cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Padang Tekno
Contact Email
padang.tekno.corp@gmail.com
Phone
085156829831
Journal Mail Official
padang.tekno.corp@gmail.com
Editorial Address
Kisaran
Location
Kab. asahan,
Sumatera utara
INDONESIA
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Published by PT. Padang Tekno Corp
ISSN : -     EISSN : 3088988X     DOI : https://doi.org/10.59435/menulis
Core Subject : Education,
Other
Menulis : Jurnal Penelitian Nusantara adalah jurnal multidisiplin yang bertujuan untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian yang relevan dalam berbagai bidang ilmu, baik ilmu sosial, humaniora, sains, teknologi, hingga kajian budaya Nusantara. Jurnal ini menjadi wadah bagi akademisi, peneliti, dan praktisi untuk berbagi temuan penelitian, inovasi, dan kontribusi pemikiran yang dapat memperkaya pengetahuan serta memberikan solusi bagi permasalahan di masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,037 Documents
 30   31   32   33   34 
Kemampuan Guru Dalam Memilih Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di UPT SD Negeri 3 Waringinsari Barat Irmala Nurul Rosidah; Abella Garwi Yuwenda; Intan Antika Faramita
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam memilih media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas tinggi UPT SD Negeri 3 Waringinsari Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur terhadap tiga guru kelas IV, V, dan VI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan yang dimiliki oleh guru sudah cukup baik. Guru telah menggunakan berbagai jenis media pembelajaran seperti gambar, video pembelajaran, teks bacaan, wordwall, hingga madding. Frekuensi penggunaan media bervariasi, dari sering hingga kadang-kadang. Faktor yang mempengaruhi pemilihan media meliputi karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, ketersediaan alat dan bahan, hingga efektivitas dan kemudahan dalam menggunakan media pembelajaran. Kurikulum merdeka mendorong guru untuk lebih kreatif, mandiri, dan inovatif dalam memilih media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Media pembelajaran dinilai mampu meningkatkan motivasi yang kemudian berpotensi meningkatkan hasil belajar peserta didik, meskipun tantangan dalam pemilihan dan penggunaan media pembelajaran selalu ada, terutama dalam hal kreativitas dan penguasaan teknologi. Guru berupaya meningkatkan kemampuan dalam memilih media pembelajaran melalui pelatihan atau workshop, seminar, KKG, program guru penggerak, dan belajar mandiri melalui platform digital seperti YouTube, wordwall, tiktok, dan lain sebagainya.
Pengembangan Media Diorama Interaktif Untuk Mengenalkan Keberagaman Tempat Ibadah Di Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar Muhammad Adnand Hariri; Adinda Selvien Prasetya Wibowo
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran diorama interaktif sebagai sarana untuk mengenalkan keberagaman tempat ibadah di Indonesia kepada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap bentuk dan fungsi tempat ibadah lintas agama akibat keterbatasan media pembelajaran yang konkret dan interaktif. Pengembangan media dilakukan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dan menghasilkan diorama tiga dimensi yang menampilkan lima tempat ibadah utama (masjid, gereja, pura, vihara, dan klenteng) lengkap dengan label, simbol, serta integrasi teknologi melalui QR code yang mengakses konten audio-visual edukatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa media ini memiliki potensi untuk meningkatkan keterlibatan belajar, memperkuat pemahaman siswa terhadap materi keberagaman agama, serta menanamkan nilai-nilai karakter seperti toleransi dan saling menghargai. Temuan ini menunjukkan bahwa media diorama interaktif dapat menjadi alternatif pembelajaran tematik yang efektif, kontekstual, dan mendukung pendidikan multikultural di tingkat sekolah dasar.
Melacak Akar Sistem Jaminan Kesehatan Indonesia: Transformasi dari JKN ke BPJS Kesehatan (2004-2024) Balqis Nurhabibah; Serli Astari; Rusmala Dewi Kabubu; Rimma Sianipar
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.319

Abstract

Era reformasi merupakan babak baru dalam sejarah Indonesia. Permasalahan kepemimpinan otoriter dalam pemerintahan menemukan titik terang dengan lahirnya reformasi. Namun dilain sisi, ada satu permasalahan yang sudah sejak lama belum mencapai penyelesaian yang maksimal dalam penanganannya. Sistem pelayanan kesehatan yang buruk menjadi satu masalah tersendiri dari masa ke masa di Indonesia. Meskipun di era Orde Baru pembangunan di bidang kesehatan dilakukan secara besar-besaran, tetap saja masih meninggalkan permasalahan yang belum selesai. Jaminan kesehatan masyarakat menjadi salah satu permasalahan yang belum terselesaikan. Di era Reformasi, masalah itu dibenahi dan terus dilakukan transformasi agar jaminan kesehatan masyarakat dapat terpenuhi. JKN merupakan program pemerintah yang terus dibenahi sampai akhirnya melahirkan program BPJS yang hingga saat ini digunakan.
Implementasi Kebijakan Publik: Pengertian, Model-model dan Penerapannya Dalam Contoh studi kasus Muhammad Sinathria Maharaksa; Hary Dermawan Triharjono; Fadla Nur Fadilah; Sadira Az Zahra Kania Solihat; Siti Mutia Firda; Zahra Aulia Hidayat
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.320

Abstract

Implementasi kebijakan publik merupakan proses kompleks yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi untuk mencapai tujuan tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah atau lembaga terkait. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi efektivitas implementasi kebijakan publik, termasuk peran aktor-aktor utama, sumber daya yang tersedia, serta hambatan yang mungkin terjadi di lapangan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh pemerintah dalam menerapkan kebijakan publik, seperti kurangnya koordinasi antar lembaga, resistensi masyarakat, dan keterbatasan anggaran. Hasil dari penelitian ini memberikan wawasan mengenai pentingnya perencanaan yang matang, komunikasi yang efektif, serta monitoring dan evaluasi yang berkelanjutan untuk memastikan keberhasilan kebijakan publik. Selain itu, penelitian ini juga menyarankan perlunya pendekatan yang lebih inklusif dan partisipatif agar kebijakan yang diimplementasikan dapat lebih responsif terhadap kebutuhan masyarakat.
Analisis Kebijakan Publik Ade Epa; Andin Apriyani; Julian Maryam; Sophie Nur Izatuhaq Azahra; Zanzabila Azizah Muthmainah; Dian Herdiana
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.321

Abstract

Analisis kebijakan publik merupakan proses penting yang membantu para pembuat keputusan dalam merumuskan dan memilih kebijakan yang tepat untuk mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat dan pemerintah. Proses ini tidak hanya sekadar membuat keputusan secara spontan atau berdasarkan intuisi, melainkan dilakukan secara sistematis, ilmiah, dan objektif dengan mengumpulkan data, mengevaluasi berbagai alternatif, serta memprediksi dampak yang mungkin timbul dari setiap pilihan kebijakan. Salah satu manfaat utama dari analisis kebijakan publik adalah membantu memperjelas dan mengidentifikasi masalah yang sebenarnya terjadi. Seringkali, masalah yang dihadapi pemerintah atau organisasi publik tidak sederhana dan melibatkan banyak aspek yang saling terkait. Dengan analisis yang mendalam, pembuat kebijakan dapat memahami akar permasalahan secara lebih komprehensif, sehingga solusi yang diambil tidak hanya bersifat sementara atau parsial, melainkan mampu menyelesaikan masalah secara menyeluruh.
Pendidikan Pancasila Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Bangsa Yang Berintegritas Mutiara Maulida; Nani Oktavia
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.322

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran pendidikan Pancasila sebagai landasan pembentukan karakter bangsa yang berintegritas, khususnya di tengah tantangan globalisasi dan degradasi moral. Masalah utama yang diidentifikasi adalah masih rendahnya internalisasi nilai-nilai integritas seperti kejujuran, tanggung jawab, dan keadilan dalam kehidupan generasi muda, yang tercermin dari maraknya perilaku korupsi, intoleransi, dan melemahnya rasa kebangsaan. Solusi yang ditawarkan adalah penguatan pendidikan Pancasila melalui pendekatan holistik dan integratif, yaitu dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam kurikulum, keteladanan guru, serta pembiasaan perilaku positif di lingkungan sekolah dan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis efektivitas pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter berintegritas serta memberikan rekomendasi strategis untuk optimalisasi implementasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Hasil studi pustaka menunjukkan bahwa implementasi pendidikan Pancasila yang terintegrasi dalam kurikulum, didukung keteladanan guru, dan pembiasaan nilai-nilai luhur secara konsisten, mampu meningkatkan kesadaran dan perilaku integritas pada peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat agar pendidikan Pancasila benar-benar menjadi fondasi pembentukan karakter bangsa yang berintegritas.
Pengembangan Media Smart Box Dengan Judul Aku Berperilaku Pancasila Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Dalam Mengimplementasikan Nilai-Nilai Pancasila Sekolah Dasar Dwi Sutari; Irma Hestiana; Mai Fika Adetia
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.323

Abstract

Penanaman nilai-nilai Pancasila sejak usia yang muda sangat penting untuk membangun karakter yang baik bagi bangsa Indonesia. Sayangnya, pengajaran tentang Pancasila di Sekolah Dasar (SD) sering kali bersifat abstrak dan kurang menarik bagi siswa. Penelitian ini memiliki tujuan penting untuk menciptakan media pembelajaran yang inovatif dan praktis, yaitu Smart Box dengan judul "Aku Berperilaku Pancasila". Media ini dirancang agar bersifat interaktif, penuh visual, dan menyenangkan, serta menggabungkan berbagai elemen pembelajaran yang disesuaikan dengan perkembangan kognitif dan afektif siswa SD. Diharapkan melalui pengembangan dan pengujian media ini, dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan siswa SD, tidak hanya dalam pemahaman, tetapi juga dalam menginternalisasi dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Formulasi Kebijakan Publik : Konsep Dan Penelitian Syuga Firda I.M; Syifa Heryani; Bunga Mutiara N.I.J; Nadya Permatasari H; M. Firman Firdaus; Dekha Sevtian; Dian Herdiana
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.324

Abstract

Formulasi kebijakan publik merupakan tahap awal yang sangat krusial dalam proses perumusan kebijakan yang bertujuan untuk menyelesaikan permasalahan publik. Tahapan ini mencakup identifikasi masalah, perumusan alternatif solusi, serta penilaian terhadap berbagai pilihan kebijakan yang tersedia. Dalam prosesnya, formulasi kebijakan melibatkan berbagai aktor, baik dari sektor pemerintah, swasta, maupun masyarakat sipil, yang masing-masing membawa kepentingan, perspektif, dan sumber daya tertentu. Keberhasilan dalam tahap formulasi akan sangat menentukan efektivitas implementasi dan hasil akhir dari kebijakan publik. Oleh karena itu, pemahaman mendalam terhadap proses formulasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya menjadi penting untuk menghasilkan kebijakan yang responsif, partisipatif, dan berkelanjutan.
Pengembangan Kompetensi SDM Dan Pelatihan Di Pusat Penelitian Kopi Dan Kakao Jenggawah: Analisis Kebutuhan Dan Dampak Terhadap Kinerja Organisasi Hafidatul Ilhami; Wulan Ayu Musyrifah; Achmad Faisal Chairul Umani; Nurul Setianingrum
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) dan pelatihan di Pusat Penelitian Kopi dan Kakao Jenggawah, serta dampaknya terhadap kinerja organisasi. Pengembangan SDM merupakan faktor strategis dalam meningkatkan daya saing dan efektivitas lembaga penelitian, khususnya dalam menghadapi tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelatihan yang disesuaikan dengan kebutuhan kompetensi karyawan memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan produktivitas, inovasi penelitian, serta efisiensi operasional. Selain itu, identifikasi kebutuhan pelatihan yang tepat dapat meminimalisir kesenjangan keterampilan dan meningkatkan motivasi kerja pegawai. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya perencanaan pelatihan berbasis kebutuhan dan evaluasi dampaknya sebagai bagian dari strategi pengembangan SDM yang berkelanjutan.
Gaya Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa SD Ferdi Stiawan; Dimas Adi Bima; Indra Rahmadi
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.326

Abstract

Gaya belajar yang beragam di antara siswa menjadi suatu tantangan bagi guru dalam menciptakan proses belajar yang efektif. Studi ini bertujuan untuk mengenali strategi yang diterapkan oleh guru dalam menghadapi variasi gaya belajar siswa di kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dengan melakukan analisis terhadap berbagai sumber yang relevan, seperti jurnal akademis, buku, dan artikel. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa guru dapat menggunakan berbagai strategi, antara lain: (1) mengenali gaya belajar siswa melalui observasi, angket, atau wawancara; (2) mengelompokkan siswa berdasarkan gaya belajar yang paling dominan; (3) menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan sesuai dengan gaya belajar siswa, seperti metode visual, auditori, dan kinestetik; (4) memanfaatkan media pembelajaran yang menarik dan relevan; (5) memberikan umpan balik yang membangun; dan (6) menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa memahami dan menerapkan strategi yang tepat dapat memberikan bantuan kepada guru dalam menciptakan pembelajaran yang efektif serta berarti bagi semua siswa.

Page 32 of 104 | Total Record : 1037

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3 (2026): Menulis - Maret Vol. 2 No. 2 (2026): Menulis - Februari Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari Vol. 1 No. 12 (2025): Menulis - Desember Vol. 1 No. 11 (2025): Menulis - November Vol. 1 No. 10 (2025): Menulis - Oktober Vol. 1 No. 9 (2025): Menulis - September Vol. 1 No. 8 (2025): Menulis - Agustus Vol. 1 No. 7 (2025): Menulis - Juli Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni Vol. 1 No. 5 (2025): Menulis - Mei Vol. 1 No. 4 (2025): Menulis - April Vol. 1 No. 3 (2025): Menulis - Maret Vol. 1 No. 2 (2025): Menulis - Februari Vol. 1 No. 1 (2025): Menulis - Januari More Issue