cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taufik
Contact Email
umbarruufik@gmail.com
Phone
+6285322468678
Journal Mail Official
lppm@umbarru.ac.id
Editorial Address
Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 2 Lalolang, Kecamatan Tanete Rilau, Kabupaten Barru Provinsi Sulawesi Selatan
Location
Kab. barru,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling)
Published by UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BARRU
ISSN : 24430870     EISSN : 27987140     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
(JBK) Jurnal Bimbingan dan Konseling adalah sebuah jurnal dengan sistem open-access, yang diterbitkan oleh Universitas Muhammadiyah Barru. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun yaitu pada bulan (April dan Oktober) dengan Nomor ISSN Jurnal adalah 2443-0870 (cetak), dan 2798-7140 (Online). Jurnal ini menerbitkan artikel dengan topik-topik antara lain: Bimbingan dan Konseling: Bimbingan Karir, Bimbingan Kelompok, Etika Profesi BK, Pengembangan Program dan Manaemen BK, Konseling Islami, Studi Kasus Remaja, Studi Kasus Remaja. Pendidikan: Psikologi Pendidikan, Perkembangan Peserta Didik, Pendidikan Karakter, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 75 Documents
 4   5   6   7   8 
IMPLEMENTASI TEKNIK KONSELING KOGNITIF PERILAKU (CBT) Lidiyanti , Wiwin; Algazali, Reno Diqqi; Sujadi, Eko
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 12 No 2 (2026): Berikut daftar artikel yang dipublikasikan pada Jurnal Bimbingan dan Konseling,
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) telah terbukti efektif dalam mengatasi gangguan psikologis dengan memodifikasi pola pikir negatif menjadi positif, sehingga dapat membantu atlet mengelola stres dan kecemasan. Artikel ini untuk memahami bagaimana CBT dapat digunakan sebagai alat yang efektif dalam meningkatkan performa atlet. Metode penelitian dalam penulisan artikel ini adalah menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode kajian kepustakaan. Hasil yang didapatkan yaitu CBT menawarkan berbagai teknik yang bermanfaat untuk meningkatkan kinerja atlet. Teknik-teknik seperti cognitive restructuring dan thought stopping membantu atlet mengatasi pemikiran negatif dan meningkatkan fokus mereka. Selain itu, teknik relaksasi efektif dalam mengurangi kecemasan dan ketegangan fisik, sementara positive self-talk meningkatkan kepercayaan diri. Intervensi berbasis mindfulness juga membantu atlet tetap fokus dan mengelola stress. Kesimpulannya, CBT mendukung peningkatan performa dan kesejahteraan mental atlet dengan mengoptimalkan strategi coping dan keseimbangan psikologis mereka.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KARIR TERHADAP KEMATANGAN KARIR PESERTA DIDIK KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Pramudiantoro, Keanu; Mauqifal As’ad, Daffa; Suparmi, Suparmi
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 12 No 2 (2026): Berikut daftar artikel yang dipublikasikan pada Jurnal Bimbingan dan Konseling,
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh layanan bimbingan karir terhadap kematangan karir peserta didik kelas XI SMK . Kematangan karir diukur dengan menggunakan elemen-elemen berikut : perencanaan, eksplorasi, kompetensi informasi, dan pengambilan keputusan. Penelitian ini dilakukan secara kuantitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 100 peserta didik kelas XI yang dipilih secara acak. Analisis regresi sederhana digunakan dalam penelitian ini. Hasil uji hipotesis (Uji T) menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) dan nilai thitung (21,903) > ttabel (1,660). Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,835 menunjukkan bahwa layanan bimbingan karir memberikan pengaruh sebesar 83,5% terhadap kematangan karir peserta didik. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara layanan bimbingan karir dengan kematasngan karir peserta didik Kelas XI SMK.
PERAN GURU BK DALAM MENGUATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS XI SMA DI ERA PEMBELAJARAN MODERN Paramesti, Devita; Yudatama, Pandu
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 12 No 2 (2026): Berikut daftar artikel yang dipublikasikan pada Jurnal Bimbingan dan Konseling,
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) terhadap Motivasi dan Kemandirian Akademik Peserta didik di SMA Negeri 1 Manyaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menerapkan metode survei dalam mengumpulkan data numerik yang kemudian dianalisis secara statistik. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 103 peserta didik yang dipilih dengan cara purposive sampling, berdasarkan kriteria peserta didik yang aktif dan bersedia berpartisipasi sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket yang menggunakan skala Likert dan telah melalui pengujian validitas, reliabilitas, normalitas, dan uji regresi linear sederhana dengan bantuan software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap Motivasi dan Kemandirian Akademik Peserta Didik, dengan nilai signifikansi p < 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,449. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa apabila peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam memberikan layanan bimbingan konseling lebih optimal, maka motivasi belajar dan kemandirian akademik peserta didik akan mengalami peningkatan. Penelitian ini menggarisbawahi signifikansi Peran Guru BK dalam menunjang perkembangan akademik peserta didik di lingkungan sekolah.
ANALISIS KECEMASAN SISWA KELAS XII DALAM MENGHADAPI TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA) Andrea Vidyadhari, Calista; Fathinah Candra, Earlene; Jenisilvia, Natasya; Agustiani, Lusi; Alrefi, Alrefi
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 12 No 2 (2026): Berikut daftar artikel yang dipublikasikan pada Jurnal Bimbingan dan Konseling,
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi gejala kecemasan dan faktor-faktor yang memicunya pada siswa kelas XII SMA saat mereka menghadapi Tes Kemampuan Akademik. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan wawancara mendalam kepada siswa kelas XII sebagai subjek. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa kecemasan muncul sebagai akibat dari persiapan yang terbatas (hanya satu bulan) serta luasnya materi yang harus dipelajari dari kelas X hingga XII. Dampak dari kecemasan ini meliputi perasaan kosong atau panik ketika menghapi soal yang sulit, yang mengganggu konsentrasi dan rasa percaya diri. Dalam mengatasi hal ini, siswa menggunakan berbagai strategi koping seperti teknik pernapasan, berdoa, dan informasi serta dukungan dari teman-teman serta guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun kecemasan tidak menyebabkan gejala fisik yang parah, hal itu sangat berpengaruh terhadap kinerja akademik yang tidak optimal. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya adanya program bimbingan yang lebih intensif dari guru bimbingan konseling dalam rangka persiapan ujian.
HUBUNGAN ANTARA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA Konadi, Husni; Sunarti, Sunarti; Wulandari, Pitria
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 12 No 2 (2026): Berikut daftar artikel yang dipublikasikan pada Jurnal Bimbingan dan Konseling,
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler merupakan bagian integral dari sistem pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh, tidak hanya dalam aspek kognitif tetapi juga afektif dan sosial. Salah satu aspek penting dalam perkembangan afektif adalah kecerdasan emosional, yang mencakup kemampuan mengenali, memahami, serta mengelola emosi diri dan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler dengan tingkat kecerdasan emosional mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui angket menggunakan skala Likert dan dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler dengan kecerdasan emosional siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, maka semakin baik pula kemampuan emosionalnya. Oleh karena itu, kegiatan ekstrakurikuler memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter dan kepribadian siswa.

Page 8 of 8 | Total Record : 75

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2026): Berikut daftar artikel yang dipublikasikan pada Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol 12 No 1 (2025): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 11 No 2 (2025): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 11 No 1 (2024): JBK ( Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 10 No 2 (2024): JBK ( Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 10 No 1 (2023): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 7 No 2 (2020): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 7 No 1 (2020): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 6 No 2 (2019): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 6 No 1 (2019): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) Vol 1 No 1 (2014): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling) More Issue