cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
admin@jurnalistiqomah.org
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
admin@jurnalistiqomah.org
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : 30264707     EISSN : 30264170     DOI : https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) adalah jurnal peer-review akses terbuka, yang diterbitkan oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia adalah platform bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyebarkan dan berbagi pengetahuan melalui makalah penelitian dan studi kasus di bidang pendidikan. Terbit setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan penelitian kepada para pendidik di seluruh dunia. Penulis didorong untuk mengirimkan artikel yang lengkap, belum pernah dipublikasikan, orisinil, dan belum pernah ditinjau di jurnal lain. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 669 Documents
 17   18   19   20   21 
MENGEMBANGKAN PERSAUDARAAN MULTIRELIGIUS ANTAR UMAT BERAGAMA Poliman Padang
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1443

Abstract

Mengembangkan Persaudaraan Multireligius Antar Umat Beragama merupakan upaya untuk memberikan solusi terhadap tantangan yang dihadapi dalam pluralisme antar umat beragama Tujuan penelitian ini dibuat untuk memberikan pemahaman kepada para pembaca  mengenai pentingnya Mengembangkan Persaudaraan Multireligius Antar Umat Beragama. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian deskriptif. Fokus Penelitian mengarah Pada apa saja tantangan yang terjadi dalam persaudaraan multireligius antar umat beragama dan apa saja solusi yang dapat dilakukan dalam menghadapi tantangan tersebut.
KEADILAN SOSIAL DALAM REFLEKSI PANCASILA Mantasia Hasibuan
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1449

Abstract

Penelitihan ini bertujuan untuk mengetahui tentang keadilassn sosial dalam refleksi pancasila ,pancasila menjadi landasan filosofia dan ideologi bagi bangsa indonesia ,terutama dalam mengatassi masa-masa gelap sejarahnya yang dipenuhi dengan penderitaan akibat keadilan sosial sebagai warisan bangsa indonesia memperkuat peran pancasila dalam membentuk identitas nassional dan menjadi landasan bagi kehidupan bermasyarakat ,berbangsa ,bernegra , Konkritnya, implementasi Pancasila dalam kebijakan sosial, ekonomi, dan politik membutuhkan pembahasan mendalam. Melalui penelitian studi kepustakaan, Pancasila dipandang sebagai fondasi untuk menciptakan keadilan sosial, diwujudkan dalam pembangunan ekonomi yang inklusif, perlindungan hak asasi manusia, persatuan dan kesatuan bangsa, serta penguatan lembaga hukum. Namun, dalam prakteknya, terdapat ketidaksesuaian antara nilai-nilai ideal Pancasila dan realitas sosial yang dihadapi, seperti ketimpangan ekonomi, korupsi, dan pelanggaran hak asasi manusia. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan kesadaran dan komitmen untuk mewujudkan Pancasila secara konkret dalam setiap aspek kehidupan masyarakat Indonesia.
Karakteristik Perkembangan Kognitif Pada Anak Assyfa Ramadhina; Devi Permata Sari; Rahmi Fadiah Nasution; Sapri
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik perkembangan kognitif pada siswa Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kajian literatur. Kajian literatur adalah sebuah penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan sumber data yang berkaitan dengan suatu topik. Pengumpulan data untuk kajian literature dilakukan dengan alat pencarian database sebagai tahapan pencarian sumber literature. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa karakteristik perkembangan kognitif pada anak berbeda-beda antara satu dengan lainnya. Perkembangan kognitif anak usia MI harus disesuaikan dengan kemampuan belajar dan menerima pembelajaran dari pendidiknya. Begitu pula sebaliknya, pendidik juga harus menyesuaikan kemampuan otak para peserta didik sehingga dapat menerima pelajaran dengan baik. Anak bertumbuh dan berkembang selayaknya lingkungan dan stimulasi yang ditawarkan. Hal inilah yang menjadi alasan mendasar perbedaan perkembangan kognitif anak.
Implementasi Nilai Ketuhanan dalam Kurikulum Merdeka Raja Songkup Pratama
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1460

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik, dengan penanaman nilai-nilai ketuhanan sebagai elemen fundamental yang mencakup aspek spiritual dan moral. Nilai-nilai ini penting untuk membentuk individu yang berakhlak mulia dan memiliki kesadaran akan keberadaan Tuhan. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, Kurikulum Merdeka yang menekankan fleksibilitas dan pembentukan profil pelajar Pancasila, mengintegrasikan nilai-nilai ketuhanan ke dalam setiap mata pelajaran dan kegiatan pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi nilai ketuhanan dalam Kurikulum Merdeka di sekolah-sekolah, strategi pendidik dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut, tantangan yang dihadapi, serta dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan, yang mencakup pengumpulan data dari literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran penting dalam menanamkan nilai ketuhanan melalui berbagai kegiatan praktis dan kreatif, Implementasi nilai ketuhanan dalam Kurikulum Merdeka membantu mencetak siswa yang memiliki kesadaran spiritual tinggi, etika kuat, dan kemampuan mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Namun, terdapat tantangan dalam penyusunan materi ajar yang relevan, keterbatasan pemahaman guru, dan perbedaan latar belakang budaya dan agama siswa. Dengan demikian, hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan kurikulum yang lebih inklusif dan adaptif, serta membentuk generasi yang cerdas secara intelektual, spiritual, dan emosional, sesuai dengan esensi nilai-nilai luhur Pancasila.
HAKIKAT HERIDITAS, LINGKUNGAN DAN KEBEBASAN MANUSIA SERTA FUNGSI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MANUSIA VICTORIA GRACE DAELY
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1461

Abstract

Peran Pancasila dalam menyeimbangkan pengaruh hereditas dan lingkungan serta dalam mengarahkan kebebasan individu untuk mencapai kehidupan yang harmonis dan adil di Indonesia. Melalui metode studi literatur, penelitian ini menyoroti interaksi kompleks antara faktor-faktor tersebut dalam membentuk karakter dan perilaku individu. Pancasila, sebagai ideologi nasional, memberikan kerangka moral dan etika yang mengarahkan perilaku individu dan masyarakat, membantu menyeimbangkan pengaruh hereditas dan lingkungan, serta membimbing kebebasan individu ke arah yang positif dan konstruktif. Nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, keadilan sosial, persatuan, dan kebebasan yang bertanggung jawab menjadi pilar-pilar dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan keberhasilan setiap individu tanpa memandang latar belakang mereka. Kesimpulannya, Pancasila tidak hanya menjadi panduan moral, tetapi juga instrumen kuat dalam menciptakan masyarakat yang inklusif, adil, dan sejahtera bagi semua warganya di Indonesia.
MENGGABUNGKAN KEARIFAN BUDAYA DALAM STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM Muhamad Fazli; Muhammad Syafiq; Chanifudin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1480

Abstract

Pendidikan Islam merupakan tonggak penting dalam membentuk identitas dan moralitas umat Muslim, serta menjaga keberlanjutan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Namun, dalam era globalisasi dan interkonektivitas yang semakin berkembang, tantangan muncul dalam menjaga kesucian dan relevansi pendidikan Islam, terutama ketika berinteraksi dengan beragam budaya dan nilai-nilai sekuler yang mendominasi dunia modern. Dalam konteks ini, kearifan budaya, sebagai warisan budaya yang kaya dan mendalam, menjadi aset yang sangat berharga dalam merumuskan strategi pembelajaran pendidikan Islam yang efektif. Pada penelitian ini, Penulis menggunakan Jenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur baik berupa buku, jurnal, catatan maupun laporan hasil penelitian, dan hasil penelitian terdahulu. Penelitian mengenai Menggabungkan Kearifan Budaya Dalam Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam menggunakan metode pendekatan Deskriptif Kualitatif dengan menggunakan model Milles dan Huberman yaitu Reduksi Data, Penyajian Data dan Verifikasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Integrasi kearifan budaya dalam pendidikan Islam adalah langkah penting dalam menjaga relevansi, meningkatkan pemahaman, dan mempromosikan nilai-nilai agama dalam masyarakat yang semakin beragam. Integrasi kearifan budaya dalam pembelajaran pendidikan Islam adalah proses yang bertujuan untuk menggabungkan nilai-nilai budaya lokal dengan konsep dan ajaran agama Islam. Pendekatan ini bertujuan untuk membangun pemahaman yang lebih dalam tentang Islam sambil memelihara dan menghormati warisan budaya yang unik.
ANALISIS PERENCANAAN BIAYA PENDIDIKAN DI ERA 5.0 Zalfa Labibah Ridwan; Diki Walhadi; Adinda Setiawati; Tessa Nathalia; Bahtiyar Heru Susanto
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1490

Abstract

Standar keuangan merupakan salah satu standar pendidikan nasional yang mempengaruhi pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar pendanaan pendidikan bersumber dari peraturan pemerintah pembiayaan pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembangunan pendidikan, karena pembiayaan merupakan faktor pendukung. Proses belajar mengajar terlaksana secara maksimal apabila tujuan yang dapat dicapai memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan sesuai rencana. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan dan analisis data yang dilakukan dengan kajian terhadap beberapa buku, artikel ilmiah serta sumber terpercaya lainnya. Perencanaan pendidikan merupakan suatu kegiatan yang esensial dan penting bagi dunia pendidikan maka pendekatan ini lebih tepat digunakan. Pengelolaan berasal dari kata manajemen (administratif). Manajemen keuangan adalah proses mengalokasikan dan mengarahkan sumber keuangan yang ada pada alat atau instrumen yang membantu belajar untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan efisien.
Peran Guru Pendidikan Islam dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Kapita Selekta Kurnia Eka Sari; Sofia Erlinda; Chanifudin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1491

Abstract

Penelitian ini menyelidiki peran guru pendidikan Islam dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis kapita selekta, yang mengintegrasikan berbagai aspek kecerdasan siswa dalam konteks pendidikan Islam. Melalui metode deskriptif analisis dengan pengumpulan data melalui observasi kelas dan wawancara, hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran signifikan dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung ekspresi kreativitas siswa. Mereka menggunakan metode-metode inovatif dan interaktif, serta mendorong siswa untuk berpikir kritis, berkreasi, dan menerapkan nilai-nilai Islami dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran berbasis kapita selekta juga terbukti memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter Islami siswa dan peningkatan prestasi akademik mereka, dengan siswa menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kerjasama, dan pemahaman nilai-nilai Islami. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya peran guru pendidikan Islam dalam merancang strategi pembelajaran yang mendorong kreativitas siswa dan penerapan nilai-nilai Islami secara efektif, sambil memberikan landasan bagi pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang holistik dalam pembentukan karakter dan pengembangan potensi siswa.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Guru Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di MAN 2 Kota Pekanbaru Suryadi; Adolf Bastian; H. Nurfaisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru MAN 2 Kota Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif yang melakukan penelitian kepada 70 orang responden, yaitu guru MAN 2 Kota Pekanbaru. Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner kepada responden. Setelah data dikumpulkan, maka dilakukan analisa data dengan analisis regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS 26. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,045 < 0,05 dan koefisien regresi 0,010, Kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,046 < 0,05 dan koefisien regresi 0,691, komitmen organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan koefisien regresi 0,398, kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru dan komitmen organisasi berpengaruh simultan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.
UPAYA MENINGKATKAN KECEPATAN KAKI MELALUI METODE SHADOW BADMINTON DALAM PERMAINAN BULU TANGKIS Suryani; Risan Jumirdi; Jufrianis 
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecepatan kaki melalui metode shadow badminton dalam permainan bulutangkis, siswa SMP 04 Koto Gasib. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus yaitu adanya rencana-tindakan- observasi dan refleksi. Subyek yang digunakan adalah seluruh siswa putra/putri kelas VII SMP 04 Koto Gasib yang berjumlah 29 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase peningkatan kecepatan kaki yaitu kategori Sangat Baik dari sebelum pemberian pembelajaran 6,8%, setelah pembelajaran siklus I mencapai 17,2% dan setelah pembelajaran siklus II mencapai 27,5%, dan kategori Baik 37,9% menjadi 62% dan menjadi 58,6%, salah satu mendapat hasil Baik Sekali, dan kategori Sedang 37,9% menjadi 13,7% dan berkurang menjadi 10,3%, Kategori Kurang 17,2% menjadi berkurang 6,8% dan kemudian hanya menjadi 3,4% saja. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kecepatan kaki siswa kelas VII SMP 04 Koto Gasib melalui metode shadow badminton.

Page 19 of 67 | Total Record : 669

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2026): April Vol. 3 No. 2 (2026): Januari Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 4 (2025): Juli Vol. 2 No. 3 (2025): April Vol. 2 No. 2 (2025): Januari Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 4 (2024): Juli Vol. 1 No. 3 (2024): April Vol. 1 No. 2 (2024): Januari Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober More Issue