cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohamad Aji Prasetia
Contact Email
mohamadaji12prasetia@gmail.com
Phone
085297583822
Journal Mail Official
mohamadaji12prasetia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bilal Ujung, Kota Medan, Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Published by Yayasan Amanah Nur Aman
ISSN : 28088832     EISSN : 28088670     DOI : https://doi.org/10.58432/relevan.v5i1
Core Subject : Education,
Mathematics
Relevan: Jurnal Pendidikan Matematika, diterbitkan oleh Yayasan Amanah Nur Aman. Diterbitkan setiap bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal ini memuat hasil-hasil penelitian dan studi literatur yang berkaitan dengan bidang pendidikan matematika. Jurnal ini menyambut hangat kontribusi tulisan-tulisan atau artikel dari para sarjana dari setiap disiplin ilmu terkait. Focus and scope jurnal relevan adalah: strategi pembelajaran matematika. Desain pembelajaran matematika. Model pembelajaran matematika Metode pembelajaran matematika Media pembelajaran matematika Evaluasi pembelajaran matematika pengembangan perangkat pembelajaran matematika. analisis di bidang pendidikan matematika, yang berkaitan dengan pembelajaran matematika dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 153 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGARUH RME TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERBANTUAN MEDIA TIGA DIMENSI Widayanti, Ery; Cholis, Nur
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan bantuan media tiga dimensi, serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh tersebut di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Blitar Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Negeri 3 Blitar yang berjumlah 312 siswa. Sampel penelitian terdiri dari kelas VII-C sebagai kelas eksperimen dan VII-D sebagai kelas kontrol, masing-masing sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes akhir (post-test) dan angket. Analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan uji-t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model RME berbantuan media tiga dimensi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,039 < 0,05. Besarnya pengaruh RME terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah sebesar 0,6, yang termasuk kategori sedang (medium) berdasarkan interpretasi nilai Cohen’s Effect Size, dengan persentase kontribusi sebesar 73%. ABSTARCT  This study aims to determine whether or not there is an effect of Realistic Mathematics Education (RME) on students' mathematical problem solving skills with the help of three-dimensional media, and to find out how much influence is in Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Blitar Academic Year 2022/2023. This research uses a quantitative approach with experimental research type. The population in this study were all seventh grade students of MTs Negeri 3 Blitar, totaling 312 students. The research sample consisted of VII-C class as the experimental class and VII-D as the control class, each with 30 students. The sampling technique used was purposive sampling. Data collection techniques were carried out through the final test (post-test) and questionnaire. Data analysis to test the hypothesis used t-test. The results showed that there was a significant effect of using the RME model assisted by three-dimensional media on students' mathematical problem solving ability. This is evidenced by the significance value of 0.039 <0.05. The magnitude of the effect of RME on students' mathematical problem solving ability is 0.6, which is included in the medium category based on the interpretation of Cohen's Effect Size value, with a contribution percentage of 73%.
PENGARUH MODEL CORE TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN 8 BLITAR Habibah, Laili; Sunarmi, Nani
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika masih menghadapi berbagai permasalahan, seperti rendahnya minat dan hasil belajar siswa. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan model pembelajaran konvensional yang kurang menarik. Sebagai solusi, model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dapat diterapkan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model CORE terhadap minat belajar siswa, (2) pengaruh model CORE terhadap hasil belajar siswa, dan (3) pengaruh model CORE terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VII MTsN 8 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 8 Blitar yang berjumlah 289 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh signifikan model CORE terhadap minat belajar siswa, ditunjukkan oleh nilai t-hitung = 4,620 > t-tabel = 2,000 dan Sig. = 0,000 < 0,05; (2) terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan t-hitung = 2,171 > t-tabel = 2,000 dan Sig. = 0,034 < 0,05; serta (3) terdapat pengaruh model CORE terhadap minat dan hasil belajar siswa secara simultan berdasarkan uji MANOVA dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. ABSTRACT  Mathematics learning still faces various problems, such as low student interest and learning outcomes. One of the causes is the use of conventional learning models that are less interesting. As a solution, the CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) learning model can be applied to improve student interest and learning outcomes. This study aims to determine: (1) the effect of CORE model on students' interest in learning, (2) the effect of CORE model on students' learning outcomes, and (3) the effect of CORE model on students' interest and learning outcomes in class VII MTsN 8 Blitar. This study used a quantitative approach with purposive sampling technique. The study population was all VII grade students of MTsN 8 Blitar, totaling 289 students. The results showed: (1) there is a significant effect of CORE model on students' interest in learning, indicated by the value of t-count = 4,620 > t-table = 2,000 and Sig. = 0.000 < 0.05; (2) there is a significant effect on student learning outcomes, with t-count = 2.171 > t-table = 2.000 and Sig. = 0.034 < 0.05; and (3) there is an effect of the CORE model on student interest and learning outcomes simultaneously based on the MANOVA test with a significance value of 0.000 < 0.05.
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK SMA Rafianti, Isna; Trigunadi; Nurussalamah, Nisa Aula; Wulandari, Amellia; Hairoh
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/relevan.v5i3.1008

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang banyak menggunakan logika, sehingga sebagian besar peserta didik cenderung mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika. Beberapa permasalahan yang dialami adalah rendahnya hasil belajar peserta didik karena banyak peserta didik yang tidak memperhatikan penyampaian guru saat menjelaskan materi matematika. Hal ini menggambarkan peserta didik kurang fokus dan antusiasme peserta didik rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMA. Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dan subjek penelitian tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas XI IPA 2 SMAN CIRUAS yang berjumlah 38 peserta didik. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif berupa hasil belajar matematika peserta didik melalui metode pengumpulan data tes hasil belajar. Peserta didik yang memperoleh nilai ≥ 75 (skor KKM) berjumlah 31 dari 38 peserta didik. Hal ini dikarenakan materi dan permasalahan dalam LKPD dikembangkan sesuai dengan kondisi lingkungan belajar peserta didik. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar pada pretest dan posttest menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar peserta didik terlihat dari rata-rata hasil pretest dan posttest yang diperoleh peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa pemanfaatan LKPD yang dikembangkan memberikan dampak terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.  ABSTRACT Mathematics is a subject that uses a lot of logic, so most students tend to experience difficulties in learning mathematics. Some of the problems experienced are low student learning outcomes because many students do not pay attention to the teacher's delivery when explaining mathematics material. This illustrates that students lack focus and student enthusiasm is lacking. The aim of this research is to determine the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by LKPD on the mathematics learning outcomes of high school students. The research carried out was a type of classroom action research (PTK) and the subjects of this classroom action research were students in class XI IPA 2 at SMAN CIRUAS, totaling 38 students.The data collected in this research is quantitative data in the form of students' mathematics learning outcomes through the learning outcomes test data collection method. Students who obtained ≥ 75 (KKM score) were 31 out of 38 students. This is because the material and problems in the LKPD are developed in accordance with the conditions of the students' learning environment. Based on the results of the analysis of learning outcomes in the pretest and posttest, it shows that student learning outcomes have increased. The increase in student learning outcomes can be seen from the average pretest and posttest results obtained by students. This shows that the use of the developed LKPD has an impact on improving student learning outcomes.
DISTRIBUSI POISSON: ANALISA DATA LAMA MASA STUDI MAHASISWA UIN SUSKA RIAU Muharani, Silvia; depriwana rahmi; Kurniati, Annisah; Yuniati, Suci
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji durasi masa studi mahasiswa di Program Studii Pendidiikan Matematiika UIN Sultan Syarif Kasiim Riau dengan menggunakan distribusi Poisson.. Lama masa studi mahasiswa di program ini sangat bervariasi, dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti pekerjaan sampingan, kurangnya motivasi belajar, dan keterlibatan dalam kegiatan kampus. Variasi latar belakang mahasiswa juga menjadi faktor yang berpengaruh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan distribusi Poisson dalam memodelkan durasi masa studi, serta mengidentifikasi jumlah mahasiiswa yang lulus tepat waktu maupun tiidak pada setiap angkatan. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai distribusi lama studi mahasiswa dan faktor-faktor yang memengaruhinya, serta implikasinya terhadap kualitas program studi. Berdasarkan hasil analisis data kelulusan tepat waktu mahasiswa Program Studii Pendidiikan Matematiika UIN Suska Riiau dari angkatan 2017 hingga 2020, dapat disimpulkan bahwa distribusi lama masa studi mahasiswa tersebut tidak mengikuti distribusi Poisson. ABSTRACT This study aims to examine the duration of study period of students in the Mathematics Education Study Program at UIN Sultan Syarif Kasim Riau using the Poisson distribution. The duration of study period of students in this program varies greatly, influenced by various factors such as side jobs, lack of motivation to study, and involvement in campus activities. Variations in student backgrounds are also influential factors. Thiis study aims to analyze the appliication of the Poisson distribution in modeling the duration of study period, as well as to identify the number of students who graduate on time or not in each batch. It is hoped that the results of this study can provide a more comprehensive picture of the distribution of the length of study of students and the factors that influence it, as well as its implications for the quality of the study program. Based on the results of the analysis of on-time graduation data of students in the Mathematiics Educatiion Study Program at UIN Suska Riau from the 2017 to 2020 batches, it can be concluded that the distribution of the length of study period of these students does not follow the Poisson distribution.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA MASJID AGUNG DELI SERDANG Solin, Tia ananda; Br Munthe , Anisah Putri; Harahap, Ananda Aditya Sari; Sitorus, Siti Fatimah; Harahap, Syafrida Laylani; Angkat, Dhevy Kartika Ayu; Andini, Rizka Tri; Andhany, Ella
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masjid Agung Deli Serdang adalah Masjid yang dibangun dengan desain yang megah dan modern, serta menjadi pusat kegiatan keagamaan, seperti salat berjamaah, pengajian, dan berbagai acara keagamaan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etnomatematika yang terdapat pada mesjid agung deli serdang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksploratif yang bertujuan untuk menggali secara luas tentang sebab-sebab atau hal-hal yang mempengaruhi terjadinya sesuatu. Tekinik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi langsung dan dokumentasi terhadap mesjid agung deli serdang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengetahuan matematika seperti yaitu konsep geometri bangun datar, konsep geometri bangun ruang, konsep transformasi geometri, konsep gradien fungsi, kesebangunan dan pola bilangan. ABSTRACT The Grand Mosque of Deli Serdang is a mosque that was built with a magnificent and modern design, and is the center of religious activities, such as congregational prayers, recitations, and various other religious events. This research aims to explore the ethnomathematics contained in the Grand Mosque of Deli Serdang. This research uses an exploratory research method which aims to explore broadly the causes or things that influence the occurrence of something. Data collection techniques are carried out by direct observation and documentation of the Grand Mosque of Deli Serdang. The results of this research show that there is mathematical knowledge such as the geometric concept of flat figures, the geometric concept of spatial figures, the concept of geometric transformations, the concept of function gradients, congruence and number patterns.
STUDI LITERATURE REVIEW: PENERAPAN TEORI PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM LINGKUNGAN BISNIS Solin, Tia ananda; Br Munthe , Anisah Putri; Harahap, Ananda Aditya Sari; Sitorus, Siti Fatimah; Harahap, Syafrida Laylani; Angkat, Dhevy Kartika Ayu; Harahap, Nisaiy Darussakinah; Br Ginting, Siti Salamah
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengambilan keputusan merupakan aspek fundamental dalam setiap aktivitas bisnis yang mempengaruhi kinerja dan kelangsungan perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teori pengambilan keputusan dalam lingkungan bisnis melalui studi literature review. Tahap studi literature review ini adalh pengumpulan data, penyajian materi, penentuan dan pengelolaan hasil dan terakhir penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 25 artikel “Studi Literature Review: Penerapan Teori Pengambilan Keputusan Dalam Lingkungan Bisnis” yang diterbitkan dari tahun 2021 sampai 2024, hanya 13 artikel yang memenuhi variabel, hanya 7 artikel diinklusi untuk dianalisis dan hanya 6 artikel diekslusi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan teori pengambilan keputusan yang tepat dapat meningkatkan kualitas keputusan dalam konteks bisnis, membantu manajer untuk mengelola ketidakpastian, serta mengoptimalkan sumber daya yang ada. Penelitian ini juga menggaris bawahi pentingnya pengembangan pendekatan yang lebih holistik dan adaptif dalam menghadapi dinamika pasar yang cepat berubah. ABSTRACT Decision making is a fundamental aspect in every business activity that affects the performance and continuity of the company. This research aims to analyze the application of decision making theory in the business environment through a literature review study. This literature review study stage is collecting data, presenting material, determining and managing results and finally drawing conclusions. The research results show that of the 25 articles "Literature Review Study: Application of Decision Making Theory in the Business Environment" published from 2021 to 2024, only 13 articles met the variables, only 7 articles were included for analysis and only 6 articles were excluded. Thus it can be concluded that the application of appropriate decision making theory can improve the quality of decisions in a business context, help managers to manage uncertainty, and optimize existing resources. This research also underlines the importance of developing a more holistic and adaptive approach in dealing with rapidly changing market dynamics.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA SMP Febriana, Rizkita; Sulistiowati, Dwi Laila
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran animasi berbasis pendekatan kontekstual pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai yang layak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar angket validasi ahli dan lembar angket respons peserta didik. Subjek uji coba produk pada penelitian ini yaitu 28 peserta didik kelas VII di SMP N 1 Punggur. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dan ahli media, media pembelajaran video pembelajaran animasi berbasis pendekatan kontekstual yang dikembangkan sangat valid dengan rata-rata persentase sebesar 93,45%. Sedangkan berdasarkan hasil uji coba, diperoleh persentase rata-rata respon peserta didik sebesar 98,06% dengan kriteria sangat praktis. Dengan demikian, video pembelajaran animasi berbasis pendekatan kontekstual yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai salah satu media pembelajaran matematika.   ABSTRACT This study was motivated by the lack of student interest in learning mathematics. This study aims to produce an animated learning video based on a contextual approach to worth and inverse value comparison material that is feasible. The type of research used is research and development (R&D) with the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). Data collection techniques were interviews and questionnaires. The research instruments used were expert validation questionnaire sheets and student response questionnaire sheets. The product test subjects in this study were 28 seventh grade students at SMP N 1 Punggur. Based on the validation results from material experts and media experts, the animated learning video learning media based on the contextual approach developed is very valid with an average percentage of 93.45%. Meanwhile, based on the results of the trial, the average percentage of student responses was 98.06% with very practical criteria. Thus, the animated learning video based on the contextual approach developed is suitable for use as one of the media for learning mathematics.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA ETNIS MELAYU DI MUSEUM SUMATERA UTARA Herdiyanti, Aulia; Lubis, Putri Nabila; Rezeki, Sri; Syahrani, Vania Retna; Salsabila, yasmin; Zamaiyah; Andhany, Ella
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dan mengeksplorasi konsep-konsep matematika yang terkandung dalam artefak, miniatur rumah adat, serta alat musik tradisional etnis melayu peninggalan sejarah di Museum Negeri Sumatera Utara. Metode penelitian yang dipakai adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pengumpulan data menggunakan terknik observasi dan dokumentasi. Model Miles dan Hubberman menjadi teknik analisis data yang digunakan dalam peneletian ini. Begitu juga reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat etnomatematika pada  miniatur rumah adat dan alat musik tradisional etnis Melayu di Museum Negeri Sumatera Utara. Pada miniatur rumah adat Melayu didapati etnomatematika yaitu konsep geometri bangun datar, bangun ruang, kesebangunan, kekongruenan, simetri dan refleksi. Etnomatematika pada alat musik Melayu mencakup kecapi, arbab, dan gengong ditemukan konsep geometri bangun datar dan bangun ruang.  ABSTRACT The aim of this research is to understand and explore the mathematical concepts contained in artifacts, miniature traditional houses and traditional ethnic Melayu musical instruments from historical heritage at the North Sumatra State Museum. The research method used is descriptive qualitative with an ethnographic approach. Data collection uses observation and documentation techniques. The Miles and Hubberman model is the data analysis technique used in this research. Likewise data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that there is ethnomathematics in the miniatures of traditional houses and traditional Malay ethnic musical instruments at the North Sumatra State Museum. In Melayu traditional house miniatures, ethnomathematics is found, namely the concepts of flat geometric shapes, spatial shapes, similarity, congruence, symmetry and reflection. Ethnomathematics on Melayu musical instruments including the harp, arbab, and sengong found geometric concepts of flat shapes and spatial shapes.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: ANALISIS OPTIMASI PRODUKSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE GOAL PROGRAMMING Herdiyanti, Aulia; Ginting, Siti Salamah Br; Lubis, Putri Nabila; Rezeki, Sri; Syahrani, Vania Retna; Salsabila, yasmin; Zamaiyah
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Goal Programming adalah metode yang dapat digunakan untuk mencari solusi optimal terkait sumber daya yang ada dalam sebuah perencanaan produksi dengan mempertimbangkan beberapa tujuan yang ingin menjadi prioritas dalam kegiatan produksi barang. Metode goal programming adalah salah satu pendekatan yang memiliki potensi untuk meningkatkan perencanaan produksi. Tujuan penelitian ini adalah mencari tau, mempelajari dan menganalisa apa saja yang menjadi keoptimal sebuah perencaan produksi dengan menggunakan Metode Goal Programming. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review yang bersumber dari 20 artikel jurnal yang dipublikasikan pada interval tahun 2015-2024 dan dikumpulkan melalui media online seperti Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya yang terkait dengan Metode Goal Programming. Hasil yang diperoleh yaitu: optimasi produksi dengan menggunakan Metode Goal Programming dapat mengetahui perencanaan permintaan pasar atau produksi, meminimalkan biaya produksi, dan mengoptimalkan pendapatan laba penjualanan.  ABSTRACT Goal Programming is a method that can be used to find optimal solutions related to existing resources in a production plan by considering several objectives that want to be prioritized in the production of goods. The goal programming method is one approach that has the potential to improve production planning. The purpose of this study is to find out, study and analyze what is the optimal production plan using the Goal Programming Method. The research method used is the Systematic Literature Review which is sourced from 20 journal articles published in the interval 2015-2024 and collected through online media such as Google Scholar, Mendeley and other academic online media related to the Goal Programming Method. The results obtained are: production optimization using the Goal Programming Method can determine market demand or production planning, minimize production costs, and optimize sales profit revenue.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA TENTANG HIMPUNAN Ramiyati, Della; Adha, Hanifa
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh siswa dalam menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan materi himpunan. Indikator tantangan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kesulitan dalam memahami konsep, penerapan prinsip, dan keterampilan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VI A SD Negeri 101874 Tumpatan Nibung pada tahun ajaran 2024/2025, yang mencakup siswa dengan kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi dan sedang masih mengalami kesulitan dalam menerapkan prinsip dan keterampilan, sedangkan siswa dengan kemampuan matematika rendah mengalami kesulitan dalam memahami konsep, menerapkan prinsip, dan keterampilan. ABSTRACT The aim of this research was to explore the difficulties encountered by students when addressing story problems associated with set theory. The study examined various indicators of difficulty, including challenges in understanding concepts, applying principles, and demonstrating skills. A qualitative descriptive methodology was utilized for this research. The participants consisted of students from class VIA at Tumpatan Nibung for the academic year 2024/2025, representing a range of mathematical abilities: high, moderate, and low. The results indicate that students with high and moderate mathematical abilities still face challenges in applying principles and skills, while those with low mathematical abilities experience significant difficulties in understanding concepts, as well as in applying principles and skills.  

Page 11 of 16 | Total Record : 153

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 4 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 4 (2023): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 6 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 3 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 2 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 1 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 2 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika More Issue