cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mochamad Fariz Irianto
Contact Email
mochamadfarizirianto@gmail.com
Phone
+6285806808392
Journal Mail Official
jurnalpengabdiansosial@gmail.com
Editorial Address
Amirul Bangun Bangsa Publishing Jalan Terusan Mergan Raya No. 11 Tanjungrejo Sukun Kota Malang Telp : 0858-0680-8392 email : jurnalpengabdiansosial@gmail.com
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Sosial
Published by PT. Amirul Bangun Bangsa
ISSN : -     EISSN : 30310059     DOI : https://doi.org/10.59837
Core Subject : Religion, Economy, Health, Science, Education, Social,
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences
Jurnal Pengabdian Sosial published every month (12 times a year), contains disseminates every thought and idea on the results of research and the use of technology to be implemented to the public, including field of science; Mathematics and Natural Sciences, Applied, Social, Law, Culture, Economics, Health, Farm, Food, Agriculture, education, and information technology etc, which published by Amirul Bangun Bangsa Publishing
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 821 Documents
 8   9   10   11   12 
Pentas Seni Islami (PENSIL) sebagai Upaya Peningkatan Kereativitas Peserta Didik MTs Mardiyah Islamiyah Basri, Muhammad; Aini, Nurul; Umami, Nurul; Nisa, Khoirun
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/d6hr6f66

Abstract

Pentas Seni Islami (PENSIL) merupakan inovasi yang dilakukan oleh MTs Mardiyah Islamiyah untuk memperkaya pengalaman belajar peserta didik tingkat SD dan MI melalui kegiatan seni yang kreatif dan bernuansa keagamaan. Acara ini tidak hanya sekadar pertandingan, tetapi juga merupakan wadah untuk menggali potensi kreatif peserta didik dalam berbagai bidang seni seperti Musabaqoh Tilawatil Qur'an, Adzan, Puisi, dan Kaligrafi. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dalam setiap lomba, PENSIL memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengekspresikan bakat seni mereka sambil memperdalam pemahaman terhadap seni Islam. Melalui partisipasi aktif dalam PENSIL, peserta didik-siswi MTs Mardiyah Islamiyah  tidak hanya meningkatkan motivasi belajar, tetapi juga mengembangkan keterampilan berbahasa, rasa percaya diri, dan kemampuan berpikir kreatif. Acara ini menciptakan suasana belajar yang inspiratif dan menyenangkan, memicu semangat peserta didik untuk mencapai potensi terbaik mereka. Dengan demikian, PENSIL telah terbukti efektif dalam memberikan pengalaman belajar yang berkesan dan membangun kreativitas peserta didik sebagai bagian integral dari pendidikan di MTs Mardiyah Islamiyah.
Latihan Dasar Kepemimpinan dalam Rangka Mewujudkan Pengurus Berjiwa Pemimpin, Bertanggung Jawab, Loyalitas, dan Berintegrasi M, Nur Mukarrama; Alwiah, Artati; Oktaviani, Riza; Dini, Marhaeni; Arsyad, Arie Arma
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/pc19p863

Abstract

Di Kabupaten Polewali Mandar terdapat salah satu sekolah yang memiliki peserta didik dengan karakter dan tingkah laku yang kurang baik. Beberapa peserta didik di MTs Mas’udiah Wonomulyo memerlukan arahan dan binaan untuk membentuk karakter dan kedisipilinan, serta mengasah potensi dan kemampuan peerta didik untuk menjadi generasi penerus bangsa yang gemilang, dalam halnya mengenai kepemimpinan. Salah satu wadah untuk memperoleh jiwa kepemimpinan adalah melalui kegiatan LDK dengan tema mewujudkan pengurus yang berjiwa pemimpin, bertanggung jawab, loyalitas, danberintegritas. Program kerja ini memiliki objek kegiatan yaitu pengurus OSIM MTs Mas’udiyahWonomulyo Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar, Sulaweis Barat. Dengan adanyaprogram kerja ini, diharapkan mampu menciptakan kader-kader pemimpin yang berkualitas danbertanggung jawab. Selain itu, mampu menjadi generasi penerus yang memiliki martabat dan karakter yang berkualitas untuk menjadi pemimpin-pemimpin yang unggul. Jika kepemimpinan siswa akan tumbuh dan terbentuk melalui proses yang cukup panjang dan OSIM mampu menjadi salah satu sarana sebagai proses menumbuhkan jiwa kepemimpinan dengan melatih , membina, dan membentuk karakter siswa.
Pengelolaan Daur Ulang Sampah Plastik Untuk Meningkatkan Kualitas Lingkungan Berkelanjutan Dikampung Gelombang Panjang Kecamatan Kasui Kabupaten Way Kanan Hasanah, Uswatun; Adelia, Dias; Permana, Galuh
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/dhkawr08

Abstract

Melalui kegiatan KKN kita dituntut untuk mengamalkan ilmu pengetahuan teknologi dan seni, kita diharapkan menjadi motivator dan fasilitator dari usaha pembangunan, masyarakat dapat berbagi permasalahan yang ada dan mencari solusi dengan partisipan peserta KKN, terjalin kerjasama dalam proses pembangunan di daerah setempat. Pengabdian ini dilakukan pengelolaan daur ulang sampah plastik untuk meningkatkan kualitas lingkungan berkelanjutan dengan tujuan memberdayakan lingkungan supaya masyarakat kreatif untuk mendaur ulang sampah plastik, maka dari itu kami TIM KKN UIN RIL mengadakan sosialisasi atau pelatihan untuk masyarakat terkait mendaur ulang sampah plastik yang ada di lingkungan.
Pentingnya Alat Permainan Edukatif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Di RA Al-Furqon Madina Syahreni, Rezky; Diana, Roma; Kholilah, Anni; Juwita, Pitri
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/6smevm15

Abstract

Kegiatan pengabdian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pentingnya Alat Permainan Edukatif (APE) terhadap perkembangan kognitif anak usia dini  di RA Al-Furqon Madina. Hasil Kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa alat permainan edukatif adalah memperkenalkan berbagai bentuk pengetahuan sederhana pada anak usia dini. Proses penggunaan alat permainan edukatif di RA Al-Furqon Madina adalah dengan memberikan pembelajaran dengan media dan juga dapat mengamati, serta memberikan contoh penggunaannya. Bentuk aplikasi alat permainan edukatif yaitu terdapat anak yang antusias dalam belajar serta menumbuhkan semangat bagi anak dalam belajar sehingga alat permainan edukatif tersebut dapat meningkatkan kognitif pada anak. Untuk itu, alat permainan edukatif anak usia dini merupakan alat yang dirancang untuk meningkatkan aspek-aspek dalam perkembangan anak salah satunya perkembangan kognitif anak usia dini.
Psikoedukasi Pengembangan Diri Untuk Remaja (Sebuah Kajian Pengembangan Kepribadian) Di Sekolah Menengah Pertama  Kabupaten Majalengka Nurafni, Nurafni; Muhopilah, Pipih; Muhammad, Sumayyah; Muawiyah, Salwa
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jq4vb689

Abstract

Psikoedukasi adalah suatu pendekatan dalam bidang psikologi yang menggabungkan unsur pendidikan dan intervensi psikologis. Pengembangan diri atau self development merupakan suatu proses yang dilakukan secara aktif untuk meningkatkan potensi dan kualitas hidup seseorang melalui pemahaman diri, pertumbuhan pribadi, serta pengembangan keterampilan dan kemampuan. Psikoedukasi self development dapat diartikan suatu pendekatan psikologis untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada individu dalam upaya meningkatkan petensi diri mereka. Tujuan pemberian psikoedukasi self development untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya mengenal potensi diri kemudian melakukan pengembangan diri kepada siswa SMPN I Rajagalug Kabupaten Majalengka. Metode yang digunakan menggunakan intervensi berupa psikoedukasi meliputi persiapan psikoedukasi, pelaksanaan psikoedukasi, sesi diskusi, dan pemberian Pre test dan Post test. Pelaksanaan psikoedukasi self development di ikuti oleh 30 orang peserta dari siswa kelas IX yang mempersiapkan diri memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi yaitu tingkat SMA. Hasil Pengabdian ini menunjukkan bahwa kegiatan psikoedukasi self development yang dilakukan dapat memberi pemahaman siswa terhadap potensi diri mereka. Pemahaman tersebut meliputi definisi self development, pentingnya melakukan self development, cara dan tips melakukan self development. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa psikoedukasi self development memberikan peningkatan pengetahuan dan pemahaman terhadap siswa SMPN I Rajagaluh Majalengka. Dengan demikian, psikoedukasi self development dapat menjadi sarana yang efektif dalam membantu siswa untuk melakukan pengembangan diri dan meningkatkan potensi diri yang mereka miliki.
Memperkuat Pendidikan Karakter melalui Implementasi Program Berbasis Religiusitas di SMP Negeri 2 Panyabungan Mandailing Natal Firyali, Rifa; Zakiyah, Hafsohtul; Nst, Nur Fifi Yani; Nasution, Marlian Arif
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jp44gn10

Abstract

Mengamati keadaan peserta didik di SMPN 2 Panyabungan khususnya mengenai karakter, terlihat masih ada perilaku peserta didik yang tidak mencerminkan nilainilai karakter yang baik. Misal, rendahnya nilai etiket atau sopan santun peserta didik, rendahnya tingkat kedisiplinan peserta didik, dan sebagian kecil dari peserta didik terindikasi mengikuti perilaku kenakalan remaja. Dalam rangka memperkuat pendidikan karakter ini, kemudian Tim STAIN Mandailing Natal melaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat melalui implementasi program berbasis nilai-nilai religius. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Adapun implementasi program ini meliputi; mengaji Alquran bersama (Yasinan, Takhtim dan Tahlil), sholat dzuhur berjamaah, dan memperingati hari besar keagamaan Islam. Hasil dari pengabdian ini meperlihatkan adanya penguatan terhadap pendidikan karakter, munculnya perubahan karakter pada diri peserta didik, dan implementasi program ini masih terus dilakukan di SMPN 2 Panyabungan secara konsisten.
Peningkatan Karakter dan Minat Peserta Didik di SMA Negeri 1 Panyabungan Utara Khairurrijal, Khairurrijal; Hasibuan, Maryam Hasim; Lubis, Nur Hamidah; Nasution, Nur Saidah; Nst, Rizky Sholatiah Yasin
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/c88hwj06

Abstract

Apel pagi merupakan salah satu kegiatan yang mengerakan sikap kedisiplinan bagi siswa sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Tujuan dari diadakannya kegiatan apel pagi yaitu untuk meningkatkan karakter dan minat peserta didik, karakter sebagai kehidupan dengan melakukan tindakan-tindakan yang berhubungan dengan diri seseorang dan orang lain. Sedangkan minat minat diartikan sebagai keadaan psikologi seseorang yang melibatkan erhatian yang terfokus, meningkatnya fungsi kognitif, kegigihan, dan keterlibatan sikap atau afektif. Kegaitan apel dilakukan di SMA 1 Negeri Panyabungan Utara setiap paginya. Sebelum pelaksanaan apel pagi, peserta didik terlebih dahulu ditertibkan untuk membentuk barisan di lapangan utama sekolah menurut kelasnya masing-masing agar memudahkan untuk mencek kehadiran peserta didik. Pelaksanaan apel pagi diberikan kewajiban kepada peserta didik untuk mengisi setiap acara sebagai sarana penyampaian informasi dan pengembangan kreativitas peserta didik. Hasil yang didapatkan dari kegiatan apel pagi yaitu adanya kesadaran peserta didik terhadap karakter serta meningkatnya minat belajar peserta didik melalui motivasi-motivasi yang diberikan.
Pendampingan Baca Tulis Siswa melalui Kegiatan Literasi Membaca di Mts Mas'Udiyah Wonomulyo Arsyad, Arie Arma; Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti; Yanto, Nurfitra; Sari, Nur Indah; Hatta, A. Afrinaramadhani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/pvw2jv93

Abstract

Literasi merupakan seperangkat kemampuan keterampilan individu dalam membaca, menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Membaca merupakan salah satu hal yang penting dalam segala macam proses pembelajaran. Melalui membacalah berbagai ilmu pengetahuan dapat mengantarkan pada kesuksesan. Artikel ini bertujuan melatih siswa dalam hal membaca dan melatih siswa menulis sambil didikte. Hambatan dalam artikel ini kurangnya kesadaran siswa dan kurangnya peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Artikel ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari kegiatan literasi membaca ini membawa dampak positif bagi siswa. Dampak positif ini berupa peningkatan minat membaca siswa, hal ini disertai dengan meningkatnya rasa percaya diri siswa dalam membaca dan menulis. Dalam kegiatan ini memiliki hambatan yang dialami mahasiswa proses untuk mengumpulkan siswa yang mengikuti kegiatan literasi membaca, siswa cenderung kurang disiplin. Untuk mengatasi hambatan tersebut ada tiga usaha yang dilakukan mahasiswa yaitu, mahasiswa mendatangi siswa satu persatu ke kelasnya, membuat daftar hadir disetiap pertemuannya, dan menggunakan media pembelajaran (Audio Visual).
Peningkatan Kreativitas Belajar Peserta Didik melalui Metode Game Based Learning Pratiwi, Resdilla; Yuhanna, Yuhanna; Sopiah, Sopiah; Habadi, Niki; Harahap, Risma; Aminah, Rohmatul
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/7hza6b55

Abstract

Game based learning sebagai model pembelajaran yang menggabungkan materi pembelajaran ke dalam pendidikan agar peserta didik saling terlibat satu sama lain melalui kegiatan permainan yang disediakan.  Tujuan dari penerapan metode GBL dalam pembelajaran yaitu untuk meningkatkan krativitas peserta didik agar dapat mengembangkan kemampuan imajinasinya setalah mengikuti proses pembelajaran. Metode yang dilakukan terdiri dari 6 tahapan, yaitu memilih game sesuai topik, penjelasan konsep, aturan, memainkan game, merangkum pengetahuan, melakukan refleksi. Hasil dari penerapan metode GBL yaitu peserta didik terlihat lebih aktif dan lebih terlibat dalam proses pembelajaran berlangsung, mengurangi adanya peserta didik yang mengalami kesusahan dalam bersosial, meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkreasi serta mengatur kerjasama yang baik dengan sesama temannya.
Peran Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDS 117 Islam Terpadu Adnani Raniati, Raniati; Nurjannah, Efnijan; Salim, Agus; Nasution, Afridah; Huda, Nurul
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/3bv2xk54

Abstract

Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku pada diri individu karena adanya interaksi antara individu dengan individu dengan lingkungannya sehingga mereka mampu berinteraksi dengan lingkungannya. Adapun tujuan dari kegiatan praktik mengajar ini dilakukan yaitu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SDS 117 Islam Terpadu Adnani. Metode yang dilakukan terbagi menjadi beberapa tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil yang didapatkan dari pelaksanaan pembelajaran baik yang terbimbing maupun mandiri di SDS 117 Islam Terpadu Adnani, secara keseluruhan telah berjalan dengan baik. Kerjasama yang baik antara sekolah, guru pembimbing, siswa, dan praktikan telah menciptakan lingkungan yang kondusif dalam proses pembelajaran. Praktikan telah memperoleh berbagai pengetahuan dan pengalaman yang berharga terutama terkait dengan kegiatan pembelajaran di dalam kelas.

Page 10 of 83 | Total Record : 821

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 5 (2026): Maret Vol. 3 No. 4 (2026): Februari Vol. 3 No. 3 (2026): Januari Vol. 2 No. 12 (2025): Oktober Vol. 2 No. 11 (2025): September Vol. 2 No. 10 (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2025): Desember Vol. 3 No. 1 (2025): November Vol. 2 No. 9 (2025): Juli Vol. 2 No. 8 (2025): Juni Vol. 2 No. 7 (2025): Mei Vol. 2 No. 6 (2025): April Vol. 2 No. 5 (2025): Maret Vol. 2 No. 4 (2025): Februari Vol. 2 No. 3 (2025): Januari Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober Vol. 1 No. 11 (2024): September Vol. 1 No. 10 (2024): Agustus Vol. 2 No. 2 (2024): Desember Vol. 2 No. 1 (2024): November Vol. 1 No. 9 (2024): Juli Vol. 1 No. 8 (2024): Juni Vol. 1 No. 7 (2024): Mei Vol. 1 No. 6 (2024): April Vol. 1 No. 5 (2024): Maret Vol. 1 No. 4 (2024): Februari Vol. 1 No. 3 (2024): Januari Vol. 1 No. 2 (2023): Desember Vol. 1 No. 1 (2023): November More Issue