cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,002 Documents
 83   84   85   86   87 
Pelaksanaan Program Budaya Religius Di Sekolah Menengah Atas IBA Palembang Agustiana, Dinda; Leny Marliana; Dian Safitri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program budaya religius di SMA IBA Palembang serta mengidentifikasi kendala dan solusi yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Budaya religius di sekolah merupakan salah satu upaya untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan siswa sehari-hari melalui berbagai kegiatan yang terintegrasi dalam lingkungan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program budaya religius di SMA IBA Palembang sudah berjalan dengan baik melalui kegiatan seperti literasi Islami, tausiah, pelatihan adab ibadah, pelaksanaan salat dhuha, dan pembacaan surat Yasin bersama. Namun, terdapat beberapa kendala seperti rendahnya kesadaran siswa, keterbatasan sarana prasarana, serta kurangnya pengawasan yang konsisten. Adapun solusi yang diterapkan mencakup peningkatan motivasi siswa, perbaikan koordinasi antar guru, serta penegakan kedisiplinan dalam menjalankan program. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan pengembangan bagi pihak sekolah dalam memperkuat karakter religius peserta didik.
Ketepatan Servis Atas pada Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli SMA Negeri 1 Petanahan Kabupaten Kebumen Tahun Ajaran 2024/2025 Puput Widodo; Yahya Rizki Pratomo
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i3.9217

Abstract

Dari hasil pengamatan peneliti di SMA Negeri 1 Petanahan Kabupaten masih banyak siswa yang mengalami kendala saat melakukan servis atas bola voli. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Ketepatan Servis Atas pada Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli SMA Negeri 1 Petanahan Kabupaten Kebumen. Penelitian ini mengguanakan pendekatan deskriptif kuantitatif prosentase untuk mengetahui tingkat ketepatan smash. Populasi pada penelitian ini yaitu sebanyak 23 orang siswa ekstrakurikuler bola voli di SMA Negeri 1 Petanahan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akurasi servis sebagai alat pokok pengumpulan data dari keterampilan servis siswa. Hasil menunjukkan bahwa terdapat 1 siswa (4,35%) berkategori sangat baik, 7 siswa (30,42%) berkategori baik, 8 siswa (34,78%) berkategori sedang, 6 siswa (26,09%) berkategori kurang baik, dan 1 siswa (4,35%) berkategori tidak baik. Maka dapat disimpulkan bahwa ketepatan servis peserta esktra kurikuler SMA Negeri 1 Petanahan masuk kategori sedang.
Inovasi Makanan Tradisonal (Tiliaya) Dikombinasi Tanaman Lokal (Singkong) untuk Mencegah Stunting di Desa Pentadu Barat, Kab. Boalemo, Gorontalo Daud, Devika Rahayu; Moko, Mey Yulan; Kadir, Rian
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i3.9218

Abstract

Stunting merupakan masalah serius yang berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menerapkan inovasi makanan tradisional, khususnya kombinasi Talam Tiliaya (TALTIL) dan Agar-Agar Singkong Rebus (ASING), sebagai upaya pencegahan stunting di Desa Pentadu Barat, Kabupaten Boalemo. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode tindakan (Action Research), yang melibatkan sosialisasi dan pelatihan kepada 30 keluarga yang memiliki anak balita. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat tentang pentingnya gizi dan cara mengolah bahan makanan lokal, khususnya singkong, untuk menciptakan makanan bergizi. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pengetahuan tetapi juga keterampilan masyarakat dalam memproduksi makanan tambahan yang sehat. Dengan demikian, inovasi ini diharapkan dapat menurunkan angka stunting dan meningkatkan status gizi anak di desa tersebut. Kesimpulannya, dukungan berkelanjutan dari pemerintah dan kader kesehatan sangat penting untuk memastikan keberlanjutan inisiatif pencegahan stunting di masa depan.
Optimalisasi Program UMKM untuk Pengentasan Kemiskinan di Desa Tabulo, Kecamatan Mananggu, Kabupaten Boalemo Kadir, Rian; Ahmad Faqih; Erieska Aprilyanti; Mey Yulan Moko; Devika Rahayu Daud
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i3.9233

Abstract

Penelitian ini berfokus pada optimalisasi program Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) sebagai upaya pengentasan kemiskinan di Desa Tabulo, Kecamatan Mananggu, Kabupaten Boalemo. Meskipun desa ini memiliki potensi sumber daya alam yang melimpah, masyarakatnya masih menghadapi berbagai tantangan dalam mengelola dan memanfaatkan potensi tersebut secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali kondisi dan tantangan yang dihadapi pelaku UMKM serta mengembangkan strategi pemberdayaan yang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian dilakukan Agustus-Desember 2024 di Desa Tabulo dengan melibatkan pelaku UMKM, anggota masyarakat, dan pejabat pemerintah desa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan dari pemerintah desa dan kolaborasi masyarakat sangat penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan UMKM. Program sosialisasi yang melibatkan masyarakat berhasil meningkatkan kesadaran akan pentingnya kolaborasi. Selain itu, inovasi seperti pembuatan wahana bermain dan pengembangan identitas produk melalui logo telah berhasil meningkatkan daya tarik dan penjualan produk UMKM.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Kahoot Untuk Menghadapi Tantangan Pembelajaran PAI Putri Nabila, Viola; Wahyu Tri Atmojo; Wanda Hamidah; Wenny Annisa Herawaty; Evi Febriani
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9237

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media pembelajaran digital, khususnya aplikasi Kahoot, dalam mengatasi tantangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital. Transformasi teknologi yang pesat menuntut pendekatan pembelajaran yang inovatif agar dapat menjawab kebutuhan siswa generasi digital. Dalam studi ini, peneliti menelaah berbagai sumber literatur terkait penggunaan Kahoot dalam pembelajaran PAI dan bidang lain yang relevan. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa Kahoot secara signifikan mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman siswa melalui pendekatan interaktif dan berbasis permainan. Penggunaan Kahoot juga terbukti efektif dalam mengatasi kebosanan pembelajaran konvensional serta memperkuat komunikasi antar siswa dan guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kahoot adalah media pembelajaran yang potensial untuk diintegrasikan dalam pembelajaran PAI guna menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Dengan demikian pemanfaatan media pembelajaran kahoot merupakan salah satu cara untuk menghadapi tantangan pembelajaran PAI.
Bentuk, Fungsi, dan Makna Patung Monumen Peristiwa Situjuah Bastuza, Hadis Aulia; Lisa Widiarti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, fungsi, dan makna Patung Monumen Peristiwa Situjuah di Nagari Situjuah Batua, Kabupaten Lima Puluh Kota, Sumatera Barat. Patung monumen ini dibangun untuk mengenang peristiwa heroik 15 Januari 1949. Observasi menunjukkan pemahaman masyarakat terhadap patung monumen ini masih rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif dan teori kritik seni Edmund Burke Feldman (deskripsi, analisis formal, interpretasi). Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan tokoh masyarakat, dan pihak nagari, serta data sekunder dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk patung monumen terdiri dari tiga patung pejuang, dudukan, badan monumen yang terdapat relief didalamnya, alas, dan pagar. Fungsinya adalah sebagai pengingat sejarah, pemicu nasionalisme, sarana edukasi nilai perjuangan, bukti sejarah, dan penghargaan kepada pejuang. Maknanya merepresentasikan patriotisme, pengorbanan, Situjuah sebagai basis perjuangan, dan pengingat pentingnya sejarah. Penelitian ini menekankan pentingnya meningkatkan apresiasi dan pemahaman masyarakat terhadap nilai sejarah dan seni patung monumen.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Warisan Budaya Kelas V SDN 101789 Marindal I Yuliana Indah Sari Sitio; Herdi Ramon; Nila Lestari; Yustika Afritania Sitorus
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dan IPS (IPAS) khususnya pada pokok bahasan Warisan Budaya melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Kelas V SDN 101789 Marindal I. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 19 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Selain itu, terjadi perubahan positif pada perilaku belajar siswa, seperti meningkatnya partisipasi aktif dan perhatian terhadap materi yang diajarkan. Penerapan pendekatan CRT mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan relevan dengan latar belakang budaya siswa. Dengan demikian, pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan prestasi belajar siswa.
Representasi Diri di Sosial Media: Antara Identitas Nyata dan Identitas Virtual Ananda Ade Salsabila; Haerani Nur
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9244

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah mengubah cara individu membentuk dan merepresentasikan identitas diri, terutama melalui media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika representasi diri di media sosial, khususnya dalam membedakan antara identitas nyata dan identitas virtual. Menggunakan pendekatan Metasynthesis Qualitative Research, penelitian ini menganalisis 30 artikel ilmiah yang relevan dalam rentang waktu 2015–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial menjadi arena strategis pembentukan identitas diri yang dinamis dan performatif. Individu sering kali menampilkan versi diri yang telah dikurasi untuk memenuhi ekspektasi sosial dan mendapatkan validasi eksternal, yang berpotensi menyebabkan ketegangan psikologis seperti kecemasan dan krisis identitas. Selain itu, algoritma platform turut membentuk cara individu merepresentasikan diri di dunia maya. Penelitian ini menyoroti pentingnya literasi digital dan kesadaran kritis dalam menggunakan media sosial agar dapat mengelola identitas secara sehat dan autentik. Temuan ini memberikan kontribusi penting untuk memahami hubungan kompleks antara identitas, media sosial, dan kesejahteraan psikologis di era digital.
Studi Literatur tentang Implementasi Manajemen Kurikulum di Lembaga PAUD Atikah, Cucu; Putri, Divana Dealisya Chadhys
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9245

Abstract

Studi literatur ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kurikulum di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai referensi ilmiah yang diterbitkan pada rentang tahun 2021-2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum yang efektif di lembaga PAUD mencakup empat tahapan utama: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan melibatkan adaptasi kerangka kurikulum nasional dengan konteks lokal. Pengorganisasian mencakup strukturisasi konten pembelajaran dan penyiapan pendidik. Pelaksanaan meliputi penerapan pendekatan pembelajaran berpusat pada anak dan pengintegrasian pembelajaran tematik. Evaluasi terdiri dari penilaian berkelanjutan terhadap efektivitas kurikulum. Studi ini mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi manajemen kurikulum: keterbatasan kompetensi pendidik, fasilitas yang belum memadai, kesenjangan pemahaman orang tua, dan kesulitan adaptasi terhadap perubahan kurikulum. Sementara itu, faktor-faktor keberhasilan meliputi kepemimpinan yang kuat, pengembangan profesional, keterlibatan pemangku kepentingan, dan ketersediaan sumber daya yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kurikulum yang efektif berdampak signifikan terhadap kualitas pendidikan anak usia dini, membutuhkan perencanaan komprehensif, implementasi sistematis, dan evaluasi berkelanjutan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang optimal bagi anak usia dini.
Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka PAUD di Era Digital Atikah, Cucu; Cahya Hernalia Sari
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di era digital. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan mengkaji artikel ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan pemerintah terkait Kurikulum Merdeka pada PAUD yang terbit antara tahun 2020-2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen Kurikulum Merdeka PAUD di era digital menghadapi beberapa tantangan meliputi: 1) Keterbatasan infrastruktur digital di banyak lembaga PAUD, 2) Kemampuan literasi digital pendidik PAUD yang beragam, 3) Kebutuhan adaptasi kurikulum yang menyeimbangkan pembelajaran digital dengan kegiatan yang sesuai perkembangan anak. Implementasi tersebut membutuhkan manajemen terpadu mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga evaluasi kurikulum yang mengintegrasikan unsur digital namun tetap memperhatikan kesesuaian perkembangan. Integrasi teknologi digital dalam Kurikulum Merdeka meningkatkan fleksibilitas pembelajaran, personalisasi pengalaman belajar, dan persiapan anak menghadapi kewarganegaraan digital. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kapasitas pendidik PAUD dalam pedagogi digital, pengembangan infrastruktur digital berkelanjutan, dan penciptaan jaringan kolaboratif antar pemangku kepentingan untuk mengoptimalkan implementasi Kurikulum Merdeka di era digital.

Page 85 of 201 | Total Record : 2002

 83   84   85   86   87 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue