Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) adalah jurnal peer-review akses terbuka, yang diterbitkan oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia adalah platform bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyebarkan dan berbagi pengetahuan melalui makalah penelitian dan studi kasus di bidang pendidikan. Terbit setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan penelitian kepada para pendidik di seluruh dunia. Penulis didorong untuk mengirimkan artikel yang lengkap, belum pernah dipublikasikan, orisinil, dan belum pernah ditinjau di jurnal lain. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Articles
669 Documents
<![CDATA[ANALISIS SISTEM ANATOMI PASSING BAWAH DALAM GERAK CABOR BOLA VOLI ]]>
<![CDATA[Rina Valensi]]>;
<![CDATA[Diki Wahyudi]]>;
<![CDATA[Jufrianis]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1512
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan yaiuntuk dapat mengetahui hasil analisis gerak keterampilan passing bawah dalam permainan bola voli yang ditinjau dari segi Gerak Anatomi, Fisiologi dan Biomekanika. Dengan adanya Penelitian ini diharapkan dapat Meningkatkan kompetensi mahasiswa didalam menganalisis gerak Anatomi, pada saat pemberian materi disaat proses pembelajaran permainan olahraga Bola Voli. Metode penelitian dalam penelitian ini yang digunakan adalah Penelitian deskriptif dengan subjek penelitiannya adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PKO) di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Riau.yang berjumlah 10 orang. Untuk objek/variabel penelitian adalah analisis gerak keterampilan passing bawah ditinjau dari Gerak Anatomi gerak Tubuh Manusia. Untuk memperoleh data yang sesuai maka dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan pengamatan. Data dokumentasi diperoleh dari buku, majalah, dokumen, artikel. Untuk data pengamatan diperoleh dari pedoman pengamatan yang berdasarkan landasan teori. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerak keterampilan passing bawah pada pemain bola voli Putra dalam kategori BAIK. Hasil data penelitian memperlihatkan bahwa aplikasi teknik dasar passing bawah bola voli berbasis aplikasi pada android VAS untuk mahasiswa baik digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran secara mandiri tentang analisis teknik dasar passing bawah bola voli dari unsur keilmuan Anatomi Gerak, Fisiologi,dan Biomekanika gerak tubuh manusia bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Riau.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sudut Lemparan Terhadap Jarak Lemparan (Throw In) Sepakbola Club SSB Galaxy Duri ]]>
<![CDATA[Aditya Julhen]]>;
<![CDATA[Aprinaldi]]>;
<![CDATA[Jufrianis]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1521
<![CDATA[Throw in merupakan bagian penting dalam sepakbola. Salah satu aspek lemparan yang baik bisa dilihat dari sudut, akurasi dan jarak lemparan. Penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana pengaruh sudut lemparan terhadap jarak lemparan (throw in) sepakbola. Sampel penelitian berjumlah 10 atlet, dimana setiap atlet melakukan 3 lemparan tiap sudut. Sudut lemparan divariasikan sebesar 15º, 30º, dan 45º. Diukur mulai dari garis awal sampai jatuhnya bola. Data yang diperoleh dari pembantu lapangan serta alat dokumentasi dianalisis geraknya menggunakan software kinovea untuk mengetahui sudut dan gerak parabola pada saat bola release, selanjutnya dirubah menjadi data yang diolah dengan statistik. Hasil lemparan berupa jarak lemparan dihitung nilai rata-ratanya, disajikan dalam tabel dan grafik dan dianalisis sesuai dengan teori. Hasil penelitian menunjukkan sudut lemparan mempengaruhi jarak lemparan (throw in) pada permainan sepakbola. Dari 3 sudut lempar menghasilkan beberapa jarak maksimal lemparan yaitu, sudut 15º= 9.96 meter, sudut 30º= 12.85 meter, dan sudut 45º= 14.08 meter.]]>
<![CDATA[ANALISIS BIOMEKANIKA KUANTITATIF TEKNIK TEMBAKAN BEBAS DALAM BASKET ]]>
<![CDATA[Shendiska Tsurayya]]>;
<![CDATA[Miftahul Nurul Hayati]]>;
<![CDATA[Jufrianis]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1522
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis biomekanika kuantitatif dalam teknik tembakan bebas pada pemain basket menggunakan sistem motion capture tanpa penanda. Sebanyak 34 pemain basket, terdiri dari 19 pemain ahli dan 15 pemain kurang ahli, berpartisipasi dalam penelitian ini. Data kinematika dan kinetika dikumpulkan untuk memahami pergerakan sendi dan gaya yang terlibat dalam tembakan bebas. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemain ahli memiliki kecepatan puncak dan rata-rata yang lebih rendah pada lutut serta sudut pelepasan bola yang lebih tinggi dibandingkan pemain kurang ahli. Selain itu, pemain ahli juga menunjukkan kontrol yang lebih baik terhadap gerakan mereka, yang menghasilkan teknik yang lebih efisien dan akurat. Temuan ini dapat digunakan untuk mengembangkan program pelatihan yang lebih efektif, dengan fokus pada pengurangan kecepatan lutut dan peningkatan sudut pelepasan bola untuk meningkatkan akurasi tembakan bebas. Penelitian lebih lanjut dianjurkan untuk menguji teknik ini pada sampel yang lebih besar dan berbagai tingkat keahlian, serta analisis gerakan lainnya dalam basket. Temuan ini diharapkan dapat membantu pelatih dalam merancang latihan yang lebih tepat sasaran untuk meningkatkan performa atlet dan mengurangi risiko cedera.]]>
<![CDATA[MODIFIKASI PENGEMBANGAN GERAK DALAM BOLA BASKET ]]>
<![CDATA[Maharani Mutiara Putri]]>;
<![CDATA[Daniel Panjaitan]]>;
<![CDATA[Jufrianis]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1523
<![CDATA[Modifikasi pengembangan gerak dalam bola basket telah menjadi fokus penelitian untuk meningkatkan keterampilan dan efektivitas pemain. Studi ini mengidentifikasi variasi gerak yang dapat diterapkan dalam konteks permainan. Kata kunci seperti dribel, tembakan, passing, dan pergerakan tanpa bola menjadi inti analisis. Faktor-faktor seperti teknik, kecepatan, dan koordinasi dievaluasi untuk memahami dampak modifikasi gerak terhadap kinerja. Pendekatan eksperimental dan observasional digunakan untuk mengukur efektivitas modifikasi. Hasil penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya adaptasi gerak dalam bola basket dan implikasinya terhadap pelatihan dan strategi permainan. Perkembangan ini berpotensi mengubah paradigma dalam pemahaman dan pelaksanaan teknik permainan bola basket.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI INDONESIA DALAM STUDI KOMPERATIF DENGAN NEGARA JEPANG, FINLANDIA ]]>
<![CDATA[Shilvy Anggelia]]>;
<![CDATA[Zalfa Labibah Ridwan]]>;
<![CDATA[Taufik Muhtarom]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1533
<![CDATA[Pada setiap negara memiliki pengembangan sistem pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan negaranya masing-masing. Pentingnya pendidikan dalam kehidupan dapat mengubah pola pikir manusia adanya pembentukan sistem pendidikan yang dirasa dapat menjadi cara untuk mencapai tujuan pendidikan. Dapat dilihat dari beberapa negara dalam sistem pendidikan di dunia memiliki prinsip yang sama namun memiliki berbagai tingkatan dan cara pelaksanaan yang berbeda.Penelitian ini menggunakan metode literatur yang bertujuan mengeksplorasi strategi yang diterapkan oleh beberapa negara maju dalam meningkatan mutu pendidikan serta memberikan arahan yang relevan bagi memperbaiki mutu pendidikan di indonesia. Dalam penelitian ini kami menganalisis dari sumber-sumber terpercaya, baik dari artikel dan buku, yang berfokus mengenai pendidikan. Pada penelitian ini kami membandingkan beberapa negara yaitu Finlandia dan Jepang. Sistem pendidikan dalam beberapa negara tentunya tidak lepas dari perkembangan zaman dan kualitas masyarakat setempat. Hal ini tercermin dari perbedaan berdasarkan pendekatan kurikulum serta metode pembelajaran yang diterapkan dalam suatu negara. Tidak terlepas juga dari faktor budaya, kebijakan pemerintah, dan kondisi ekonomi yang dapat mempengaruh sistem pendidikan di negara. Maka dari itu disebabkan sistem pendidikan dalam setiap negara memiliki perbedaan.Sistem pendidikan dalam beberapa negara tentunya tidak lepas dari perkembangan zaman dan kualitas masyarakat setempat. Hal ini tercermin dari perbedaan berdasarkan pendekatan kurikulum serta metode pembelajaran yang diterapkan dalam suatu negara. Tidak terlepas juga dari faktor budaya, kebijakan pemerintah, dan kondisi ekonomi yang dapat mempengaruh sistem pendidikan di negara.]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGELOLAAN BIAYA PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Tiara Aulia Mufidha]]>;
<![CDATA[Ratna Kholifatul]]>;
<![CDATA[Divanny Aulia Hanif]]>;
<![CDATA[Ahmad Arum Jalaludin]]>;
<![CDATA[Lady Maysuri Ma’rufi]]>;
<![CDATA[Bahtiyar Heru Susanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1541
<![CDATA[Perekonomian Indonesia rentan terhadap krisis multi dimensi yang terus menghantui negara kita. Sejauh ini, tampaknya belum ada tanda-tanda negara kita akan selamat dari krisis ini. Hal ini berdampak pada kehidupan masyarakat, terutama mereka yang tidak mampu. Beban hidup sangat berat terutama bagi kelompok masyarakat kurang mampu secara ekonomi. Hal ini terlihat dari segala macam kebutuhan hidup yang semakin tidak terjangkau. Misalnya, pendidikan merupakan salah satu dari permasalahan negara yang belum ditemukan solusi yang tepat. Jika kita mencermati dan menelusuri perkembangan pendidikan, terutama dari segi historis biaya pendidikan, kita menemukan bahwa biayanya semakin mahal. Selain itu, kondisi kehidupan masyarakat kurang beruntung di kalangan masyarakat miskin semakin hari semakin tidak aman. Hal ini terutama berlaku bagi masyarakat yang tidak dapat memperoleh pendapatan tetap karena PHK atau alasan lainnya. Mahalnya biaya pendidikan tidak hanya berlaku di sekolah dan universitas negeri dan swasta. Misalnya, pada tingkat pendidikan dasar, pemerintah memberikan dana bantuan operasional sekolah (BOS) kepada sekolah dasar dan menengah negeri, yang jumlahnya tidak mencukupi untuk menutupi biaya pendidikan sebagian besar masyarakat kelas menengah ke bawah. Khususnya biaya operasional pokok ditanggung oleh orang tua siswa.]]>
<![CDATA[KONSEP PERSATUAN INDONESIA DALAM PANCASILA: IMPLEMENTASINYA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT ]]>
<![CDATA[Vinolya Lidevia Br Manik]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1542
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membahas konsep persatuan Indonesia dalam Pancasila serta implementasinya dalam kehidupan masyarakat. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kualitatif dengan mendeskripsikan secara lengkap dan sistematis data yang diperoleh. Adapun pengumpulan data diperoleh melalui kajian literatur yang bersumber dari buku, jurnal, artikel dan karya tulis lainnya, sehingga diperoleh hasil penelitian relevan sesuai dengan tujuan penelitian yang disusun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai pancasila sangat diperlukan dalam kehidupan mayarakat khususnya di era globalisasi saat ini. Maka dari itu konsep nilai persatuan Indonesia harus selalu ditanamkan dalam diri kehidupan masyarakat yang kaya akan budaya dan suku yang beragam.]]>
<![CDATA[ANALIS STUDI PERBANDINGAN KURIKULUM DI INDONESIA DAN KAWASAN ASIA ]]>
<![CDATA[Maryani]]>;
<![CDATA[Tessa Nathalia]]>;
<![CDATA[Taufik Muhtarom]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1543
<![CDATA[Penelitian ini bermaksud untuk membandingkan sistem pendidikan negara yang berada dikawasan asia. Dalam penelitian ini membahas tentang kurikulum di negara Indonesia, Malaysia, Singapura, Jepang dan Korea Selatan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data dan analisis data dengan menggunakan studi litelatur dari beberapa sumber artikel, jurnal dan buku serta sumber terpercaya lainnya. Kurikulum merupakan seperangkat rencana suatu pembelajaran yang terdiri dari materi-materi pelajaran yang terstruktur dan terencana dengan sangat baik yang akan berkaitan dengan berbagai macam kegiatan dan interaksi sosial di suatu lingkungan dalam menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan. Hasil yang didapat adalah Malaysia, Singapura, Jepang, dan Korea Selatan mempunya kurikulum yang berbeda dengan Indonesia yang mereka terapkan di dunia pendidikan. Di Indonesia sendiri kurikulum masih sering berubah-ubah sehinnga Indonesia masih sedikit tertinggal di dunia pendidikan. Penelitian ini juga diharapkan dapat membuat mengadopsi sistem pendidikan negara-negara lain guna untuk meningkattkan kualitas pendidikan di Indonesia.]]>
<![CDATA[Menganalisis Gaya Komunikasi Guru Terhadap Siswa Dalam Proses Pembelajaran di Kelas III SD Kasongan, Kasihan, Bantul ]]>
<![CDATA[Eduardus Huraq]]>;
<![CDATA[Rian Nurizka]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1548
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya komunikasi guru terhadap siswa dalam proses pembelajaran di kelas III Sekolah Dasar Kasongan Kasihan Bantul. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan etnografi. Narasumber pada penelitian ini adalah guru, siswa, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara. Analisis data mengikuti teori Miles dan Huberman dalam Sugiyono (2016:337) yaitu meliputi (1) Reduksi data (data reduction); (2) penyajian data (data display); (3) penarikan kesimpulan (verification). Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan guru menggunakan gaya komunikasi, The Controlling Style, The equalitarian style, The Structuring Style, The Dinamic Style, The Relinquishing Style, The Withdrawal Style berhasil membentuk kegiatan belajar mengajar berjalan dengan efektif sehingga menjadikan perasaan anak-anak yang bahagia, menumbuhkan potensi diri, menumbuhkan sikap percaya diri dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar di kelas.]]>
<![CDATA[Peran Komunikasi Dalam Peningkatan Kinerja Organisasi ]]>
<![CDATA[Mu’alimin]]>;
<![CDATA[Amelia Rasida]]>;
<![CDATA[Diva Amalia Pribadi]]>;
<![CDATA[Moh Hamzah Maulana]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Publikasi Inspirasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1550
<![CDATA[Dalam suatu organisasi sangat dibutuhkan adanya komunikasi organisasi yang mampu mengembangkan sikap anggota untuk merubah pola pikir dan pola perilakunya sehingga sejalan dengan apa yang menjadi tujuan dari organisasi tersebut. Tidak dapat dipungkiri bahwa komunikasi sangatlah penting bagi manusia, begitu halnya dalam suatu organisasi. Organisasi merupakan salah satu tempat terjadinya proses penyampaian pesan dari seorang komunikator kepada seorang komunikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur review. Studi literatur review dapat diambil dari berbagai sumber seperti artikel jurnal. Studi literatur review mempelajari berbagai buku referensi serta artikel dari hasil penelitian sebelumnya berbasis jurnal nasional, maupun internasional yang relevan dengan topik bahasan yaitu Peran komunikasi dalam peningkatan kinerja organisasi. Adanya literatur review ini bermanfaat untuk mengembangkan suatu kerangka teori dan metodologi penelitian serta dapat menunjukkan terhadap masyarakat mengenai kemanfaatan dari penelitian yang dilakukan serta menunjukkan kepada lembaga pendidikan bagaimana penelitian yang akan dilakukan dapat memberikan wawasan mengenai peran komunikasi dalam organisasi. Komunikasi memiliki peran sebagai langkah preventif dan langkah represif dalam mengelola konflik yang terjadi di dalam organisasi. Komunikasi memiliki peran informatif, peran regulatif, peran persuasif dan peran integratif dalam mengelola konflik komunikasi yang efektif dalam supervisi pendidikan dapat memperkuat komitmen guru terhadap perbaikan dan pengembangan profesional mereka.]]>
