cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Technical Support
Contact Email
jurnalpjpi.lapad@gmail.com
Phone
+6283193714008
Journal Mail Official
jurnal.pjpi@lapad.id
Editorial Address
Jl. Tj.Majid Jl. Tj. Barangan, Bukit Baru, Kec. Ilir Barat. I, Kota Palembang, Sumatera Selatan 30153
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Published by Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv
ISSN : 29869439     EISSN : 29869528     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Secara khusus tema yang di membahas tentang : Pembelajaran Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Learning), Manajemen Pendidikan Islam dan Umum (Management of Islamic and General Education), Teknologi Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Technology), Inovasi Pendidikan Islam dan Umum (Innovation in Islamic and General Education), Strategi Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Strategy), Kurikulum Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Curriculum), Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam dan Umum (Figures of Islamic and General Education), Al Quran dan Hadis terkait Pendidikan Islam dan Pendidikan Umum (Al Quran and Hadith related to Islamic Education and General Education), Pendidikan Karakter dan Usia Dini (Character Education and Early Age), Pendidikan Luar Biasa Lainnya (Bencana, Kemasyarakatan, Anti Korupsi, Bela Negara, dll)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 149 Documents
 11   12   13   14   15 
Perbaikan Perilaku Akhlak Mulia Siswa dalam Pembelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah Cahyani Sakinah; Firman, Firman; Ikromul Habib; M. Ramdhani; Demina, Demina; Muhamad Yahya
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1120

Abstract

Materi pendidikan Islam mengajarkan sejarah kebudayaan Islam. Jika seseorang hanya berbicara tentang akhlak sebagai pedoman perilaku, seringkali mereka salah melihat dan menilai masalah akhlak. Oleh karena itu, sangat efektif untuk mengajarkan moral kepada anak-anak melalui praktik atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari mereka. Ini memungkinkan seorang anak untuk mempelajari berbagai cara untuk berperilaku dengan cara yang sesuai dengan prinsip moral. Perkembangan karakter siswa dipengaruhi secara langsung dan timbal balik oleh keteladanan guru. Guru yang baik juga akan memberikan nilai-nilai yang baik kepada siswanya. Namun, siswa akan lebih mudah menyesuaikan diri dengan tindakan buruk. Frase "satu teladan lebih baik dari seribu nasehat" menunjukkan betapa pentingnya guru keteladanan. Guru PAI dan guru mapel SKI sangat bersemangat untuk memberikan contoh yang baik di kelas dan tidak menipu siswa dengan mengatakan hasil yang buruk. Guru di semua bidang pendidikan harus diminta untuk selalu mempertahankan dan memberikan hukuman yang wajar tanpa merusak siswa.
Penerapan Media Wordwall Pada Materi IPAS Rantai Makanan Untuk Peserta Didik Kelas V SDN Kepuh Kiriman 1 Waru Sidoarjo Mohammad Yusuf; Rarasaning Satianingsih
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1147

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V di SDN Kepuh Kiriman 1 Waru Sidoarjo, khususnya pada materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) mengenai rantai makanan. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan media pembelajaran interaktif yang menarik, salah satunya adalah media Wordwall. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas pendidik, aktivitas peserta didik, serta respon peserta didik terhadap penerapan media Wordwall dalam pembelajaran IPAS pada materi rantai makanan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman 1 Waru Sidoarjo, dan yang terpilih sebagai sampel adalah peserta didik kelas V-D yang berjumlah 20 orang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan angket. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta angket untuk mengetahui respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pendidik dan peserta didik selama pembelajaran dengan media Wordwall tergolong dalam kategori sangat baik. Guru mampu mengelola pembelajaran dengan interaktif, dan peserta didik menunjukkan keterlibatan aktif selama proses belajar berlangsung. Berdasarkan hasil angket, seluruh peserta didik menyatakan bahwa mereka merasa senang dan lebih tertarik saat mengikuti pembelajaran menggunakan media Wordwall. Media ini dinilai mampu mengurangi kejenuhan dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media Wordwall pada materi rantai makanan memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar peserta didik. Media ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar
Analisis Peristiwa Isra’ Mi’raj Sebagai Integrasi Siswa Dalam Melaksanakan Sholat Rahmat Hidayatullah; Reska Nella; Riyan Dika Anugrah; Demina, Demina; Muhammad Yahya
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1184

Abstract

Sholat merupakan perintah bagi setiap muslim. Pelaksanaan sholat memiliki nilai spritual bagi setiap muslim, sehingga perlu adanya motivasi agar mampu melaksanakan sholat dengan khidmat. Peristiwa isra' dan mi'raj sendiri merupakan peristiwa di turunkan nya perintah sholat yang terjadi saat nabi Muhammad Saw melakukan isra' mi'raj. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh pemahaman peristiwa isra' mi'raj nabi Muhammad terhadap motivasi siswa dalam melaksanakan sholat. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara. Metode deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan apa saja peristiwa yang terjadi pada saat nabi Muhammad SAW melakukan isra mi'raj dengan menggunakan teknik wawancara dalam pengumpulan datanya. jadi kesimpulannya yaitu peristiwa isra mi'raj ini akan memberikan motivasi terhadap seorang muslim dalam melaksanakan salat karena misalnya saja dalam peringatan peristiwa isra dan mi'raj yaitu yang diperingati setiap 27 rajab ini dapat memberikan pemahaman dan pengetahuan serta dorongan terhadap seorang muslim mengenai pentingnya salat sebagai kewajiban utama seorang muslim.
Peran Dan Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Milenial Nur Azizah; Martoyo, Martoyo
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1189

Abstract

Perkembangan pesat teknologi digital dan arus globalisasi di era milenial telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru PAI memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan spiritualitas siswa agar tetap relevan dengan dinamika zaman. Namun, mereka menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan literasi digital, kurangnya infrastruktur teknologi, serta perubahan perilaku siswa akibat pengaruh media sosial dan informasi global. Selain itu, guru PAI dituntut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan kontekstual guna meningkatkan mutu pendidikan agama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan tantangan yang dihadapi guru PAI di era milenial serta strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasinya. Melalui pendekatan kualitatif dan studi pustaka, ditemukan bahwa peningkatan kompetensi digital, pengembangan konten pembelajaran yang relevan, serta kolaborasi dengan berbagai pihak menjadi kunci dalam menghadapi tantangan tersebut. Dengan demikian, guru PAI dapat berperan efektif dalam membimbing siswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai agama di era yang terus berkembang ini. Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai informasi, tetapi juga bertanggung jawab terhadap pengembangan kepribadian siswa. Guru hendaknya menciptakan pembelajaran sedemikian rupa sehingga mendorong siswa belajar secara efektif dan dinamis untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi memicu semakin banyaknya perubahan dalam berbagai bidang kehidupan manusia.
Peran Wali Kelas Dalam Mencegah Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Pada Siswa di MI Khalifah Prabumulih Sherlin Nabilla; Ahmad Sopian; Muhammad Roihan Al Haddad
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1190

Abstract

Peran wali kelas senantiasa menggambarkan pola tingkah laku yang diharapkan dalam berbagai kegiatan. Maka dari itulah peran wali kelas di sekolah sangat dibutuhkan, selain mengajar dan mendidik, mereka juga harus melakukan. tindakan preventif (pencegahan) terhadap masalah-masalah yang ditimbulkan dari dampak gadget. Gadget adalah suatu perangkat elektronik yang memiliki berbagai layanan fitur dan aplikasi yang menyajikan teknologi terbaru yang membantu hidup manusia menjadi lebih mudah, dipakai sebagai alat komunikasi manusia. Karena kemudahan dari fitur gadget itulah yang menimbulkan dampak positif dan negatif dari gadget tersebut
Konsep Pemikiran Ibnu Taymiyah Tentang Pendidikan, Politik, Dan Ekonomi Islam Raudiatul Husna; Rani Putri Dewi; Pikrul Rahman; Demina, Demina; Muhamad Yahya
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1191

Abstract

Para peneliti memberikan perhatian besar terhadap sektor pendidikan Islam. Salah satu jenis pendidikan yang diterapkan untuk menjawab berbagai permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat Islam pada masa itu adalah pemikiran Ibnu Taimiyah, yang mengedepankan solusi strategis melalui Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis perspektif mengenai pendidikan, politik, serta ekonomi dalam Islam, serta untuk memberikan penjelasan tentang elemen-elemen dasar yang perlu ada saat melaksanakan berbagai aktivitas, baik pendidikan, politik, maupun ekonomi yang sejalan dengan ajaran Islam. penelitian ini, peneliti menggunakan metode studi tokoh untuk menelusuri karya-karya yang berkaitan dengan isu-isu pendidikan, politik, dan ekonomi Islam. Temuan dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa pemikiran Ibn Taymiyah memberikan landasan yang kokoh untuk mengembangkan sistem pendidikan, politik, dan ekonomi dalam Islam. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pemikiran Ibn Taymiyah mengenai pendidikan Islam dengan pendekatan studi tokoh menekankan pentingnya harmonisasi antara ajaran agama dan pengetahuan dunia untuk membangun masyarakat Islam yang berbudaya dan berkembang. mencerminkan relevansi konsep-konsep Ibn Taymiyah dalam konteks pendidikan, politik, dan ekonomi Islam yang menjadi dasar untuk memahami serta menerapkan nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek kehidupan Masyarakat.
Perkembangan Islam Masa Rasulullah Periode Makkah Reyhan Hidayatullah; Sasmito, Sasmito; Demina, Demina; Muhammad Yahya
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan Islam pada masa Rasulullah SAW selama periode Makkah, yaitu sejak pengangkatan beliau sebagai Nabi hingga peristiwa hijrah ke Madinah, dengan menyoroti strategi dakwah dalam konteks sosial, politik, dan budaya masyarakat Quraisy yang menentang ajaran Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dan metode studi pustaka terhadap sumber primer seperti Al-Qur’an, hadis, dan literatur sejarah Islam, penelitian ini menemukan bahwa dakwah Rasulullah pada periode ini diawali secara sembunyi-sembunyi lalu berangsur menjadi terbuka meski menghadapi persekusi. Strategi dakwah yang diterapkan, seperti pendekatan personal, penekanan pada tauhid, serta pembentukan identitas Muslim yang kuat di tengah tekanan sosial, menjadi kunci keberlangsungan misi kenabian. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada analisis hubungan erat antara situasi sosial-politik Makkah dengan cara Nabi menyampaikan ajaran Islam, yang belum banyak diangkat secara mendalam dalam kajian sebelumnya. Kontribusi utama studi ini adalah memberikan pemahaman historis yang lebih menyeluruh mengenai fondasi awal Islam dan relevansinya terhadap strategi dakwah di era modern.
Sejarah Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia Prima Rangga Saputra; Resbilgo Ananda; Soffe Longdewa; Demina, Demina; Muhamad Yahya
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1193

Abstract

Pendidikan Islam di Indonesia memiliki sejarah yang panjang dan kompleks, dengan perkembangan yang terjadi sejak awal masuknya Islam ke Nusantara. Artikel ini membahas tentang bagaimana lembaga pendidikan Islam di Indonesia berkembang dari masa ke masa, serta bagaimana mereka beradaptasi dengan perubahan sosial dan budaya masyarakat. Dalam artikel ini, kita akan membahas tentang perkembangan lembaga pendidikan Islam di Indonesia, mulai dari masa awalawal pendidikan Islam yang informal hingga masa kini dengan pendidikan Islam yang terintegrasi dengan sistem pendidikan nasional. Metode penelitian yang digunakan Penelitian Kepustakaan (library research), adalah penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan) baik berupa buku, dokumen-dokumen, jurnal, literaturliteratur, catatan maupun laporan hasil penelitian dari penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam di Indonesia telah memperkaya dan meningkatkan pendidikan agamanya dengan mengikuti lintasan budaya tanah air Indonesia. Setelah itu, pendidikan Islam berkembang menjadi berbagai bentuk lembaga seperti madrasah, pesantren, sekolah Islam terpau, atau lembaga pendidikan lainnya dan terus berlanjut hingga saat ini.
Pendidikan Islam: Pengembangan Nilai Karakter Berbasis Qur’an Dan Hadits Syarif Hidayatullah Z; Ridhahani Fidzi; Hamdan, Hamdan; Hidayat Ma'ruf
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 2 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i2.1194

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan nilai-nilai karakter dalam pendidikan Islam berbasis Al-Qur’an dan Hadits. Latar belakang kajian ini adalah krisis moral yang melanda generasi muda di tengah arus globalisasi yang mengikis nilai-nilai etika dan akhlak. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka (library research), artikel ini menganalisis nilai-nilai karakter yang terdapat dalam Qur’an Surah Luqman dan Hadits Arbain An-Nawawi, serta strategi pengembangan nilai-nilai tersebut melalui prinsip tazkiyatun nafs, ta’dib, dan uswah hasanah. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti berkata bijak, syukur, religiusitas, keadilan, rendah hati, dan kemandirian dalam ibadah (dari QS. Luqman), serta ikhlas, penyabar, tolong-menolong, berkata baik, dan toleransi (dari hadits Arbain Annawawi), merupakan dasar penting dalam membentuk kepribadian yang berakhlak mulia. Strategi pengembangan nilai karakter Islam membutuhkan integrasi antara pengajaran, pembiasaan, dan keteladanan dalam seluruh proses pendidikan.
Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas IV SDIT Al-Istiqomah Kota Prabumulih Ayu Nopita Sari; Ahmad Sopian; Muhammad Roihan Al Haddad
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 2 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i2.1243

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas IV SDIT Al-Istiqomah Prabumulih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan minat belajar, serta faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru PAI dan siswa kelas IV yang berjumlah 77 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAI dilakukan dengan menumbuhkan antusiasme, menciptakan suasana kondusif, melibatkan siswa dalam pembelajaran, memberikan pujian, serta memotivasi siswa untuk rajin belajar. Faktor pendukung adalah sarana prasarana yang memadai dan perkembangan teknologi, sedangkan faktor penghambat meliputi kurang tepatnya metode pembelajaran dan minimnya inovasi guru. Kesimpulannya, kreativitas guru menjadi kunci utama dalam meningkatkan minat belajar siswa PAI.

Page 14 of 15 | Total Record : 149

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 2 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 3 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 2 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 3 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 2 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)