cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkualitaspendidikan@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Kualitas Pendidikan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312817     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Kualitas pendidikan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 187 Documents
 3   4   5   6   7 
EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KARIR SISAWA DALAM STUDI LANJUT PADA SISWA/SISWI KELAS XII IPA SMA NEGERI 1 SUNGAI AUR Yudha Sanada Karo-Karo
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Karir Sisawa Dalam Studi Lanjut Pada Siswa/Siswi Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Sungai Aur. Sampel yang di ambi dalam penelitian ini berjumlah 58 orang siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu Pre-test Post-test Control Group Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang berjumlah 37 item pernyataan. Berdasarkan hasil uji analisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan uji analisis Kolmogorov Smirnov Two Independent Samples. Jadi dapat disimpulkan bahwa nilai Asymp Sig kurang dari a (0,000 < 0.05). Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya dapat perbedaan yang signifikan mengenai pemahaman karir siswa kelompok eksperimen setelah diberikannya perlakuan berupa layanan informasi dan kelompok kontrol setelah diberikannya perlakuan layanan informasi.
ANALISIS SUPERVISI SEKOLAH PADA YAYASAN PERGURUAN SMP SWASTA TRI KARYA Susanti, Sani; Agustina Simanjuntak, Kristin; Fadhilah Sembiring, Nurul; Fadillah, Dwi; Rulianty Sihombing, Rulina; Ananda Br Sinaga, Dea Bilqis
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pelaksanaan supervisi akademik di SMP Swasta Tri Karya, yang merupakan upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan untuk membentuk generasi penerus bangsa yang berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif lapangan dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru dan kepala sekolah yang terlibat dalam supervisi. Supervisi akademik di SMP Swasta Tri Karya dilakukan secara terencana dan sistematis, mencakup observasi kelas, evaluasi, dan pemberian umpan balik konstruktif kepada guru. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan penerimaan guru terhadap evaluasi, supervisi akademik diukur dari peningkatan kualitas pengajaran, hasil belajar siswa, dan umpan balik dari guru. Faktor kunci dalam supervisi yang efektif meliputi komunikasi terbuka, dukungan sekolah, sumber daya yang memadai, dan pendekatan yang empatik. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya supervisi akademik yang berkelanjutan untuk mendukung guru dan meningkatkan lingkungan belajar bagi siswa.
PERAN KONSELOR BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBUKA AKSES PRAKTIK KONSELING Makmun Hasibuan, Uli; Amalia, Diny; Yolanda, Yuke; Pratiwi, Aulia
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran konselor BK dalam membuka akses terhadap layanan konseling, serta implikasinya dalam membantu individu mengatasi masalah pribadi, sosial, dan akademis. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan konselor BK yang berpraktik di berbagai lembaga pendidikan dan masyarakat. Hasil analisis menyoroti peran konselor BK dalam memberikan informasi, mendukung, dan membimbing individu untuk mengakses layanan konseling. Konselor BK berperan sebagai mediator antara individu dan layanan konseling, membantu individu memahami manfaat konseling, menavigasi proses pendaftaran, dan memberikan dukungan selama proses konseling. Selain itu, konselor BK juga berperan sebagai advokat bagi individu yang membutuhkan akses terhadap layanan konseling, memperjuangkan hak-hak mereka dan mengatasi hambatan-hambatan yang mungkin muncul. Dengan pendekatan yang holistik dan berorientasi pada kebutuhan individu, konselor BK membantu memastikan bahwa layanan konseling menjadi lebih inklusif, terjangkau, dan dapat diakses oleh semua orang, tanpa memandang latar belakang, status, atau kebutuhan mereka.Implikasi praktis dari peran konselor BK dalam membuka akses terhadap layanan konseling mencakup peningkatan kesadaran masyarakat tentang pentingnya konseling, pengembangan program-program pendidikan yang mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan, serta peningkatan kolaborasi antara lembaga pendidikan, lembaga kesehatan, dan komunitas dalam menyediakan layanan konseling yang holistik dan terintegrasi.Dengan demikian, peran konselor BK dalam membuka akses terhadap layanan konseling tidak hanya memberikan manfaat bagi individu yang mencari bantuan, tetapi juga memperkuat fondasi kesehatan mental dan kesejahteraan masyarakat secara keseluruhan.
EFEKTIVITAS PEMAHAMAN NAHWU SHOROF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MEMAHAMI KITAB KUNING PADA SANTRI KELAS 4 MADRASAH DINIYAH NURUL BURHANI PONDOK PESANTREN AL-BAROKAH PONOROGO Ni’mah, Zahrotun; Widyaningrum, Retno
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai sejauh mana pemahaman nahwu dan shorof efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan memahami kitab kuning pada santri kelas 4 Madrasah Diniyah Nurul Burhani, Pondok Pesantren al-Barokah, Ponorogo. Pendekatan penelitian kuantitatif berdesain quasi-experiment digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Masing-masing kelas terdiri dari 30 santri. Kelas eksperimen terdiri dari santri putra, sementara kelas kontrol terdiri dari santri putri. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, kemudian dilakukan analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji t, dan uji gain. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa pemahaman nahwu shorof sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan memahami kitab kuning pada kelas eksperimen dan cukup efektif uktuk kelas kontrol. Ini ditunjukkan oleh hasil uji N-Gain, yang menunjukkan peningkatan sebesar 55,7% untuk kelas eksperimen dan 40,8% untuk kelas kontrol. Dengan kata lain, terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana kelas eksperimen menunjukkan tingkat efektivitas yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.
PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MEMBENTUK SISWA BER-AKHLAKUL KARIMAH MELALUI LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DI KELAS X MAN 2 MODEL MEDAN Rahmi, Ade Maulida; Syukri, Makmur; Khalila Daulay, Nurika
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujun untuk dapat melihat peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan perannya sebagai teladan untuk membentuk siswa yang berakhlakul kharimah, untuk mengetahui tentang tindakan guru BK dalam membentuk siswa Ber-Akhlakul Karimah dan untuk mengetahui tentang tingkat ketercapaian siswa Ber-Akhlakul Karimah melalui layanan konseling individual. Jenis penelitian ini berjenis penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan fenomenologi, yaitu bentuk penelitian yang bertujuan mengungkapkan fakta yang ada dalam beberapa anggota masyarakat pada perilakunya dan kenyataan sekitar dimana objek dalam penelitian ialah guru bimbingan konseling dan siswa kelas X Man 2 model medan. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan studi dokumen. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling di MAN 2 Model Medan. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa seorang guru bimbingan dan konseling dalam membentuk akhlak peserta didik yang baik ialah diberikan dengan cara memberikan perhatian, dorongan, dan penghargaan. Adapun faktor pendukung dalam pembentukan akhlaq adalah adanya peran orang tua, minat dan keinginan siswa, dan adanya peran dari pihak sekolah Hasil daril penelitian ini ialah Peran guru BK dalam membentuk siswa ber-Akhlakul karimah yaitu, guru BK melatih siswa untuk bersikap baik kepada sesama, disiplin terhadap peraturan-peraturan di sekolah, bertegur sapa dan senyum dengan semua orang yang di jumpai di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. kedua, sebelum memberikan segala hal kepada siswa guru BK terlebih dahulu memperbaiki/mengkoreksi diri sendiri untuk selalu bersikap baik dan berkata sopan agar menjadi contoh yang baik bagi siswa-siswi nya. Dan yang ketiga, guru BK selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa agar selalu melakukan hal-hal yang baik, memberikan motivasi-motivasi agar siswa semangat melakukan hal-hal yang positif.
EFEKTIVITAS EKSTRAKURIKULER KEPUTRIAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN FIKIH WANITA PADA SISWI SMA NEGERI 9 MEDAN Anggraini Napitupulu, Tiara; Sinaga, Ali Imran; Darlis, Ahmad
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian berjudul Efektivitas Ekstrakurikuler Keputrian dalam Meningkatkan pemahaman Fikih Wanita Pada Siswi SMA Negeri 9 Medan, yang dilatarbelakangi bahwa pada masa remaja merupakan awal seorang umat muslim wajib menjalankan syariat Islam. Siswi harus paham kewajiban dan tanggungjawab sebagai seorang muslimah. Maka lembaga pendidikan memiliki program membantu siswi dalam hal tersebut yaitu ekstrakurikuler keputrian penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan datanya yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yaitu (1) Perencanaan ekstrakurikuler keputrian dalam meningkatkan pemahaman fikih wanita meliputi: a) menetapkan tujuan yaitu untuk meningkatkan pemahaman siswi tentang fikih wanita. b) merencanakan materi yaitu haid, istihadah, nifas, aurat wanita, busana muslimah. c) menentukan strategi dan metode yaitu strategi ekspositori, metode ceramah dan tanya jawab. d) pengembangan sumber pembelajaran. (2) Keputrian dilakukan pada hari Jumat pukul 11.30. (3) Evaluasi yang digunakan yaitu evaluasi tes uraian, penugasan dan tes lisan.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK BRAINSTRORMING UNTUK MENGURANGI TINGKAT KECEMASAN AKADEMIK SISWA SMA SWASTA PAB 8 SAENTIS Neva Octavia, Putri; Jamila, Jamila
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik brainstorming untuk mengurangi tingkat kecemasan akademik siswa kelas X SMA Swasta PAB 8 Saentis. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan yang signifikan pada tingkat kecemasan akademik sisswa setelah diberikan perlakuan. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Eskperimental yang bersifat Two Group pretest posttest. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok, kemudian diberi pretest dan posttest untuk mengetahui keadaan adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk mengurangi tingkat kecemasan akademik siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis secara statistik. Hasil penelitian yang peneliti lakukan di SMA Swasta PAB 8 Saentis mengenai kecemasan akademik, maka dapat disimpulkan bahwa Perbedaan kecemasan akademik siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik brainstorming dapat dilihat pada pengujian hipotesis menggunakan rumus Wilcoxon Signed Rank Test dengan menggunakan SPSS versi 22.0. Analisis Kolmogorov Smirnov Two Independent Sampels. Dapat disimpulkan bahwa diperoleh nilai Asymp Sig kurang dari (0,001< 0,05). Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan mengenai hasil kecemasan akademik kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik brainstorming dan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan dengan layanan bimbingan kelompok. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat bahwa layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik Brainstorming efektif untuk mengurangi tingkat kecemasan akademik siswa kelas X SMA swasta PAB 8 Saentis
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Ilhamdani, Ilhamdani
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian dan analisis data pretes siswa baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol memiliki varians dan populasi yang sama (homogen) dengan Fhitumg 0,182 dan probabilitas 0,075 atau > 0.05. Selanjutnya, berdasarkan analisis uji – t untuk uji beda dua pihk diperolah thitung 1,805 dengan probabilitas 0,075 atau > 0,05 sehingga disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan kemampuan awal siswa sebelum diberikan perlakuan. Setelah diberikan perlakuan, diperoleh hasil Fhitumg 14,247 dengan probabilitas sebesar 0,038 atau < 0,05 artinya terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar. Dari segi motivasi, diperoleh hasil Fhitung 10,655 dengan probabilitas 0,031 atau < 0,05 artinya siswa yang memiliki motivasi tinggi akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi rendah. Namun dalam hal interaksi dengan motivasi diperoleh Fhitung 0,576 dengan probabilitas 0,10 atau > 0,05 hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat interaksi antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH Triana Nasution, Delly
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang berorientassi pada penugasan materi dianggal gagal menghasilkan peserta didik yang aktif, kreatif dan inovatif. Maka untuk mengatasi masalah tersebut penulis memilih strategi pembelajaran kontekstual, agar siswa melihat makna dalam bahan pelajaran yang mereka pelajari dengan cara menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajarKata Kunci: pembentukan karakter, peserta didik. Berdasarkan analisis data pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai pretes 42,13 dengan standart deviasi 11,22, untuk rata-rata nilai postes 68,38 dengan standart deviasi 10,46. Untuk kelas kontrol diperoleh rata-rata nilai pretes 40,38 dengan standart deviasi 10,08, untuk rata-rata niai postes 62,63 dengan standart deviasi 11,25. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t nilai kedua sample diperoleh thitung=2,184 pada taraf signifikan α=0.05 dan dk=77 dan harga ttabel=1.994. dengan membandingkan antara thitung dan ttabel diperoleh thitung> ttabel atau 2,384>1.794, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari strategi pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar siswa.
FIQIH DALAM ZAKAT DAN WAKAF Citra, Yuni
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Zakat merupakan bagian rukun Islam yang ketiga dan zakat terdiri dari dua macam yaitu zakat harta benda dan zakat badan. Di Indonesia yang mana merupakan penduduk muslim terbesar di Dunia namun sampai sekarang masyarakat muslim kekurangan baik dari sektor pelayanan umum dan kesejahteraan. Seandainya muslim di Indonesia menunaikan zakat bukan tidak mungkin dari pengelolaan zakat yang tepat bisa membangun muslim Indonesia yang lebih baik dan sejahtera. Sementara jika wakaf bisa terlaksana dengan baik di Indonesia bisa saja negara ini tidak lagi kekurangan di bidang pelayanan umum dan muslim tidak harus kebingungan mencari dana untuk melengkapi sarana umum atau tempat ibadah

Page 5 of 19 | Total Record : 187

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 3 (2025) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 3 (2024) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)