cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Trisnawati Hutagalung
Contact Email
trisnawati.hutagalung@yahoo.co.id
Phone
-
Journal Mail Official
trisnawati.hutagalung@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Asas: Jurnal Sastra
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23015896     EISSN : 2580894X     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Asas:Jurnal Sastra merupakan jurnal yang menerbitkan artikel mengenai pendidikan, bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa, sastra Indonesia. Jurnal ini terbit sebanyak empat kali dalam setahun pada bulan April, Juni, September dan November.
Arjuna Subject : -
Articles 365 Documents
 33   34   35   36   37 
Pembelajaran Sosial Emosional sebagai Bentuk Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik Mei Paridah
Asas: Jurnal Sastra Vol. 14 No. 2 (2025): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan seringkali menjadi tolak ukur kemajuan suatu bangsa, sejauh mana suatubangsa berkembang dapat dilihat dari kualitas pendidikannya. Pendidikan di Indonesia,berupaya untuk selalu mengikuti perkembangan zaman. Pendidikan yang ada di Indonesia,sejatinya tidak hanya proses mentransfer ilmu, tetapi juga proses mendidik, mengajarkan, danmembangun tiap individu menjadi pribadi yang berkualitas. Pendidikan yang baik yaitupendidikan yang menumbuhkan karakter positif pada peserta didik. Memberikan pemahamandan keseimbangan antara kompetensi akademik dengan kompetensi sosial emosional padapeserta didik. Karena kompetensi sosial emosional memiliki peran penting dan sangatbermanfaat bagi kelangsungan hidup seseorang, maka pendidikan memang sudah seharusnyamenerapkan pembelajaran sosial emosional di dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitianini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran sosial emosional sebagai bentuk pendidikanyang berpihak pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studipustaka/literature dengan pendekatan penelitian kualitatif. Pengumpulan data denganmengidentifikasi informasi, hasil dan gagasan utama dari literatur yang telah diakses. teknikpengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumenter, yaitu dengan cara menganalisis isidokumen berupa penelitian yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Sumber datapenelitian ini adalah hasil dari penelitian, buku dan artikel tentang subjek yang sama denganpenelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sosial emosional memberikandampak positif bagi perkembangan peserta didik, menjadikan peserta didik lebih fokus belajardan menumbuhkan kenyamanan, rasa bahagia ketika belajar. Pembelajaran sosial emosionaljuga meningkatkan kemampuan mereka dalam bersosialisasi, berinteraksi, dan mengemukakanpendapat.
ANALISIS PEMAHAMAN FAKTA PADA TEKS LAPORAN TERHADAP PEMAKNAAN KARYA SASTRA Oktaviandi Bertua Pardede
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.71805

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemahaman fakta yang diperoleh siswa melalui pembelajaran teks laporan dan mengidentifikasi pengaruhnya pemaknaan karya sastra. Pembelajaran teks laporan dan karya sastra diajarkan secara bertahap di kelas IX SMP Medan Mulia. Dengan menerapkan pendekatan campuran melalui metode penelitian eksplanatori maka hubungan antara pemahaman fakta terhadap pemaknaan karya sastra dapat diukur melalui pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan systematic sampling berdasarkan nomor urut absensi ganjil siswa di IX-A dan IX-B, dan jumlah sampel penelitian menjadi 35 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman fakta siswa pada teks laporan berkontribusi dalam pembelajaran karya sastra. Siswa mampu menganalisis makna puisi secara konseptual dan hal ini berkaitan dengan kemampuan siswa memahami fakta pada teks laporan. Hasil tes menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pemahaman teks laporan dengan pemaknaan puisi. Hal ini juga berdampak pada kemampuan berpikir kreatif siswa yang ditunjukkan selama berdiskusi di kelas yakni hadirnya beragam perspektif siswa dalam memaknai puisi. Sehingga penelitian ini juga menunjukkan refleksi diri siswa melalui cara berpikir kreatifnya.
Kesalahan Berbahasa dalam Tataran Morfologi Pada Laman Berita Daring Radar Banten Putri Nayla Syefira; Asep Muhyidin; Muhammad Rinzat Iriyansah
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72069

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa dalam tataran morfologi yang terdapat pada laman berita daring Radar Banten. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Proses penghimpunan data dilakukan dengan menggunakan teknik simak bebas libat cakap teknik simak yang dikombinasikan dengan teknik catat. Selanjutnya, analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman yang terbagi ke dalam 3 alur, yaitu pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data (display). Dari hasil analisis data, peneliti menemukan 38 jumlah data yang selanjutnya diklasifikasikan ke dalam empat kategori, yaitu (1) ditemukan sejumlah 22 data pada kategori penghilangan afiks, (2) ditemukan sejumlah 10 data pada kategori bunyi yang seharusnya luluh tidak diluluhkan, (3) ditemukan sejumlah 5 data penyingkatan morfem mem-, men-, meng-, meny-, dan menge-, dan (4) ditemukan sejumlah 1 data pemakaian afiks yang tidak tepat ditemukan.
KRITIK FEMINISME PADA NOVEL PEREMPUAN BAYANGAN KARYA NETTY VIRGIANTINI Ani Diana; Ema Zuhroida; Pingki Miftaulia; Putri Anjani
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72600

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi perempuan dan aliran feminisme (liberal, radikal, eksistensialis, dan interseksional) dalam novel Perempuan Bayangan karya Netty Virgiantini. Menggunakan metode kualitatif deskriptif (dengan teknik close reading, analisis isi, dan analisis wacana feminis) terhadap data primer novel dan data sekunder (jurnal/buku), penelitian menemukan bahwa novel tersebut menyajikan representasi perempuan yang kompleks, mencerminkan pergulatan antara kepatuhan tradisional dan agensi diri. Tiga isu gender utama yang diangkat adalah subordinasi perempuan, kontrol terhadap tubuh dan seksualitas, serta resistensi perempuan terhadap dominasi patriarki. Temuan utama menunjukkan novel memuat unsur feminisme liberal (perjuangan kesetaraan), feminisme eksistensialis (pencarian identitas diri), dan feminisme interseksional (menyoroti pengaruh kelas/budaya). Kesimpulannya, Perempuan Bayangan tidak hanya merefleksikan realitas sosial tetapi juga menjadi media kritik terhadap ketidakadilan gender. Hasil kajian ini diharapkan memperkaya studi feminisme dalam sastra Indonesia.
JENIS DAN FUNGSI ALIH KODE DALAM VIDEO KOMEDIAN SUKKUR Alfin Fuji Hidayati; Istianah Alifia
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Bahasa yang ditemukan dalam komedian kondang Sukkur dari Probolinggo, Jawa Timur. Penggunaan Bahasa yang dimaksud yaitu bentuk dan fungsi alih kode dan campur kode dalam video komedian Sukkur. Data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah alih kode dan campur kode yang terdapat dalam video, berupa tuturan antar Sukkur, rekan kerjanya dan para penonton. Tuturan yang dimaskud yaitu dalam bentuk percakapan yang memuat kata, frasa klausa, dan kalimat yang memiliki unsur alih kode dan campur kode. Pengumpulan data dilakukan dengan tehnik simak, catat dan intropeksi. Teknik analisis data dilakukan dengan semua tuturan yang memeperlihatkan terjadinya alih kode dan campur kode dalam interaksi Sukkur dan rekannya juga dengan penonton yang mengandung unsur alih kode dan campur kode. Pengumpulan data dilakukan dengan Simak, catat dan introspeksi. Teknik analisis data dilakukan dengan semua tuturan yang memperlihatkan terjadinya alih kode dan compur kode dalam interaksi Sukkur, rekan kerjanya dan penonton yang ada dalam video diidentifikasikan lengkap dengan konstruksinya. Selanjutnya dilakukan klsifikasi dan kategori keselurahan data. Data dianalisis dengan cara memilah-milih bentuk dan fungsi alih kode maupun campur kode dalam interaksi mereka dalam video tersebut setelah dianalisis dan di klasifikasikan, data dideskripsikan dan di jabarkan untuk mengetahui bentuk dan fungsi terjadinya alih kode dan campur kode dalam video Sukkur. Kesimpulannya, penulis menemukan satu data alih kode, delapan data dikategorikan sebagai alih kode antarkalimat , dan enam data dikategorikan sebagai alih kode intrakalimat . Alih kode antarkalimat merupakan jenis yang paling sering terjadi dalam video-video ini. Fungsi alih kode jenis ini dimaksudkan untuk membuat lelucon bagi penonton. Karena situasi atau konteks di sini bersifat komedi, mereka mungkin juga harus menghibur penonton.
REPRESENTASI NILAI BUDAYA DALAM ANIMASI FABEL “PADA ZAMAN DAHULU” SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK Fathul Ulum; Ediwarman; Herwan
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72634

Abstract

Penelitian ini bertujuan Menganalisis aspek nilai-nilai budaya yang ada dalam serial animasi “Pada zaman dahulu. Dengan lima kategori: Hubungan manusia dengan tuhan, hubungan manusia dengan alam, hubungan manusia dengan masyarakat, hubungan manusia dengan manusia lain dan hubungan manusia dengan diri sendiri. Selain itu, mendeskripsikan peran animasi “Pada zaman dahulu” sebagai upaya edukasi budaya serta pengenalan karakter yang baik pada anak. Dengan menjabarkan nilai-nilai Pendidikan karakter yang terkandung dalam animasi tersebut. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif untuk menemukan representasi nilai budaya pada serial animasi “Pada zaman dahulu” sebagai pedoman pendidikan karakter anak. Teknik dalam mengumpulkan data pada penelitian ini dengan cara teknik studi pustaka, teknik simak, dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik analisis konten sastra berupa sebuah tayangan cerita fiksi fabel animasi anak yang berjudul “Pada zaman dahulu”, dengan cara menonton tayangan serial animasi “Pada zaman dahulu” yang kemudian dipahami, diintepretasi selanjutnya disusun dengan sebuah tabel dan data tersebut dianalisis dengan sosiologi sastra untuk menentukan nilai budaya yang ada didalam sebuah serial animasi tersebut. Hasil dari penelitian terdapat beberapa nilai budaya yang dapat dijadikan sebagai upaya dalam pembentukan karakter anak, dengan melihat 18 nilai pendidikan karakter abad 21. Ditemukan 12 data yang termasuk dalam nilai pendidikan karakter diantaranya: (1) Religius, (2) jujur), (3) toleransi, (4) disiplin, (5) kerja sama, (6) kreatif, (7) rasa ingin tahu, (8) menghargai prestasi, (9) bersahabat dan komunikatif, (10) cinta damai, (11) peduli sosial, (12) peduli lingkungan. Dengan adanya representasi nilai budaya dalam serial animasi fabel dapat dijadikan sebagai pengenalan nilai karakter melalui representasi budaya kepada anak dan upaya dalam pembentukan karakter anak, dikarenakan memuat beberapa nilai pendidikan karakter anak dengan berjumlah 12 nilai yang ditemukan.
KESANTUNAN BERBAHASA TUTURAN ROCKY GERUNG DALAM YOUTUBE BERTEMA PILPRES EDISI FEBRUARI 2024 Taqwa Bintang Adhitya; Odien Rosidin; Erwin Salpa Riansi
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72635

Abstract

Kesantunan berbahasa memiliki peranan penting dalam menjaga keharmonisan antarmanusia agar terhindar dari konflik sosial. Dalam praktiknya, banyak individu yang belum menerapkan kesantunan berbahasa secara tepat, salah satunya disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap prinsip kesantunan. Dalam interaksi verbal, tuturan yang melanggar kesantunan kerap mengandung maksud tersirat. Pelanggaran terhadap prinsip kesantunan dan kemunculan implikatur dapat dijumpai dalam berbagai konteks komunikasi, termasuk media digital seperti youtube. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa serta implikatur yang dihasilkan pada tuturan Rocky Gerung dalam tayangan YouTube bertema Pilpres edisi Februari 2024. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa metode simak, teknik sadap, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Sumber data penelitian terdiri atas empat tayangan youtube yang menampilkan Rocky Gerung sebagai pembicara. Analisis data dilakukan menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik pilah unsur penentu (PUP) dan analisis kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan adanya 45 data pelanggaran prinsip kesantunan, yang meliputi maksim kebijaksanaan (7 data), kedermawanan (7 data), penghargaan (5 data), kesederhanaan (2 data), dan kemufakatan (24 data). Selain itu, ditemukan 42 implikatur konvensional dan 3 implikatur nonkonvensional. Temuan ini mengindikasikan bahwa tuturan Rocky Gerung cenderung bersifat terbuka, kritis, dan menunjukkan perbedaan pandangan terhadap lawan tuturnya.
PENGARUH MEDIA KOMIK DAN FILM PENDEK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA SMP Aaz Fauzi Wahid; Tatu Hilaliyah; Ilmi Solihat
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72637

Abstract

Keterampilan menulis cerpen merupakan tantangan kompleks yang terus terjadi, kurangnya minat siswa dalam menulis cerpen dan masih rendahnya keterampilan menulis siswa sehingga tidak mampu berpikir secara kritis. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh media komik digital dan film pendek terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMPN 14 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian pretest-posttest control group design. Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple ramdom sampling dengan terpilih kelas IX A sebagai kelas eksperimen dan IX-B sebagai kelas kontrol. Data penelitian berupa pretest dan posttest dari hasil tes menulis cerpen, dengan instrument penilaian yaitu isi, organisasi, kosakata, penggunaan bahasa, dan mekanik. Hasil penelitian ini menunjukkan pengaruh media komik digital dengan nilai rata-rata pretest sebesar 55,56 dan nilai rata-rata posttest sebesar 81,24 dengan selisih poin 25,68. Kemudian pengaruh media film pendek dengan hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata sebesar 48,40 dan posttest dengan nilai rata-rata sebesar 67,12 dan memiliki selisih poin sebesar 18,72. Dari hasil temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa media komik digital lebih berpengaruh dibandingkan media film pendek dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA JENDERAL SUDIRMAN MEDAN Maslan Sihombing; Rachel Yoan Katherin Putri Siahaan
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72638

Abstract

Berbagai media sederhana yang bisa kita berikan kepada siswa untuk menunjang proses pembelajaran yang berkesinambungan. Teknik pemanfaatan lingkungan sekolah menjadi salah satu jalan yang harus diterapkan untuk memfasilitasi sumber belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi dan aktivitas belajar siswa pada melalui teknik pemanfaatan lingkungan sekolah pada siswa SMP kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan metode penelitian deskriptif kualitatif yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari hasil observasi dapat diketahui bahwa melalui teknik pemanfaatan lingkungan sekolah kemampunan menulis puisi pada siswa siswa SMP kelas VII mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari perolehan data pada siklus I yang nilai rata ratanya mencapai 72,53 dengan kategori baik. Dan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 80,66 dengan kategori baik sekali. Selain kemampuan manulis yang meningkat , aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan sehingga siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi menulis puisi. Hal ini membuktikan bahwa lebih aktif dan bersemangat mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia dengan teknik pemanfaatan lingkungan sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan teknik pemanfaatan lingkungan sekolah kemampuan menulis siswa dapat meningkat khususnya pada materi menulis puisi pada siswa SMP kelas VII.
OPTIMALISASI PENILAIAN KARYA ILMIAH MAHASISWA MELALUI SISTEM EVALUASI DIGITAL UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS AKADEMIK PADA PENDIDIKAN TINGGI VOKASI Rizki Fadila Nasution; Penda Sudarto Hasugian; Sinta Suwanda; Nindya Aliva
Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v15i1.72640

Abstract

Kemampuan menulis akademik merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa pendidikan tinggi vokasi karena berkaitan dengan pengembangan berpikir kritis, kejelasan argumentasi ilmiah, dan kesiapan lulusan menghadapi dunia kerja berbasis pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas dan efektivitas sistem evaluasi digital berbasis rubrik akademik dalam meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa vokasi. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Uji validitas dilakukan oleh ahli materi dan ahli media menggunakan instrumen skala Likert empat tingkat. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sistem sebesar 88,6% dari ahli materi dan 91,2% dari ahli media, yang berada pada kategori sangat valid. Uji efektivitas dilakukan menggunakan desain pre-test dan post-test terhadap 32 mahasiswa vokasi. Analisis kuantitatif menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata kemampuan menulis akademik dari 64,3 pada pre-test menjadi 81,7 pada post-test, dengan nilai N-gain sebesar 0,49 (kategori sedang). Uji statistik menggunakan paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test (p < 0,05). Peningkatan paling menonjol terjadi pada aspek organisasi teks, koherensi argumentasi, dan ketepatan sitasi. Selain itu, hasil angket persepsi pengguna menunjukkan tingkat respons positif sebesar 89,4%, terutama pada aspek kejelasan umpan balik, objektivitas penilaian, dan efisiensi waktu evaluasi. Temuan ini menunjukkan bahwa sistem evaluasi digital berbasis rubrik akademik valid, efektif, dan layak digunakan sebagai instrumen penilaian dalam pembelajaran menulis akademik di pendidikan tinggi vokasi.

Page 35 of 37 | Total Record : 365

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2026): Asas: Jurnal Sastra Vol. 15 No. 1 (2026): Asas:Jurnal Sastra Vol. 14 No. 2 (2025): ASAS : Jurnal Sastra Vol. 14 No. 1 (2025): ASAS : Jurnal Sastra Vol 13, No 2 (2024): ASAS : Jurnal Sastra Vol. 13 No. 2 (2024): ASAS : Jurnal Sastra Vol. 13 No. 1 (2024): ASAS : Jurnal Sastra Vol 13, No 1 (2024): ASAS : Jurnal Sastra Vol 12, No 2 (2023): ASAS : Jurnal Sastra Vol 12, No 1 (2023): ASAS : Jurnal Sastra Vol 11, No 2 (2022): ASAS : Jurnal Sastra Vol 11, No 1 (2022): ASAS : Jurnal Sastra Vol 10, No 2 (2021): ASAS : Jurnal Sastra Vol 10, No 1 (2021): ASAS : Jurnal Sastra Vol 9, No 2 (2020): ASAS : Jurnal Sastra Vol 9, No 1 (2020): ASAS : Jurnal Sastra Vol 8, No 2 (2019): ASAS : Jurnal Sastra Vol 8, No 1 (2019): ASAS : Jurnal Sastra Vol 7, No 3 (2018): ASAS : Jurnal Sastra Vol 7, No 2 (2018): ASAS : Jurnal Sastra Vol 7, No 1 (2018): ASAS : Jurnal Sastra Vol 6, No 2 (2017): ASAS Vol 6, No 1 (2017): ASAS Vol 5, No 4 (2016) Vol 5, No 3 (2016): ASAS Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 4 (2015) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015): asas Vol 3, No 4 (2014) Vol 3, No 3 (2014): asas jurnal Vol 3, No 2 (2014): asas jurnal Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 4 (2013): asas Vol 2, No 3 (2013): asas Vol 2, No 2 (2013): Asas: Jurnal Sastra Vol 2, No 1 (2013): Asas: Jurnal Sastra Vol 1, No 3 (2012): Asas:Jurnal Sastra Vol 1, No 2 (2012): Asas: Jurnal Sastra Vol 1, No 1 (2012): asas: jurnal sastra More Issue