Jurnal Economic Edu
Focus and Scope The Edu Economic Education Journal offers original articles on economic education. This journal aims to publish and disseminate the results of economic education research and studies conducted by researchers, teachers and practitioners of economic education. Edu Economics Journal provides a variety of informative papers directed at theory and practice in the following areas: Problems and ideas, as well as contemporary research findings in the field of economic education Innovation in the fields of pedagogy, curriculum, hardware, teaching materials, as well as methods & models in economic learning Evaluation of teaching methods, attitudes and interests in learning, materials, or processes. Reports on events that influence economic education at all educational age levels (from early childhood to adulthood) and the three main channels of education, namely formal, non-formal and informal.
Articles
96 Documents
<![CDATA[PENGARUH PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELI SERAGAM FUTSAL PADA TOKO TUNAS SPORT DI KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Selvin Marsa Hutabarat]]>;
<![CDATA[Ade Irma Suryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 01 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i01.6589
<![CDATA[Fluktuasi penjualan yang terjadi pada Toko Tunas Sport di Kota Bengkulu dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor salah satunya dapat disebabkan karena kurangnya promosi yang dilakukan oleh pelaku bisnis hingga menyebabkan turunnya penjualan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh promosi terhadap keputusan pembelian seragam futsal pada Toko Tunas Sport di Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling, penentuan sampel menggunakan rumus slovin sehingga menghasilkan sebanyak 76 responden untuk diteliti. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan hasilnya dianalisis dengan metode analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 24. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai T hitung sebesar 10,650, yang mana nilai ini diketahui lebih besar dari nilai T tabel 1,992 sehingga dapat disimpulkan bahwa promosi (X) memiliki pengaruh terhadap keputusan pembelian (Y) seragam di Focus Konveksi Pekanbaru. Nilai R2 sebesar 0,605 hal ini menunjukan 60,5% perubahan pada keputusan pembelian ditentukan oleh variabel bebas yakni promosi sedangkan 39,5% lagi ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: Keputusan Pembelian, Promosi]]>
<![CDATA[PENGARUH LITERASI KEUANGAN, INKLUSI KEUANGAN, DAN FINTECH TERHADAP PENGGUNAAN QRIS PADA MERCHANT DI GUARDIAN BENGKULU YANG DIMEDIASI OLEH TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) ]]>
<![CDATA[Meri Hartati]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 01 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i01.6590
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh literasi keuangan,inklusi keuangan dan fintech terhadap penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model (TAM). Sifat penelitian ini adalah koresional dengan analisis data bersifat kuantitatif dan data yang digunakan adalah data primer, yang didapatkan dari penyebaran angket di Guardian Bengkulu kepada customer yang menggunakan Qris dengan 110 sampel. Teknik pengambilan sampel Sampling Insidental (Reliance Available Sampling) dengan Pengolahan data menggunakan teknik analisis Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan aplikasi SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukan bahwa literasi keuangan tidak berpengaruh terhadap technology acceptance model tidak berpengaruh terhadap penggunaan Qris dan tidak berpengaruh terhadap penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model. inklusi keuangan berpengaruh terhadap technology acceptance model berpengaruh terhadap penggunaan Qris dan berpengaruh pada penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model. Fintech berpengaruh terhadap technology acceptance model dan berpengaruh terhadap penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model tetapi tidak berpengaruh pada penggunaan Qris. Technology acceptance model berpengaruh terhadap penggunaan Qris. Kata Kunci :literasi keuangan,inklusi keuangan, fintech, penggunaan Qris, technology acceptance model]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 2 BENGKULU SELATANN 2 BENGKULU SELATAN ]]>
<![CDATA[Hilyati Milla]]>;
<![CDATA[Herwan MDK]]>;
<![CDATA[Ummi Kalsum]]>;
<![CDATA[Muhamad Agung Andre]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 01 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i01.6591
<![CDATA[Penelitian pembelajaran dengan metode Mind Mapping ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMAN 2 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPS 2 SMAN 2 Bengkulu Selatan, yang berjumlah 32 siswa dan objek penelitianya yaitu materi mata Pelajaran Ekonomi . Alat pengumpulan data yaitu tes dan observasi. Teknik analisis data melalui analisis tes dan analisis hasil observasi. Dari hasil analisa yang telah dilakukan dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan dan derajat kebebasan 31 yang menunjukan bahwa t hitung = 9,48 ≥ t tabel 2,040 artinya terlihat bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa yang dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Mind Mapping sangat Efektif dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi di Kelas XI IPS SMAN 2 Bengkulu Selatan. Kata Kunci: Mind Mapping, Hasil Belajar.]]>
<![CDATA[ANALISIS PERILAKU KONSUMEN DIGITAL TERHADAP PRODUK UMKM: IMPLIKASI UNTUK STRATEGI PEMASARAN ]]>
<![CDATA[Anisa Martiah]]>;
<![CDATA[Zainul Hamzah]]>;
<![CDATA[Jeny Puspita]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 01 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i01.6613
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan mengidentifikasi, menganalisis, mensintesis, dan menggambarkan implementasi digital marketing yang telah dilakukan oleh UMKM keripik pisang di Provinsi Lampung. Sampel penelitian terdiri dari 32 UMKM keripik pisang di Lampung. Data diambil menggunakan teknik FGD, kuesioner, dan observasi. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan menggunakan SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi digital marketing yang diimplementasikan oleh UMKM keripik pisang di Lampung merupakan strategi yang mengadaptasikan produk-produk UMKM berdasarkan analisis SWOT. Digital marketing telah membantu UMKM keripik pisang untuk beradaptasi dengan perubahan kebutuhan pasar, perubahan perilaku konsumen, dan juga kebijakan pemerintah.. Kata Kunci: Perilaku konsumen, Strategi Pemasaran, SWOT.]]>
<![CDATA[ANALISIS PEMAHAMAN GURU MATA PELAJARAN IPS DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 08 BENGKULU TENGAH ]]>
<![CDATA[Zufiyardi]]>;
<![CDATA[Duharman]]>;
<![CDATA[Pandan Wangi]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 01 (2024): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i01.6632
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: 1) Bagaimana pemahaman guru mata pelajaran IPS dalam penerapan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 08 Bengkulu Tengah. 2) Untuk mengetahui bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka Pada guru mata pelajaran IPS di SMP Negeri 08 Bengkulu Tengah. Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif. Data diperoleh dari wawancara, observasi, serta dokumentasi. Dalam menganalisis data, teknik yang dilakukan ialah reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan serta verifikasi. Temuan ini membuktikan bahwa: 1) Pemahaman guru Mata Pelajaran IPS dalam penerapan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 08 Bengkulu Tengah dalam menyusun perangkat ajar dan instrumen penilaian sudah dipahami sehingga terciptanya suasana belajar yang menyenangkan, memberi kebebasan siswa dalam mengembangkan kreatifitasnya. 2) Pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP Negeri 08 Bengkulu Tengah ialah mandiri belajar melalui KKTP yakni penjelasan mengenai kemampuan yang perlu ditunjukkan siswa sebagai indikator pencapaian tujuan pembelajaran. Kata Kunci: Pemahaman Guru, Penerapan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 08 Bengkulu Tengah.]]>
<![CDATA[PENGARUH SKANDAL PERUSAHAAN TERHADAP ETIKA PROFESI AKUNTAN DILIHAT DARI SUDUT PANDANG ISLAM ]]>
<![CDATA[Samosir, Teressa]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 02 (2025): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i02.7210
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengkaji pentingnya etika dalam profesi akuntansi. Berbagai kasus pelanggaran etika yang melibatkan akuntan, baik di tingkat nasional maupun internasional, menunjukkan bahwa masalah ini memiliki dampak yang signifikan terhadap kepercayaan publik, stabilitas pasar, dan integritas laporan keuangan. Analisis terhadap kasus-kasus tersebut mengungkapkan bahwa tekanan kinerja, ambisi pribadi, dan lemahnya pengawasan internal seringkali menjadi pemicu terjadinya pelanggaran etika. Meskipun kode etik profesi akuntansi telah ditetapkan, namun implementasinya masih menghadapi tantangan. Kesimpulannya bahwa etika merupakan fondasi yang sangat penting dalam profesi akuntansi, untuk meningkatkan kualitas dan integritas profesi akuntansi diperlukan upaya berkelanjutan dalam meningkatkan kesadaran akan pentingnya etika, memperkuat pengawasan, serta memperbaiki sistem pendidikan dan pelatihan akuntan.]]>
<![CDATA[DAMPAK SISTEM ZONASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SMA N 1 PANGKAH ]]>
<![CDATA[Sugiarto, Sukma]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 02 (2025): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i02.7464
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terkait dengan dampak sistem zonasi terhadap prestasi belajar pada SMA N 1 Pangkah pada pembelajaran ekonomi yang mencakup perbedaan prestasi belajar siswa zonasi dan prestasi kemudian dampak dari sistem zonasi sekolah. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara siswa jalur zonasi dan prestasi dilihat pada prestasi belajar siswa yang cenderung menurun secara signifikan baik dari aspek kognitif maupun afektif hal ini di sebabkan oleh rendahnya motivasi siswa dalam pembelajaran sehingga dari segi akademik dan sikap, tindak dan perilaku juga rendah. Dampak positif sistem zonasi bagi pemerataan akses pendidikan sekitar SMA Negeri 1 Pangkah. Tingkat diskriminasi juga lebih rendah namun disisi lain dengan adanya kebijakan sistem zonasi sekolah memperoleh dampak negatif seperti penurunan tingkat mutu sekolah disebabkan oleh rendahnya prestasi yang di peroleh siswa.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 21 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[suharmi]]>;
<![CDATA[Hilyati Milla]]>;
<![CDATA[SELTIKA]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 02 (2025): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i02.7608
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah ( PBL ) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 21 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui metode deskriftif dengan membandingkan motivasi belajar siswa sebelum tindakan siklus 1 tindakan motivasi belajar siswa siklus 2 dan subjek penelitian siswa kelas 7 yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian observasi pra siklus dengan motivasi belajar siswa yang cukup meningkat menjadi baik di siklus I, dan sangat baik di siklus II. Hal ini dapat dilihat dari bahwa tidak ada siswa yang memiliki motivasi sangat kurang dan cukup, 8 (26%) siswa yang motivasi belajarnya baik, dan 23 (74%) siswa yang memiliki motivasi belajar sangat baik.]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ]]>
<![CDATA[Zufiyardi]]>;
<![CDATA[Sazili]]>;
<![CDATA[Iqbal]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 02 (2025): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i02.7617
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di Kelas XI IPS MAN 02 Kepahiang, kedua. Untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar siswa di Kelas XI IPS MAN 02 Kepahiang ketiga Untuk mengetahui adakah pengaruh pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar terhadap prestasi belajar di Kelas XI IPS MAN 02 Kepahiang. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuatitatif. Dengan jumlah responden 56 siswa. variabel dependen perpustakaan sebagai sumber belajar, dan variable dependen prestasi belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket tertutup dengan sekala 5 dan nilai ujian akhir peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik uji instruemn validitas dan realibilitas & teknik analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjkan bahwa Pemanfaatan Perpustakaan sebagai sumber belajar di kelas XI IPS MAN 02 sebanyak 56 peserta didik yang mengisi angket. Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar di kelas XI IPS 02 Kepahiang dalam dikategorikan rendah dengan presentase 51, 78 % sebanyak 29 peserta didik dari 56 responden.Prestasi Belajar Siswa dalam penggunaan perpustakaan sebagai sumber belajar sebanyak 56 peserta didik yang diambil sample nilai ujian akhir semester dalam kategori sedang dengan frekuensi sebanyak dengan jumlah presentase 62,5% sebanyak 35 peseta didik dari 56 responden. Dari hasil penghitungan regresi antara variabel X dan Y Dari hasil penghitungan TX memiliki niai sig < 0,05 dan nilai koefisien B > 0 maka pemanfaatan perpustakaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (hipotesis diterima). dan dari hasil pehitungan uji koefisien determinasi untuk melihat seberapa berpengaruh variable X terhadap Variabel Y. Dari data di dapatkan nilai R squer (koefisien diterminasi) Nilai Adjusted R Square sebesar 0,101 menunjukkan bahwasanya variabel independen (X) dapat menjelaskan variabel dependen (Y) sebesar 10,1% sedangkan sisanya sebesar 89,9% diterangkan oleh faktor lain yang diluar penelitin atau disebut juga Koefisien determinsi.]]>
<![CDATA[PERAN MAHASISWA KAMPUS MENGAJAR 8 DALAM MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI DI SDN 109 BENGKULU UTARA ]]>
<![CDATA[dwi, indri]]>;
<![CDATA[Ade Irma Suryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 02 (2025): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36085/jee.v5i02.7810
<![CDATA[Kampus mengajar adalah salah satu program dalam MBKM (Merdeka Belajar kampus Merdeka) yang bertujuan untuk memberdayakan mahasiswa dalam meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah penugasan. Penugasan kampus mengajar angkatan 8 dilaksanakan di SDN 109 bengkulu UTARA, Kecamatan Ngabang, Kabupaten Landak, Provinsi Kalimantan Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mahasiswa dalam meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik, metode yang digunakan dalam artikel ini adalah kualitaif deskriptif, subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 di SDN 109 Bengkulu Utara yang berjumlah 2 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan dokumentasi. Hasil dari pelaksanaan selama kurang lebih empat bulan penugasan menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik. Hasil dari program kampus mengajar memberikan dampak positif bagi peserta didik, mahasiswa kampus mengajar menerapkan program-program yang dapat meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik, seperti mengajar, pengaplikasikan media pembelajaran literasi dan numerasi dan penggunaan media digital.]]>
