cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Asy'ari
Contact Email
m.asyari@litpam.com
Phone
+6285338219596
Journal Mail Official
m.asyari@litpam.com
Editorial Address
Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Journal of Authentic Research
Published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat
ISSN : -     EISSN : 28283724     DOI : 10.36312/jar
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Public Health Social Sciences Other
Journal of Authentic Research (ISSN. 2828-3724) is an open-access journal that published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM). This journal publishes research papers in the field of social science and natural science. Journal of Authentic Research publish twice a year (bianually) in January and July. This journal has OAI address: https://journal-center.litpam.com/index.php/jar/oai
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 181 Documents
 7   8   9   10   11 
Kelayakan Media Pembelajaran IPA Berbasis Google Sites Terintegrasi PBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Generik Sains dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Susanti, Dian; Gunawan; Makhrus, Muh.
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/p59fvj12

Abstract

Pada era transformasi digital, pendidikan dituntut untuk menghadirkan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif, aplikatif, dan berbasis teknologi. Pembelajaran fisika yang bersifat abstrak memerlukan media dan strategi yang mampu menjembatani antara konsep teoritis dan pengalaman nyata peserta didik. Penelitian ini mengusulkan pengembangan Media Pembelajaran IPA berbasis google sites terintegrasi PBL sebagai solusi inovatif. Media robotik dipilih karena kemampuannya dalam memberikan pengalaman hands-on learning yang dapat merangsang literasi digital dan keterampilan pemecahan masalah secara langsung. Model PjBL turut mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, bekerja secara kolaboratif, dan memecahkan masalah nyata melalui proyek berbasis eksperimen fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran fisika berbasis robot yang valid, praktis, dan efektif dalam  meningkatkan literasi digital dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model pengembangan 4D. Penelitian ini dibatasi hanya sampai pada tahap develop. Penelitian ini menggunakan 3 validator sebagai penilaian kevalidan. Hasil validasi oleh tiga ahli menunjukkan bahwa Media googlesites, instrumen kemampuan generic sains, dan instrumen keterampilan berpikir kritis memiliki nilai validitas rata-rata berturut-turut 82% (valid), 77,3% (valid), dan 82,6% (sangat valid). Produk juga dinyatakan praktis berdasarkan uji keterlaksanaan dan respon pengguna. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran.
Peran Administrasi dalam Tata Kelola Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) di Desa Tajungsari Anggraeni, Renita Anggi; Oktarina, Nina
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/25qvgz12

Abstract

Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) adalah instrumen vital bagi pengembangan ekonomi desa yang keberhasilannya tergantung pada manajemen administrasi yang baik. Penelitian terdahulu umumnya terfokus pada kinerja ekonomi dan keuangan makro, sehingga terdapat kesenjangan dalam pemahaman mendalam mengenai fondasi operasional BUMDes, yaitu sistem administrasi internal dan tata kelola. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran administrasi BUMDes Tajungsari, mengidentifikasi masalah, dan mengeksplorasi upaya peningkatannya. Metode kualitatif deskriptif digunakan melalui wawancara mendalam terhadap empat informan kunci (Kepala Desa, Ketua, Sekretaris, dan Bendahara). Temuan utama menunjukkan administrasi berperan kunci dalam pencatatan transaksi keempat unit usaha dan pelaporan berkala. Namun, tantangan utama yang ditemukan adalah keterbatasan SDM, risiko sistem manual, dan rendahnya literasi digital. Kebaruan penelitian (novelty) terletak pada analisis peran administrasi secara komprehensif pada BUMDes dengan multi unit usaha, serta mengevaluasi solusi berbasis tindakan yang sedang berjalan di lapangan. Upaya peningkatan dilakukan melalui kolaborasi intensif, studi banding, dan perencanaan digitalisasi. Studi ini menyimpulkan bahwa penguatan kapasitas administrasi BUMDes sangat penting untuk menciptakan manajemen yang profesional dan berkelanjutan. Village-Owned Enterprise (BUMDes) is a vital instrument for rural economic development whose success depends on sound administrative management. Previous research generally focuses on macroeconomic performance and financial aspects, thus creating a research gap in understanding the deep operational foundation of BUMDes: its internal administrative system and governance. This study aims to analyze the role of administration in BUMDes Tajungsari, identify the problems, and explore strategies for improvement. A qualitative descriptive method was utilized through in-depth interviews with four key informants (Village Head, Chairman, Secretary, and Treasurer). The main findings demonstrate that administration plays a key role in transaction recording for all four business units and periodic reporting. However, the main challenges identified are limited human resources, the risk of manual systems, and low digital literacy. The novelty of this study lies in its comprehensive analysis of the administrative role within a BUMDes with multi-business units, alongside the evaluation of action-based solutions currently implemented in the field. Improvement efforts include intensive collaboration, benchmarking studies, and digitalization planning. The study concludes that strengthening BUMDes administrative capacity is critical for achieving professional and sustainable management.
Interaksi Kualitas Informasi Konten Pariwisata Dengan Niat Berkunjung Kembali: Peran Perceived Authenticity dan Travel Constraint Mandasari, Andina Eka; Taufiq, Adhitya Rahmat; Romdani, Andhy; Hazazy, Muhammad Dzufri
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/6xcas314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas informasi dalam konten yang dihasilkan perusahaan (FCC) dan konten yang dihasilkan pengguna (UGC) terhadap perceived authenticity destinasi wisata dan niat wisatawan untuk kembali berkunjung. Melalui pendekatan kuantitatif dengan metode survei, data dikumpulkan dari 317 responden yang telah mengunjungi destinasi wisata lokal di Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas FCC berpengaruh positif terhadap perceived authenticity, yang kemudian meningkatkan niat kunjungan kembali wisatawan. Selain itu, kualitas UGC terbukti memoderasi hubungan antara FCC dan perceived authenticity, memperkuat dampak positif FCC terhadap niat kunjungan kembali. Namun, faktor kendala perjalanan seperti keterbatasan waktu, biaya, dan aksesibilitas dapat melemahkan pengaruh perceived authenticity terhadap niat kunjungan kembali. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya pengelolaan konten yang authentic dan relevan baik dari pengelola wisata maupun pengguna untuk meningkatkan kunjungan kembali wisatawan dan mendukung keberlanjutan destinasi wisata.  
Digital Society’s and Social Solidarity: A Study on the Philanthropic Institution Dompet Dhuafa in Building Humanitarian Connectivity Sidiq, Rd. Siti Sofro; Armilus, Robi; Dzulqarnain, Muhammad Faizal; Sugiyanto, Seger; Mohamed, Sheik
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e346nw85

Abstract

This study aims to analyze and understand the development of solidarity in a continuously changing society, especially in the digital era. The unit of analysis in this study is the Dompet Dhuafa platform, a prominent humanitarian organization in Indonesia that focuses primarily on social welfare and community empowerment. The research method employed is a document study using publicly available publications from the Dompet Dhuafa website. This study finds that Dompet Dhuafa is a popular platform for facilitating the fulfillment of religious obligations, particularly for Muslims, such as zakat and infaq. However, this platform is also open to all segments of society. These findings show that Dompet Dhuafa plays an important role in connecting various layers of society through digital donation channels, which make it easier for the public to participate in social activities without the limitations of distance and time. The study also provides recommendations regarding the importance of strengthening data protection and transaction policies during the donation process to prevent cybercrimes by irresponsible parties. Furthermore, the study suggests further research on the contributions of various virtual donation platforms to social welfare across different sectors. This is crucial to strengthen the role of virtual solidarity in empowerment and social welfare and to create a broader impact in advancing collective good.
Validasi E-Modul Berbantuan Assemblr EDU Berbasis Project-Based Learning Terintegrasi Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Keterampilan Proses Sains Islamiah, Nurul; Ramdani, Agus; Hadisaputra, Saprizal
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/xej0c034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan elektronik modul berbantuan Assemblr EDU berbasi Project-Based Learning (PjBL) yang terintegrasi kearifan lokal yang valid. Integrasi kearifan lokal dan teknologi AR melalui Assemblr EDU diperlukan untuk menjembatani kesenjangan antara konsep abstrak IPA dengan konteks kehidupan nyata siswa, yang selama ini belum banyak dikaji dalam penelitian sebelumnya. Pengembangan dilakukan dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dibatasi hingga tahap develop. Model ini dipilih karena mampu mengarahkan proses pengembangan secara terstruktur. Tahap develop difokuskan pada validasi ahli dan penyempurnaan e-modul berdasarkan hasil penilaian untuk memastikan kualitas produk sebelum diimplementasikan. Objek validasi penelitian ini adalah ATP, modul ajar, E-Modul, Instrumen Tes Literasi Sains, Instrumen angket keterampilan proses sains. Validasi dilakukan dengan enam validator dari ahli materi, ahli media, ahli Bahasa, dan guru praktisi. Instrument yang digunakan adalah angket validasi yang dianalisis secara kuantitatif menggunakan rumus aiken’s V dan reliabilitas dinilai menggunakan Intraclass Correlation Coefficient (ICC). Hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran e-modul berada pada kategori “valid” dengan skor diatas 0,79 dengan nilai rata-rata skor 0,9. Hasil reliabilitas menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran e-modul berada pada kategori “reliabel” dengan skor keseluruhan diatas 0,75 dengan rata-rata skor 0,79. Modul ini dinyatakan valid dan reliabel untuk digunakan dalam pembelajaran IPA kontekstual berbasis kearifan lokal. Berdasarkan hasil validasi, e-modul ini berpotensi meningkatkan literasi sains dan keterampilan proses sains siswa melalui penyajian materi yang interaktif, kontekstual, dan sesuai kebutuhan pembelajaran abad 21.
Hubungan Antara Minat Belajar dan Hasil Belajar Biologi di SMA Negeri 3 Mataram Apriandi, Ilman; Artayasa, I Putu; Lestari, Tri Ayu
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/0c03sy10

Abstract

Faktor yang mempengaruhi proses belajar dan hasil belajar yaitu kondisi individu siswa. Minat, besar pengaruhnya terhadap hasil belajar karena apabila materi yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa maka tidak memperoleh hasil belajar yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Biologi di SMA Negeri 3 Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Mataram. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, jumlah sampel yang terpilih yaitu 70 siswa terdiri dari dua kelas XI. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil rekapitulasi minat belajar kelas XI-7 menunjukkan persentase tertinggi yaitu pada sub indikator perasaan senang mengikuti pelajaran dengan persentase sebesar 88,63%, dengan kategori sangat baik. Sedangkan persentase terendah yaitu pada sub ketertarikan siswa dengan persentase 77,33% yang masuk dalam kategori baik. Kelas XI-9 menunjukkan persentase tertinggi yaitu pada sub indikator perasaan senang mengikuti pelajaran dengan persentase sebesar 86,70%, dengan kategori sangat baik. Sedangkan persentase terendah yaitu pada sub ketertarikan siswa dengan persentase 74,97% yang masuk dalam kategori baik. Hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Mataram menunjukkan data 67% . Hubungan minat belajar dengan hasil belajar dilakukan menggunakan analisis korelasi Spearmen. Dimana diperoleh hasil koefisien korelasi (????????????) sebesar 0,180 dengan taraf signifikan 0,137. Kesimpulannya terdapat hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar Biologi di SMA Negeri 3 Mataram.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa SD Negeri 1 Gereneng Timur Kecamatan Sakra Timur Lombok Timur Amran, Moh. Azizam; Mulya, Rr. Sri Setyawati; Rohini; Hadi, Yul Alfian
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/zfnrk674

Abstract

Kurikulum merdeka tidak hanya menekankan siswa terhadap nilai, melainkan menanamkan keterampilan siswa sejak bangku sekolah dasar. Melalaui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sangat penting dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa. Salah satunya di SD Negeri 1 Gereneng Timur mengangkat tema kewirausahaan pada pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa SD Negeri 1 Gereneng Timur. Pendekatan dari penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian  ini adalah Kepala Sekolah, Guru Koordinator kelas V, Guru Koordinator kelas IV, siswa kelas V dan siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini antara lain (1) Tahapan perencanaan dilakukan melalui kegiatan musyawarah dan pembuatan modul ajar. Tahap pelaksanaan dimulai dengan pengumpulan bahan projek. Tahap evaluasi dilakukan dengan perawatan produk dan perbaikan produk. (2) Faktor pendukung antara lain menanamkan minat siswa, keadaan lingkungan sekolah mendukung, projek yang dikembangkan dapat bermanfaat bagi masyarakat, menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat, produk yang dihasilkan mudah dikembangkan, dan dukungan orang tua. Faktor penghambat antara lain waktu pelaksanaan, modal dan tempat penaruhan produk tanaman lokal. (3) Penerapan P5 dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa, menerapkan pembelajaran tentang kewirausahaan, membuat produk tanaman lokal (jahe dan kunyit) dan aksesoris dari manik-manik, menjual produk. (4) Dampak P5 dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa antara lain, pengetahuan siswa terkait dengan kewirausahaan meningkat, siswa dapat mengetahui kegiatan berwirausaha dengan cara sederhana, siswa menjadi lebih percaya diri, siswa menjadi lebih berinovasi, siswa dapat mengasah bakat yang dimiliki, siswa menjadi lebih produktif, dan menjadikan siswa lebih mandiri. Sedangkan dampak pada dimensi P5 antara lain, beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, kreatif, mandiri, gotong royong dan bernalar kritis. Meningkatnya minat berwirausaha siswa dapat dilihat dari indikator minat berwirausaha  antara lain, perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema kewirausahaan.
Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Cerita Fiksi (Dongeng) Pada Siswa Kelas IV SDN 3 Montong Tangi  Tahun Pelajaran 2024/2025 Azmi, Hidayatul; Amrulloh, Roni; Hadi, Yul Alfian; Siregar, M. Deni
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/zfrsdg38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode sosiodrama terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi cerita fiksi (dongeng) pada siswa kelas IV SDN 3 Montong Tangi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre eksperimental dengan desain penelitian one group pre-tes dan post-tes. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara teknik sampling jenuh. Subjek pada penelitian ini adalah 20 siswa. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes pilihan ganda. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji liliefors untuk menguji normalitas data. Berdasarkan uji normalitas diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Data dianalisis dengan uji normalitas data dengan rumus liliefors dan uji hipotesis dengan rumus paired sampel t test. Berdasarkan hasil pre-tes didapatkan nilai rata-rata yaitu 56 sedangkan nilai rata-rata post-tes yaitu 78. Dari hasil perhitungan uji hipotesis yang menggunakan uji t didapatkan hasil yaitu pada tes hasil belajar siswa t_(hitung >) t_tabel yakni 22,30 >2,093 dengan derajat kebebasan (db) = 20-1=19 dengan taraf signifikansi 5%. Dengan demikian Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa metode sosiodrama berpengaruh tehadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi cerita fiksi (dongeng) pada siswa kelas IV.
Rancangan Model KonseRancangan Model Konseling Perorangan Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Sma N 1 Sawahlunto Yang Tinggal Di Panti Asuhan Fany, Al Asfahany; Mulyani, Rila Rahma; Putra, Fuaddilah
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/hkqhp696

Abstract

Peserta didik yang tinggal di panti asuhan cenderung memiliki tantangan emosional dan sosial yang lebih besar dibandingkan teman-temannya . Kepercayaan diri sangat penting agar mereka dapat mengenal potensi dirinya. Melalui konseling perorangan, peserta didik diberikan ruang yang aman suportif untuk mengeksplorasi diri, mengelola emosi, dan membentuk keyakinan akan kemampuannya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk merancang model konseling perorangan yang efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik yang tinggal di panti asuhan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri peserta didik yang tinggal di panti asuhan akibat berbagai tantangan psikososial, seperti kehilangan figur orang tua dan keterbatasan dalam interaksi sosial. Penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) merupakan suatu metode penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan produk sekaligus menguji keefektifan produk tersebut dalam mencapai tujuan yang diharapkan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didikyang tinggal di panti asuhan umumnya memiliki tingkatkepercayaan diri yang masih rendah. Hal ini terlihat darikurangnya keberanian dalam mengemukakan pendapat, rasa ragu untuk mencoba hal baru, serta kecenderungan menutupdiri dari lingkungan sekitar. Kondisi tersebut dapatdipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti pengalaman masa lalu, keterbatasan dukungan emosional, dan perasaanberbeda dengan teman sebaya di luar panti asuhan.Penelitian merancang model konseling perorangan yang bertujuan membantu peserta didik mengenali kemampuandiri, serta dapat berinteraksi dengan lingkungan sosial. Students living in orphanages tend to face greater emotional and social challenges compared to their peers. Self-confidence is crucial for them to recognize their own potential. The background of this study is the low self-confidence of students living in orphanages due to various psychosocial challenges, such as the loss of parental figures and limitations in social interactions. This study aims to develop an individual counseling model to enhance the self-confidence of students at SMA N 1 Sawahlunto living in orphanages. The research uses a Research and Development (R&D) approach by adapting the Borg & Gall (1983) model, which originally consists of ten stages, modified into six main stages: needs analysis, model planning, model draft development, expert validation, limited trial, and final model revision. The counseling model developed integrates the Client-Centered Counseling approach (Rogers) and Rational Emotive Behavior Therapy (Ellis), which emphasizes the balance between self-acceptance and the restructuring of negative thoughts. The main components of this model include three stages of counseling: (1) building relationships and a sense of safety, (2) self-exploration and cognitive-emotional interventions, and (3) evaluation and self-empowerment. Indicators of the model's success include increased self-confidence among students, the ability to socially adapt, and the emergence of a positive self-view. The research results indicate that the implementation of this counseling model effectively helps students living in orphanages develop self-confidence through guidance and counseling
Diagnosa Kebutuhan Belajar Keterampilan Membaca Siswa Sd Kecamatan Sakra Timur Asmayana, Hafizatul; Nahdi, Khirjan; Hamdi, Zulfadli; Ibrahim, Doni Septu Marsa
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/1ff11m35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan dan mengetahui kesulitan apa saja yang dialami siswa kelas IV saat membaca SD Kecamatan Sakra Timur. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif (fenomenologi), sabjek penelitian ini yaitu guru kelas, siswa kelas IV di SD Kec. Sakra Timur. Teknik pengumpulan data meliputi Wawancara dan Tes Diagnostik secara langsung untuk mendapatkan data yang dibutuhkan. Kemampuan membaca siswa kelas IV rata-rata sudah bisa membaca lancar, sedangkan pemahaman siswa kelas IV tentang isi teks bacaan siswa di SD 1 Negeri Montong Tangi mencapai 53% dan SD 2 Negeri Montong Tangi mencapai 50%, SD 3 Negeri Montong Tangi mencapai 53% dengan nilai rata-rata siswa kelas IV SD Kecamatan Sakra Timur yaitu 52% yang menunjukan cukup baik. Kesulitan utama yang dihadapi siswa meliputi mengenal huruf, menyambung huruf menjadi kata, membaca kata demi kata dengan lancar, dan memahami isi bacaan. Kesulitan ini menunjukan bahwa sebagian siswa masih berada dalam tahap literasi awal.

Page 9 of 19 | Total Record : 181

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Februari Vol. 4 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): December Vol. 4 No. Special Issue (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): July Vol. 3 No. 1 (2024): January Vol. 2 No. 2 (2023): July Vol. 2 No. 1 (2023): January Vol. 1 No. 2 (2022): July Vol. 1 No. 1 (2022): January