cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch Wahib Dariyadi
Contact Email
wahib.fs@um.ac.id
Phone
+6281333991883
Journal Mail Official
jurnal@tifani.org
Editorial Address
Jl. Semarang 5 Malang
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 2809008X     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Tifani menerbitkan hasil karya-karya inovasi dosen di Indonesia dalam mempublikasikan produk ilmu pengetahuan dan teknologi bagi masyarakat luas utamanya masyarakat pedesaan dan publik yang membutuhkan kemajuan kehidupan melalui sharing knowledge antara para akademisi. Selain itu Jurnal tifani juga memuat hasil penelitian, pengembangan teknologi tepat guna, inovasi serta strategi pemberdayaan masyarakat.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 81 Documents
 2   3   4   5   6 
Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Fundamental Digital Skills dalam Pengajaran Bahasa Arab bagi Guru IMLA dan Forum MGMP Bahasa Arab Jawa Timur Moh. Fery Fauzi; Fauzan, Moh.; Hatfina Izazi Asy-Syahida Imani; Khurun 'Ainal Haq; Anindiati, Irma
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2023): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan serta pendampingan keterampilan mengajar bahasa Arab abad 21 berbasis platform digital dan artificial intelligence untuk memberikan pengalaman belajar yang aktif, efektif, dan menyenangkan bagi siswa. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam 5 fase, yaitu: (1) sosialisasi kegiatan kepada para pengajar bahasa Arab di Jawa Timur yang tergabung dalam asosiasi pengajar bahasa Arab (IMLA Daerah Jawa Timur) dari unsur guru madin, TPQ, pesantren, sekolah/madrasah, dan kampus serta Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (F-MGMP) Bahasa Arab Jawa Timur; (2) pengkajian technological pedagogical content knowledge (TPACK); (3) Focus Group Discussion (FGD) antara Tim Pengabdian dengan Pengurus IMLA Daerah Jawa Timur dan Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (F-MGMP) Bahasa Arab Jawa Timur untuk menggali lebih detail problematika pembelajaran bahasa Arab di madin, pesantren, TPQ dll.; (4) pelatihan dalam bentuk workshop untuk mengembangkan fundamental digital teaching skills; dan (5) pendampingan untuk memastikan penerapan strategi gamifikasi dalam pengajaran bahasa Arab berbasis platform digital berjalan dengan lancar dan sesuai harapan. Subyek pengabdian adalah para pengajar bahasa Arab dari unsur guru madin, TPQ, pesantren, sekolah/madrasah, dan kampus. Hasil dari kegiatan ini adalah adanya upgrading skills dalam mengajar bahasa Arab yang inovatif, efektif, dan menyenangkan.
PELATIHAN LITERASI BAHAN MAKANAN MUSLIM-FRIENDLY BAGI PEKERJA MIGRAN INDONESIA DI TAIWAN Mashabi, Lismi Animatul Chisbiyah, Laili Hidayati, Era Budi Prayekti, Ulin Nuha, Makmuri, Zobi
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meningkatnya jumlah warga negara Indonesia yang bekerja di Taiwan, mulai dari sektor industri besar maupun skala kecil yaitu sektor rumah tangga, secara langsung maupun tidak langsung mendorong kebutuhan akan pengetahuan yang memadai terkait berbagai bahan makanan untuk pemenuhan kebutuhan sehari-hari. Pengetahuan ini sangat penting terutama bagi pekerja migran Indonesia dengan mayoritas pemeluk agama Islam, yang ingin memastikan bahwa produk yang mereka konsumsi dan produksi sesuai dengan kategori Muslim Friendly. Program pengabdian masyarakat ini menggandeng mitra Pengurus Cabang Istimewa Nahdlatul Ulama (PCINU) Ranting Pingtung, memiliki tujuan untuk memberikan pelatihan literasi identifikasi nama kimia dan merk dagang berbagai macam bahan kandungan pastry dan bakery melalui pendekatan multi bahasa. Pelatihan ini diadakan dengan tujuan agar para pekerja migran Indonesia di Taiwan dapat lebih mudah mengenali bahan-bahan yang sesuai dengan kebutuhan dan keyakinan mereka. Melalui metode pendekatan multi bahasa, diharapkan para peserta pelatihan dapat memahami informasi dengan lebih baik dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam pekerjaan mereka. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemampuan peserta dalam mengidentifikasi bahan-bahan yang digunakan dalam industri pastry dan bakery. Dengan demikian, program pengabdian kemitraan luar negeri ini berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan dan kualitas hidup pekerja migran Indonesia di Taiwan.
PENINGKATAN KUALITAS GURU DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MICROLEARNING BAGI GURU-GURU BAHASA ARAB SE KABUPATEN TULUNGAGUNG Moch Wahib Dariyadi; Ali Ma'sum; Ibnu Samsul Huda
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajaran Bahasa Arab di Indonesia memiliki peran penting dalam mendukung pemahaman ajaran Islam. Namun, banyak guru di daerah seperti Kabupaten Tulungagung masih menggunakan metode konvensional yang kurang efektif. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran Bahasa Arab, dikembangkan pelatihan microlearning yang mengedepankan materi berbasis teknologi, yang dirancang dalam unit kecil dan ringkas. Pelatihan ini bertujuan untuk membekali guru dalam pembuatan bahan ajar berbasis video singkat dan interaktif. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi teknologi guru, yang berimplikasi pada motivasi belajar dan pemahaman siswa. Pendekatan ini menjadi solusi efektif untuk mengatasi keterbatasan waktu belajar siswa dan keterbatasan teknologi di sekolah. Oleh karena itu, implementasi microlearning dapat menjadi strategi yang relevan dan inovatif dalam pengajaran Bahasa Arab, terutama di era digital ini.
Analisis Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Sistem Blok di SMKN 10 Malang Indah Wahyu Puji Utami*, Nur Elifianita Susanti, Nadya Rahmah, Prasepti Andriani, Aprilia Iva Swasti
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelaksanaan pembelajaran dengan sistem blok di SMKN 10 Malang. Sistem blok merupakan metode pembelajaran di mana waktu belajar untuk setiap mata pelajaran diperpanjang dalam satuan blok yang lebih besar. Tujuan dari sistem ini adalah untuk memberikan waktu yang lebih panjang bagi siswa untuk mendalami materi, mengerjakan proyek dan melakukan kegiatan pembelajaran yang lebih mendalam dan adaptif. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix method) dengan desain Sequential Explanatory Designs yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara kepada peserta didik, guru, wakil kepala kurikulum, dan kepala sekolah untuk mengukur efektivitas sistem blok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan sistem blok di SMKN 10 Malang cukup efektif dengan skor mencapai 70,14% bagi siswa dan 81,25 dari guru dan pihak manajemen sekolah. Namun beberapa tantangan yang dihadapi termasuk kesulitan dalam pengaturan ruang kelas, merancang model pembelajaran yang menarik serta fasilitas teknologi yang masih kurang. Penelitian ini merekomendasikan beberapa perbaikan termasuk peningkatan dukungan teknis dan model pembelajaran yang inovatif agar sistem blok dapat diterapkan secara optimal. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMKN 10 Malang serta sebagai referensi bagi sekolah lain yang ingin mengadopsi sistem blok.
PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERKARYA MOZAIK PADA KB-TK LABORATORIUM UM Denik Ristya Rini, Winda Istiandini, Bunga Fefiana M.
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini merupakan individu yang sedang berada di masa keemassan atau disebut juga dengan Golden Age. Pada masa ini proses pertumbuhan begitu pesat. Stimulus yang diberikan orang tua dan guru di sekolah pada masa ini sangat berpengaruh terhadap tumbuh kembang anak. Salah satu pertumbuhan yang sangat menunjang kecerdasan siswa adalah perkembangan motorik halus. KB-TK Laboratorium UM merupakan salah satu lembaga pendidikan anak usia dini yang aktif mengembangkan berbagai media pembelajaran inovatif. Berdasarkan hasil observasi KB Laboratorium UM membutuhkan pelatihan untuk membuat media belajar berupa mozaik. Melalui berkarya mozaik dapat menstimulus motoric anak. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan ketrampilan kepada guru KB-TK Laboratorium UM untuk membuat media pembelajaran mozaik. Dari kegiatan ini harapanya para guru dapat mengimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Metode pengampaian kegiatan masyarakat ini dilakukan dengan metode ceramah, tutorial dan diskusi. Hasil kegiatan ini diperoleh melalui respons peserta dalam mengisi kuisioner kepuasan kegiatan. Dari hasil kuisioner tersebut diperoleh data bahwa materi yang diberikan oleh tim dapat diterima dan dipahami dengan baik oleh peserta. Metode penyampaian materi dan tutorial berkarya dapat diikuti dengan baik oleh peserta.
Pengembangan Potensi Lokal Florikultura Produk Bunga Hortensia Khas Desa Sumberbrantas Berbasis Influencer Marketing Heny Kusdiyanti1*, Ita Prihatining Wilujeng1, Lohana Juariyah1, Umniyah Juman Rosyidah2, Robby Wijay
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Sumberbrantas memliki potensi alam berupa bunga hortensia yang dimanfaatkan masyarakat untuk meningkatkan inklusi ekonomi. Namun, pemanfaatan bunga hortensia hanya dilakukan oleh petani hortensia saja, sehingga pengelolaan produk florikultura lokal yang khas Desa Sumberbrantas masih terbatas. Program pengembangan produk florikultura hortensia berbasis influencer marketing di tengah era digitalisasi perlu dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan penjualan hortensia. Upaya ini dilakukan untuk memberdayakan ibu-ibu PKK Desa Sumberbrantas. Program ini dilaksanakan melalui beberapa tahap meliputi persiapan, sosialisasi pengabdian, pelatihan pengembangan produk hortensia, edukasi tentang peningkatan penjualan, dan penutupan. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa ibu-ibu PKK di Desa Sumberbrantas tertarik untuk melanjutkan kewirausahaan dan mengembangkan potensi hortensia melalui influencer marketing. Beberapa di antara mereka bahkan sudah menghubungi tim pengabdian untuk belajar lebih mendalam tentang pemasaran dan membangun relasi bisnis guna mencari mitra usaha.
Penerapan Model Pembelajaran Cycle 5E dalam Mengupayakan Pembelajaran Berdiferensiasi Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Islam Nusantara Kota Malang Dwi Putra1*, Sri Untari1, Nazela Yuka Lailiya2, Muhammad Faisal Hidayat2, Muhammad Sainul Fadlan3, A
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka menjadi nyawa pendidikan terbaru bagi Indonesia sebagai bentuk resilensi dari dampak pandemi Covid-19. Karakteristik pada kurikulum merdeka yaitu menghadirkan pembelajaran yang melibatkan keaktivan siswa dalam mencari pengetahuan dan mengembangkan keterampilannya. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi solusi yang ditawarkan untuk menciptakan suasa pembelajaran yang lebih mengarah pada siswa. Mata pelajaran Pendidikan Pancasila menjadi subjek pelajaran yang masih dirasakan kesulitannya dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Mitra yang merasakan kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi mata pelajaran Pendidikan Pancasila yaitu SMA Islam Nusantara. Tim memberikan tawaran solusi kepada mitra untuk mengoptimalkan pelaksanaan pembelajaran bediferensiasi Pendidikan Pancasila menggunakan model pembelajaran cycle 5e. Tujuan dari pengabdian mahasiswa ini yaitu untuk mengotpimalkan pembelajaran berdiferensiasi pendidikan pancasila menggunakan model pembelajaran cycle 5e di SMA Islam Nusantara. Metode yang diigunakan dalam pengabdian mahasiswa ini yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, dan tahapan penutup. Hasil dari pengabdian ini yaitu tersusunnya buku panduan guru melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dan produk siswa setelah diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran cycle 5e.
PENINGKATAN PELAYANAN POSKESDES RAMAH ANAK MELALUI SPOT EDUKASI MOTORIK DI DESA BINAAN WONOKERSO, PAKISAJI KABUPATEN MALANG Gres Dyah Kusuma Ningrum*1, Dila Umnia Soraya1, Kartika Candra Kirana1, Yogi Dwi Mahandi1, Muhammad
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan peningkatan pelayanan di Desa Binaan Universitas Negeri Malang yaitu Desa Wonokerso, Kecamatan Pakisaji, Kabupaten Malang, Jawa Timur. Peningkatan pelayanan di Desa Wonokerso berupa peningkatan pelayanan Pos Kesehatan Desa (POSKESDES) Ramah Anak melalui Spot Edukasi Motorik. Program ini memiliki tujuan untuk menyediakan fasilitas yang mendukung perkembangan motorik anak, sekaligus menciptakan lingkungan yang lebih menarik selama kunjungan ke POSKESDES dan ramah anak. Metode yang digunakan melalui survei, identifikasi masalah. desain, implementasi, evisi, Sosialsiasi, evaluasi dan Pelaporan. Kegiatan PKM menjadikan warga desa lebih antusias untuk datang ke POSKESDES dan anak-anak tidak merasa bosan serta takut saat menjalani pemeriksaan kesehatan rutin.
Psikoedukasi Pendidikan Anti Bullying Siswa SD Negeri Sidomulyo 02 Jember Hasna’ Huwaida*, Dhofir Catur Bashori, Riska Noviani
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Isu bullying sebenarnya telah muncul bahkan sebelum maraknya berita-berita dalam media. Namun dewasa ini, berbagai macam kasus bullying di kalangan anak-anak, remaja bahkan dewasa kian ramai. Salah satu yang menjadi bentuk kekhawatiran bagi pendidik khususnya adalah tindakan bullying di sekolah. Anak-anak di usia sekolah dasar saat ini ternyata cukup membutuhkan arahan yang spesifik terkait anti-bullying. Hal ini sebagai harapan akan munculnya kesadaran siswa untuk tidak melakukan tindakan tidak terpuji tersebut, serta kesanggupan menghindarinya saat berhadapan dengan pem-bully. Program psikoedukasi yang mengangkat masalah bullying di sekolah dasar ini merupakan upaya penting dalam mengatasi masalah bullying di lingkungan Pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan tanya jawab seputar pengetahuan tindakan anti bullying. Kegiatan berisi tentang konsep bullying, kemampuan mengenali tanda-tanda perilaku bullying, serta dalam mempromosikan sikap pro-sosial yang membantu mencegah dan mengatasi perilaku bullying. Kegiatan ini diikuti oleh siswa SD kelas 4, 5, dan 6 yang dipilih secara acak. Hasil kegiatan ini menunjukkan minat siswa yang besar akan pendidikan anti bullying dan pemahaman yang cukup atas materi yang disampaikan.
Peningkatan Psychological Well-Being Warga Binaan Lembaga Pemasyarakatan melalui Terapi Mindfulness Ikhwanul Ihsan Armalid1*, Iqlima Pratiwi2, Mika Vernicia Humairo3, Mutia Husna Avezahra4, Muhammad F
Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengalaman narapidana yang sudah mengikuti terapi mindfulness yang dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat Fakultas Psikologi Universitas Negeri Malang sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka. Melalui pendekatan fenomenologi, penelitian ini menggali secara mendalam makna dan pengalaman subjektif dari dua narapidana yang telah mengikuti program mindfulness. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam. Analisis menggunakan analisis tematik dan triangulasi metode observasi digunakan untuk keabsahan data. Hasil dari penelitian ini adalah narapidana merasa lebih baik secara psikologis pada aspek adaptasi, penerimaan diri, regulasi emosi, memiliki hubungan yang positif dan makna hidup yang lebih baik. Temuan menarik lainnya adalah terapi mindfulness ini juga mempengaruhi fungsi kognitif narapidana, meningkatkan kualitas tidur dan nafsu makan narapidana. Namun, terdapat beberapa tantangan dan hambatan dalam menerapkan mindfulness seperti banyaknya distraksi dari teman serta sulitnya menerapkannya secara sendiri. Para narapidana berharap bisa mendapatkan program terapi mindfulness lagi dan diberikan waktu khusus untuk menerapkannya.

Page 4 of 9 | Total Record : 81

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2025): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2023): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 3 (2022): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): Tifani : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat More Issue