cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 128 Documents
 7   8   9   10   11 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 2 (2026)" : 128 Documents clear
In Silico Senyawa Bahan Alam Sebagai Kandidat Lead Compound Antikanker Payudara: Sebuah Tinjauan Literatur Amin, Saeful; Albar, Haikhal Mohammad; Almulki, Muhamad Fathir; Nazilaturrohmah, Dini
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10641

Abstract

Kanker payudara masih menjadi masalah kesehatan global dengan angka kematian tinggi, sedangkan terapi konvensional sering menimbulkan efek samping karena kurang selektif terhadap sel target. Keanekaragaman hayati memiliki potensi besar sebagai sumber senyawa antikanker dari metabolit sekunder tumbuhan. Penelitian ini meninjau berbagai senyawa aktif bahan alam yang berpotensi dikembangkan sebagai lead compound melalui pendekatan kimia medisinal komputasi. Metode penelitian dilakukan melalui studi literatur in silico yang mencakup molecular docking, simulasi dinamika molekuler, dan analisis ADMET. Hasil penelitian menunjukkan bahwa turunan flavonoid seperti kuersetin, kaempferol, galangin, dan skutelarein, xanton kulit manggis, steroid genus Chisocheton, serta metabolit kelor dan bawang putih memiliki afinitas pengikatan kuat terhadap reseptor ER-α, HER2, dan Sirtuin 1. Selain itu, gamma-glutamyl-phenylalanine dan beberapa senyawa steroid menunjukkan stabilitas energi bebas pengikatan yang lebih baik dibandingkan tamoksifen. Temuan ini menunjukkan bahwa senyawa bahan alam berpotensi dikembangkan sebagai antikanker payudara dan layak diteliti lebih lanjut melalui pengujian in vitro maupun in vivo. Hasil tersebut memberikan dasar ilmiah bagi pengembangan obat antikanker yang lebih efektif, aman, dan selektif berbasis kekayaan alam lokal untuk mendukung terapi kanker payudara di masa mendatang.
PRINSIP-PRINSIP SETTING KELAS DALAM MENINGKATKAN ACTIVE LEARNING SISWA Hartarto, Anggi Budi; Priyono , Pangat Ketug; Nurfuadi, Nurfuadi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10643

Abstract

ABSTRAK Setting kelas atau penataan lingkungan belajar bukan sekadar aspek teknis, melainkan fondasi strategis dalam menciptakan pembelajaran yang efektif. Artikel ini bertujuan untuk: (1) menjabarkan konsep setting kelas dalam perspektif manajemen pendidikan, (2) mengidentifikasi prinsip-prinsip utama setting kelas yang berkontribusi terhadap efektivitas pembelajaran, dan (3) menganalisis dampak setting kelas terhadap peningkatan keterlibatan siswa. Metode penelitian menggunakan systematic literature review dengan menelaah artikel ilmiah dan studi empiris dari jurnal bereputasi (SINTA) serta buku akademik terkini (2020-2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa setting kelas yang efektif dibangun di atas tiga pilar utama: desain lingkungan fisik yang fleksibel dan stimulatif, iklim sosio-emosional yang aman dan suportif, serta manajemen pembelajaran yang berpusat pada siswa. Prinsip-prinsip seperti fleksibilitas tata ruang, keamanan psikologis (psychological safety), stimulasi intelektual melalui teknologi dan variasi metode, serta penguatan disiplin diri terbukti secara signifikan meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan siswa. Dengan demikian, pengelolaan setting kelas yang terencana dan adaptif menjadi keharusan bagi lembaga pendidikan, termasuk pendidikan Islam, untuk menjawab tantangan pedagogis kontemporer.
Konsep Manajemen Kelas Progresif dalam Perspektif Pakar Pendidikan Fadlila, Andina Nur; Nurfuadi , Nurfuadi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10644

Abstract

Penelitian ini bertujuan merumuskan Model Konseptual Manajemen Kelas Progresif melalui sintesis teori behavioristik, humanistik, dan konstruktivistik. Penelitian menggunakan pendekatan literature review konseptual dengan analisis tematik terhadap jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi yang terbit dalam rentang 2010–2025. Data diperoleh melalui penelusuran database akademik seperti Scopus dan Google Scholar dengan kata kunci terkait classroom management dan pendekatan pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan behavioristik efektif dalam membangun struktur dan disiplin kelas melalui penguatan dan regulasi perilaku; pendekatan humanistik menekankan relasi interpersonal, empati, dan iklim psikologis yang suportif; sementara pendekatan konstruktivistik mendorong partisipasi aktif, kolaborasi, dan konstruksi pengetahuan secara mandiri. Sintesis ketiga pendekatan tersebut menghasilkan model integratif yang menempatkan guru sebagai leader–facilitator progresif, yaitu pendidik yang mampu menyeimbangkan kontrol, relasi, dan pemberdayaan intelektual siswa. Model ini memperluas paradigma manajemen kelas dari pendekatan tunggal menuju pendekatan sistemik dan adaptif. Secara teoretis, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kerangka konseptual manajemen kelas berbasis integrasi multi-teori. Secara praktis, model ini dapat menjadi rujukan dalam pengelolaan kelas yang lebih humanis, partisipatif, dan kontekstual.
Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Matondang, Joya Dheatri; Sinambela, Maria Elizabeth
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang bisa mengoptimalkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Motivasi belajar memegang peranan penting dalam proses pembelajaran karena memengaruhi perhatian, semangat, dan keterlibatan siswa selama menghadiri kegiatan belajar di kelas. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen, motivasi belajar tidak sekadar berhubungan dengan pencapaian akademik, bahkan juga berkaitan dengan pembentukan karakter, sikap hidup, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai kekristenan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data penelitian dihasilkan dari berbagai refernsi seperti buku,jurnal ilmiah,artikel, danpenelitian terdahulu yang berkaitan dengan strategi pembelajaran dan motivasi belajar siswai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran seperti diskusi kooperatif, metode tanya jawab, pembelajaran aktif, pendekatan reflektif, dan penggunaan media pembelajaran mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Strategi tersebut membant keaktifan siswa berperan dalam meningkatkan motivasi belajar, lebih berani menyampaikan pendapat, mampu bekerja sama dengan teman, serta mempermudah pemahaman materi Pendidikan Agama Kristen. Tidak hanya itu, keberhasilan pembelajaran juga dipengaruhi oleh kompetensi guru, lingkungan belajar yang nyaman, dan pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif dan menarik.
STRATEGI KOMUNIKASI MEREK TOSHIBA TV DI PLATFORM X (TWITTER) MELALUI PENDEKATAN HUMANISASI MEREK DAN BRAND PERSONA Munawwaroh, Zahrotul Munawwaroh; Fauzi, Reza Mehdi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10649

Abstract

Penelitian ini menganalisis strategi komunikasi merek Toshiba TV Indonesia melalui platform X (Twitter) dalam konteks tekanan industri televisi akibat disrupsi digital. Fenomena yang dikaji adalah kemunculan persona merek 'MinTosh' atau 'Toshi-san' yang membangun narasi romantis fiksi bersama merek Amanda Brownies sejak Januari 2026, menciptakan gelombang engagement masif di platform X. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dan analisis wacana kritis terhadap konten postingan akun @toshibatv_id periode Januari hingga Mei 2026, penelitian ini mengidentifikasi tiga strategi komunikasi utama: (1) humanisasi merek melalui antropomorfisme dan brand persona, (2) pemasaran berbasis komunitas dengan pendekatan co-creation dan kolaborasi merek lintas kategori, serta (3) edukasi audiens melalui konten pemasaran berbasis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Toshiba TV berhasil memanfaatkan 'blue ocean' platform X untuk membangun brand recall dan brand awareness di tengah penurunan penonton televisi konvensional yang mencapai rata-rata 8% per tahun. Implikasi teoritis penelitian ini berkontribusi pada pengembangan konsep brand humanization, diffusion of innovation, dan parasocial interaction dalam konteks pemasaran media sosial di Indonesia.
Analisis Penyalahgunaan Wewenang dalam Institusi Kepolisian: Studi tentang Kekerasan Aparat dan Dampaknya terhadap Legitimasi Publik Rahmadhani, Okta Kartika; Manasikana, Arina; Sofiyana, Sofiyana; Adhitama, Erisa Indita; Rahmadani, Mutia
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10650

Abstract

Penyalahgunaan wewenang yang dilakukan oleh pihak kepolisian dalam bentuk kekerasan menjadi isu serius yang merusak kepercayaan masyarakat terhadap aparat kepolisian. Tindakan kekerasan fisik, ancaman, serta penangkapan yang tidak mengikuti prosedur menandakan kurangnya pengawasan dan penegakan hukum yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penyebab dan dampak dari tindakan tersebut. Temuan analisis menunjukkan bahwa budaya organisasi yang terlalu terbuka, lemahnya pengawasan, dan kurangnya tanggung jawab menjadi faktor utama. Oleh karena itu, perlu dilakukan reformasi melalui peningkatan pengawasan, penegakan hukum, dan peningkatan profesionalisme petugas kepolisian.
PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PENGEMBANGAN PROMOSI KESEHATAN UNTUK MENINGKATKAN KESEHATAN MASYARAKAT DI DESA MEREK KABUPATEN KARO TAHUN 2026 Jannah, Miftahul
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10651

Abstract

Sehubungan dengan zaman teknologi yang pesat saaat ini dikalangan Masyarakat, salah satu teknologi informasi yang gemar dan diminati yakni media sosial. Media sosial telah memberikan peran yang sangat berdampak positif dalam promosi Kesehatan. Media tersebut sangat berguna dalam memberikan edukasi, informasi dan promosi Kesehatan. Media sosial sangat membantu pelayanan Masyarakat dengan waktu yang produktif dan efektif, yang dapat diakses dengan waktu yang tidak ditentukan. Sehingga pelayanan dapat lebih mudah diakses Masyarakat, serta cepat dan akurat. Penelitian ini bertujuan untuk pengunaan media sosial yang berdampak positif. Media sosial yang memberikan wawasan yang luas tentang lingkungan yang bersih, pola gaya hidup yang sehat dan berbagai macam penyakit yang sering terjadi dilingkungan masyarakat. Penelitian ini memberikan agar terhindar dari perilaku sedentari. Pelayanan kesehatan juga berperan aktif dalam mencapai tujuan promosi kesehatan dengan memprioritaskan kesehatan masyarakat. Terhindarnya dari penyakit tidak menular, penyakit menular, lingkungan hidup yang bersih, gaya hidup yang sehat. Pencapaian penelitian menambah wawasan dan masyarakat dapat mengakses media sosial tentang dunia kesehatan. Media sosial menjadi salah satu alat untuk menyalurkan informasi yang dapat diakses masyarakat di desa merek, kabupaten karo.
The Influence Of Health Promotion On Adolescents' Knowledge About Sexually Transmitted Infections Muntiaha, Frisilia Putri; Bawiling, Nancy; Syafriani, Syafriani; Toar, Jilly; Pramesti, Andi Ningsih; E. Manoppo, Jonesius
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10653

Abstract

Infeksi Menular Seksual (IMS) merupakan salah satu masalah kesehatan reproduksi yang semakin meningkat pada kelompok remaja akibat kurangnya pengetahuan dan akses informasi yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh promosi kesehatan terhadap pengetahuan remaja tentang Infeksi Menular Seksual (IMS) pada siswa SMK N 5 Manado. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental melalui pendekatan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 responden yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) intervensi berupa edukasi kesehatan menggunakan media PowerPoint (PPT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pengetahuan responden sebelum edukasi adalah 24,53 dan meningkat menjadi 29,82 setelah diberikan edukasi. Hasil uji statistik menggunakan paired t-test menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara sebelum dan sesudah intervensi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah promosi kesehatan melalui edukasi efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja tentang Infeksi Menular Seksual (IMS).
Strategi Komunikasi Kolaboratif SMA Puspita Air Kumbang Kabupaten Banyuasin Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Siswa Pratama, Yogi; Junaidi, Heri; Ningsih, Chairunnisah Putri Ayu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi kolaboratif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa di tengah dinamika pendidikan modern yang menuntut partisipasi aktif seluruh elemen pendidikan. Permasalahan komunikasi di lingkungan sekolah sering kali menyebabkan rendahnya efektivitas pembelajaran, kurangnya keterlibatan siswa, serta lemahnya koordinasi antara kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi kolaboratif yang diterapkan di SMA Puspita Air Kumbang Kabupaten Banyuasin dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa serta mengidentifikasi hambatan dan tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, dewan guru, dan pengurus OSIS yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori komunikasi kolaboratif Stephen W. Littlejohn dan Karen A. Foss yang menekankan proses pembangunan makna bersama melalui interaksi partisipatif, dialogis, dan reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi kolaboratif diterapkan melalui pembelajaran berbasis diskusi, koordinasi lintas mata pelajaran, keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, pelatihan guru, serta komunikasi terbuka antara pihak sekolah dan siswa. Strategi tersebut berdampak positif terhadap peningkatan partisipasi siswa, kemampuan komunikasi, motivasi belajar, dan kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Namun demikian, implementasi strategi komunikasi kolaboratif masih menghadapi hambatan berupa rendahnya rasa percaya diri siswa, perbedaan kemampuan akademik, keterbatasan fasilitas pembelajaran, dan kurangnya waktu untuk koordinasi secara intensif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa komunikasi kolaboratif memiliki peran penting dalam menciptakan pembelajaran yang partisipatif, efektif, dan berkualitas apabila dikelola secara terbuka dan berkelanjutan.
Implementasi Pendekatan Pembiasaan Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Santri Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Baiturrahman Dusun Gunung Kalong, Desa Wadas, Kecamatan Kandangan, Kab. Temanggung Kurniasih , Tri Rahayu; Nursikin , Mukh
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilandasi oleh beberapa Upaya mendesak dengan tujuan menanamkan nilai-nilai etika serta moral baik pada anak sejak masa diawal peretumbuhan di Tengah bermunculannya tantangan etika yang dihadapi oleh generasi-generasi muda saat ini. Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) memiliki peran yang cukup strategis, karena dilain sisi TPQ merupakan salah satu Lembaga Pendidikan non-formal dan tidak hanya mengajarkan anak didik untuk memiliki kemampuan membaca serta menulis Al-Qur’an, tetapi tetap bertanggung jawab membangun watak terpuji peserta didiknya (Nata, 2018). Metode pembiasaannilai-nilai akhlak pada peserta didik karena pelaksanaannya dilakukan secara berulang dan berkelanjutan (Al-Ghazali, 2010). Penelitian ini memeiliki bebrapa tujuan, antara lain: pertama, mendeskripsikan pelaksanaan dalam pendekatan pembiasaan terhadap pengembangan akhlakul karimah santri di TPQ Baiturrahman; kedua, mengetahui faktor-faktor pendukung pelaksanaan pendekatan pembiasaan; ketiga, mengidentifikasi beberapa hambatan-hambatan yang ada. Penelitian ini merupakan studi lapangan dengan mengaplikasikan pendekatan deskriptif kualitatif (Moelong, 2018). Selain itu, penelitian ini menerapkan teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain menggunakan teknik observasi partisipatif, serta melakukan wawancara (Creswell, 2017). Penelitian ini menghasilkan beberapa inti penting, salah satunya penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendekatan pembiasaan di TPQ Baiturrahman diterapkan melalui beberapa pola yaitu: pembiasaan rutin, pembiasaan terprogram, dan pembiasaan spontan. Bentuk-bentuk pembiasaan diantaranya ialah kegiatan ibadah seperti sholat ashar, maghrib berjamaah, melakukan doa sebelum dan sesudah belajar, saling membaca dan menyimak Al-Qur'an, pembiasaan interaksi sosial, serta pembiasaan kedisiplinan. Faktor pendukung kegiatan ini diantaranya Adalah adanya keteladanan para pengajar, peran serta orang tua, lingkungan yang kondusif, dedikasi guru, dan sarana yang tersedia (Ulva, 2022; 'Aini, 2025). Sementara itu,yang menjadi faktor penghambat seperti keterbatasan waktu, keberagaman latar belakang yang ada pada santri, beberapa pengaruh lingkungan luar, penggunaan gawai yang berlebihan, serta ketidakkonsistenan penerapan kebiasaan di rumah (Latifah, 2024).

Page 9 of 13 | Total Record : 128

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026) Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue