Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory and Indigenous Cultures.
Focus and Scope BORASPATI Journal is an interdisciplinary open-access academic journal that publishes high-quality research in the fields of language, education, literature, anthropology, and cultural studies. The journal particularly focuses on culturally based education, bilingualism, and the preservation and digitalization of regional languages and literature. BORASPATI Journal is committed to exploring the dynamic relationships between language, culture, and education, as well as how these elements shape human experiences and societal development. Focus Areas: Language Education and Bilingualism Research on language policy and bilingual education in multilingual societies. Cognitive, social, and pedagogical impacts of bilingual and multilingual education systems. Culturally Based Learning Innovations Development of teaching methodologies, curriculum design, and educational policies that accommodate cultural diversity. Implementation of local wisdom-based learning at various educational levels. Literature and Linguistics in Cultural Contexts Comparative studies and linguistic analyses highlighting cultural exchanges and the preservation of linguistic heritage. Digitalization of regional literature and its impact on education and literacy. Anthropology and Local Cultural Studies Investigations into cultural practices, rituals, and values of Indigenous communities, particularly in the Batak society and other culturally rich communities. Strategies for preserving language and cultural identity in the face of social change and globalization. Indigenous Knowledge Systems and Local Wisdom Integration of traditional knowledge into modern educational frameworks to support cultural sustainability. The role of Indigenous communities in maintaining ecological, social, and community-based educational balance. Tourism and Cultural Heritage Studies on the impact of tourism on language, culture, and education in local communities. The influence of cultural heritage on tourism experiences and community engagement in cultural preservation. Scope: BORASPATI Journal welcomes submissions from scholars, educators, researchers, and cultural practitioners contributing to: Language policy and sociolinguistics in multilingual societies. The role of culture in shaping educational practices and identity. Preservation and revitalization of Indigenous languages and cultural traditions. Interdisciplinary approaches to understanding language, culture, education, and tourism. Theoretical and empirical studies on language acquisition, pedagogy, literature, and the effects of tourism on cultural heritage. The journal encourages contributions that bridge theory and practice, providing insights relevant to both academic research and practical implementation in education, cultural preservation, and tourism management. BORASPATI Journal particularly values research that highlights Indigenous and underrepresented voices, promoting diversity and inclusivity in scholarly discourse.
Articles
38 Documents
<![CDATA[Representasi Kesadaran Diri Perempuan dalam Lagu “Tutur Batin” Karya Yura Yunita: Perspektif Feminisme Liberal: The Representation of Women’s Self-Awareness in Yura Yunita’s Tutur Batin: A Liberal Feminist Perspective ]]>
<![CDATA[Tia Simanjuntak]]>;
<![CDATA[Monalisa Frince Sianturi]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 2 (2026): VOLUME 2 NUMBER 2 FEBRUARY 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v3i1.49
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kuatnya representasi ketimpangan gender dalam relasi percintaan yang kerap direproduksi melalui teks sastra populer, termasuk lirik lagu. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis representasi kesadaran diri perempuan dalam lagu Tutur Batin karya Yura Yunita melalui perspektif kritik sastra feminisme liberal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif-analitis dengan teknik pembacaan intensif dan interpretatif terhadap teks lirik lagu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan direpresentasikan mengalami subordinasi emosional dan pembatasan otonomi dalam relasi personal yang bekerja secara simbolik dan psikologis. Namun, lirik lagu juga menampilkan proses refleksi batin yang melahirkan kesadaran diri perempuan sebagai titik balik penting dalam relasi tersebut. Kesadaran batin mendorong terbentuknya sikap emansipatif berupa penerimaan diri, penguatan harga diri, dan kemampuan menentukan arah hidup secara mandiri. Temuan ini menegaskan bahwa emansipasi perempuan dalam sastra populer tidak selalu berangkat dari perlawanan struktural, melainkan dapat bermula dari kesadaran batin sebagai fondasi awal otonomi personal.]]>
<![CDATA[Daya Perlokusi dan Konstruksi Emosi dalam Lirik Lagu “Ibu” Karya Iwan Fals: Perlocutionary Force and Emotional Construction in Iwan Fals’ “Ibu” Lyrics ]]>
<![CDATA[Kristina Situmorang]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 2 (2026): VOLUME 2 NUMBER 2 FEBRUARY 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v3i1.51
<![CDATA[Lirik lagu populer sering direduksi sekadar sebagai artefak hiburan, padahal memiliki potensi kuat untuk mengintervensi psikologi pendengar. Penelitian ini bertujuan menganalisis daya perlokusi dan mekanisme konstruksi emosi dalam lirik lagu “Ibu” karya Iwan Fals. Menggunakan metode deskriptif-analitis berbasis kritik sastra pragmatik, penelitian ini membedah struktur tindak tutur teks terhadap pembaca implisit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik tersebut bekerja melalui strategi "estetika penderitaan" yang sistematis. Ditemukan tiga mekanisme pragmatik utama yaitu penggunaan citraan viseral (darah, nanah) sebagai terapi kejut untuk memantik empati fisik, narasi retrospektif yang membangun ruang aman psikologis, serta pertanyaan retoris yang menanamkan rasa bersalah konstruktif (constructive guilt). Temuan ini menegaskan bahwa pengarang menggunakan deskripsi realitas fisik yang menyakitkan untuk meruntuhkan ego pendengar. Lirik lagu “Ibu” beroperasi sebagai instrumen komunikasi pragmatik yang efektif dalam merekayasa kesadaran afektif dan moral pembaca.]]>
<![CDATA[Transformasi Kemampuan Menulis Cerpen melalui Model Project-Based Learning Berbasis Film Dokumenter: Transforming Short Story Writing Skills through Film Documentary-Based Project-Based Learning ]]>
<![CDATA[Erlinawati Situmorang]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 2 (2026): VOLUME 2 NUMBER 2 FEBRUARY 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i2.58
<![CDATA[Rendahnya keterampilan menulis cerita pendek siswa sering kali disebabkan oleh minimnya stimulus ide dan penggunaan metode pembelajaran konvensional yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) berbasis film dokumenter terhadap kemampuan menulis cerita pendek. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen kuasi dengan desain Posttest-Only Control Group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen (73,70) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (64,52). Melalui pengujian hipotesis, diperoleh nilai thitung sebesar 4,84 yang lebih besar dari ttabel sebesar 2,00 pada taraf signifikansi 0,05. Temuan ini membuktikan bahwa integrasi film dokumenter dalam sintaks PjBL mampu memicu kreativitas ide, kedalaman konflik, dan orisinalitas dalam tulisan siswa melalui observasi visual yang autentik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Project-Based Learning berbasis film dokumenter efektif mentransformasi kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI.]]>
<![CDATA[Peta Cerita Interaktif sebagai Media Inovatif untuk Pembelajaran Menulis Narasi di Kelas IV SD Swasta Bintang Kejora: Interactive Story map as an Innovative Medium for Teaching Narrative Writing in Grade IV at Bintang Kejora Private Elementary School ]]>
<![CDATA[Sannur Hayati Sinaga]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 2 (2026): VOLUME 2 NUMBER 2 FEBRUARY 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i2.59
<![CDATA[Kemampuan menulis narasi siswa sekolah dasar masih tergolong rendah, terutama dalam mengembangkan ide, menyusun alur, dan menata struktur cerita secara runtut. Permasalahan ini dipengaruhi oleh penggunaan metode konvensional yang belum didukung media visual yang membantu siswa merencanakan tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas Peta Cerita Interaktif sebagai media inovatif dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa kelas IV SD Swasta Bintang Kejora. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu one group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 40 siswa. Data dikumpulkan melalui tes menulis narasi dan dianalisis menggunakan uji-t berpasangan serta N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata nilai pretest 64,50 menjadi 82,75 pada posttest. Nilai signifikansi uji-t sebesar 0,000 (<0,05) dan N-Gain 0,55 berkategori sedang. Dengan demikian, Peta Cerita Interaktif efektif meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa secara terstruktur dan kreatif.]]>
<![CDATA[Analisis Gaya Bahasa Pada Novel “Si Anak Spesial” Karya Tere Liye: Stylistic Dimensions and Rhetorical Strategies in Tere Liye’s Si Anak Spesial ]]>
<![CDATA[Hutahaean, Grace Tabita]]>;
<![CDATA[Dahlia, Saveri]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Sari Juita]]>;
<![CDATA[Gusar, Martua Reynhat Sitanggang]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 3 (2026): VOLUME 2 NUMBER 3 Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i3.40
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran gaya bahasa dalam sastra anak yang sering kali dipandang sekadar ornamen teks, padahal memiliki potensi besar sebagai instrumen internalisasi nilai. Tujuan utama penelitian ini adalah mengungkap jenis dan fungsi retoris gaya bahasa dalam novel Si Anak Spesial karya Tere Liye. Melalui metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi berdasarkan teori Gorys Keraf, ditemukan 52 satuan lingual yang merepresentasikan dinamika stilistika pengarang. Hasil penelitian menunjukkan dominasi penggunaan personifikasi (34,6%) dan simile (23,1%), yang diikuti oleh metafora, hiperbola, serta repetisi. Temuan krusial mengindikasikan bahwa gaya bahasa dalam novel ini bekerja sebagai "jembatan kognitif" untuk menyederhanakan konsep filosofis yang kompleks menjadi analogi konkret yang akrab bagi pembaca muda. Simpulannya, dinamika stilistika dan fungsi retoris dalam novel ini terbukti menjadi strategi pedagogis yang efektif untuk menginternalisasi nilai moral secara implisit tanpa terkesan doktriner. Hasil ini menegaskan bahwa kekuatan prosa Tere Liye terletak pada fungsionalitas bahasanya dalam mengonstruksi imajinasi dan karakter pembaca.]]>
<![CDATA[Analisis Unsur Retorika dalam Novel “Moga Bunda Disayang Allah” Karya Tere Liye: Pendekatan Stilistika: Analysis of Rhetorical Elements in Tere Liye’s Novel Moga Bunda Disayang Allah: A Stylistic Approach ]]>
<![CDATA[Aritonang, Lentauly]]>;
<![CDATA[Try Vya Sipayung]]>;
<![CDATA[Siagian, Nurianti]]>;
<![CDATA[Gusar, Martuah Reynhat Sitanggang]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 3 (2026): VOLUME 2 NUMBER 3 Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i3.55
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis fungsi retoris perangkat stilistika sebagai instrumen internalisasi nilai kemanusiaan dalam novel Moga Bunda Disayang Allah karya Tere Liye. Masalah utama yang dikaji adalah bagaimana strategi kebahasaan digunakan untuk menjembatani keterbatasan sensoris tokoh utama dalam narasi disabilitas. Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan pendekatan stilistika fungsional untuk membedah ranah mikro lingual yang meliputi aspek leksikal, sintaksis, dan retoris. Hasil penelitian menunjukkan adanya mekanisme “Stilistika Substitutif” yang secara sistematis menutupi jurang sensoris tokoh melalui sinergi diksi afektif, majas perbandingan, dan arsitektur sintaksis staccato. Gaya bahasa dalam novel ini tidak sekadar berfungsi sebagai ornamen estetis, melainkan bertindak sebagai teknologi naratif yang memobilisasi pathos guna menciptakan emosi vikarius pada pembaca. Pola kalimat pendek dan repetisi fungsional ditemukan berperan sebagai pengendali ritme psikologis yang memperkuat kredibilitas moral (ethos) tokoh secara intuitif. Simpulan penelitian menegaskan bahwa analisis stilistika fungsional dalam novel MBDA membuktikan peran bahasa sebagai jembatan kognitif dan agen internalisasi nilai kemanusiaan melalui kekuatan afeksi yang terencana.]]>
<![CDATA[Gaya Bahasa dan Fungsinya dalam Novel “Mutiara Di Atas Awan” Karya Binti Moriana Pasaribu: Kajian Stilistika: Figurative Language and Its Functions in the Novel “Mutiara Di Atas Awan” by Binti Moriana Pasaribu: A Stylistic Study ]]>
<![CDATA[Panjaitan, Agust Furi]]>;
<![CDATA[Lumban Batu, Sari Nurima Lumban Batu]]>;
<![CDATA[Hutauruk, Tio Hotma Pita]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 3 (2026): VOLUME 2 NUMBER 3 Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i3.36
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan fungsi gaya bahasa dalam menggambarkan konflik batin tokoh utama serta penyampaian pesan moral dalam novel Mutiara di Atas Awan karya Binti Moriana Pasaribu. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan stilistika. Sumber data penelitian berupa novel Mutiara di Atas Awan, sedangkan data penelitian berupa kutipan kata, frasa, dan kalimat yang mengandung gaya bahasa. Data dikumpulkan melalui teknik pembacaan intensif dan dianalisis dengan cara mengidentifikasi, mengklasifikasi, serta menafsirkan fungsi gaya bahasa berdasarkan konteks cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya bahasa yang paling dominan digunakan adalah personifikasi dan penegasan (hiperbola dan repetisi), disertai gaya bahasa perbandingan dan pertentangan. Personifikasi berfungsi menghidupkan kondisi batin tokoh sehingga pengalaman emosional tampak lebih konkret, sedangkan penegasan memperkuat intensitas penderitaan fisik dan psikologis tokoh. Perbandingan membantu membangun gambaran simbolik tentang harapan dan perjuangan hidup, sementara pertentangan menampilkan dinamika konflik batin antara kenyataan dan keinginan tokoh. Secara stilistika, penggunaan gaya bahasa tersebut memperkuat estetika dan ekspresivitas narasi, sedangkan secara pragmatik berfungsi menumbuhkan empati pembaca serta menegaskan nilai moral tentang kesabaran, keikhlasan, dan rasa syukur.]]>
<![CDATA[Representasi Tokoh dalam Novel “Lho, Kembar Kok Beda?” Karya Netty Virgiantini: Kajian Semiotika ]]>
<![CDATA[Dongoran, Lastri Juliarni]]>;
<![CDATA[Gusar, Martua Reynhat Sitanggang]]>
<![CDATA[ Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 3 (2026): VOLUME 2 NUMBER 3 Juni 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Batak Story Pedia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i3.39
<![CDATA[Penelitian ini membahas representasi tokoh dalam novel Lho, Kembar Kok Beda? karya Netty Virgiantini melalui pendekatan semiotika. Tujuan utama penelitian ini adalah mengungkap bagaimana tokoh-tokoh dalam novel direpresentasikan sebagai sistem tanda yang merefleksikan dinamika identitas remaja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan semiotik berdasarkan teori Ferdinand de Saussure dan Charles Sanders Peirce. Data penelitian berupa deskripsi tokoh, dialog, tindakan tokoh, serta relasi sosial dalam novel yang dianalisis melalui hubungan penanda–petanda dan kategori tanda ikon, indeks, dan simbol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Nadhira direpresentasikan sebagai individu yang mengalami keterpinggiran simbolik akibat praktik perbandingan dalam keluarga, sedangkan Bashira direpresentasikan sebagai figur yang memenuhi standar ideal sosial melalui prestasi akademik, penampilan fisik, dan kepercayaan diri. Tokoh pendukung seperti Narotama, Kemal, dan Raven membangun dinamika emosional serta dukungan sosial yang memengaruhi perkembangan identitas tokoh utama. Pada akhir cerita, Nadhira mengalami transformasi identitas dari kondisi inferior menuju penerimaan diri. Temuan ini menunjukkan bahwa representasi tokoh dalam novel membentuk sistem tanda yang menggambarkan proses pembentukan identitas remaja dalam konteks relasi keluarga dan lingkungan sosial.]]>
