cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al Juska Sasni Akbar
Contact Email
umbogorraya@gmail.com
Phone
+6285782230332
Journal Mail Official
umbogorraya@gmail.com
Editorial Address
Jl Raya Leuwiliang No. 106 Bogor
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of Education Administration Leadership and Organization
Published by Universitas Muhammadiyah Bogor Raya
ISSN : 23022825     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other
JEALO (P ISSN: 2302-2825) adalah Jurnal Publikasi Elektronik Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bogor Raya. JEALO Merupakan Jurnal Pendidikan yang mencakup kajian-kajian bidang Administrasi Pendidikan, yang meliputi: Manajemen dan Organisasi Pendidikan, Kepemimpinan Pendidikan, Perencanaan Pendidikan, Keuangan, Kurikulum, Sarana Prasarana, Supervisi Pendidikan, Pengelolaan Ketenagaan Kependidikan, serta Kebijakan Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 50 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI COVID-19 Muh. Takdir; Bella Lesmana; Tia Fajartriani
JEALO Vol. 2 No. 2 (2020): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengrtahui dan menjelaskan perbedaan Pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mengunakan analisis Uji Validitas, liner sederhana, dan Reliabilitas untuk menguji pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea Bogor yang diambil dengan menggunakan random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Analisis data menyatakan bahwah hipotesis kedua pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea Bogor. Adapun perolehan hasil statistik pada pendapatan orang tua diketahui memiliki nilai tinggi 90 , dengan mean 73,66, median 91,3, modus 80,9. Sedangkan hasil perhitungan statistik pada penelitian peserta didik memiliki nilai tertinggi 96 dengan mean 73,66 , median 81,6, modus 85, terdapat perbedaan pengaruh dari pendapatan orang tua dan prestasi peserta didik di program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea. Hal ini dibutikan melalui statistik uji t yaitu rhitung = (lebih besar) rtabel pada db (derajat kebebasan). Artinya secara statistik dengan analisis uji t terdapat pengaruh yang lebih tinggi pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi peserta didik di masa pandemi covid-19 pada program studi otomatisasi & tata kelola perkantoran SMK Pelita Ciampea Bogor.
PENGARUH KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN (INSTRUCTIONAL LEADERSHIP) KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA TENAGA PENDIDIK Tia Fajartriani; Nadya Pratiwi
JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis data, analisis korelasi, dan analisis regresi serta Uji-T untuk menjawab hipotesis penelitian untuk menguji pengaruh kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani dengan pengambilan sampel menggunakan penelitian populasi dan mtode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Adapun hasil yang diperoleh kepala sekolah memiliki pengaruh yang dapat dilihar pada hasil thitung sebesar 3,65 dan ttabel 3,24 atau 3,65 > 3,24 pada taraf signifikan 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani. Hasil uji korelasi dengan nilai yang diperoleh sebesar rhitung 0,439 dan rtabel 0,324 atau 0,439 > 0,324 dengan nilai determinasi sebesar 19,30%. Artinya kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah memberikan pengaruh sebesar 19.30%
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI SMK MANDALA Canra Muhammad Kadfi; Wawan Karsiwan; Dita Sri Ratna Dewi
JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru. Supervisi Akademik adalah serangkaian kegiatan dalam membantu guru untuk mengembangkan kemampuan dalam mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan dari pembelajaran. Selanjutnya profesionalisme yaitu pandangan suatu keahlian tertentu yang diperlukan dalam pekerjaan tertentu dan keahlian itu hanya di peroleh melalui pendidikan khusus. Penelitian ini dilakukan di SMK Mandala Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Sampel yang diambil penelitian ini sebanyak 40 orang guru. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah angket kuesioner dan wawancara Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Profesionalisme Guru berdasarkan hasil pengujian rxy hitung sebesar 0,6 dan rxy tabel pada N= 20 dan taraf signifikasi 5% di peroleh 0,3120. Kemudian dilanjutkan dengan mengukur besar kecilnya sumbangan variabel X dan Y yang ditentukan dengan rumus Koefisien Determinan dengan hasil 36%. Jadi, Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Profesionalisme Guru di SMK Mandala 36%. Selanjutnya menguji keberatian dengan uji t hitung. Berdasarkan hasil pengujiannya, nilai t hitung sebesar 3,18 dan t tabel dengan derajat kebebasan (dk) = N-2 dan signifikan ? = 0,05 sebesar 0,3120. Hal ini, dapat disimpulkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (3,18?0,3120). Hasil pengujian terhadap koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan pearson product moment adalah 0,6 signifikan. Dengan demikian Ho ditolak sedangkan Ha diterima yang berarti adanya Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru di SMK Mandala.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (STUDI EX POST FACTO SMPN 1 PAMIJAHAN) Al Juska Sasni Akbar; Fitria Neng Astuti
JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Teknologi Digital Aplikasi Pembelajaran Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pamijahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif studi ex post facto dengan metode analisis komparasi menggunakan uji-T. Pengambilan data dengan metode angket atau kuesioner. Data variabel X hanya dijadikan sebagai data atribut atau hanya dijadikan sebagai data variabel untuk kategorisasi. Adapun perolehan hasil statistik pada variabel Y1 (Motivasi Belajar Peserta Didik Yang Menggunakan Teknologi Digital Aplikasi Pembelajaran Quizizz) yaitu memiliki skor rata-rata 61.3 dan pada Y2 (Motivasi Belajar Peserta Didik Yang Tidak Menggunakan Teknologi Digital Aplikasi Pembelajaran Quizizz) sebesar 55.16, dan uji-T menunjukan thitung 4.581517 > (lebih besar) dari ttabel 1.753. Ini menunjukan terdapatnya pengaruh yang signifikan antara penggunaan teknologi digital aplikasi pembelajaran quizizz terhadap motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Pamijahan.
PENGEMBANGAN APLIKASI TASKU SEBAGAI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK DI SMK YASALAM EL-UMMAH Jasra Putra; Maulana Sopian
JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan sebuah aplikasi TASKU sebagai bagian dari Sistem Informasi Manajemen Peserta Didik Di SMK Yasalam El-Ummah dalam membantu para guru mengelola kehadiran peserta didik, perolehan nilai hasil belajar peserta didik dan tugas-tugas dengan mudah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) .Jenis penelitian tersebut dipilih karena sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai yakni menghasilkan suatu produk tertentu, dan menguji keefektifan produk. Pada tahapan metode Research and Development secara menyeluruh terutama pada tahapan ke-6 uji coba produk. Prosedur pengembangan tersebut dilakukan untuk menghasilkan Prototipe aplikasi website TASKU untuk sistem informasi manajemen peserta didik. Penilaian dilakukan pada tahap validasi desain oleh ahli validator dan tahap ujicoba produk oleh subjek penelitian yang terdiri atas pegawai/staf sebanyak 2 orang, guru sebanyak 11 orang, dan siswa/i sebanyak 110 orang. Produk akhir yang dikembangkan berupa sistem informasi manajemen peserta didik (TASKU) yang dapat digunakan dilingkungan sekolah SMK Yasalam El Ummah. hasil penilaian ujicoba produk dari subjek penelitian dinyatakan bahwa produk yang dikembangkan telah mencapai kualifikasi sangat baik dengan pencapaian presentase dari pegawai/staf sebesar 98%, pencapaian presentase dari guru sebesar 98%, dan pencapaian presentase dari siswa/i sebesar 99%. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa sistem informasi manajemen peserta didik (TASKU) yang dikembangkan telah valid,praktis, dan efisien sehingga layak untuk digunakan dalam lingkup sekolah SMK Yasalam El Ummah.
PENGARUH INOVASI GURU DALAM MENGMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 CIBUNGBULANG Ana Ratnasari; Pepi Januar Pelita; Ayunda Lestari
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Inovasi Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran di Masa Pandemi terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 68 responden. Adapun responden dalam penelitian ini adalah kelas VII-8 dalam data variabel X Inovasi Media Pembelajaran dan variabel Y Motivasi Belajar. Teknik pengumpulan data dengan memberikan kuesioner kepada responden, wawancara dan dokumentasi. Untuk analisis data penulis menggunakan uji validitas dan reabilitas, uji korelasi, uji regresi, uji Signifikasi, dan uji T. Dalam perumusan masalah penulis merumusakan yang pertama, Bagaimana inovasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran saat masa pandemi di SMP Negeri 1 Cibungbulang? Kedua, Bagaimana motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang? Dan ketiga, Apakah terdapat pengaruh inovasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang? Karena itu setelah dilakukan wawancara dengan siswa rumusan masalah pertama dan kedua bisa terjawab bahwa guru berinovasi dalam mengembangkan media pembelajaran dan dari inovasi yang dibuat guru meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang. Berdasarkan hasil pengujian menunjukan bahwa pada Inovasi Media Pembelajaran (X) yaitu memiliki nilai rata-rata 134, dan pada motivasi belajar siswa (Y) yaitu memliki nilai rata-rata 134. Hal ini dibuktikan melalui statistik uji t diperoleh nilai thitung -0,65905 < ttabel 2,032, maka H? diterima dan H0 ditolak. Artinya secara statistik dengan analisis uji t terdapat adanya pengaruh Pengaruh Inovasi Guru dalam mengembangkan Media Pembelajaran di Masa Pandemi terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang.
PENGARUH PELAKSANAAN KKN-DIK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MAHASISWA STKIP MUHAMMADIYAH KABUPATEN BOGOR Fariz Azhari; Al Juska Sasni Akbar; Sukma Febritya Dracena
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan KKN-Dik terhadap kemampuan komunikasi interpersonal mahasiswa di STKIP Muhammadiyah Bogor pada Tahun Akademik 2020/2021. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode korelasi. Data yang digunakan dalam penelitian ini melaui angket. Angket disebar kepada 50 sampel dari 244 populasi dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh r-sebesar 0,67, yang menunjukkan bahwa hubungan antara pelaksanaan KKN-Dik (variabel X) dan kemampuan komunikasi interpersonal (variabel Y) tergolong kuat. Hasil uji F terbukti bahwa Fhitung 38,78 > Ftabel 1,98 yang berarti regresi signifikan. Hasil uji t juga menunjukkan thitung (6,25) > ttabel (1,677) yang artinya H1 diterima. Dengan demikian pelaksanaan KKN-Dik berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi interpersonal mahasiswa di STKIP Muhammadiyah Bogor. Sedangkan koefisien determinasi diperoleh nilai sebesar 0,44 menunjukkan bahwa variabel independent mempengaruhi variabel dependen sebesar 44%. Sedangkan 56% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
EVALUASI DAMPAK PENCAPAIAN VISI DAN MISI SEKOLAH TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SMK MANDALA BOGOR Uvang Ruhiyat; Al Juska Sasni Akbar; Siti Ajeng Hemas Riyanti
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengakaji bagaimana proses pencapaian Visi dan Misi Sekolah yang telah dirumuskan dengan mengumpulkan data dan informasi yang ada, masih banyak sekali sekolah menengah kejuruan yang memiliki Visi dan Misi namun tidak direalisasikan kedalam kegiatan yang ada hal ini membuat Visi dan Misi ini hanya sekedar ada saja dan pencapaian sekolahpun tidak terencana hal ini membuat peneliti mengambil judul tersebut untuk mengetahui dampak implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembelajaran di SMK Mandala Leuwiliang Bogor. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan model Evaluasi Stake dengan 3 tahapan (antecedent (context), transaction (process), dan (outcomes) hasil), teknik pengumpulan data yang digunakan iyalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian : pertama : trategi Perencanaan implementasi pencapaian visi dan misi sekolah, merumuskan visi dan misi, dibuat program, serta strategi program, mengkomunikasikannya, dan menyediakan SDM yang kompeten. Kedua : proses implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembelajaran, proses nya yaitu dengan mengikuti strategi yang telah di sosialisasikan kepala sekolah namun masih terdapat kendala dengan pelaksanaanya keadaan pandemi dan siswa. Ketiga : hasil implementasi pencapaian visi dan misi sekolah terhadap kualitas pembalejaran di SMK Mandala Lewiliang Bogor, sudah terlihat hasilnya dari ketiga program yang terlaksana dan berdampak baik bagi kualitas pembelajaran namun dalam mencapainya harus terus menerus di kembangkan lagi agar tercapai sampai siswa lulus dengan baik.
PENGARUH PROGRAM PEMBINAAN KESISWAAN BOARDING SCHOOL TERHADAP PENGUATAN JIWA KEPEMIMPINAN SISWA DI SMP MIFTAHUNNUR KECAMATAN LEUWISADENG Muh Takdir; Agi Juandi
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program pembinaan kesiswaan boarding school terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode korelasi/survey yang mengunakan analisis korelasi / product moment pearsons dan analisis regresi linear sederhana untuk menguji pengaruh program pembinaan kesiswaan boarding school terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur, sampel yang diambil dengan menggunakan total sampling sehingga sampel pada penelitian ini sebanyak 62 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara penyebaran angket kepada siswa dan melakukan wawancara kepada tenaga pendidik. Berdasarkan hasil analisis uji korelasi menunjukan bahwa program pembinaan kesiswaan boarding school memiliki hubungan kuat/tinggi dan berpengaruh terhadap jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur dengan perolehan rhitung > rtabel atau 0,736 > 0,246 dengan nilai determinasi sebesar 54,2%. artinya program pembinaan kesiswaan boarding school memberikan pengaruh sebesar 54,2% terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa. Hasil perhitungan dari pengujian uji thitung diperoleh data thitung = 8,421 > t tabel= 1,670 pada signifikan ? = 5, menunjukan nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, dari hasil tersebut membuktikan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh program pembinaan kesiswaan boarding school yang signifikan terhadap penguatan jiwa kepemimpinan siswa di SMP Miftahunnur Kecamatan Leuwisadeng.
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 JASINGA Jasra Putra; Eva Ariyanti
JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Pedagogik guru terhadap Hasil Belajar IPA siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Jasinga. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Angket, dan Dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif digunakan untuk menguji pengaruh variabel X dengan variabel Y pada Data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus analisis deskriptif, korelasional dan regresi. Diperoleh nilai Koefisien korelasi rhitung = 0,262. Koefisien determinasi = 0,2622 = 0,068 atau 7%. Nilai thitung lebih besar daripada ttabel (2,271), yakni 2,271 > 1,666 yang berarti H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh Kompetensi Pedagogik guru terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Jasinga sebesar 7% dan sisanya 93% dipengaruhi oleh faktor lainnya.

Page 2 of 5 | Total Record : 50

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2024): JEALO Vol. 6 No. 1 (2024): JEALO Vol. 5 No. 2 (2023): JEALO Vol. 5 No. 1 (2023): JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO Vol. 3 No. 2 (2021): JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO Vol. 2 No. 2 (2020): JEALO Vol. 2 No. 1 (2020): JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO Vol. 1 No. 1 (2019): JEALO More Issue