cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Cahya Yuana
Contact Email
editorsendikraf@mail.com
Phone
+6287739836417
Journal Mail Official
sendikrafjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Kaliurang Km. 12,5 Klidon, Sukoharjo, Ngaglik, Sleman, DI Yogyakarta 55581 elepon (0274) 895803, 895804, 895805
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif
Published by BBPPMPV Seni dan Budaya Yogyakarta
ISSN : 27463605     EISSN : 30631734     DOI : https://doi.org/10.70571/PSIK
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Other
Sendikraf adalah jurnal akademik, akses terbuka, dan peer-review. Diterbitkan pertama kali pada bulan November 2020 oleh BBPPMPV Seni dan Budaya yang merupakan unit pelaksana teknis Direktorat Jenderal Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia. BBPPMPV Seni dan Budaya bertugas meningkatkan kompetensi guru pendidikan vokasi dan melaksanakan penjaminan mutu pendidikan vokasi. Jurnal ini diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun, yaitu pada bulan Mei dan November. Memuat artikel-artikel baik yang berbasis penelitian maupun kajian non-penelitian serta gagasan-gagasan konseptual dalam bidang pendidikan seni dan industri kreatif. Pengiriman artikel terbuka sepanjang tahun. Sebelum mengirimkan artikel, harap pastikan artikel tersebut sesuai dengan fokus dan gaya Sendikraf. Pedoman dan tata cara penyerahan dapat diakses lebih lanjut pada bagian penyerahan online.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni Visual dan Seni Pertunjukan
Articles 133 Documents
 10   11   12   13   14 
MAGANG INDUSTRI: PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU KEJURUAN BIDANG SENI DAN EKONOMI KREATIF Usman, Khumaidi
Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 5 No. 2 (2024): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif
Publisher : BBPPMPV Seni dan Budaya Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70571/psik.v5i2.157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai kualitas program pendidikan dan pelatihan berbasis industri bagi guru kejuruan di bidang seni dan ekonomi kreatif dalam mengembangkan keterampilan praktis dan adaptasi teknologi. Data diperoleh dari 378 orang guru kejuruan yang mengikuti magang industri selama dua minggu di berbagai industri dan dunia usaha melalui program peningkatan kompetensi guru kejuruan yang dilaksanakan oleh BBPPMPV Seni dan Budaya pada tahun 2023. Instrumen pengambilan data kuantitatif dimodifikasi berdasarkan instrumen penilaian yang digunakan oleh Marinas, dkk. (2018) dalam mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi kualitas magang. Selain itu, dilakukan juga pengambilan data kualitatif berupa pernyataan terbuka dari para guru peserta magang. Hasil penelitian memberikan nilai sangat memuaskan (di atas 90,01) untuk semua faktor kualitas magang yang dinilai. Kemitraan dengan industri sangat membantu guru kejuruan dalam meningkatkan keterampilan teknis mereka dan dalam membangun etos kerja. Namun demikian, masih terdapat berbagai tantangan yang perlu untuk dipertimbangkan pada program magang berikutnya, yaitu perpanjangan durasi magang dan penyesuaian kurikulum program magang guru dan kurikulum SMK yang berkelanjutan sejalan dengan kebutuhan pasar kerja. Kolaborasi berkelanjutan antara BBPPMPV Seni dan Budaya dengan industri harus terus diupayakan untuk memastikan relevansi dan efektivitas program magang industri ini.  
STRATEGI EFEKTIF PENGEMBANGAN POTENSI BAKAT SISWA DALAM KOMPETISI SOLO GITAR FLS2N DI SMKN 8 SURAKARTA Santoso, S.Pd., Wahyudi Taufan
Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 5 No. 2 (2024): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif
Publisher : BBPPMPV Seni dan Budaya Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70571/psik.v5i2.159

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap metode yang digunakan SMKN 8 Surakarta dalam menyiapkan siswanya mengikuti kompetisi cabang solo gitar FLS2N. Penelitian dilatar belakangi prestasi yang selalu diperoleh oleh SMK Negeri 8 Surakarta dalam kompetisi Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) khususnya dalam kompetisi Solo Gitar. Bagaimana sistem dan motede SMK Negeri 8 Surakarta dalam menyiapkan siswanya mengikuti kompetisi solo gitar FLS2N adalah pertanyaan yang mendari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif dipilih karena penelitian ini menitikberatkan pada melihat subjek penelitian dan lebih menekankan pada pemahaman hakikat subjek penelitian yang diamati. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa sekolah telah menerapkan langkah-langkah efektif untuk meningkatkan prestasi non-akademik siswanya, khususnya dalam mempersiapkan mereka untuk kompetisi cabang solo gitar FLS2N. Sekolah melakukan seleksi secara ketat siswa yang akan mengikuti kompetisi solo gitar FLS2N. Siswa yang terpilih diberikan pendampungan khusus diluar jam pelajaran. Siswa juga mendapatkan pembekalan karakter dan sikap kerja, sehingga siswa lebih siap dalam mengahadapi situasi kompetisi
PEMANFAATAN INTELLECTUAL PROPERTY (IP) MASKOT "SI ENO" SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY (TEFA) DI SMK NEGERI 3 BATU Imrotin; Agung Wibowo, Ary; Pristianora, Enggar
Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 5 No. 2 (2024): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif
Publisher : BBPPMPV Seni dan Budaya Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70571/psik.v5i2.160

Abstract

SMK senantiasa berinovasi agar dapat menjawab tantangan pembelajaran di era industri 4.0. Berbagai inovasi tersebut bermuara pada tujuan meningkatkan daya berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi peserta didik. Salah satu yang dikembangkan di SMK Negeri 3 Batu adalah intellectual property (IP) yang bernama Si ENO. Si ENO merupakan singkatan dari Educational Nurturing Optimized yang merujuk pada suatu pendekatan pendidikan yang dioptimalkan untuk merawat dan membimbing secara penuh perhatian, sambil memaksimalkan pengembangan positif dan pertumbuhan siswa. Karakter Si ENO mencakup keceriaan, kemampuan berpetualang, desain yang ramah anak, dan kemampuan membantu anak-anak di sekolah. Secara fisik karakter ini dibentuk dengan desain ergonomis dan menarik untuk segmentasi segala usia. Bagian kepala, badan, tangan, dan kaki bisa digerakkan dan memiliki filosofi yang dalam. Penelitian kualitatif-deskriptif ini berusaha memotret IP Si ENO dan pemanfaatannya dalam pembelajaran TeFa di beberapa kompetensi keahlian. Manfaat yang telah dicapai yakni digunakan untuk pembelajaran dalam pembuatan: 1) merchandise sekolah, antara lain gantungan kunci, kaos, tumbler, dan goodybag; 2) branding mobil sekolah; 3) tenda pameran; dan 4) augmented reality.

Page 14 of 14 | Total Record : 133

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Sendikraf Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Vol. 5 No. 2 (2024): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 5 No. 1 (2024): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 4 No. 2 (2023): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 4 No. 1 (2023): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 3 No. 2 (2022): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 3 No. 1 (2022): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 2 No. 2 (2021): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 2 No. 1 (2021): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif Vol. 1 No. 1 (2020): SENDIKRAF Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif