cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Munif Akbar
Contact Email
triwikrama325@gmail.com
Phone
+6285859888365
Journal Mail Official
triwikrama325@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cendikia Pendidikan
  • sindorocendikiapendidikan
  • Website
Published by CV SWA Anugrah
ISSN : -     EISSN : 30256488     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Sindoro: Cendikia Pendidikan. Jurnal ini terbit tiap bulan dalam setahun. Jurnal ini termasuk jurnal open acces yang memungkinkan penulis dari berbagai lintas dapat elaborasi untuk menulis di jurnal ini. Jurnal ini merupakan buah pemikiran dari terhadap bidang Ilmu khususnya Pendidikan. Jurnal ini menerima artikel Pendidikan, Pengajaran, Metode Pendidikan, Studi Kasus dalam Pendidikan, Media Pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,595 Documents
 47   48   49   50   51 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMP NEGERI 259 JAKARTA Alisha Zahra Sa’diyah; Desy Safitri; Sujarwo, Sujarwo
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i12.3782

Abstract

Pendidikan merupakan hak dasar setiap warga Negara Indonesia, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus. Adanya layanan pendidikan inklusi merupakan sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan layanan dan kesempatan kepada semua anak tidak terkecuali anak berkebutuhan khusus dan anak dengan potensi kecerdasan atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan dan pembelajaran dalam satu lingkungan bersama-sama anak dengan kriteria pada umumnya. Penelitian ini mengkaji dan mendeskripsikan implementasi pendidikan inklusi di sekolah regular Daerah Khusus Ibukota Jakarta yakni SMP Negeri 259 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif dengan menggunakan informan Guru BK SMP Negeri 259 Jakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi pendidikan inklusif di SMP Negeri 259 Jakarta masih terbilang kurang memadai, ini terlihat dari Guru reguler dituntut untuk beradaptasi dengan program pendidikan inklusif, tidak tersedianya Guru Pendamping Khusus, dan fasilitas yang belum memadai untuk mendukung pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus.
MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH Sahrul Rohman Ilham; Farhan Akbar; Leni Erliyani; Sekar Apriani Pithaloka; Sri Wahyuni; Atep Iman
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3862

Abstract

Aktivitas di dalam kelas menjadi sarana bagi Guru maupun peserta didik untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan, namun terkadang Guru tidak menerapkan sistem manajemen kelas yang tepat sehingga kondisi lingkungan kelas menjadi kurang kondusif bagi setiap peserta didik untuk dapat menyerap materi maupun instruksi yang diberikan. Pemahaman yang benar mengenai situasi dan kondisi kelas, serta mengetahui dengan baik kebutuhan peserta didik yang berbeda-beda dapat menjadi langkah awal bagi Guru untuk dapat menciptakan sistem manajemen kelas yang sesuai, sehingga peserta didik tentunya dapat merasakan manfaat dari setiap aktivitas pembelajaran yang berlangsung. Metode pembelajaran berbasis diferensiasi adalah salah satu teknik yang dapat digunakan oleh Guru untuk menghasilkan manajemen kelas yang sesuai, terutama pada mata pelajaran sejarah. Materi sejarah yang umumnya dianggap membosankan dapat menjadi materi yang menarik tentunya dengan metode yang baik dan benar, metode yang dipakai pada tulisan ini adalah metode kualitatif dan dalam ditemukan bahwa manajemen berbasis diferensiasi dapat meningkatkan partisipasi peserta didik pada mata pelajaran sejarah.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK SD: TINJAUAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK Shinta Anugrah Ikhtiarini; Ika Ratnaningrum
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3863

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor kunci yang mempengaruhi prestasi akademik anak-anak pada tingkat Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini bertujuan untuk meninjau peran psikologi pendidikan dalam memperkuat motivasi belajar anak SD guna meningkatkan prestasi akademik mereka. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai teori dan penelitian terkait untuk mengeksplorasi strategi efektif dalam membangun motivasi intrinsik anak-anak, meningkatkan minat mereka dalam pembelajaran, dan membantu mereka mengatasi hambatan-hambatan dalam proses belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti dukungan keluarga, gaya pembelajaran, hubungan dengan guru, dan lingkungan sekolah memainkan peran penting dalam mempengaruhi motivasi belajar anak. Penelitian ini memberikan panduan praktis bagi pendidik dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memotivasi, serta memfasilitasi pertumbuhan akademik yang berkelanjutan bagi anak-anak pada tahap pendidikan yang penting ini.
ANALISIS INTERAKSI SOSIAL DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL Ikbar Maulana, Muhammad; Yuliana, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3868

Abstract

Interaksi social merupakan dasar proses sosial yang terjadi karena adanya hubungan sosial dinamis, mencakup hubungan antarindividu, antarkelompok, atau antara individu dan kelompok. Semua manusia pasti penah mengalami interaksi, karena pada hakikatnya manusia merupakan makhluk social. Di dunia ini terdapat 8 milyar manusia yang tersebar di berbagai Negara, oleh karena itu dari milyaran manusia di bumi pasti memiliki keragaman di antara manusia di wilayah yang berbeda-beda. perbedaan latar belakang dalam suatu wilayah disebut sebagai masyarakat multicultural, yaitu masyarakat yang dialamnya terdapat perbedaan latar belakang. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana interaksi antara manusia di masyarakat yang didalamnya terdapat perbedaan latar belakang (multicultural).
Extrovert Merupakan Pengaruh Sikap Terhadap Hubungan Interpersonal Iksan Setiawan, Muhammad; Yuliana, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3869

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sikap berdampak pada hubungan interpersonal dengan orang-orang dengan kepribadian ekstrovert. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan format wawancara semi-terstruktur, dengan pendekatan kualitatif. Skala sikap dan skala hubungan interpersonal digunakan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada individu ekstrovert, ada hubungan positif antara sikap positif dan kualitas hubungan interpersonal; tingkat ekstrovert seseorang juga dapat memoderasi hubungan ini, dengan individu dengan tingkat ekstrovert yang lebih tinggi cenderung memiliki hubungan interpersonal yang lebih positif. Dibahas tentang dampak temuan ini pada pemahaman lebih lanjut tentang interaksi antara kepribadian ekstrovert dan sikap dalam hubungan interpersonal. Juga dibahas tentang relevansinya dalam domain psikologi sosial dan klinis.
Pendekatan Studi Budaya terhadap Komunikasi Religius: Interpretasi Makna dan Konteks Yuliyanah, Siti; Yuliana, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3871

Abstract

Jurnal ini mengusulkan pendekatan studi budaya untuk memahami komunikasi dalam konteks keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana interpretasi makna dan konteks mempengaruhi dinamika komunikasi dalam komunitas keagamaan. Metode kualitatif digunakan untuk menganalisis data dari wawancara mendalam dengan anggota berbagai komunitas keagamaan. Temuan utama menyoroti pentingnya memahami peran budaya dalam pembentukan dan pemahaman pesan keagamaan, serta bagaimana konteks sosial dan sejarah memengaruhi praktik komunikasi dalam konteks keagamaan.
Strategi Komunikasi Retorika Klasik Anies Baswedan Pada Debat Pertama Capres 2024 Irham Habibi, Muhammad; Yuliana, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3873

Abstract

Pada pemilu 2024 diadakanya Debat Capres dan Cawapres. Saat itu adalah debat yang sangat menggemparkan rakyat Indonesia, karena dalam debat tersebut banyak strategi komunikasi yang digunakan. Salah satu yang menarik yaitu dari capres Anies Baswedan. Ia sering sekali menggunakan gaya komunikasi dan gaya bicara sesuai dengan retorika klasik yang dituliskan Brutus dan para filsuf lainnya. Pendekatan Kuantitatif digunakan untuk mengukur kesesuaian retorika klasik dalam pidato dan pernyataan Anies Baswedan selama debat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian retorika yang digunakan oleh Anies Baswedan dengan retorika klasik atau sebagai bukti bahwa retorika yang digunakan oleh seorang Anies Baswedan adalah retorika klasik dan mengkaji relevansi retorika klasik di era modern sekarang.
ANALISIS UJARAN RASISME TERHADAP PEMAIN KULIT HITAM DI LALIGA SPANYOL Fitran Al-Razy , Muhammad; Yuliana, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3881

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana interaksi dan dampak yang terjadi terhadap ujaran-ujaran rasisme yang dialami oleh pesepak bola kulit hitam. Dan apa dampak yang ditimbulkan dari ujaran-ujaran rasisme tersebut Pada dunia persepak bolaan eropa tentu saja memiliki banyak pemain yang beragam tak terkecuali pemain yang memiliki kulit berwarna hitam, namun kerap kali beberapa pemain kulit hitam ini sering menjadi sasaran ujaran rasisme. Terutama pada laliga spanyol yang dikenal dengan rasismenya terhadap kulit hitam yang sudah menjadi bagian permanen yang tidak terealakan dari persepak bolaan spanyol. Maka dari itu saya membuat jurnal dengan judul “perlakuan rasisme terhadap pemain kulit hitam pada laliga spanyol” jurnal ini memiliki tujuan-tujuan untuk membedah apa yang sebenarnya terjadi dengan pemain kulit hitam di laliga spanyol dan bagaimana tanggapan penikmat sepakbola liga spanyol terkait perlakuan rasisme terhadap pemain kulit hitam. Jurnal ini dikaji meenggunakan motode penelitan kualitatif deskriptif dan menggunakan teori komunikasi Critical Race Theory.
Persepsi Publik di Indonesia mengenai Berita Hoaks di Media Sosial Najwa Aliya, Danish; Yuliana, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3882

Abstract

Pada era digital yang saat ini semakin berkembang, media sosial telah menjadi platform utama yang digunakan masyarakat Indonesia untuk berinteraksi dan mendapatkan informasi. Namun, seiring dengan popularitasnya, media sosial juga menjadi lahan subur untuk penyebaran berita hoaks. Hoaks, atau informasi palsu yang sengaja dibuat, memberikan dampak serius terhadap persepsi publik, terutama menjelang Pemilu 2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengidentifikasi dan menganalisis dinamika persepsi masyarakat Indonesia terhadap hoaks di media sosial. Berdasarkan analisis terhadap penelitian sebelumnya, hasil studi ini menunjukkan bahwa persepsi publik terhadap hoaks sangat beragam, dipengaruhi oleh literasi digital, tingkat pendidikan, dan pengalaman pribadi. Meskipun sebagian masyarakat dapat membedakan hoaks dari informasi yang valid, masih banyak yang rentan terhadap penyebaran hoaks tanpa verifikasi. Temuan ini menekankan pentingnya peningkatan literasi media di kalangan masyarakat Indonesia dan pengembangan strategi edukasi yang efektif untuk menangani penyebaran informasi palsu dalam konteks digital saat ini.
Negosiasi Peran dalam Tugas Rumah Tangga: Analisis Komunikasi Suami-Istri Candra Cahyadi, Adi; Yuliana, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i1.3886

Abstract

Pembagian tugas rumah tangga antara suami dan istri dalam konteks modern sering kali menjadi subjek kompleks yang mempengaruhi hubungan interpersonal mereka. Komunikasi interpersonal antara suami dan istri memengaruhi proses negosiasi peran dalam tugas-tugas rumah tangga, khususnya ketika istri bekerja lima hari seminggu dan masih harus menghadapi tanggung jawab rumah tangga pada akhir pekan. Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menganalisis wawancara mendalam dengan beberapa pasangan suami-istri yang mengalami situasi serupa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang terbuka dan efektif antara pasangan berperan penting dalam menentukan cara mereka membagi tugas rumah tangga. Komunikasi yang jujur, diskusi terbuka mengenai preferensi, harapan, dan kesulitan masing-masing pasangan dalam mengelola waktu dan tanggung jawab rumah tangga menjadi kunci untuk mencapai kesepakatan yang adil dan memuaskan. Artikel ini juga mengkaji teori-teori komunikasi interpersonal, seperti teori pertukaran sosial dan teori pola komunikasi, untuk memberikan landasan teoritis dalam memahami interaksi kompleks antara suami dan istri dalam mengatur pembagian tugas rumah tangga. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah memberikan panduan bagi pasangan dalam mengembangkan strategi komunikasi yang lebih baik untuk menyeimbangkan pekerjaan dan kehidupan pribadi mereka, serta memperkuat hubungan interpersonal mereka dalam menghadapi tantangan modern.

Page 49 of 160 | Total Record : 1595

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 11 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 10 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 8 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 7 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan More Issue