cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Haidar Ensang Timuda
Contact Email
krepaabdimas@gmail.com
Phone
+628123230129
Journal Mail Official
krepaabdimas@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.warunayama.org/index.php/liberosis/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Published by CV SWA Anugrah
ISSN : -     EISSN : 30267889     DOI : -
Core Subject : Health, Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Veterinary Other
Jurnal psikologi adalah publikasi ilmiah yang berfokus pada berbagai aspek dan penelitian dalam bidang psikologi. Jurnal ini merupakan saluran penting bagi para peneliti, ilmuwan, profesional, dan mahasiswa psikologi untuk membagikan temuan mereka, menyajikan data empiris, dan berkontribusi pada perkembangan pengetahuan di bidang psikologi. Jurnal psikologi mencakup berbagai topik, seperti: Psikologi Klinis: Memahami dan mengobati gangguan mental, terapi psikologis, dan penelitian tentang kesehatan mental. Psikologi Sosial: Menyelidiki interaksi sosial, perilaku kelompok, stereotip, prasangka, dan pengaruh sosial. Psikologi Perkembangan: Memahami perkembangan individu dari masa kanak-kanak hingga Psikologi Pendidikan: Mengkaji pembelajaran dan pendidikan, termasuk metode pengajaran, motivasi, dan pembelajaran sepanjang hayat.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 396 Documents
 20   21   22   23   24 
ANALISIS PERILAKU VERBAL ABUSE PADA PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP NEGERI 10 PONTIANAK Elisa, Elisa; Yuline, Yuline; Halida, Halida
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7244

Abstract

Tujuan Penelitan ini adalah untuk mendeskripsikan perilaku verbal abuse pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 10 Pontianak. Jumlah populasi 286 peserta didik kelas VIII dan jumlah sampel yang diambil sebanyak 45 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan model skala likert dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian menggambarkan bahwa Perilaku verbal abuse peserta didik kelas VIII di SMP N 10 Pontianak berada pada kategori sedang dengan persentasi 60,0 %. Bentuk perilaku verbal abuse pada peserta didik kelas VIII yaitu membentak atau memarahi sebanyak 54 % kategori sedang, Memaki seperti mengucapkan kata-kata tidak pantas, kurang baik dalam menyatakan kemarahan sebesar 57 % kategori sedang, Memberi julukan negatif bernilai 61 % kategori sedang, dan Mengucilkan atau melecehkan sebesar 50% kategori sedang. Indikator bentuk perilaku verbal abuse yang paling dominan yang dilakukan oleh peserta didik kelas VIII di SMP N 10 Pontianak adalah memberikan julukan sebesar 61% yang berada dalam intensitas kategori sedang. Faktor yang menyebabkan perilapku verbal abuse pada peserta didik kelas VIII yaitu faktor keluarga sebanyak 54% dengan kategori sedang, faktor lingkungan sosial sebesar 83% kategori tinggi, dan faktor media mempunyai persentase 49% kategori rendah.
PENGARUH PANCASILA TERHADAP MOTIVASI SOSIAL DALAM MEWUJUDKAN PEMILU DEMOKRATIS PADA GENERASI Z Widiyawati, Valentina Tyas; Tumanggor, Raja Oloan; Depari, Mey Emeninta Sembiring; Angeline, Vania; Putri, Yohana Desia; Annissatya, Kyantina Alifah
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7248

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh nilai Pancasila terhadap motivasi sosial dan perwujudan pemilu demokratis pada generasi Z, yang merupakan kelompok usia yang tumbuh dan berkembang di era digital. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti kemanusiaan yang adil dan beradab, keadilan sosial, serta musyawarah mufakat, diyakini dapat mempengaruhi sikap dan perilaku generasi Z dalam berinteraksi sosial dan berpartisipasi dalam kehidupan politik. Melalui metode literature review, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber yang membahas peran nilai Pancasila dalam membentuk motivasi sosial serta partisipasi politik, khususnya dalam konteks pemilu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Pancasila dapat meningkatkan kesadaran sosial dan mendorong generasi Z untuk lebih aktif dalam berpartisipasi dalam kegiatan sosial yang mendukung kesejahteraan bersama. Selain itu, pemahaman terhadap nilai Pancasila juga dapat memperkuat semangat demokrasi dan partisipasi aktif dalam pemilu yang lebih berkeadilan. Meskipun demikian, tantangan utama yang dihadapi adalah bagaimana memastikan nilai-nilai tersebut tetap relevan di era digital yang serba cepat dan penuh informasi. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan program pendidikan yang dapat mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila secara efektif dalam kehidupan generasi Z, baik melalui pendidikan formal maupun pemanfaatan media sosial. Penelitian ini memberikan wawasan bagi pengembangan strategi pendidikan dan kebijakan yang dapat meningkatkan peran aktif generasi Z dalam mewujudkan pemilu yang demokratis dan berkeadilan, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. This study aims to examine the influence of Pancasila values on social motivation and the realization of democratic elections in generation Z, which is an age group that grows and develops in the digital era. The values contained in Pancasila, such as fair and civilized humanity, social justice, and consensus deliberation, are believed to influence Generation Z's attitudes and behaviors in social interaction and participation in political life. Through the literature review method, this research collects and analyzes various sources that discuss the role of Pancasila values in shaping social motivation and political participation, especially in the context of elections. The results show that the value of Pancasila can increase social awareness and encourage generation Z to be more active in participating in social activities that support common welfare. In addition, understanding the value of Pancasila can also strengthen the spirit of democracy and active participation in more equitable elections. However, the main challenge is how to ensure that these values remain relevant in the fast-paced and information-packed digital era. Therefore, it is important to develop educational programs that can effectively integrate Pancasila values in the lives of Generation Z, both through formal education and the use of social media. This research provides insights for the development of educational strategies and policies that can increase the active role of generation Z in realizing democratic and fair elections, in accordance with the values of Pancasila.
GAMBARAN BENTUK DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DALAM PERKULIAHAN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BK DAN PBI ANGKATAN 2021 UNIVERSITAS TEKNOLOGI YOGYAKARTA Pungkasih, Diyah Pundi; Fitria, Erlin
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7273

Abstract

Peer social support is assistance provided by age friends in the form of emotional, informational, or practical. The benefits of peer social support are diverse and have a significant impact on an individual's mental health and social development. This research aims to determine the description of the forms of social support from peers during lectures for students at Yogyakarta University of Technology. The data analysis method used is a qualitative method with an in-depth interview approach. Data was collected from final semester 2021 education students and analyzed through a data reduction process to identify the forms of social support received. The research results show that the forms of social support that students receive are predominantly appreciation, emotional and informational support. This support helps build member morale and confidence. The five main aspects identified in this form of social support are emotional support, appreciation, instruments, information and social networks. Emotional support takes the form of giving attention and affection, appreciation takes the form of praise and encouragement, instruments include practical and concrete help, information involves the provision of information, suggestions, or advice and social networks include mutual support. The limitation of this research is that it only focuses on the form of social support received by education students in the final semester of the class of 2021 at Yogyakarta Technology University and in this research the number of sources interviewed was only five people, not all education students were interviewed and the interview was only conducted in one meeting. Suggestions for future researchers are to expand the scope of research by involving more students from various universities, and to develop research related to the wider picture of peer social support in lectures for students. Dukungan sosial teman sebaya merupakan bantuan yang diberikan oleh teman- teman seumur dalam bentuk emosional, informasi, atau praktis. Manfaat dukungan sosial teman sebaya sangat beragam dan memiliki dampak signifikan terhadap kesehatan mental dan perkembangan sosial individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gambaran Bentuk Dukungan Sosial Teman Sebaya Dalam Perkuliahan Bagi Mahasiswa di Universitas Teknologi Yogyakarta. Metode analisis data yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan wawancara mendalam. Data dikumpulkan dari Mahasiswa Pendidikan semester akhir angkatan 2021 dan dianalisis melalui proses reduksi data untuk mengidentifikasi bentuk dukungan sosial yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk dukungan sosial yang peroleh mahasiswa dominan dukungan penghargaan, emosional dan informasi. Dukungan ini membantu membangun semangat dan kepercayaan diri anggota. Lima aspek utama yang diidentifikasi dalam bentuk dukungan sosial ini adalah dukungan emosional, penghargaan, instrumen, informasi dan jaringan sosial. Dukungan emosional berupa pemberian perhatian dan kasih sayang, penghargaan berupa pujian dan dorongan, instrumen mencakup bantuan praktis dan konkret, informasi melibatkan penyediaan informasi, saran, atau nasihat dan jaringan sosial yaitu saling mendukung. Keterbatasan penelitian ini adalah fokus hanya pada bentuk dukungan sosial yang didapatkan oleh mahasiswa pendidikan semester akhir angkatan 2021 di Universitas Teknologi Yogyakarta dan penelitian ini jumlah narasumber yang diwawancara hanya lima orang tidak semua mahasiswa pendidikan diwawancara dan wawancara hanya dilakukan sekali pertemuan. Saran untuk peneliti selanjutnya adalah untuk memperluas cakupan penelitian dengan melibatkan lebih banyak mahasiswa dari berbagai universitas, serta dapat mengembangkan penelitian-penelitian terkait gambaran dukungan sosial teman sebaya dalam perkuliahan bagi mahasiswa lebih luas.
PENERAPAN TEORI REBT DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SELF-TALK UNTUK MENGELOLA RENDAH DIRI PADA MAHASISWA DI SURABAYA Anggraini, Widya Nita
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7329

Abstract

Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana proses penerapan teknik self-talk untuk mengelola rendah diri pada mahasiswa (2) Bagaimana dampak penerapan teknik self-talk untuk mengelola rendah diri pada mahasiswa. Untuk mendeskripsikan permasalahan tersebut, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunaan adalah analisis desriptif. Dari hasil analisis data dapat di simpulkan bahwa REBT dengan Teknik Self-talk Untuk Mengelola Rasa Rendah Diri pada Mhasiswa dilawan dengan 5 langkah yaitu identifikasi masalah, diagnosis, prognosis, terapi/treatment, evaluasi/follow up. Setelah dilakukan proses konseling terdapat beberapa dampak dari penerapan Teknik Self-talk pada diri konseli dimana konseli sudah mengalami peningkatan yang jauh lebih daripada perilaku yang sebelumnya. Konseli sudah bisa mengendalikan diri ketika konseli merasa minder atau rendah diri.Kata Kunci: REBT, Self-talk, Rendah Diri
IMPLEMENTASI MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN BULLYING PESERTA DIDIK KELAS 5 Khabibah, Salsabila Zaqiyah
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7388

Abstract

Bullying merupakan suatu bentuk perilaku yang memberikan kontrol atas tindakan yang berulang untuk mengganggu anak lain yang dianggap lebih lemah dari mereka. Perlakuan bullying yang paling sering diamati adalah bullying verbal, yang meliputi tindakan mengejek, menghina teman, serta memanggil teman dengan julukan atau nama orang tua. Selain itu, kasus bullying fisik juga tercatat, seperti tindakan mendorong dan memukul teman. Adapun bullying sosial juga terjadi, yang mencakup masalah pertemanan seperti mengucilkan atau mengabaikan teman dari kelompok sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan meningkatkan pemahaman tentang bullying di kalangan peserta didik kelas 5 SD melalui penerapan media permainan ular tangga berbasis bimbingan konseling Islam. Penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) serta teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes pemahaman sebelum serta sesudah intervensi. Objek dalam penelitian ini adalah 17 peserta didik kelas 5E di SD Muhammadiyah 1-2 Taman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media permainan ular tangga berbasis bimbingan konseling Islam di SD Muhammadiyah 1-2 Taman berhasil meningkatkan pemahaman tentang bullying. Skor rata-rata naik dari 60 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II. Jumlah peserta didik yang mencapai ketuntasan meningkat dari 3 menjadi 14, sementara yang belum mencapai ketuntasan berkurang dari 14 menjadi 3.Kata Kunci: Bullying, Media Permainan, Pemahaman Siswa
STRATEGI PENINGKATAN MOTIVASI KERJA DENGAN PENERAPAN GOALS SETING PADA KARYAWAN DEPARTEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI PT. CIPTA NIRMALA Fitriya, Nurul
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 5 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i5.7397

Abstract

Sumber daya manusia (SDM) sebagai aset utama dalam perusahaan dan perlunya manajemen yang efektif untuk meningkatkan motivasi kerja karyawan. Motivasi dianggap sebagai faktor kunci yang mendorong produktivitas dan tanggung jawab karyawan dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini menyoroti penerapan strategi goal setting sebagai metode untuk meningkatkan motivasi kerja di PT Cipta Nirmala, yang merupakan bagian dari Semen Indonesia Group.Melalui wawancara dengan kepala divisi SDM, terungkap bahwa banyak karyawan mengalami kebosanan dan kebingungan dalam pekerjaan mereka, yang berdampak negatif pada motivasi dan kinerja. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana penerapan teknik goal setting dapat membantu menetapkan tujuan yang jelas dan terukur, sehingga meningkatkan efikasi diri dan kinerja karyawan. Program magang ini diharapkan tidak hanya memberikan manfaat bagi individu, tetapi juga bagi perusahaan secara keseluruhan dalam mencapai visi dan misi mereka.Tujuan penelitian mencakup pengembangan wawasan mahasiswa mengenai penerapan teori dalam praktik dunia kerja, serta peningkatan motivasi kerja karyawan melalui penerapan goal setting. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja SDM di PT Cipta Nirmala.Kata Kunci: Karyawan; Motivasi kerja; Goal Setting
IMPLEMENTASI PROGRAM PUSAT PEMBELAJARAN KELUARGA (PUSPAGA) DALAM MENGATASI KEKERASAN TERHADAP ANAK DI KOTA SURABAYA Shofi Kartika Arifinanda
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7407

Abstract

Kekerasan terhadap anak merupakan perilaku yang dapat menyakiti anak baik pada fisik maupun mental sang anak. Sebagian besar kasus kekerasan terhadap anak terjadi karena faktor keluarga. Selain itu jugaminimnya pengetahuan mengenai pola asuh anak. Di Kota Surabaya sendiri terdapat beberapa lembaga di bawah naungan Dinas Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak Pengendalian Penduduk danKeluarga Berencana (DP3APPKB) yang menangani terkait masalah kekerasan anak, salah satunya yakniPusat Pembelajaran Keluarga (PUSPAGA). Pendekatan penelitian ini menggunakan metode penelitiandeskriptif kualitatif. Desain Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian studi literatur (literature review). Studi literatur yang dilakukan oleh penulis yaitu dengan melakukan pencarian terhadap berbagai sumber tertulis, baik berupa buku, modul, artikel, dan jurnal, atau dokumen-dokumen yang relevandengan permasalahan yang dikaji. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan program yang ada diPUSPAGA dalam pencegahan kasus kekerasan pada anak berjalan dengan baik, karena dalam pelaksanaan programnya sesuai dengan tujuan dan sasaran yang dituju. Adapun beberapa penghambat yang dialami yaitu pola pikir masyarakat yang masih kaku dan kurangnya psikolog volunteer. Namun dari kekurangan tersebut Program dan layanan yang ada di PUSPAGA dalam pencegahan kasus kekerasan pada anak berjalandengan efektif, karena program kegiatan yang dilakukan sudah sesuai dan memiliki kejelasan tujuan yangingin dicapai.
PENGARUH AKTIVITAS BERMAIN BILLIAR DENGAN TARUHAN UANG TERHADAP PERILAKU SOSIAL AKADEMIK MAHASISWA Panjaitan, Muhammad Sa'ban; Safira, Mita; Malau, Sentia Br.; Sinaga, Esabella
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7448

Abstract

Perilaku sosial dan akademik mahasiswa di Universitas Negeri Medan dan Universitas Medan Area dipengaruhi oleh aktivitas bermain biliar dengan taruhan uang. Dari 50 responden yang diteliti, 50% terlibat aktif dalam aktivitas ini. Ini berdampak signifikan pada perubahan pola pertemanan, penurunan partisipasi dalam kegiatan kampus, dan penurunan prestasi akademik, yang ditunjukkan dengan penurunan rata-rata IPS dan peningkatan ketidakhadiran kuliah. Faktor utama yang mempengaruhi adalah besaran taruhan, frekuensi, dan durasi bermain, dengan pengaruh teman sebaya sebagai pendorong dan keinginan untuk mendapatkan keuntungan cepat. Selain itu, efek psikologis seperti kecemasan keuangan dan gangguan tidur memperburuk keadaan. Hasil ini menunjukkan bahwa program intervensi yang luas diperlukan, dan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan ini harus mendapatkan dukungan sosial-akademik yang lebih baik. The social and academic behaviour of students at Medan State University and Medan Area University is influenced by the activity of playing pool for money. Of the 50 respondents surveyed, 50% were actively involved in this activity. This has a significant impact on changes in friendship patterns, decreased participation in campus activities, and decreased academic performance as indicated by a decrease in average IPS and an increase in class absenteeism. The main influencing factors were the amount wagered, frequency and duration of play, with peer influence as a driving force and the desire for quick wins. In addition, psychological effects such as financial anxiety and sleep disturbance exacerbated the problem. These findings suggest that comprehensive intervention programmes are needed and that students involved in these activities should receive better socio-academic support.
STRATEGI SELF-MANAGEMENT DALAM LAYANAN KONSELNG UNTUK MEREDUKSI KEBIASAAN MEROKOK PADA TUNA SUSILA DI LINGKUNGAN PONDOK SOSIAL KEPUTIH Putri, Oktavia Amanda
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7461

Abstract

Fokus penelitian ini adalah memahami bagaimana strategi manajemen diri digunakan untuk mengurangi kebiasaan merokok pada mantan pekerja seks di Lingkungan Pondok Sosial Keputih Surabaya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan permasalahan tersebut dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan wawancara. Dari analisis data, disimpulkan bahwa teknik manajemen diri memiliki peran signifikan dalam mengurangi kebiasaan merokok di Lingkungan Pondok Sosial Keputih Surabaya. Faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas teknik ini meliputi perhatian terhadap keterampilan manajemen diri, faktor dukungan sosial, kondisi ekonomi, tingkat pendidikan, dan hambatan lingkungan. Oleh karena itu, faktor-faktor tersebut memegang peranan penting dalam mendukung teknik manajemen diri untuk mengurangi kebiasaan merokok pada mantan pekerja seks di Lingkungan Pondok Sosial Keputih Surabaya, sehingga mereka dapat memiliki manajemen diri yang baik.Kata Kunci: Manajemen Diri, Kebiasaan Merokok, Tuna Susila
IMPLEMENTSI TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF ISLAMI UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN MENIKAH PADA MAHASISWI UINSA SEMESTER AKHIR Sa’diyah, Alviana Mir’atus
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v7i4.7464

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik restrukturisasi kognitif Islami dalam meningkatkan kesiapan menikah pada mahasiswi semester akhir di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Teknik ini digunakan untuk membantu individu mengubah pola pikir negatif atau irasional menjadi lebih positif dan rasional, sesuai dengan nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknik ini efektif dalam meningkatkan kesiapan menikah. Mahasiswi yang sebelumnya mengalami ketakutan, keraguan, dan pola pikir negatif terhadap pernikahan, setelah intervensi menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kemampuan mengelola ekspektasi, dan kesiapan mental yang lebih baik. Kata Kunci: Kesiapan Menikah, Restrukturisasi Kognitif, Konseling Islam

Page 22 of 40 | Total Record : 396

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 4 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 11 No. 3 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 11 No. 2 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 11 No. 1 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 5 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 4 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 3 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 1 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 9 No. 3 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 9 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 8 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 8 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konselin Vol. 7 No. 5 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 4 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 7 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 6 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 6 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 6 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 5 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 5 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 5 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 4 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 4 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 4 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 3 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 3 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 3 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 2 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 2 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 2 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 2 (2023): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 1 No. 1 (2023): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling More Issue