cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dasep Bayu Akhyar
Contact Email
cip.edu.journal@albadar.ac.id
Phone
+628119264449
Journal Mail Official
cip.edu.journal@albadar.ac.id
Editorial Address
Jl. Kp. Pesantren Cipulus, RT/RW 07/03, Desa. Nagrog, Kec. Wanayasa, Kab. Purwakarta, 41174
Location
Kab. purwakarta,
Jawa barat
INDONESIA
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Badar Cipulus Purwakarta
ISSN : -     EISSN : 30252040     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Cipulus Edu: Journal of Islamic Education is published by STAI Al Badar Cipulus Purwakarta. We invite scholars, researchers, students, teachers and experts in appropriate fields to contribute the results of their studies and research in fields related to Islamic Education issues which include: Development of Islamic Education Islamic Education Innovation Development of Islamic Education Curriculum Development of Islamic Education Learning Media Philosophy of Islamic Education Assessment of Islamic Education Learning Evaluation of Islamic Education Study of Islamic educational thought Gender and Children Islamic Education Madrasah and Islamic boarding school education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Pengelolaan, Pendelegasian, dan Pengawasan Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 4 Garut rifqi, moh; Hidayat, Ara
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan pendidikan merupakan kemampuan seorang kepala satuan pendidikan untuk memimpin,mengerakkan, melakukan organisasi,atau mempengaruhi para anggotanya dan segala sumber daya yang ada disatuan pendidikan tersebut sehingga dapat didayagunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif didasarkan pada rumusan penelitian yang menuntut peneliti melakukan eksplorasi dalam rangka memahami dan menjelaskan masalah yang diteliti melalui hubungan yang intensif dengan sumber data. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data deskripsi mengenai perilaku subyek yang diteliti, baik persepsi maupun pendapatnya serta aspekaspek lain yang relevan yang diperoleh melalui kegiatan wawancara, observasi, dan dokumentasi.. Setiap 3 bulan sekolah melakukan rapat orang tua untuk mengevaluasi seluruh proses pembelajaran di sekolah MAN 4 Garut. Dan 1 bulan sekali melakukan rapat guru dan tenaga pendidikan untuk mengevaluasi kinerja dll. Artinya bahwa sekolah MAN 4 Garut pada dasarnya telah termeneg dengan baik dari mulai pengelolaan (Management), pendelegasian (delegation), serta pengawasan (controling). Meskipun ada beberapa kendala dalam melakukannya, namun kepala sekolah terus berusaha melakukan yang terbaik.
Konsep dan Sistem Manajemen Pembiayaan Pendidikan Aripin, Jenal; Mulyawan Safwandy Nugraha
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan salah sistem yang sentral dalam pendidikan, pembiayaan bagian dari pada pendukung penyelenggaraan pendidikan karena menyangkut tentang pembiayaan operasional penyelenggaraan pendidikan dari hal yang terkecil sampai kepada pembiayaan operasional yang besar. Selain itu, manajemem pendidikan yang baik juga dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan dana sekolah, meningkatkan akuntabilitas dan transparansi keuangan sekolah, dan meminimalisir penyelewengan dana sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penjelasan deskriptif melalui library research yang berhubungan dengan konsep dan sistem manajemen pembiayaan pendidikan. Manajemen pembiayaan pendidikan memiliki tiga tahapan penting yaitu perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap penilaian (evaluasi), ketiga tahapan tadi apabila diterapkan dalam manajemen keuangan adalah menjadi tahap perencanaan keuangan (budgeting), dan tahap pelaksanaan (akunting), dan tahap penilaian atau auditing. Dengan sistem manajemen pembiayaan pendidikan diharapkan mampu mendukung, menjamin pengembangan mutu dan kualitas pendidikan dan proses penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.
PENDEKATAN HOLISTIK DALAM PERENCANAAN PENDIDIKAN ISLAM: MENDORONG PENGEMBANGAN SPIRITUAL Romdoniyah, Fidafadilatul; Safwandy Nugraha, Mulyawan
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perencanaan dianggap penting karena perencanaan akan menjadi penentu serta memberikan arah terhadap pencapaian tujuan yang diinginkan. Keberhasilan suatu program seringkali bergantung pada perencanaan yang matang, sementara program yang tidak melibatkan perencanaan yang baik seringkali berujung pada kegagalan. Dengan kata lain, aktivitas baik yang berskala kecil maupun besar, jika tidak didukung oleh perencanaan yang memadai, berpotensi mengalami kegagalan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana proses perencanaan dalam pendidikan islam. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau pengkajian data penelitian melalui literatur seperti; jurnal, buku atau penelitian terdahulu. Sumber data digunakan adalah dari artikel dan e-book yang berkaitan dengan tema penelitian, yang selanjutnya dianalisis serta ditarik kesimpulan persoalan penelitian. Dalam proses perencanaan pendidikan terdapat beberapa aspek yang harus diperhatikan diantaranya; pertama, mengidentifikasi masalah pendidikan islam, kedua, merancang rencana pendidikan islam, ketiga, mengevaluasi rencana pendidikan islam, keempat mengimplementasi rencana pendidikan islam, kelima, memonitoring rencana pendidikan islam.
Peran Keluarga dalam Menanamkan Etika dan Nilai Moral Pada Anak Apriliyani, Nur Maulidah
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran keluarga dalam menanamkan etika dan nilai moral pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu literature review atau tinjauan pustaka. Tinjauan pustaka adalah adalah analisis tentang teori, temuan, dan sumber penelitian lain yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian. Tinjauan pustaka mencakup review, ringkasan, dan pemikiran penulis tentang berbagai referensi (artikel, buku, presentasi, informasi online, dsb) mengenai topik yang dibahas. Peran keluarga memiliki pengaruh besar dalam penanaman etika dan nilai moral pada anak-anak. Dengan interaksi yang positif, komunikasi yang terbuka, dan teladan yang baik dari orang tua, anak-anak cenderung menginternalisasi nilai-nilai moral yang mereka pelajari di dalam lingkungan keluarga.
Tantangan dan Peluang Implementasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Kehidupan Masyarakat Modern Uzma, Zikria; Siti Masyithoh
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tantangan dalam implementasi nilai-nilai akhlak di era modern mencakup pengaruh media sosial, perubahan struktur keluarga, dan tekanan ekonomi. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memberikan solusi praktis menghadapi tantangan tersebut agar masyarakat tetap kuat dalam nilai-nilai moral. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan analisis artikel ilmiah, jurnal, dan buku terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan akhlak yang tepat dan peran aktif orang tua, guru, dan masyarakat dapat menjaga dan mentransmisikan nilai-nilai akhlak kepada generasi muda, meskipun ada tantangan besar. Pendidikan dan bimbingan yang kontinu dari berbagai pihak menjadi kunci dalam mempertahankan nilai-nilai luhur akhlak di tengah arus modernisasi dan globalisasi. Kesimpulannya, pendekatan pendidikan yang holistik dan dukungan komunitas sangat penting untuk mengatasi tantangan ini.
Pengertian dan Bentuk Implementasi Akhlak kepada Allah, Rasulullah, Orang Tua dan Terhadap Diri Sendiri Putri Ismalia, Nathania
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Akhlak adalah tindakan yang tercermin pada akhlak Allah SWT., yang salah satunya dinyatakan sebagai pencipta manusia dari segumpal darah; Allah SWT. Sebagai sumber pengetahuan yang melahirkan kecerdasan manusia, pembebasan dari kebodohan, serta peletak dasar yang paling utama dalam pendidikan. Akhlak terhadap Allah mencakup sikap dan perilaku yang mencerminkan kepatuhan, pengabdian, dan ketaatan kepada-Nya. Ini melibatkan keyakinan dalam keesaan Allah, mengenal-Nya melalui ajaran agama yang benar, dan mengamalkan perintah-Nya serta menjauhi larangan-Nya. Akhlak terhadap Rasulullah merujuk pada sikap hormat, penghormatan, dan pengikutan terhadap teladan yang ditetapkan oleh Nabi Muhammad SAW. Akhlak terhadap orang tua melibatkan rasa hormat, penghormatan, dan pengabdiannya. Akhlak terhadap diri sendiri melibatkan upaya untuk memperbaiki diri secara moral dan spiritual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu analisis deskriptif dengan menggunakan logika induktif. Fokus pembahasan dalam penelitian ini, yaitu akhlak manusia terhadap dirinya sendiri, kepada Allah SWT., dan kepada Rasulullah SAW.
Membangun Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pendekatan Berbasis Proyek Nurul Fatikhah, Silmia Rosyida; Nita Yuli Astuti
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemandirian belajar siswa sangat diperlukan dalam mendukung keberhasilan belajarnya. Tidak semua siswa memiliki kemandirian belajar yang tinggi, untuk menumbuhkan kemandirian belajar pada siswa diperlukan suatu model pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Dari banyaknya model pembelajaran yang inovatif, model yang tepat untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa adalah model pembelajaran berbasis proyek (PJBL), karena lebih menekankan pada pendekatan kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks. Pendekatan ini melibatkan siswa dalam melakukan pemecahan masalah dan kegiatan bermakna, memberi kesempatan bekerja secara mandiri untuk menggali pengetahuan, serta menghasilkan produk yang nyata. Tujuan dari penelitian ini yaitu membangun kemandirian belajar siswa melalui pendekatan berbasis proyek. Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Project Based Learning.
Efektifitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Daring Dengan Pelibatan Orang Tua Dalam Mengembangkan Karakter Jujur Dan Tanggung Jawab (Studi Analisis Kelas V SD IT Al-Ihsan Kebagusan Jakarta Selatan) Hasanah, Uswatun; Syahidah Rena; Muh. Ubaidillah Alghifary S
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Karakter pada peserta didik merupakan langkah yang dilakukan oleh pendidik untuk menyiapkan pribadi unggul dan berkualitas di masa sekarang dan masa mendatang. Namun sejak adanya Covid-19 memberikan pengalaman baru bagi masyarakat Indonesia termasuk pada sistem pendidikan yaitu mengalami perubahan dalam pelaksanaannya melalui daring. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pelaksanaan pembelajaran PAI siswa kelas V secara daring oleh guru SDIT Al-Ihsan Kebagusan dan untuk menganalisa Kerjasama antara orang tua dan peserta didik dalam mengembangkan karakter jujur dan tanggung jawab siswa tersebut. Metode penelitian ini kualitatif dengan jenis penelitian descriptive research yaitu berfokus mendeskripsikan efektifitas pembelajaran PAI secara daring dalam mengembangkan karakter jujur dan tanggung jawab siswa. Sumber data primer yaitu dokumentasi, wawancara guru PAI, orang tua dan siswa kelas V yang dipilih secara purposive. Sedangkan sumber sekunder yaitu kurikulum SDIT Al-Ihsan, jurnal, artikel, brosur, dan buku. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) pelaksanaan pembelajaran PAI siswa kelas V secara daring oleh guru di SDIT Al-Ihsan Kebagusan antara lain: a) pengelolaan pelaksanaan pembelajaran PAI menggunakan metode ceramah, resitasi, dan VBL (video basedd learning) dan media zoom meeting, google meet, youtube, dan whatsapp, b) proses komunikasinya berjalan secara sinkron antara guru, orang tua dan siswa, c) respon peserta didik selama pembelajaran daring adalah cukup baik, aktif dan percaya diri kecuali saat gangguan internet, d) penilaian hasil belajar yang diberikan berupa pernyataan kualitatif; 2) kerjasama antara orang tua dan peserta didik dalam mengembangkan karakter jujur dan tanggung jawab siswa kelas V SDIT Al-Ihsan Kebagusan antara lain: a) pengasuhan yang diberikan oleh orang tua bersifat otoritatif, b) membangun komunikasi melalui sosialisasi kepada anak tentang pentingnya kesehatan, pendidikan serta harapan orang tua kepada anak, c) sebagai sukarelawan orang tua menjadi contoh yang baik, mendampingi anak belajar, memberi apresiasi, serta memfasilitasi kebutuhan media dan suasana belajar anak yang nyaman, tenang dan mendukung.
Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Guru dan Siswa Melalui Program Kegiatan Gemajuza di SMPN 1 Sooko Mojokerto Hasanah, Fi'Lolla Uswatun; Rohman, Fathur; Fahmi, Muhammad
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat dan kemampuan membaca Al-Qur'an mengalami penurunan yang signifikan di berbagai kalangan generasi. Salah satu faktor yang menjadi penyebab utamanya ialah karena kurangnya pendidikan keagamaan pada orang yang bersangkutan, minimnya sarana dan prasarana, dan kurangnya motivasi Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana program Gemajuza bisa meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an bagi guru dan siswa SMPN 1 Sooko Mojokerto. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif deskriptif, Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Adapun setelah seluruh data tersebut telah terkumpul, maka akan dilakukan reduksi data, analisis, dan penyajian data yang relevan dengan inti permasalahan penelitian. Hasil penelitian hasil penelitian diketahui bahwa terjadinya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa dan guru SMPN 1 Sooko Mojokerto. Program ini tidak hanya berhasil meningkatkan keterampilan membaca, tetapi juga membangun kesadaran akan pentingnya membaca Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.
Pembiasaan Shalat Dzuhur Secara Berjamaah Membantu Kedisiplinan Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Klari Ramdani, Cepi; Arifin, Jeje Zenal; Miftahudin, Ujang
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini dilakukan karena banyak siswa yang tidak menyadari bahwa mereka harus melakukan sholat fardhu dzuhur di sekolah, terutama secara berjamaah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sholat fardhu dzuhur berjamaah memengaruhi kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 2 Klari Kabupaten Karawang. Metode analisis deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sholat dzuhur yang berkelanjutan merupakan upaya sekolah untuk membentuk kebiasaan sholat siswa; dan (2) kebiasaan belajar siswa yang berkelanjutan akan mempengaruhi kebiasaan belajar mereka di sekolah. Studi ini dapat bermanfaat bagi SMA Negeri 2 Klari karena akan memberikan perhatian lebih besar pada cara melaksanakan shalat dzuhur berjamaah.

Page 3 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): Cipulus Edu Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu Vol 2 No 1 (2024): Cipulus Edu Vol 1 No 2 (2023): Cipulus Edu Vol 1 No 1 (2023): Cipulus Edu