cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Padmi Dhyah Yulianti
Contact Email
padmidyah@upgris.ac.id
Phone
+628179503821
Journal Mail Official
jsip@upgris.ac.id
Editorial Address
FIP Universitas PGRI Semarang Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : -     EISSN : 29855012     DOI : https://doi.org/10.26877/jsip.v1i2.8198
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan adalah jurnal yang mempublikasikan artikel ilmiah hasil penelitian yang mengimplementasikan ilmu pendidikan dalam ruang kelas. Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan April dan November. Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan diterbitkan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Focus & Scope Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. Jurnal Sarajana Ilmu Pendidikan : particularly focuses on the main problems in the academic areas as follows: Education, Social sciences, Guidance and counseling, Pyschology, Elementary school education, Early childhood education, Humanities.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 64 Documents
 1   2   3   4   5 
PERSEPSI MINAT DAN KREATIVITAS EKSTRAKULIKULER SENI LUKIS PADA SISWA SD AL-HUDA SEMARANG Fauzziyah, Nailul; Reffinane, Finne
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v1i1.8204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori persepsi kegiatan ekstrakulikuler kesenian pada seni lukis terhadap minat dan kreativitas siswa SD Al-Huda Semarang. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian berupa angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa. Uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment, uji reliabilitas menggunakan rumus alpha dan uji normalitas menggunakan rumus lilifors. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi kegiatan ekstrakurikuler seni lukis terhadap minat siswa tergolong dalam kategori tinggi (43%), sedang (40%), rendah (17%). Untuk kegiatan ekstrakulikuler seni lukis terhadap kreativitas siswa tergolong dalam kategori sedang (51%), tinggi (20%), dan rendah (29%).Kata kunci : minat, kreativitas, kegiatan ekstrakulikuler, seni lukis
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : PERAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI PROSES BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Astuti, Novi
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v2i2.8950

Abstract

 Peran orang tua sangat penting dalam proses belajar dan memotivasi siswa untuk mendapatkan hasil belajar yang sesuai dengan harapan. Adanya sikap saling mempercayai, saling membantu dalam membimbing anak dan berkomunikasi antara orang tua dan guru, akan membuat anak merasa memiliki kebebasan berkreativitas guna pengembangan potensi dirinya, sehingga bisa meningkatkan kreativitas dan mencapai keberhasilan dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran orang tua dalam memotivasi dalam proses belajar siswa di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan mendokumentasikan dan mereview artikel yang terkait dengan peran orang tua dalam memotivasi proses belajar guna menunjang hasil belajar siswa yang diterbitkan dalam kurun waktu 2012-2021. Artikel yang digunakan dalam penelitian ini sebanya 30 artikel nasional yang diperoleh dari googel cendekia. Berdasarkan penelitian ini didapatkan bahwa peran orang tua sangat berpengaruh penting untuk memotivasi anaknya dalam proses belajar sehingga mendapatkan hasil dan prestasi belajar yang sesuai dengan yang diinginkan.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SDN 5 TEMULUS DALAM MENYUSUN RPP MERDEKA BELAJAR MELALUI KEGIATAN IN HOUSE TRAINING (IHT) Suhartini, Titik
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v2i1.8229

Abstract

Learning Implementation Plan or RPP is a form of learning planning that will be carried out by educators in learning activities. This fact shows that not all teachers have sufficient competence in making lesson plans (RPP). Effort In essence, increasing teacher competence can be done through various types of activities or by various methods and strategies. One way that can be done to improve teacher competence is the In House Training (IHT) activity. The goal to be achieved in this school action research activity is to find out how to improve the competence of SDN 5 Temulus teachers to prepare lesson plans for merdeka belajar through In House Training (IHT) activities. The research used in House Training RPP merdeka belajar. The results of data analysis showed an increase in teacher competence in making lesson plans (RPP), in the initial conditions 17% of competence was in the good category, 17% was in the sufficient category and 66% was still in the poor category. After being given action in the form of House Training activities, the teachers increased in the first cycle to 66% of teachers in the good category and 34% of the teachers in the sufficient category, and in the second cycle to 5 teachers (83%) who attended the in House Training in the good category, and 1 teacher ( 17%) in the sufficient category. Keywords: Teacher Competence, in House Training, RPP
PENINGKATAN KETERAMPILAN LITERASI SASTRA MELALUI STRATEGI SAMBEL TUKAR (SATU PEMBELAJARAN SATU KARYA) PADA TEMA CITA-CITAKU KELAS IV MI MISBAHUSSUDUR Silmi, Idam Matus
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v1i2.8215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan literasi sastra melalui strategi Sambel Tukar (satu pembelajaran satu karya) pada tema cita-citakuku di kelas 4 MI Misbahussudur Malangsari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research menggunakan model penelitian dari Kemmis dan Tanggart yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Penelitian dilakukan dengan 2 siklus dengan subyek 18 siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 10 perempuan. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu analisis data dengan teknik deskriptif yang dikembangkan oleh Miles and Huberman. Hasil penelitian ini menunjukan keterampilan literasi sastra melalui strategi Sambel Tukar mengalami peningkatan baik individual maupun kasial. Peningkatan tesebut dilihat dari prosentase pada Siklus I yaitu 53,4% meningkat pada siklus II menjadi 72,6 %.Kata kunci: literasi, sastra, dan strategi sambel tukar This study aims to find out the improvement of literary literacy skills through sambel tukar (one work learning) strategy on the theme of my goals in grade 4 mi Misbakhussudur Malangsari. This type of research is class action research (PTK) or Classroom Action Research using research models from Kemmis and Tanggrat namely planning, action, observation, reflection. The study was conducted in 2 cycles with subjects of 18 students consisting of 8 men and 10 women. Data analysis used by researchers is data analysis with descriptive techniques developed by Miles and Huberman. The results of this study show that literary skills through the Sambel Tukar strategy have improved both individually and kasial. The increase is seen from the percentage in cycle I of 53.4% increased in cycle II to 72.6%.Keyword: literacy, literary and sambel tukal stategi
Penerapan Konseling Kelompok REBT dengan Teknik Journaling untuk Mereduksi Stres Akademik Mahasiswa Muti, Nabella Salsabila; Maharani, Devinta; Amanda, Eva Dwi; Azizah, Siti Nur; Pitriasari, Anggar Putri Erlita; Syafiudin, Muhammad
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v3i1.18811

Abstract

Adanya  tuntutan kehidupan dan tanggungjawab akademik menyebabkan mahasiswa rentan mengalami stres akademik. Belum lagi ditambah faktor internal dan eksternal lain yang dimiliki oleh mahasiwa. Buktinya, pada tahun 2019 prevalensi mahasiswa yang mengalami stres di seluruh dunia berkisar antara 38-71% dari tiga penelitian yang dilakukan di Asia (Pakistan, Thailand, dan Malaysia). Sedangkan di Indonesia sendiri prevalensi stres pada mahasiswa menunjukkan bahwa 23,91% partisipan mengalami depresi, 69,74% cemas, 43,17% stres dari tingkat ringan hingga berat, dan 92,25% mengalami kualitas tidur yang buruk. Sehingga sangat diperlukan upaya untuk mengurangi bahkan mencegah munculnya stres yang dapat memicu dampak negatif. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara pengaplikasian teknik journaling dalam konseling kelompok REBT untuk mereduksi stres akademik pada mahasiwa. Adapun untuk teknik pengumpulan data menggunakan studi literatur dengan mengumpulkan data melalui jurnal, artikel, dan sumber lain yang relevan dengan kasus tersebut.
Permasalahan Pembelajaran Covid-19 Pada SMAN 10 Semarang Prasetyo, Dhani
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v2i1.8672

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mengubah tatanan kehidupan termasuk sistem pembelajaran semula tatap muka menjadi online, sehingga mempengaruhi keadaan dan psikologis peserta didik SMA N 10 Semarang. Masalah pokok yang dikaji pada penelitian ini adalah bagaimana peserta didik menyikapi permasalahan pembelajaran akibat pembelajaran online. Metode yang digunakan penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif, dimana peneliti menghimpun dan menganalisa data terhadap lima subjek penelitian yaitu subjek A, D, E, H, S, dengan menggunakan Instrument penelitian melalui observasi, wawancara mendalam, dan pengambilan dokumentasi secara daring. Teknik analisis data dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi serta pengujian keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber data. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh beberapa permasalahan pembelajaran daring antara lain jaringan internet kurang mendukung, minimnya quota internet peserta didik, media pembelajaran yang selalu monoton sehingga membuat jenuh dan bosan, proses pembelajaran belum interaktif, karakter dan perilaku peserta didik sulit dipantau, menumpuknya tugas, serta minimnya penyerapan materi pembelajaran.
IMPLEMENTASI PROGRAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN KAHOOT GEMBIRA SOLUSI SEGAR DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SDN 01 KULU KABUPATEN PEKALONGAN Prabawati, Lucia Prabawati
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v1i2.8217

Abstract

The prolonged pandemic period requires students to accept the fact that they cannot attend school for face-to-face learning as usual. The implementation of distance learning (PJJ), although on the one hand it is considered to have advantages, because it is able to provide solutions to the world of education during this pandemic, it has many weaknesses. The more time students participate in Distance Learning, the more it is felt that the feeling of boredom is increasingly felt by students. Learning also feels less effective. Facing this situation, SDN 01 Kulu Pekalongan Regency, is trying to find a new breakthrough as a solution in Distance Learning which is named "KAHOOT GEMBIRA". This assessment program is presented in the form of technology-based games which are very popular with children. The data collected shows that the enthusiasm of students to engage in learning, which was initially only 91 children or 69% involved, increased to 114 children or 86%, then decreased to 110 children or 83%. The original highest point was 9844, then decreased slightly to 9841, and finally increased back to 9843. The level of absorption of education units, which was originally 48%, increased to 52% and again increased to 56%. This innovative program, with game nuances but still containing elements of this learning, is proven to be able to overcome various problems faced in Distance Learning at SDN 01 Kulu, Pekalongan Regency.Keywords: Distance learning, Kahoot, Learning technology
LITERASI DIGITAL DALAM KONSERVASI NILAI DAN KARAKTER DI MASA PANDEMI COVID-19 MULIANINGSIH, FERANI; Cahyaningtias, Sekar Ayu; M. Nur, Dany Miftah
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v1i1.8194

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan banyak sekali pengaruh dalam kehidupan manusia, dengan memberikan berbagai kemudahan dalam mengakses segala informasi dan komunikasi secara digital, terlebih di masa pandemi Covid-19. Teknologi digitalisasi di era masa kini memberikan pengaruh dalam berbagai aspek, salah satunya dalam aspek pendidikan dengan memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran berbasis digital ditengah pandemi saat ini. Tentunya hal ini berdampak positif bagi anak sebagai peserta didik. Akan tetapi, teknologi juga memberikan dampak negatif bagi anak, yaitu menurunnya nilai dan karakter. Untuk itu, perlu adanya literasi digital agar anak tidak terbawa oleh arus teknologi dan bisa memanfaatkannya dengan sebaik-baiknya. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi melalui literasi digital sebagai upaya untuk mengkonservasi nilai dan karakter kepada anak agar tidak terjadi disintegrasi nilai dan karakter di tengah pandemi Covid-19.Kata Kunci: Literasi Digital, Nilai dan Karakter, Teknologi Digitalisasi
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN READING ALOUD DENGAN MEDIA CERGAM (CERITA BERGAMBAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 3 SUB TEMA 4 “KEGIATAN MALAM HARI” SISWA KELAS 1 SD NEGERI MUKTIHARJO LOR Syina, Desy Hindun; Sulianto, Joko; Subekti, Ervina Eka
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v2i2.10069

Abstract

Hasil observasi di SD Negeri Muktiharjo Lor menunjukkan bahwa rendahnya hasil belajar membaca siswa. Metode dan media pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi sehingga menyebabkan pembelajaran yang berlangsung terkesan membosankan. Oleh karena itu dalam penelitian ini peneliti menerapkan pembelajaran dengan metode reading aloud yang dipadukan dengan media cerita bergambar yang membantu siswa untuk memahami kemampuan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan belajar siswa dalam menerapkan metode pembelajaran reading aloud dengan cerita bergambar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran reading aloud dengan media cerita bergmbar tema 3 sub tema 4 “kegiatan malam hari” siswa kelas 1 SD Negeri Muktiharjo Lor dapat meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan belajar siswa dalam kemampuan membaca. Hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dari 71,38 nilai rata rata siswa sebelum diberi tindakan menjadi 74,42 pada siklus I dan meningkat kembali pada siklus II dengan rata rata 81,23 setelah diberi tindakan. Kata Kunci: Reading Aloud, Cerita Bergambar, Hasil Belajar
KEBERMANFAATAN APLIKASI DAMARJATI BAGI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DI JAWA TENGAH 'BENEFITS OF THE DAMARJATI APPLICATION FOR LEARNING JAVANES IN HIGH SCHOOLS IN CENTRAL JAVA ' Suyitno, Suyitno; Ngatmini, Ngatmini; Wibowo, Setyoningsih
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v2i1.8329

Abstract

The purpose of this study was to analyze user responses and describe the usefulness of the Damarjati application for learning Javanese SMA in Central Java Province. This research is part of development research that refers to the Borg and Gall development model. Research data in the form of student responses were obtained using a questionnaire instrument via google form. The data obtained were analyzed numerically with the percentage technique. The results showed: a) there were 426 (94%) respondents who stated that it was very useful and useful, 413 (92%) respondents stated that it was very easy and easy, 413 (92%) respondents stated that the application display Damarjati is very attractive and attractive to learning Javanese for SMA in Central Java Province; and b) in terms of its usefulness, the Damarjati application can be concluded that it is very useful, reaching a percentage of 94%.Keywords: usefulness, Damarjati application, learning, Javanese

Page 2 of 7 | Total Record : 64

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan