cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Padmi Dhyah Yulianti
Contact Email
padmidyah@upgris.ac.id
Phone
+628179503821
Journal Mail Official
jsip@upgris.ac.id
Editorial Address
FIP Universitas PGRI Semarang Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : -     EISSN : 29855012     DOI : https://doi.org/10.26877/jsip.v1i2.8198
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan adalah jurnal yang mempublikasikan artikel ilmiah hasil penelitian yang mengimplementasikan ilmu pendidikan dalam ruang kelas. Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan April dan November. Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan diterbitkan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Focus & Scope Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. Jurnal Sarajana Ilmu Pendidikan : particularly focuses on the main problems in the academic areas as follows: Education, Social sciences, Guidance and counseling, Pyschology, Elementary school education, Early childhood education, Humanities.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 64 Documents
 2   3   4   5   6 
UPAYA GURU PAI DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN STRETEGI PENGAJARAN PAI YANG DI INDUVIDUALISASIKAN PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI PURWOSARI PADA MASA PANDEMI COVID 19 Sari, Winda Yulia; Zafi, Ashif Az
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v2i2.8822

Abstract

Pembelajaran yang paling efektif untuk pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (Tunanetra) di SLB Purwosari Kudus yaitu sebelum terjadinya pandemi COVID-19 yaitu interaksi tatap muka dan langsung serta dimana guru dapat menggunakan berbagai metode pembelajaran untuk mensukseskan pembelajaran. proses pembelajaran.termasuk metode ceramah, bertanya. -Jawaban, diskusi, demonstrasi, dan latihan. Pada saat pandemi juga menggunakan metode pembelajaran yang sama sebelum pandemi namun banyak faktor yang berhubungan dengan hal tersebut, dimana pada saat pandemi Anak Berkebutuhan Khusus (Tunanetra) di SLB Purwosari Kudus lebih banyak menggunakan media sosial berupa WA (Ada apa). Dengan memanfaatkan media sosial, diperlukan kerjasama antara guru dan orang tua dalam menumbuhkan semangat, kreativitas, dan perkembangan pada anak berkebutuhan khusus (penyandang tunanetra) dalam proses pembelajaran online. . 
MODEL JIGSAW BERBANTU KARTU SOAL MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI SDN 2 KESAMBI Aisyah, Siti
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v2i1.8225

Abstract

The purpose of this classroom action research was to determine the increase in activity and learning outcomes of Mathematics learning in grade VI SD 2 Kesambi, Kudus Regency through the Jigsaw model assisted by question cards. The Jigsaw learning model is a variation of the Cooperative Learning model, which is a group learning process where each member contributes information, experiences, ideas, attitudes, to jointly improve the understanding of all members. The research was carried out in 2 cycles, each cycle of four stages, namely planning, implementing, observing and reflecting. It is proven by the existence of a jigsaw model assisted by a question card to improve learning outcomes from the initial conditions, cycle I, and cycle II. Classical completeness in the initial conditions was 17 students (49%), cycle I was 25 students (71%), in cycle II it was 29 students (83%). Likewise, student learning activities in the first cycle with a class average of 73 and in the second cycle it became 79. Keywords: Mathematic, Jigsaw, Question Card
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS STRUKTURAL NUMBERED HEAD TOGETHER PADA KELAS XII IPA 3 SMA NEGERI 1 DEMAK SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Nugroho, Setyo
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v1i1.8181

Abstract

Rumusan masalah penelitian bagaimana proses dan peningkatan hasil belajar biologi dan perubahan afektif setelah menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Struktural Numbered Head Together. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus 3 kali pertemuan. Subyek penelitian peserta didik kelas XII IPA 3 SMA Negeri 1 Demak semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Terjadi peningkatan yang signifikan dan mampu menjawab permasalahan  berdasar hasil evaluasi pada akhir siklus II didapat angka pencapaian nilai rata-rata UH sebesar 75,48 (naik sebesar 12,5 atau sebesar 19,55% dari prasiklus) dan termasuk kriteria baik. Angka perolehan skor kinerja afektif sampai siklus II mencapai 81% dan termasuk kriteria baik.Kata kunci : Hasil belajar, Pembelajaran kooperatif,  Numbered head together, Evolusi
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI SMA KESATRIAN 1 SEMARANG Erlinda, Arthamevia
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i1.18685

Abstract

Permasalahan yang diangkat dari penelitian ini terkait peningkatanan kedisiplinan siswa kelas XI SMA Kesatrian 1 Semarang . Tujuan penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kedisiplinan siswa melalui layanan bmbingan kelompok dengan teknik sosiodrama.Jenis penelitian ini kuantitatif dalam bentuk true experimental design dengan desain one group pre-test dan post-test design . Populasi yang digunakan adalah siswa kelas XI SMA 1 Kesatrian Semarang tahun ajaran 2023/2024 . Sampel yang diambil menggunakan purposive random sampling diambil sebanyak 10 siswa untuk grup eksperimen . Data dalam penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian berupa skala psikologis kedisiplinan siswa.Hasil perhitungan analisis data pre-test dan post “test dengan nilai skor rata-rata kelompok eksperimen mengalami peningkatan dari 80,1 menjadi 97,7 setelah dilaksanakannya treatment.Uji paired Sample T-test menunjukkan angka yang disignifikan antara nilai pre-test dan post-test dengan nilai signifikan (2-tailed) p = 0,000 0,05 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima , yang berarti ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap kedisiplinan siswa kelas XI SMA Kesatrian 1 Semarang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah layanan bimbigan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat digunakan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa.
KONSELING PERKAWINAN DALAM MENGATASI PERMASALAHAN KELUARGA:STUDI LITERATUR Haqqi, Rahma Aulia; Nisa, Izatun; Saputra, Zidane Adhitya; Kayla, Rismanda Putri; Holanda, Candra Prima
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i2.21526

Abstract

Konseling perkawinan  menjadi penting dalam mengatasi  permasalahan keluarga yang sering terjadi antara pasangan suami istri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis masalah umum dalam  perkawinan, dampaknya terhadap keharmonisan, serta faktor-faktor penyebabnya. Metode penelitian yang digunakan  adalah  analisis kualitatif dari 15 jurnal terkait konseling perkawinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah komunikasi buruk, tekanan ekonomi, kekerasan verbal,  dan perselingkuhan  adalah isu utama  yang  memengaruhi hubungan. Selain itu, konseling  terbukti efektif dalam  membantu  pasangan memperbaiki komunikasi dan mengurangi konflik. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa  konseling perkawinan  tidak  hanya berfungsi sebagai solusi  untuk masalah yang ada, tetapi juga sebagai langkah preventif  untuk  meningkatkan  keharmonisan keluarga.
Dampak Strict Parents Terhadap Perilaku Remaja Kusumaningtyas, Dyan Ayu; Illiyana, Cindy; Mukholifa, Ulayya Sofi; Yoga, Dafa Pradit Tya
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i2.21538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pola asuh strict parents terhadap perilaku sosial remaja, baik dampak positif maupun negatifnya. Pola asuh strict parents ditandai dengan kontrol tinggi, aturan ketat, dan harapan disiplin yang tinggi dari orang tua. Penelitian menggunakan pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) dengan wawancara mendalam pada tiga responden berusia 18–20 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh strict parents memiliki dampak positif, seperti membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, fokus pada pencapaian tujuan, dan menjauhkan anak dari pengaruh negatif. Namun, dampak negatifnya mencakup pembatasan eksplorasi diri, menurunnya kemandirian dan kepercayaan diri, serta potensi gangguan kesehatan mental dan hubungan sosial. Kesimpulannya, meskipun pola asuh ini dapat memberikan manfaat tertentu, fleksibilitas dalam pengasuhan diperlukan untuk mendukung perkembangan anak secara optimal. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada orang tua, pendidik, dan konselor untuk mengadopsi pola asuh yang lebih responsif dan seimbang.Kata Kunci : Pola asuh strict parents, Perilaku sosial remaja, Dampak positif dan negatif
Analisis Kemampuan Siswa Kelas IV dalam Menyelesaikan Soal Literasi Numerasi Prastiyono, Prastiyono; Dwijayanti, Ida Dwijayanti; Sumarno, Sumarno
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i2.19476

Abstract

Di abad ke 21, siswa dituntut untuk menguasai ketiga kecakapan yaitu kualitas karakter, kompetensi dan literasi. Agar kecakapan tersebut dapat tercapai, diperlukan kemampuan berpikir dan bernalar. Salah satu literasi yang erat kaitannya dengan kemampuan berpikir dan bernalar adalah literasi numerasi. Penelitian ini dilakukan dengan judul: “Kemampuan Siswa SD Kelas IV dalam menyelesaikan soal literasi numerasi”. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Gunem, Kecamatan Gunem, Kabupaten Rembang. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal literasi numerasi. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif, dan dilaksanakan mulai dari bulan februari 2024 sampai Mei 2024 di SDN 1 Gunem, Kecamatan Gunem, Kabupaten Rembang. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 27 siswa. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan literasi numerasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan 48% siswa berada pada kategori sangat rendah, 0% pada kategori rendah, 26% pada kategori sedang, tinggi 7% dan sangat tinggi 19%, sehingga dapat disimpulkan bahwa secara umum kemampuan siswa dalam meneleKata kunci: Kemampuan Siswa, Literasi, NumerasiIn the 21st century, students are required to master the three skills, namely the quality of character, competence, and literacy. In order these skills to be achieved, the ability to think and reason is needed. One of  literacy that closely related to the ability to thinks and reason is numeracy literacy. This research was  conducted with the title: "Ability of Class IV Elementary School Students in solving numeracy literacy  questions". This research was conducted at SDN 1 Gunem, Gunem District, Rembang Regency. The aim is to describe students' abilities in solving numeracy literacy problems. This research includes descriptive qualitative research, and it was carried out from Feb 2024 to mey  2024 at SDN 1 Gunem, Gunem District, Rembang Regency. The research subjects were 27 students of class IV. Data were collected through numeracy literacy skills tests and interviews. The results showed that 44% of students were in the very poor category and 26.7% were in the less category, so it can be  concluded that in general the students' ability in solving numeracy literacy questions is still low.Keywords: Student skill, literacy, numeracy
Mewujudkan Keluarga Sejahtera dari perspektif Psikologis dan Sosial Syafrudin, Azam; Pangestu, Fadhilah Dwi; Akrilah, Misnatul; Azzahra, Yuliana
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i2.21584

Abstract

Keluarga merupakan unit sosial fundamental yang memainkan peran krusial dalam membentuk kesejahteraan individu, baik secara fisik, mental, emosional, maupun sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bagaimana mewujudkan keluarga sejahtera dari perspektif psikologis dan sosial. Mengacu pada konsep keluarga sejahtera menurut BKKBN, penelitian ini mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi keharmonisan keluarga, termasuk komunikasi yang efektif, pemenuhan kebutuhan emosional, serta pembagian peran yang adil dalam rumah tangga. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif interpretative Phenomenological Analysis (IPA), penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan tiga partisipan untuk memahami pengalaman dan pandangan mereka mengenai faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesejahteraan keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan emosional, pengelolaan stres, dan hubungan yang saling menghormati menjadi elemen penting dalam menciptakan lingkungan keluarga yang harmonis. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam memahami peran faktor psikologis dan sosial dalam membangun keluarga sejahtera, serta menawarkan wawasan praktis bagi masyarakat dalam mewujudkan kehidupan keluarga yang bahagia dan harmonis.Kata kunci: Keluarga, Keluarga sejahtera, Keharmonisan Keluarga
IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING DALAM MENGATASI KEKERASAN TERHADAP ANAK: STUDI LITERATUR Hanifah, Nur; Stefani, Savina Anindita; Setyo Budy, Muhammad Hanif; Adnan, Lutfiyana Hisyam
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i2.21507

Abstract

Violence against children is an urgent issue in society, potentially causing long-term impacts both physically and psychologically. This study aims to determine the implementation of counseling services in overcoming violence against children. The method used is a literature review by collecting data from various journal articles. The results of this study indicate that counseling services are effective in reducing acts of violence against children and improving children's psychological well-being. The conclusion of this study is that counseling efforts in handling violence against children include psychological trauma recovery, family strengthening, and child protection advocacy. The techniques used vary, such as family therapy, individual and group counseling, and religious values-based approaches. The results showed a decrease in trauma and aggressive behavior, as well as an increase in self-confidence. Thus, counseling services are effective in improving children's psychological well-being.Keywords: Child abuse; counseling services; psychological well-being.
PERAN KOMUNIKASI DALAM MEMBANGUN KEHARMONISAN KELUARGA Oktavia, Christine Bella; Izzah, Iffa Anil; Wulandari, Sherly Sri; Firmansyah, Fahmi
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i2.21520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi dalam membangun keharmonisan keluarga, serta mengidentifikasi pola komunikasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi terwujudnya keluarga harmonis. Keluarga sebagai unit sosial terkecil memiliki peran penting dalam membentuk hubungan antaranggota, namun sering mengalami ketidakharmonisan akibat kurangnya komunikasi. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data dari responden mengenai interaksi dan pengalaman komunikasi dalam keluarga mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif, yang meliputi keterbukaan, saling menghargai, dan pengertian, merupakan kunci untuk menciptakan keharmonisan. Selain itu, hambatan dalam komunikasi, seperti perbedaan pola komunikasi antara anggota keluarga, juga dapat mengganggu keharmonisan tersebut. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis untuk meningkatkan kualitas komunikasi dalam keluarga, sehingga dapat menciptakan hubungan yang lebih harmonis dan saling mendukung antaranggota keluarga.

Page 4 of 7 | Total Record : 64

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan