan dalam mengembangkan LKPD, dikarenakan ada beberapa materi yang dipangkas sesuai dengan kondisi di masa pandemi covid 19. Selain itu pembelajaran secara daring sangat membutuhkan sumber belajar maupun media belajar yang praktis dan efisien berbasis Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Oleh karena itu diberikanlah pelatihan penyusunan LKPD sesuai dengan kurikulum darurat pada masa pandemi covid 19 dan materi yang telah dirubah dihubungkan dengan IPTEK. Kegiatan tersebut menggunakan beberapa metode diantaranya ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan penugasan. Tujuan adanya pelatihan penyusunan LKPD ini agar guru dapat menyusun kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum darurat yang berlaku. Hasilnya berupa draft dari LKPD yang telah ditentukan oleh pemerintah sesuai dengan pembelajaran pada kurikulum 2013 dimasa covid 19 sebagai bentuk kesesuaian dalam penyusunan LKPD.]]>
<![CDATA[Pelatihan dan Pendampingan Menyusun Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka Bagi Guru ]]>
<![CDATA[Hariani, Lilik Sri]]>;
<![CDATA[Andayani, Endah]]>;
<![CDATA[Ain, Nurul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1622
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada guru di Kabupaten Malang mengenai kurikulum merdeka. Sasaran kegiatan ini yaitu guru yang aktif mengajar di Sekolah Menengah Kejuruan Nahdlatul Ulama Bululawang Kabupaten Malang. Kegiatan diawali dengan memberikan pretest untuk mengukur pengetahuan awal guru mengenai kurikulum merdeka, kemudian dilanjutkan dengan pemaparan materi terkait kurikulum merdeka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang pertama ini diakhiri dengan pendampingan dalam memetakan capaian pembelajaran, tujuan pembelajatran, sampai menyusun indikator ketercapaian tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasi evaluasi para peserta pelatihan menyatakan kepuasannya terhadap penyampaian materi sebanyak 82%, sedangkan kepuasan terhadap kegiatan pendampingan dalam memetakan capaian pembelajaran, tujuan pembelajatran, sampai menyusun indikator ketercapaian tujuan pembelajaran sebesar 86%. Kepuasan peserta terhadap waktu atau lamanya pelatihan sebesar 20%. Peserta merasa waktu selama 4 jam untuk penyampaian materi dan pendampingan masih kurang.]]>
<![CDATA[Memaksimalkan Pemanfaatan Mendeley untuk Teknik Referensi Karya Ilmiah ]]>
<![CDATA[Sulistyo, Teguh]]>;
<![CDATA[Sholeh, Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1727
<![CDATA[Pemerintah melalui Permendiknas No 18 Th 2007 pada komponen butir ke 7 yaitu karya pengembangan profesi, maka guru dituntut untuk memiliki kompetensi meneliti dan menulis karya ilmiah baik berupa buku, modul ajar maupun artikel ilmiah. Oleh sebab itu, kemampuan menulis menjadi sangat penting untuk mereka kuasai, tetapi di satu sisi penulis biasanya mengalami beberapa kendala. Salah satunya adalah bagaimana membuat sitasi yang cepat dan tepat karena menggunakan sitasi manual menimbulkan banyak permasalahan, antara lain keakuratan sitasi dan menghabiskan banyak waktu yang dapat membuat penulis merasa frustasi. Kondisi tersebut memotivasi penulis untuk melaksanakan pengabdian masayarakat berupa pelatihan pemanfaatan Mendeley untuk teknik referensi dalam menulis karya ilmiah bagi guru-guru di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Malang. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini yaitu metode ceramah, demonstrasi, dan simulasi. Kegiatan pelatihan dan pendampingan pemanfaatan aplikasi Mendeley ini dapat meningkatkan wawasan dan kemampuan guru-guru di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 3 Kepanjen Kabupaten Malang dalam pembuatan sitasi otomatis.]]>
<![CDATA[Perancangan Pemasaran Digital dan Desain Kemasan Produk Usaha Keripik Ubi Samirah Jambi ]]>
<![CDATA[Purwati, Purwati]]>;
<![CDATA[Alhadi, Esya]]>;
<![CDATA[Djumrianti, Desloehal]]>;
<![CDATA[Ridhoni, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1760
<![CDATA[Usaha keripik ubi Samirah Jambi memulai usahanya sejak tahun 2007 pemasaran keripik dilakukan dengan cara tatap muka langsung ke pembeli langganan di sekolah-sekolah, warung-warung, beberapa penjual bakso disekitar wilayah kelurahan Talang Banjar kota Jambi saja. Dengan terjadinya penurunan penjualan signifikan yang terjadi pada tiga tahun terakhir, mulai dari tahun 2020 hingga tahun 2022 tentunya mempengaruhi jumlah pendapatan yang diterima usaha keripik ubi Samirah. Masalah yang dihadapi usaha keripik ubi Samirah ini akan sulit teratasi bila tidak dilakukan beberapa pembenahan mulai dari kemasan, luas wilayah pemasaran dan promosi yang dilakukan hanya dari mulut ke mulut atau sistem komunikasi Word of Mouth (WOM), karena usaha keripik ubi sejenis lainnya yang merupakan pesaing usaha keripik ubi Samirah tampilan kemasan keripiknya lebih baik, luas wilayah pemasaran dan jangkauan promosinya lebih luas karena sudah menerapkan pemasaran digital dengan penjualan secara online. Berdasarkan masalah yang dihadapi oleh usaha keripik ubi Samirah, maka dilakukan pembenahan mulai dari perbaikan kemasan keripik ubi yang lebih menarik yang disertai keterangan komposisi bahan, berat bersih dan keterangan rasa keripik ubi. Untuk kendala jangkauan wilayah pemasaran dan promosi solusi yang diambil adalah dengan menggunakan media sosial Instagram.]]>
