cover
Contact Name
Technical Support
Contact Email
jurnalpjpi.lapad@gmail.com
Phone
+6283193714008
Journal Mail Official
jurnal.pjpi@lapad.id
Editorial Address
Jl. Tj.Majid Jl. Tj. Barangan, Bukit Baru, Kec. Ilir Barat. I, Kota Palembang, Sumatera Selatan 30153
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
ISSN : 29869439     EISSN : 29869528     DOI : -
Core Subject : Education,
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Secara khusus tema yang di membahas tentang : Pembelajaran Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Learning), Manajemen Pendidikan Islam dan Umum (Management of Islamic and General Education), Teknologi Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Technology), Inovasi Pendidikan Islam dan Umum (Innovation in Islamic and General Education), Strategi Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Strategy), Kurikulum Pendidikan Islam dan Umum (Islamic and General Education Curriculum), Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam dan Umum (Figures of Islamic and General Education), Al Quran dan Hadis terkait Pendidikan Islam dan Pendidikan Umum (Al Quran and Hadith related to Islamic Education and General Education), Pendidikan Karakter dan Usia Dini (Character Education and Early Age), Pendidikan Luar Biasa Lainnya (Bencana, Kemasyarakatan, Anti Korupsi, Bela Negara, dll)
Articles 161 Documents
Pancasila Dan Krisis Moral Generasi Muda: Peran Pendidikan Karakter Vemas Janualdi; Deka Adesta Saputra
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 3 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i3.1459

Abstract

Krisis moral yang melanda generasi muda menjadi tantangan serius di tengah pesatnya globalisasi dan perkembangan teknologi digital. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter generasi muda melalui pendekatan nilai yang kontekstual dan partisipatif. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan mengkaji sumber ilmiah seperti jurnal nasional dan internasional, buku akademik, serta kebijakan pendidikan lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila mampu menjadi instrumen preventif dan solutif dalam menghadapi degradasi moral jika diterapkan melalui pembelajaran yang dialogis, relevan, dan berbasis realitas sosial. Penguatan peran pendidik, integrasi isu kontemporer, dan penciptaan ekosistem pendidikan yang mendukung menjadi kunci sukses dalam membangun generasi muda berkarakter Pancasila.