cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arman Rifai Lette
Contact Email
jurnalpemimpin@gmail.com
Phone
+6281236332488
Journal Mail Official
jurnalpemimpin@gmail.com
Editorial Address
Jln. Manafe No 17 Kelurahan Kayuputih Kecamatan Oebobo, Kota Kupang Propinsi Nusa Tenggara Timur
Location
Kota kupang,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Citra Bangsa
ISSN : -     EISSN : 28085132     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Art, Social, Engineering,
Arts Education Engineering Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other
PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan adalah Jurnal Ilmiah yang diterbitkan oleh Universitas Citra Bangsa yang mempublikasikan artikel-artikel hasil pengabdian kepada masyarakat dalam bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan diperuntukan bagi Dosen, Guru, Insan-insan Pendidik baik Departemen maupun Non Departemen yang sudah diaplikasikan kepada masyarakat.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 132 Documents
 10   11   12   13   14 
Efektivitas Metode Edukasi Cooperative Learning Sebagai Pengembangan Keterampilan dan Pemahaman Mengenai Pelaporan Proyek Konstruksi kepada Siswa/i SMKN 3 Depok Aulia Choiri Windari; Feri Nugroho; Rizci Purna Dewanti; Nora Listiana; Lintang Dian Artanti; Agastyasa Ghea Amarta; Ribut Nawang Sari
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1509

Abstract

Edukasi dalam pelaporan proyek konstruksi sangat penting dalam efektivitas manajemen konstruksi di dunia kerja. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan dan pengetahuan siswa/i SMKN 3 Depok tentang pelaporan proyek konstruksi melalui metode Cooperative Learning. Cooperative Learning adalah metode yang menekankan kerja sama kelompok untuk memecahkan masalah dan meningkatkan keterampilan komunikasi. Kegiatan dimulai dengan persiapan materi, registrasi, dan sosialisasi manajemen konstruksi, termasuk penjelasan tentang pelaporan proyek. Siswa kemudian melakukan praktik penyusunan laporan menggunakan tabel standar PUPR. Evaluasi dilakukan melalui diskusi dan tanya jawab, diakhiri dengan permainan interaktif untuk relaksasi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dan partisipasi aktif siswa dalam belajar dan berinteraksi. Keberhasilan penerapan metode Cooperative Learning terlihat dari kekompakan antar kelompok dalam menyelesaikan tugas dan menjawab pertanyaan. Selain itu, kegiatan ini efektif dalam membangun kerja sama, keterampilan komunikasi, dan pemahaman siswa mengenai pelaporan proyek konstruksi. Acara berjalan sesuai dengan rencana, dengan semua tahapan terlaksana dengan baik, menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran.
MENGGAGAS PROFESIONALISME GURU SMK: LANGKAH STRATEGIS MENUJU PUBLIKASI ILMIAH NASIONAL Erdawati Nurdin; Depi Fitraini; Hayatun Nufus; Hasanuddin
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelatiahan ini adalah untuk mengembangkan profesionalisme guru SMK dalam penyusunan dan publikasi artikel ilmiah, Peserta pelatihan adalah guru-guru SMK se-Kabupaten Kuantan Singingi yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman konseptual (lebih dari 70%), walapun hanya 54% yang mampu menyelesaikan draf artikel. Hambatan utama mencakup keterbatasan waktu, sarana pendukung dan belum tersedianya penelitian yang menjadi dasar penulisan artikel. Meski demikian, program ini memberikan kontribusi nyata dalam mengembangkan budaya literasi iliah dan menjadi model pembinaan berkelanjutan bagi guru SMK.
PELATIHAN GROWTH MINDSET DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EFEKTIF BAGI MAHASISWA SEMESTER IV PJKR UKAW Dortean Amelia Jois Jaha; Anderias J.F. Lumba; Christin P.M. Rajagukguk; Enggelita Benu; Seven Desmor Radja
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1543

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan growth mindset dan strategi pembelajaran efektif pada mahasiswa PJKR UKAW Kupang melalui pelatihan interaktif. Metode mencakup workshop, diskusi kelompok, dan pendampingan tatap muka. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman growth mindset (dari 32% menjadi 87%), penguasaan teknik belajar (81%), serta penurunan prokrastinasi (40%). Kendala utama meliputi durasi pelatihan terbatas dan resistensi terhadap perubahan pola pikir mahasiswa. Kegiatan ini membuktikan efektivitas pendekatan kolaboratif berbasis kebutuhan spesifik mahasiswa PJKR di kampus UKAW.
English Goes Outdoor: Pembelajaran Bahasa Inggris Kontekstual Melalui Kegiatan Luar Ruangan bagi Siswa SMP Joan Antonio F. G. Melur; Rimo Baidenggan; Defri M. Olla; Christmas Prasetia Ate
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1561

Abstract

Kegiatan English Goes Outdoor di Desa Tetaf, NTT, mengintegrasikan pembelajaran Bahasa Inggris kontekstual melalui aktivitas luar ruangan bagi 15 siswa SMP selama dua minggu. Metode ini meningkatkan kosakata, keberanian berbicara, dan rasa percaya diri peserta dalam suasana belajar yang menyenangkan dan inklusif. Pendekatan ini menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman nyata siswa, memperkuat motivasi belajar bahasa Inggris, dan membangun keterampilan sosial. Kegiatan ini memberikan alternatif efektif pembelajaran Bahasa Inggris di daerah terpencil.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA SA’TAB KECAMATAN MIOMAFFO BARAT MELALUI KEGIATAN KKN TEMATIK : Indonesia Diana Yani Fallo; Chintya Ati; Asty Yunita Benu
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1567

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa Universitas Citra Bangsa berlangsung selama 1 (satu) bulan di Desa Sa’tab, Kecamatan Miamaffo Barat Kabupaten Timur Tengah Utara (TTU), hasil luaran yang paling banyak dihasilkan adalah jasa. Dalam program KKN, mahasiswa selaku pelaksana atau peserta KKN langsung bekerjasama dengan pihak perangkat desa maupun warga desa untuk menjalankan tugas pengabdian kepada masyarakat. Selain itu, adapun program-program pendukung KKN yang kami kerjakan secara bersama-sama dengan program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Informatika, dan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Citra Bangsa.
OBSERVASI DI SLBN KOTA RADJA TERKAIT INTERAKSI SISWA DISABILITAS (TUNARUNGU) DALAM PENGGUNAAN KOMPUTER Pangeran iq Abidin; Elga Christine Adoe; Ivonie Triana Panie; Odi Kase; Desrip Christian Natar Tana; Wahyudi Budi Priyanto; Lourenzo Robinson Ma’u; Alfandy Alulnat; Diana Yanni Ariswati Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1582

Abstract

Interaksi antara siswa tuna rungu dengan komputer di SLBN Kota Radja menunjukkan tantangan dan peluang unik dalam pembelajaran. Teknologi memainkan peran penting dalam komunikasi dan akses pendidikan bagi siswa tuna rungu. Penelitian ini bertujuan untuk mengamati pola interaksi siswa dengan alat teknologi dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan pengalaman belajar mereka.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI NEARPOD BAGI GURU DI SDK ST. YOSEPH 5 KUAPUTU Mercy Bara; Yulsy Marselina Nitte; Margaretha N. Nenotek; Thofiani A. Nomleni; Febryella T. Riwu Teta; Meylan H. Liu; Novita A. Leo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1591

Abstract

Pelatihan penggunaan aplikasi Nearpod dilaksanakan untuk meningkatkan literasi digital guru di SDK St. Yoseph 5 Kuaputu dengan memanfaatkan teknologi interaktif dalam pembelajaran. Metode pelatihan meliputi demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengoperasikan Nearpod untuk mendukung proses belajar mengajar yang lebih menarik dan efektif.
MEMBACA INTERAKSI MERANCANG SOLUSI : OBSERVASI IMK KE SLB PEMBINA NEGERI KUPANG Calvin Ewang Mau; Putri Gracia Runesi; Ledy Kana Kore; Patrisius Mudamakin; Regina Uta; Maria Sere Doa; Alexandria Tobo; Virginia Olbata; Diana Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1674

Abstract

Laporan ini dibuat bertujuan untuk memahami interaksi siswa berkebutuhan khusus dengan komputer di SLB Pembina Negeri Kupang. Metode yang digunakan adalah observasi langsung dan wawancara. Subjek meliputi siswa autisme, tunagrahita, tunanetra, dan tunarungu. Hasil menunjukkan siswa mampu menggunakan komputer dengan bimbingan guru. Tantangan utama adalah keterbatasan alat bantu khusus. Namun, guru aktif memberikan pendampingan sesuai prinsip inklusif. Teknologi terbukti dapat menjadi media pembelajaran yang efektif jika didukung fasilitas dan pendekatan yang sesuai.
OBERVASI di SLB NEGERI OELMASI DAN UPTD KESEHJATERAAN SOSIAL TUNA NETRA HITBIA Putry Jayanthi Renaisanc Ton; Sisilia Widya Rahayu Lasena; Brian Junus Alerbitu; Kresjon Robert Defretes; Enrique Raychie Bassista Tubatonu; Muhammad Nasril Vasya; Diana Fallo; James Adam Seo; Ellen Tantrisna
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1695

Abstract

Tujuan dari kegiatan observasi ini adalah untuk memahami bagaimana anak-anak berkebutuhan khusus berinteraksi dengan komputer, khususnya dalam kegiatan pembelajaran seperti bermain game edukatif dan mengetik. Melalui observasi ini, kami dapat menilai kemampuan kognitif, motorik, serta hambatan dan kebutuhan yang mereka hadapi dalam menggunakan teknologi, sehingga dapat menjadi dasar untuk merancang metode pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif di masa depan
OBERVASI KE SLB NEGERI OELAMASI TERKAIT INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER Philips Ballu; Felix Fernandes; Mario Riwu; Geby Rambu Awa; Ferves Mbado; Bernadus Jeman; Diana Fallo
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v5i2.1709

Abstract

Observasi ini bertujuan menggambarkan kondisi dan proses pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SLB Negeri Oelamasi dalam penggunaan komputer. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui wawancara dan dokumentasi.Pembelajaran di SLB Negeri Oelamasi menggunakan pendekatan individual untuk siswa berkebutuhan khusus seperti Tuna Grahita dan Tuna Daksa, dengan guru yang terlatih. Namun, ketiadaan LAB Komputer menjadi kendala. Diperlukan dukungan pemerintah untuk meningkatkan fasilitas komputer demi menunjang pembelajaran yang lebih efektif.

Page 12 of 14 | Total Record : 132

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Juli 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Vol. 3 No. 2 (2023): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2021