cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,816 Documents
 399   400   401   402   403 
Optimizing the Implementation of Deep Learning in Elementary School Learning at SDN Pampang, Makassar City: Penelitian Burhan, Burhan; Nurwidyayanti, Nurwidyayanti; Muhammad, Achmad Fajar; Agusniati, Andi; Bintang, Rahmat S.
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5866

Abstract

The deep learning approach in education emphasizes the importance of comprehensive conceptual understanding through the active engagement of students in the learning process. This approach is not only oriented toward mastering subject matter but also toward developing critical and reflective thinking skills, as well as the ability to connect knowledge with real-life experiences. However, in practice, the implementation of learning that promotes deep understanding still faces several challenges, such as the dominance of teacher-centered instruction and the limited use of learning strategies that encourage active student participation. This study aims to analyze the optimization of deep learning implementation in the learning process at SDN Pampang, Makassar City. The research employed a qualitative approach using a case study method. The research informants consisted of the school principal, six classroom teachers, and eighteen students from grades IV, V, and VI. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, and were analyzed using an interactive analysis model consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. Data validity was ensured through source and technique triangulation. The results indicate that the implementation of deep learning at SDN Pampang is carried out through the integration of three main dimensions: meaningful learning, mindful learning, and joyful learning. Teachers connect learning materials with students’ real-life experiences to create more contextual learning. In addition, teachers encourage students to reflect on their learning processes and create an active and enjoyable learning environment. This implementation has been shown to increase student engagement in the learning process and help them understand concepts more deeply. Therefore, optimizing deep learning can be an effective strategy for improving the quality of learning in elementary schools.
Analisis Perbedaan Sistem Bunga dan Sistem Bagi Hasil dalam Perspektif Ekonomi Islam: Penelitian Nadiya Salsabila Herman; Nasratul Mila; Safitri Fadilah Ayu Sitorus; Salsabiilah Dwi Amanda; Sarah Ramadhani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5867

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan sistem bunga pada perbankan konvensional dan sistem bagi hasil pada perbankan syariah dalam perspektif ekonomi Islam. Sistem bunga merupakan mekanisme penentuan imbal hasil berdasarkan persentase tetap dari pokok pinjaman tanpa mempertimbangkan hasil usaha. Sebaliknya, sistem bagi hasil didasarkan pada prinsip pembagian keuntungan dan risiko sesuai kesepakatan para pihak. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai literatur dan jurnal ilmiah terkait konsep riba, bunga, serta mekanisme profit and loss sharing dalam ekonomi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem bunga berpotensi mengandung unsur riba karena memberikan tambahan yang bersifat pasti tanpa keterlibatan risiko usaha, sedangkan sistem bagi hasil lebih sesuai dengan prinsip keadilan, kemitraan, dan pembagian risiko dalam ekonomi Islam. Dengan demikian, sistem bagi hasil dinilai lebih selaras dengan nilai-nilai syariah dibandingkan sistem bunga dalam praktik perbankan.
Optimalisasi Pemanfaatan Media Sosial dan Web Desa sebagai Sarana Digital Guna Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Desa: Pengabdian DLM, Mawaddah Raudhatul Zannah; Pristiyono, Pristiyono; Ritonga, Mulkan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5869

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ditujukan guna mengoptimalkan pemanfaatan media sosial dan Web Desa sebagai sarana digital dalam meningkatkan ekonomi masyarakat di Desa Bandar Kumbul, Kecamatan Bilah Barat, Kabupaten Labuhanbatu. Persoalan pokok yang dialami pelaku UMKM di desa tersebut adalah rendahnya literasi digital, keterbatasan pemanfaatan media sosial sebagai media promosi, serta belum optimalnya pengelolaan Web Desa sebagai sarana penyebaran informasi dan pemasaran produk lokal. Metode yang dipergunakan pada kegiatan ini ialah Community Based Participatory Research (CBPR) dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan masyarakat desa dan 30 pelaku UMKM sebagai peserta utama kegiatan. Tahapan pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, kegiatan sosialisasi, pelatihan penggunaan media sosial, pendampingan pembuatan akun dan konten promosi, serta evaluasi hasil kegiatan. Hasil pelaksanaan kegiatan memperlihatkan adanya perbaikan pemahaman dan keterampilan pelaku UMKM dalam memanfaatkan media sosial, dari mulai Facebook, Instagram, dan TikTok untuk menjadi sarana promosi digital. Di samping hal tersebut, Web Desa mulai dimanfaatkan sebagai media informasi sekaligus etalase digital untuk menampilkan berbagai produk unggulan masyarakat. Secara menyeluruh, kegiatan ini berdampak positif pada peningkatan literasi digital masyarakat serta perluasan jangkauan pemasaran produk UMKM yang mendukung peningkatan ekonomi masyarakat desa secara bertahap dan berkelanjutan.
Persepsi nasabah terhadap produk tabungan haji pada Bank Syariah Indonesia KCP Palembang Sudirman: Penelitian Ririn Tamara Wulandari; Rijalush Shalihin; M. Jauhari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5875

Abstract

persepsi nasabah terhadap pelayanan dan fasilitas pada produk tabungan haji dinilai cukup baik. Produk tabungan haji juga memberikan manfaat berupa kemudahan dalam merencanakan ibadah haji serta pengelolaan dana yang sesuai dengan prinsip syariah. Faktor pendukung persepsi nasabah antara lain kualitas pelayanan dan kepercayaan terhadap bank syariah, sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya sosialisasi serta pemahaman masyarakat mengenai produk tabungan haji.
Strategi Pemasaran Produk Gadai Emas Pada Bank Syariah Indonesia Kantor Cabang Pembantu Palembang Sudirman: Penelitian Fatimah Az Zahra; Rulitawati, Rulitawati; Titin Yeni
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran, implementasi pemasaran, serta faktor pendukung dan penghambat produk gadai emas di Bank Syariah Indonesia KCP Palembang Sudirman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran dilakukan melalui promosi langsung kepada masyarakat, penyebaran brosur, pemasangan banner, serta pemanfaatan media sosial. Implementasi pemasaran dilakukan oleh Pawning Sales Officer melalui sosialisasi kepada nasabah dan masyarakat mengenai manfaat serta prosedur produk gadai emas yang menggunakan akad rahn sesuai prinsip syariah. Faktor pendukung pemasaran meliputi proses cepat, persyaratan mudah, biaya transparan, dan keamanan penyimpanan emas. Sedangkan faktor penghambat antara lain rendahnya pemahaman masyarakat, persaingan dengan lembaga lain, serta perubahan harga emas di pasa
Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Masyarakat Multikultural : Penelitian Ida Laila Mahmud; Chusnul Mar'iyah; Ayuni Setiawati; Muhammad Jalaluding
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5878

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultural memiliki keberagaman tinggi dalam suku, agama, budaya, dan bahasa yang menjadi kekuatan sekaligus berpotensi memicu konflik akibat rendahnya toleransi. Hal ini menegaskan pentingnya pendidikan dalam menanamkan nilai kebinekaan, toleransi, dan hidup damai. Perguruan tinggi berperan strategis dalam membangun sikap toleran melalui pendidikan multikultural, khususnya melalui Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang membentuk karakter mahasiswa agar mampu hidup harmonis. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran PKn dalam menanamkan nilai toleransi pada masyarakat multikultural dengan metode studi pustaka dari berbagai literatur relevan. Hasil menunjukkan bahwa PKn berperan penting melalui integrasi nilai Pancasila, kebinekaan, dan multikulturalisme dalam pembelajaran. Dengan demikian, PKn menjadi sarana strategis untuk membangun toleransi dan memperkuat persatuan di tengah keberagaman Indonesia.
Implementasi Kepemimpinan Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 1 Tanah Grogot Kabupaten Paser: Penelitian Wahono, Edy; Santosa, Achadi Budi; Zuhaery, Muhammad
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5881

Abstract

Kedisiplinan siswa merupakan faktor penting dalam menciptakan pembelajaran efektif dan lingkungan sekolah kondusif. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kepemimpinan guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Negeri 1 Tanah Grogot, mengidentifikasi strategi yang digunakan, serta mengkaji faktor pendukungnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek kepala sekolah, wakil kesiswaan, guru BK, guru mata pelajaran, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan model interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa kepemimpinan guru berperan signifikan melalui pendekatan empatik dan komunikatif, ketegasan dan konsistensi dalam aturan, keteladanan, serta penerapan reward dan punishment. Dukungan program karakter dan kerja sama sekolah dengan orang tua turut memperkuat budaya disiplin. Dengan demikian, kombinasi empati dan ketegasan dalam kepemimpinan guru efektif meningkatkan kedisiplinan siswa secara berkelanjutan.
Manfaat Program Kegiatan Mengaji dalam Pembentukan Nilai-Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini di Desa Jaranguda Kabupaten Karo: Penelitian Sitorus, Ahmad Syukri; Mawaddah, Najwa; Nabila, Nabila; Tasya, Mutiara Firdausi An; Wibowo, Salsabila; Zannah, Mivtahul; Anisah, Yuli
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5883

Abstract

Penanaman nilai moral dan agama pada anak usia dini berperan penting dalam membentuk karakter sejak awal perkembangan. Pada masa ini anak sangat peka terhadap pengaruh lingkungan sehingga memerlukan pembiasaan nilai religius secara berkelanjutan. Salah satu kegiatan yang mendukung proses tersebut adalah program Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ). Penelitian ini bertujuan mengetahui manfaat pelaksanaan program BTQ dalam mendukung perkembangan nilai moral dan agama anak di Desa Jaranguda, Kecamatan Merdeka, Kabupaten Karo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan belajar, wawancara dengan pengelola dan peserta didik, serta dokumentasi kegiatan di Surau Al-Ihsan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program BTQ memberikan manfaat besar terhadap perkembangan nilai moral dan agama anak. Metode Iqro membantu anak meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an secara bertahap, sementara kegiatan tambahan seperti hafalan surat pendek, doa harian, praktik shalat, dan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW memperkuat pemahaman nilai religius dalam kehidupan sehari-hari. Anak tidak hanya mengalami peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an, tetapi juga menunjukkan perilaku lebih disiplin, santun, dan bertanggung jawab. Dukungan masyarakat serta keterlibatan mahasiswa UIN Sumatera Utara turut menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Peningkatan Literasi Digital Masyarakat Melalui Program Edukasi Berbasis Teknologi : Pengabdian Fitriani; Cahyo Budi Santoso; Suryati; Adyk Marga Raharja; Rafi Dio
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5892

Abstract

Edukasi literasi digital dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kesadaran masyarakat dalam memanfaatkan teknologi secara bijak dan produktif melalui edukasi, pelatihan, diskusi, dan praktik langsung. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan memahami dan mengevaluasi informasi digital, serta kesadaran akan etika dan keamanan, termasuk kehati-hatian dalam menyebarkan informasi dan menjaga data pribadi. Masyarakat juga lebih terampil memanfaatkan teknologi, seperti penggunaan media sosial untuk komunikasi dan promosi usaha. Selain itu, sikap kritis peserta meningkat, ditandai dengan kemampuan menyeleksi dan memverifikasi informasi. Antusiasme belajar teknologi pun semakin tinggi, sehingga secara keseluruhan program ini berkontribusi positif dalam meningkatkan kesiapan masyarakat memanfaatkan teknologi secara bijak, produktif, dan bertanggung jawab di era digital.
Penguatan Literasi Keuangan dengan Game-Based Learning pada Siswa SMA N 2 Merauke : Pengabdian Thalib, Najdah; Oktariani, Mutiya; Arianti, Juli; Fatchuroji, Acep
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5895

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan siswa melalui pembelajaran interaktif berbasis ceramah, diskusi, dan permainan edukatif. Program dilaksanakan pada 10 September 2025 di SMA Negeri 2 Merauke dengan 30 siswa kelas XI.11 menggunakan metode one-group pretest–posttest. Instrumen meliputi kuesioner literasi keuangan, lembar kerja budgeting, dan media permainan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman siswa dari pretest ke posttest dengan kategori sedang hingga tinggi pada aspek perencanaan keuangan, tabungan dan investasi, pengelolaan uang saku, serta kemampuan membedakan kebutuhan dan keinginan. Permainan edukatif seperti Budgeting Challenge, Benar atau Salah, dan Dompet Bocor juga meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa, sementara diskusi reflektif memperkuat pemahaman praktis. Secara keseluruhan, kegiatan ini efektif meningkatkan literasi keuangan siswa, meskipun terbatas oleh waktu. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan berkelanjutan oleh guru serta replikasi dan integrasi program ke dalam kurikulum atau kegiatan ekstrakurikuler.

Page 401 of 482 | Total Record : 4816

 399   400   401   402   403 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue