cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
indah mayang purnama
Contact Email
himpunan.jim@gmail.com
Phone
(021) 7818718
Journal Mail Official
himpunan.jim@gmail.com
Editorial Address
Address: Department of Mathematics Education | (Kampus A) TB. Simatupang, Jl. Nangka Raya No.58 C, RT.5/RW.5, Tj. Bar., Kec. Jagakarsa, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Jakarta, 12530, Indonesia. | (Kampus B) Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur, Daerah Khusus Jakarta, 13760, Indonesia.
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 27982750     EISSN : 27975711     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika aims as a medium of exchange of information and scientific works among the teaching staff and students on the field of Mathematics Education; Applied Mathematics; Mathematics Education, Technology, & Learning Evaluation; Etnomathematics. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika received articles on studies (but not limited) of: 1. Quantitative, Qualitative Research, and Meta-analysis on Mathematics Education; 2. Methods and Model on Learning of Mathematics; 3. Applied Mathematics on Economics and Sciences; 4. Developing of Media, Technology and Learning Design; 5. Etnomathematics.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 133 Documents
 9   10   11   12   13 
Pohon Keputusan pada Penilaian Mitra Menggunakan Algoritme ID3 di BPS Kota Salatiga Salsabila, Khairina Altaf; Winarno, Bowo; Indriati, Diari
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pohon keputusan pada hasil penilaian mitra dengan algoritme iterative dichotomiser 3 (ID3) di Badan Pusat Statistik Kota Salatiga. Jumlah data yang digunakan adalah 300 data. Data tersebut dibagi menjadi data training dan data testing dengan perbandingan 80:20. Penelitian ini menggunakan lima atribut yaitu kualitas kerja, kuantitas kerja, kepemimpinan, tanggung jawab, dan kerjasama tim dengan nilai masing-masing kriteria meliputi rendah, sedang, dan tinggi. Dari hasil analisis data diperoleh 41 rules dan akurasi sebesar 93,33%.
Analisis Literasi Matematis Siswa Berdasarkan Multiple Intelligences Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Statistika Kelas X SMA Wijaya Kusuma Mariana, Mariana Mariana; Sari, Hanis Ardika; Royani Putri, Tini Sondari; Seruni, Seruni Seruni
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui literasi matematis siswa SMA kelas X pada materi Statistika berdasarkan kecerdasan ganda (Multiple Intelligences). Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian diperoleh melalui penyebaran angket kecerdasan majemuk dan tes literasi matematis, dengan subjek penelitian siswa kelas X-1 SMA Wijaya Kusuma sebanyak 36 siswa. Data hasil angket digunakan untuk mengidentifikasi dominasi kecerdasan siswa dengan menjumlahkan skor pada setiap pernyataan yang mewakili dari setiap kecerdasan. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan dalam berbagai jenis kecerdasan pada SMA Wijaya Kusuma kelas X-1 IPA memiliki 3 rata-rata tertinggi pada jenis kecerdsan musikal, kecerdasan naturalis dan kecerdasan interpersonal. Adapun implikasi dari penelitian ini yaitu guru perlu memahami bahwa multiple intelligences yang dimiliki siswa merupakan aspek penting yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan pembelajaran. Setiap siswa memiliki kecerdasan yang berbeda-beda. Oleh karena itu penting untuk menerapkan pendekatan individual dalam pembelajaran. Guru dapat memberikan tugas atau proyek yang sesuai dengan jenis kecerdasan masing-masing siswa untuk memaksimalkan potensi mereka.
Etnomatematika batik khas Banten, nilai filosofis dan materi Transformasi Geometri bagi siswa SMA Firdaussa, Tasya Shiffa; Nurasih, Nining; Anita, Anita; Purwaningsih, Zeny; Nisa, Khoirotun; Kusuma, Jaka Wijaya
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etnomatematika merupakan matematika dalam perspektif budaya. Bermacam-macam suku yang tinggal di Banten menghasilkan budaya Banten semakin iberagam, salah satunya batik Banten. Batik Banten adalah salah satu batik yang sudah diakui secara internasional oleh UNESCO. Motif Banten memiliki dua belas (12) motif yang diberi hak paten. Batik Banten memiliki ciri khas warna yang iceria dengan menggunakan gabungan warna muda (pastel) yangi memberi kesan ilembut, yang mana digunakan untuk menggambarkan karakteristik masyarakat Banten iyang berekspresif serta hati iyang lembut. Penelitianiini menggunakan penelitian kualitatif melalui pendekatan kebudayaan (etnografi). Hasil dari penelitian yang sudah kamiiamati ini yaitu kajian nilai-nilai filosofis yang tertera pada beberapa batik Banten. Selain itu terdapat nilai-nilai matematis pada motif batik dan konsep matamatis, seperti transformasi geometrii dan bangun datar yang diantaranya belah ketupat, lingkaran, dan persegi. 
Memperkuat Identitas Pemuda Indonesia dalam Pendidikan Matematika di Era Society 5.0 Cempaka, Ananda Putri Gading; Gisniwati, Mira; Rahmawati, Eva Yuni
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di era  Society  5.0  tentu  memiliki  perbedaan  dengan  era-era  sebelumnya. Era Society 5.0 mengharuskan seseorang mampu mengintegrasikan kegiatannya dengan teknologi digital. Perkembangan zaman serta teknologi memiliki dampak/baik buruknya terhadap karakter bangsa serta manusia tergantung bagaimana cara mengimplementasikannya. Dalam mempertahankan karakter bangsa diperlukan upaya serius dalam memperkuat identitas pemuda bangsa itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mesdeskripsikan bagaimana cara memperkuat identitas pemuda Indonesia dalam pendidikan matematika di Era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif yang bersifat studi pustaka (library research) yang menggunakan buku-buku dan literatur-literatur lainnya sebagai objek yang utama. 
Pengembangan Video Animasi Stop Motion Berbasis Etnomatematika Pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Kelas III SD Shofia, Hany; Ahzrani, Ade Syfhia; Pangesti, Anggun Nur; Juin, Nestiana; Karim, Abdul
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan media pembelajaran berupa video stopmotion Etnomatematika pada permainan tradisional Betawi yaitu congklak memiliki tujuan meningkatkan pemahaman peserta didik dalam materi operasi hitung bilangan bulat perkalian dan pembagian kelas III SD. Metode yang digunakan pada penelitian yaitu R&D (research and development). Model pengembangan ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementastion, Evaluation). Data yang dikumpulkan dalam menganalisis kebutuhan dengan cara mengumpulkan berbagai informasi perihal yang dibutuhkan peserta didik kelas III SD, untuk mengetahui hal tersebut dilakukan dengan cara observasi pada kegiatan pembelajaran matematika dan melakukan wawancara kepada guru matimatika yang mengajar di SD. Uji kelayakan media telah di uji oleh beberapa ahli dinerikannya masukkan serta saran untuk media pembelajaran ini dapat memberi pemahaman yang lebih mendalam terkait materi operasi hitung bilangan bulat konsep perkalian dan pembagian yang merupakan suatu konsep yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Pengaplikasian Persamaan Linear Guna Meningkatkan Laba Usaha Kuliner UMKM Khotimah, Khusnul; Aeni, Nafiana; Afrilla A.S., Afiq; Hernaeny, Ul'fah
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan fungsi linear yang digunakan untuk mengoptimalkan laba dari penjualan sebuah UMKM, dan meningkatkan efisiensi dari operasional UMKM. Metode penelitian yang diterapkan merupakan metode kualitatif, khususnya peneliti menggunakan tinjauan pustaka sebagai pendekatan data. Dengan mengintegrasikan fungsi linear, diharapkan para pelaku usaha UMKM dapat memaksimalkan perencanaan keuangan yang lebih akurat dengan meminimalisir anggaran yang direncanakan untuk dipakai. Hasil penelitian ini, membuktikan bahwa penggunaan konsep linear dalam usaha UMKM dapat membantu mendapatkan keuntungan. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan konsep fungsi linear dalam mengembangkan serta mengefisiensikan sebuah UMKM untuk terus mendapatkan laba dan dapat bersaing dengan UMKM lainnya.
Analisis hambatan penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran Matematika SMK Yusuf, Fahmi; Prasetyo, Septian; Amnah, Amnah
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan penggunaan TIK dalam pembelajaran matematika di SMK Nusantara 2 Jakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pengambilan data melalui pengamatan dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini mendeskripsikan secara kualitatif hasil dari kegiatan observasi dan hasil dari kegiatan pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Ketersediaan TIK di SMK Nusantara 2 Jakarta sudah memadai dan dalam kondisi baik, (2) Kategori literasi TIK siswa dan guru matematika di SMK Nusantara 2 Jakarta tergolong baik, dan (3) Hambatan penggunaan TIK dalam pembelajaran Matematika adalah alokasi penggunaan TIK dalam pembelajaran Matematika rendah, serta persepsi guru Matematika tentang integrasi TIK dalam pembelajaran Matematika masil belum tepat atau salah. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa literasi TIK yang baik pada siswa dan guru tidak dimanfaatkan dengan baik dalam pembelajaran Matematika.
Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Octaviani, Esti Dwi; Sekar Arum, Theresia Avilla; Mailizar, Mailizar
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Penalaran Matematis. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian angket untuk variabel bebas dan pemberian soal untuk variabel terikat. Sampel yang diambil untuk penelitian ini berasal dari populasi terjangkau peserta didik kelas XI SMAN 27 Kabupaten Tangerang tahun ajaran 2021/2022 dengan Teknik pengambilan simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah regresi sederhana. Sebelum melakukan uji hipotesis peneliti melakukan uji persyaratan data yaitu uji normalitas dan uji linearitas. Hasil perhitungan uji normalitas data menggunakan uji Liliefors menunjukkan bahwa data atau sampel berdistribusi normal. Pada hasil perhitungan uji linearitas menunjukkan bahwa regresi berpola linear. Hasil penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh positif yang signifikan kemandirian belajar (X) terhadap kemampuan penalaran matematis (Y). Hal ini dibuktikan dengan ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? (38,74 > 1,56)
Pengembangan Alat Peraga Kincir Trigonometri untuk Pembelajaran Matematika Tingkat SMA Lestari, Silva Tri; Safirah, Aghnia; Alfadillah, Wasillah; Sari, Indah Komala
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan alat peraga Roda Trigonometri. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di SPM Fathan Mubiina yang beralamat di Gg. Noing bin Saboih RT. 03/ RW. 03 Desa Bojong Kulur, Kecamatan. Gunung Putri, Kab. Bogor, Jawa Barat. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas XI. Jenis penelitian penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE melalui tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga Roda Trigonometri berhasil dikembangkan. Kemudian berdasarkan hasil wawancara dengan guru dan siswa yang dilakukan di lokasi penelitian, pembelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga Roda Trigonometri menimbulkan minat belajar siswa dan siswa menjadi lebih aktif. Kesimpulannya, alat peraga Roda Trigonometri ini dapat memudahkan guru dan orang tua dalam kegiatan pembelajaran matematika siswa, baik di sekolah maupun di rumah
Pengaruh Media Belajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Pembelajaran Statistika Regresi Pradita, Mutiea Ira; Sutini, Sutini; Yuliati, Dian
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam memahami matematika, khususnya pada topik statistika regresi, mendorong dilakukannya penelitian bertujuan untuk menanggulangi keluaran peserta didik yang tergolong sedang hingga kurang mampu. Hal ini diperuntukkan guna menganalisis pengaruh alat ajar pada output matematika kelas XIA2 di SMAN 15 Surabaya. Sebelum penggunaan media pembelajaran, hanya 20% siswa (6 siswa) yang mencapai output pembelajaran tinggi. Setelah media terbuka diterapkan, terjadi peningkatan signifikan dengan 14 siswa atau 47% dari total siswa mencapai hasil belajar yang sedang. Hipotesis media ajar memiliki pengaruh besar terhadap output pengajaran matematika yang berdasarkan uji Paired Sample t-test menghasilkan nilai signifikasi yang dapat diterima lebih kecil dari 0,05.

Page 11 of 14 | Total Record : 133

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2024): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2021): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika