cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurwahidah
Contact Email
ejournalspiritus@gmail.com
Phone
+6282340126316
Journal Mail Official
ejournalspiritus@gmail.com
Editorial Address
Jalan Lintas Tente - Godo, Desa Samili, Kecamatan Woha, Kabupaten Bima - NTB Hp. 082341574224
Location
Kab. bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Spiritus: Religious Studies and Education Journal
Published by Yayasan Insan Mulia Bima
ISSN : -     EISSN : 30309220     DOI : https://doi.org/10.59923/spiritus
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
This journal focuses its scope on issues of Religion and Education. We invite scientists, scholars, researchers and professionals in the fields of Religion, Education and Gender Equaty to publish their research in our Journal. This journal publishes high quality empirical and theoretical research covering all aspects of Religious Studies and Education: Religious Studies, Education, Religiuos and Peace, Islamic Studies, Islamic Law, Islamic economics and Business, Quranic and Hadith Studies, Islamic Philosophy, Islamic Thought and Literature, Islam and Peace, Science dan Civilization in Islam, Islam in local or nation, Gender Equaty
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 38 Documents
 1   2   3   4 
Implementasi Pembelajaran Interaktif: Studi Kasus di Sekolah Dasar Didit Haryadi; Muhammad Muhammad; Dedi Purwanto; Hairul Imam
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 3 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v3i2.563

Abstract

Guru merupakan salah satu komponen dalam kegiatan pambelajaran memiliki posisi yang sangat menentukan keberhasilan pembelajaran, karena fungsi  guru ialah merancang, mengelola, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana proses pembelajaran interaktif di SDN 2 Boro dan melihat peran guru saat implementasinya. Di samping itu, kedudukan guru dalam kegiatan pambelajaran juga sangat strategis dan menentukan. Strategis karena guru yang akan menentukan kedalaman dan keluasan materi pelajaran, sedangkan bersifat menentukan karena guru yang memilah dan memilih bahan, metode, dan media pembelajaran yang akan disajikan kepada peserta didik. Guru memang mempunyai peranan yang paling penting dalam proses pembelajaran sehingga guru mendapat predikat figur sentral. Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan guru dalam meningkatkan kinerja di SDN 2 Boro. Metode tulisan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.  Subjek tulisan ini adalah guru. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara. Adapum hasil penelitian yang didapatkan  (1) Pembelajaran Interaktif di SDN 2 Boro berjalan dengan baik. (2) Guru sebagai motivasi, untuk mendorong siswa untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran.
Aplikasi Hermeneutika Muhammad Syahrur terhadap Kisah Ibrahim dalam Al-Qur`an Muhammad Alfreda Daib Insan Labib; Ahmad Amiruddin Priyatmaja; Fajriyaturrohmah, Fajriyaturrohmah; Ilham Syamsul; Anggi Radar Bintara
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v3i3.542

Abstract

Artikel ini membahas tentang kisah Nabi Ibrahim as. yang tersohor di kalangan umat Islam di dunia. Dari kisah tersebut, terdapat banyak ibrah, mau'izah dan hikmah yang memberikan spirit kewibawaan dalam menjalani kehidupan bermasyarakat. Pengalaman-pengalaman ilahiah dan mukjizat dari kisah Nabi Ibrahim as. terabadikan secara sistematis dan indah dalam Al-Qur'an hingga saat ini. Namun, banyak orang yang belum mengetahui dan memahami lebih dalam substansi, urgensi dan maksud yang terkandung dalam kisah Nabi Ibrahim as. Melalui pendekatan hermeneutika Muhammad Syahrur yang bertolak dari konsep kainūnah, sairūrah dan shairūrah juga limit/hudūd, diharapkan dapat menjadi pisau bagi analisis kontemporer. Beberapa pembahasan dalam penelitian ini adalah: 1). Konsep hermeneutika Muhammad Syahrur, 2). Aplikasi hermeneutika Muhammad Syahrur pada kisah Nabi Ibrahim as. dalam Al-Qur'an. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan studi kepustakaan (library research). Penelitian sumber primer berdasarkan karya Ibn Katsir, Qashash al-Anbiyā`, dan sumber sekunder dari artikel ilmiah terkait. Penelitian menggunakan hermeneutika Muhammad Syahrur tentang kisah Nabi Ibrahim as. menghasilkan: Pemahaman kontemporer tentang kisah Nabi Ibrahim as. dan konstruksi ibrah sebagai nilai moral dan beradab seorang mukmin
Etika dan Nilai-Nilai Islami dalam Berolahraga: Membentuk Karakter Yang Sehat dan Berakhlak Salahudin, Salahudin; Nurfaigah, Nurfaigah
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v3i3.543

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran etika dan nilai-nilai Islami dalam membentuk karakter sehat dan berakhlak melalui aktivitas olahraga. Dengan metode kualitatif berbasis studi literatur, penelitian mengkaji integrasi prinsip Islam dalam praktik olahraga kontemporer. Hasil menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Islami seperti niat ikhlas, penjagaan aurat, sportivitas, kerja sama, sabar, dan ihsan tidak hanya meningkatkan kualitas teknis olahraga, tetapi juga membentuk karakter holistik. Studi kasus pada program renang syar'i di STKIP Taman Siswa Bima membuktikan peningkatan 40% fokus mental dan penurunan 30% perilaku tidak sportif. Simpulan penelitian menegaskan bahwa olahraga berbasis nilai Islam menjadi solusi preventif terhadap degradasi moral di dunia olahraga modern.
Sufisme Urban dan Kelas Menengah Muslim Indonesia (Analisis Pemikiran Tasawuf Abdullah Gymnastiar dan Emha Ainun Nadjib Ang Rijal Anas; Zainul Muttaqin; Akbar, Akbar
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v3i3.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena sufisme urban di Indonesia melalui pemikiran tasawuf Abdullah Gymnastiar dan Emha Ainun Nadjib. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif (studi pustaka) dengan metode analisis deskriptif-kritis, kemudian diperkuat dengan pendalaman pemikiran dan metode tasawuf Abdullah Gymnastiar serta Emha Ainun Nadjib. Data dikumpulkan melalui studi literatur terhadap karya dan pemikiran kedua tokoh tersebut serta sumber-sumber lain yang relevan dengan tema sufisme urban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Abdullah Gymnastiar dan Emha Ainun Nadjib memiliki dimensi sufisme dengan basis jamaah yang berasal dari masyarakat urban. Selain itu, metode tasawuf serta media dakwah yang digunakan oleh keduanya untuk menarik jamaah berbeda satu sama lain. Abdullah Gymnastiar menggunakan metode ceramah yang disiarkan melalui televisi dan YouTube, serta kental dengan nuansa budaya Sunda, sedangkan Emha Ainun Nadjib memanfaatkan media YouTube Jamaah Maiyah dengan pendekatan budaya Jawa sebagai sarana dakwahnya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori active piety dari Asef Bayat, yang menjelaskan bahwa seseorang berusaha mengekspresikan keislamannya melalui perubahan penampilan, ketulusan dalam beribadah, dan ajakan kepada orang lain untuk mengikuti ajaran Islam sebagaimana yang ia pahami. Kelas menengah Muslim terlibat secara aktif dalam wacana sufisme urban yang diperkenalkan oleh Abdullah Gymnastiar, yang menekankan ketenangan batin melalui metode dzikir, sedangkan wacana sufisme urban yang diperkenalkan oleh Emha Ainun Nadjib juga menekankan ketenangan batin namun diperkaya dengan dimensi sosial dan kultural sesuai konteks jamaahnya. Dalam konteks demokrasi di Indonesia, baik Abdullah Gymnastiar maupun Emha Ainun Nadjib merupakan dua tokoh yang memiliki pengaruh dalam masyarakat Sunda dan Jawa serta memiliki peran dalam membentuk dan memperoleh dukungan politik.
Pengaruh Etika Komunikasi Islam terhadap Perilaku Pengguna Media Sosial Tiktok Pada Mahasiswa Muslim di Yogyakarta Dira lesia; Safinatunnajah, Safinatunnajah
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v3i3.570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh etika komunikasi Islam terhadap perilaku penggunaan media sosial TikTok pada mahasiswa Muslim di Yogyakarta. Latar belakang penelitian berangkat dari tingginya penggunaan TikTok di Indonesia serta kebutuhan untuk memahami bagaimana nilai-nilai etika Islam memengaruhi perilaku digital generasi muda. Pendekatan penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei cross-sectional. Sampel ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan jumlah minimum 460 responden, sesuai aturan 10-times rule dalam PLS-SEM. Instrumen penelitian terdiri dari skala perilaku penggunaan media sosial (22 item) dan skala etika komunikasi Islam (24 item). Analisis data dilakukan menggunakan PLS-SEM melalui pengujian outer model, inner model, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan seluruh indikator variabel memenuhi validitas konvergen dan diskriminan. Nilai R-square sebesar 0,310 mengindikasikan bahwa etika komunikasi Islam berkontribusi 31% dalam menjelaskan perilaku penggunaan media sosial. Temuan menunjukkan bahwa etika komunikasi Islam berpengaruh signifikan terhadap perilaku penggunaan TikTok (β = 0,557; p < 0,001). Indikator “keseimbangan” menjadi aspek paling dominan dalam memengaruhi perilaku positif pengguna. Penelitian ini menegaskan pentingnya internalisasi nilai-nilai komunikasi Islam—seperti kejujuran, kesopanan, moderasi, dan tanggung jawab—dalam membentuk interaksi digital yang etis dan konstruktif.
Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Mindfulness dalam Mengatasi Krisis Moral Anak Sekolah Dasar Ahmad Ahmad; Anwar Anwar
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v4i1.639

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya krisis moral siswa sekolah dasar, seperti perundungan, ketidakjujuran, penggunaan bahasa kasar, rendahnya kemandirian, dan kesulitan bersosialisasi, yang juga terjadi di SDN Kombo Wawo akibat belum optimalnya implementasi pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Mindfulness dalam mengatasi krisis moral siswa, mengidentifikasi bentuk-bentuk krisis moral yang muncul, serta mengkaji peran mindfulness dalam meningkatkan kesadaran diri, regulasi emosi, dan perilaku moral siswa, termasuk faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan mindfulness berdampak positif terhadap perkembangan moral siswa, seperti meningkatnya kesadaran diri, pengendalian emosi, empati, kemampuan bersosialisasi, dan kemandirian, serta berkurangnya perilaku negatif. Penerapan ini juga menciptakan iklim kelas yang lebih kondusif. Namun, implementasi masih menghadapi kendala berupa keterbatasan pemahaman guru, waktu pembelajaran, serta dukungan lingkungan. Penelitian menyimpulkan bahwa Pendidikan Karakter Berbasis Mindfulness berpotensi efektif sebagai pendekatan humanis dalam membangun kesadaran moral siswa sekolah dasar.
Analisis Penguasaan Kompetensi Mengajar Calon Guru Sekolah Dasar Pada Mata Kuliah Micro Teaching Syahriani Yulianci
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v4i1.929

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat penguasaan keterampilan dasar mengajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) pada mata kuliah Micro Teaching, mengidentifikasi indikator dengan capaian tertinggi dan terendah, serta merumuskan implikasinya terhadap perbaikan perkuliahan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek 35 mahasiswa PGSD kelas VI A. Data dikumpulkan melalui lembar observasi yang memuat 13 indikator keterampilan dasar mengajar dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa rata-rata, standar deviasi, persentase capaian, serta analisis reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan mengajar mahasiswa mencapai 47,69 dari skor ideal 52 atau sebesar 91,70%, sehingga seluruh mahasiswa berada pada kategori sangat baik. Indikator dengan capaian tertinggi adalah Perencanaan Modul Ajar/RPP (100%), sedangkan capaian terendah terdapat pada Evaluasi Pembelajaran (75%). Reliabilitas instrumen tergolong rendah (α = 0,538), yang mengindikasikan perlunya penyempurnaan instrumen penilaian agar lebih mampu membedakan variasi kemampuan mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun kemampuan mengajar mahasiswa secara umum telah berkembang dengan baik, penguatan perlu difokuskan pada keterampilan menutup dan mengevaluasi pembelajaran serta perbaikan sistem penilaian pada mata kuliah Micro Teaching.
Pengembangan Sport Islamic Games (SIG) sebagai Media Pembelajaran PJOK untuk Meningkatkan Aktivitas Fisik dan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Waliyul Adli; Salahudin Salahudin; Nurwahidah Nurwahidah; Ewan Irawan; Ainun Fitriani
Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/spiritus.v4i1.934

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Sport Islamic Games (SIG) sebagai media pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk meningkatkan aktivitas fisik dan karakter religius siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahap Analysis, Design, Development, dan Implementation. Subjek penelitian terdiri atas 75 siswa sekolah dasar, sedangkan validasi produk melibatkan tiga validator, yaitu ahli media, ahli PJOK, dan ahli Pendidikan Agama Islam. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, lembar observasi aktivitas fisik, serta angket karakter religius. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, uji normalitas Shapiro–Wilk, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sport Islamic Games (SIG) memperoleh tingkat kelayakan dengan rata-rata persentase 91,25% (sangat layak) dan tingkat kepraktisan sebesar 92,34% (sangat praktis). Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan rata-rata aktivitas fisik dari 63,28 menjadi 82,47 dan karakter religius dari 68,14 menjadi 86,39. Uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest (p < 0,001), sedangkan hasil analisis N-Gain sebesar 0,52 pada aktivitas fisik dan 0,57 pada karakter religius berada pada kategori sedang. Dengan demikian, Sport Islamic Games (SIG) dinyatakan layak, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran PJOK yang mampu mengintegrasikan aktivitas fisik dengan penguatan karakter religius siswa sekolah dasar

Page 4 of 4 | Total Record : 38

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Februari 2026 Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 2 No. 3 (2024): Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Spiritus: Religious Studies and Education Journal Vol. 1 No. 3 (2023): Spiritus: Religious Studies and Education Journal