cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Rusli B
Contact Email
mruslib@gmail.com
Phone
+6285242908070
Journal Mail Official
pusdig.id@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Griya Lumandi Permai Blok B19, Kec. Wara Selatan, Palopo
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Published by Pustaka Digital Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28087224     DOI : https://doi.org/10.54065/28087224
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat (IPMAS) merupakan Jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Pustaka Digital Indonesia. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel tentang pengabdian kepada masyarakat dalam perspektif multidisiplin ilmu. Jurnal ini merupakan wadah untuk para akademisi, praktisi, dan masyarakat untuk mengeksplorasi isu-isu dan praktik yang berkaitan dengan Hilirisasi Hasil Penelitian, implementasi teknologi tepat guna, dan kebijakan tentang pemberdayaan masyarakat. Fokus Kajian & ruang lingkup, Seperti (1) Pelatihan dan Penerapan Teknologi Tepat Guna, (2) Pemberdayaan Masyarakat Mitra (Petani, Nelayan, UMKM, dll), (3) Pemberdayaan Masyarakat Mitra Non Profit (Sekolah, PKK, Komunitas, dll), (4) Pengembangan Desa/Wilayah Berbasis Science Techno Park, (5) Inovasi Kewirausahaan, Digital Marekting, E Commerece, (6) Pengembangan Produk Unggulan Daerah, dll
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 134 Documents
 10   11   12   13   14 
Penguatan Profesionalisme Guru melalui Inovasi Pembelajaran IPA Berbasis Digital di SDN 01 Pamulang Timur Candra Abdillah; Ari Fujiarti; Dameis Surya Anggara
Jurnal IPMAS Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.6.2.2026.1785

Abstract

Profesionalisme guru dalam memanfaatkan teknologi digital menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung pembelajaran IPA yang inovatif dan berpusat pada peserta didik. Namun, guru SDN 01 Pamulang Timur masih menghadapi kendala dalam mengembangkan media pembelajaran digital serta mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat profesionalisme guru melalui inovasi pembelajaran IPA berbasis digital. Program dilaksanakan selama empat bulan dengan melibatkan 15 orang guru melalui empat tahapan, yaitu pelatihan inovasi pembelajaran IPA berbasis digital, workshop penyusunan media pembelajaran interaktif, implementasi pembelajaran di kelas, serta refleksi dan evaluasi peningkatan kompetensi guru. Seluruh kegiatan dilaksanakan secara partisipatif melalui penyampaian materi, praktik penyusunan media, pendampingan implementasi, dan diskusi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu meningkatkan pemahaman mengenai pembelajaran IPA berbasis digital, mengembangkan media pembelajaran interaktif sesuai dengan karakteristik materi, serta mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Program juga meningkatkan kepercayaan diri guru dalam menerapkan inovasi pembelajaran dan memperkuat profesionalisme mereka dalam menghadapi tuntutan transformasi digital di bidang pendidikan. Keberlanjutan program didukung melalui pengembangan bank media pembelajaran digital dan penguatan komunitas belajar guru di sekolah.
Sehat dalam Genggaman: Edukasi Pemanfaatan Telemedicine bagi Sivitas Akademika FKIK Universitas Muhammadiyah Makassar untuk Meningkatkan Literasi Digital Kesehatan Nur Miftahul Janna; Dian Ayu Fitriani Sudirman; Andi Hardianty Purnamasari; Alsa Hamrun
Jurnal IPMAS Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.6.2.2026.1802

Abstract

Pemanfaatan telemedicine sebagai bagian dari transformasi digital kesehatan memberikan kemudahan dalam mengakses layanan kesehatan secara cepat dan fleksibel. Meskipun demikian, pemanfaatannya belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat keterbatasan pemahaman mengenai literasi digital kesehatan, penggunaan platform telemedicine, keamanan data pribadi, serta pemilihan layanan yang sesuai dengan kebutuhan. Kondisi tersebut juga dijumpai pada sivitas akademika Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Makassar yang memiliki aktivitas akademik dan administratif dengan mobilitas tinggi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi digital kesehatan melalui edukasi pemanfaatan telemedicine. Program dilaksanakan selama April–Juni 2026 dengan sasaran dosen dan tenaga kependidikan FKIK Universitas Muhammadiyah Makassar. Rangkaian kegiatan meliputi penyuluhan literasi digital kesehatan, pelatihan dan praktik penggunaan telemedicine, serta kampanye literasi digital kesehatan melalui media edukasi. Pelaksanaan kegiatan memberikan kesempatan kepada peserta untuk memperoleh pemahaman mengenai konsep, manfaat, keamanan, dan etika penggunaan telemedicine serta pengalaman praktik menggunakan aplikasi telemedicine secara langsung dengan pendampingan tim pengabdian. Kegiatan juga menghasilkan media edukasi yang dapat dimanfaatkan kembali sebagai sumber informasi di lingkungan FKIK Universitas Muhammadiyah Makassar. Keberlanjutan program diarahkan melalui penyelenggaraan edukasi secara berkala dan penguatan kolaborasi dalam mendukung pemanfaatan teknologi digital sebagai bagian dari layanan kesehatan yang mudah diakses, aman, dan bertanggung jawab.
Pelatihan Pemrograman Dasar Berbasis Scratch untuk Meningkatkan Computational Thinking bagi Siswa SD Rancagong 1 Legok Dwi Sartika Simatupang
Jurnal IPMAS Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.6.2.2026.1819

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong perlunya pengalaman belajar yang tidak hanya berorientasi pada penggunaan perangkat, tetapi juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami cara kerja instruksi dan penyelesaian masalah secara sistematis. SD Rancagong 1 Legok menghadapi kondisi siswa yang belum terbiasa memanfaatkan komputer dan teknologi dalam pembelajaran yang masih banyak dilakukan secara manual dan teoritis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkenalkan pemrograman dasar berbasis Scratch sekaligus computational thinking melalui aktivitas pembuatan game sederhana. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga bentuk utama, yaitu sosialisasi konsep computational thinking dan Scratch, pelatihan praktik pembuatan game sederhana, serta pendampingan dan presentasi hasil proyek siswa. Sosialisasi memberikan pengenalan mengenai konsep berpikir komputasional, lingkungan Scratch, dan fungsi dasar blok pemrograman. Pelatihan praktik memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyusun instruksi, mengatur karakter dan interaksi, menjalankan program, serta melakukan debugging. Pendampingan membantu siswa menyelesaikan proyek, sedangkan presentasi memberikan kesempatan untuk menampilkan dan menjelaskan game yang telah dibuat. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan keterlibatan siswa dalam setiap tahapan, kemampuan menggunakan fungsi dasar Scratch, terselesaikannya proyek game sederhana, serta kemampuan menjelaskan hasil karya secara sederhana. Program dapat dilanjutkan melalui pemanfaatan modul, contoh proyek, dan Scratch dalam kegiatan pembelajaran atau pendampingan teknologi di sekolah.
Pemberdayaan Kelompok IGTKI Kabupaten Madiun melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inklusif Digital Berbasis Aplikasi e-IM3 Creative Wasilatul Murtafiah; Sri Anardani; Rischa Pramudia Trisnani; Hudan Daridiri; Rahma Distya Rosydatul; Mulawakkan Firdaus
Jurnal IPMAS Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.6.2.2026.1835

Abstract

Ikatan Guru Taman Kanak-Kanak Indonesia (IGTKI)-PGRI Kabupaten Madiun menaungi 247 lembaga dengan 892 guru, dan 73% di antaranya telah menerima anak berkebutuhan khusus, namun hanya 18% guru merasa kompeten menanganinya. Persoalan utama mitra adalah rendahnya kapasitas produksi media pembelajaran inklusif digital dan lemahnya manajemen penerapannya di kelas. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran inklusif digital melalui aplikasi e-IM3 Creative yang dirancang berdasarkan prinsip Universal Design for Learning. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan participatory action research melalui lima tahap: sosialisasi, pelatihan produksi dan manajemen, penerapan teknologi disertai lesson study, pendampingan dan evaluasi, serta penguatan keberlanjutan. Kegiatan diikuti guru TK perwakilan seluruh kecamatan di Kabupaten Madiun. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang pembelajaran inklusif serta kemampuan memproduksi tiga jenis media digital, yakni kartu bergambar interaktif, video pembelajaran, dan permainan edukatif, sekaligus menyusun perencanaan pembelajaran berdiferensiasi dan melakukan asesmen kebutuhan belajar anak. Program juga membentuk komunitas praktisi dan bank media sebagai sarana kolaborasi berkelanjutan. Kegiatan ini menegaskan bahwa pemanfaatan teknologi content creator yang ramah pengguna disertai pendampingan reflektif efektif memperkuat kompetensi guru dalam menyelenggarakan pendidikan inklusif sejak usia dini.

Page 14 of 14 | Total Record : 134

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Januari - April 2026 Vol. 5 No. 3 (2025): September - Desember 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - April 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Desember 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): Desember 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): September - Desember Vol. 1 No. 2 (2021): Mei - Agustus Vol. 1 No. 1 (2021): Januari - April More Issue