cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 08548307     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 24, No 1 (1997)" : 10 Documents clear
Pengembangan Model Pembelajaran IPS yang Menggunakan Masyarakat sebagai Sumber Belajar Dedi Kuswandi
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hal-hal yang mendasari upaya guru dalam mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran IPS yang menggunakan masyarakat sebagai sumber belajar. Dengan pendekatan kualitatif, pengumpulan data dilakukan terhadap subjek penelitian yang berjumlah dua orang guru SD Kelas V di wilayah Dayeuhkolot Bandung. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran IPS yang menggunakan masyarakat sebagai sumber belajar dapat menjadi aset penting dalam membina murid dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, penguasaan bahan, pemberian pengalaman langsung dan nyata, melatih dasar-dasar kegiatan ilmiah sederhana, serta mengembangkan aspek nilai, sikap dan moral yang dibutuhkan untuk membina kepribadian siswa.
Beberapa Latar Belakang Guru Taman Kanak-kanak dan Kemampuannya Mengelola Belajar Mengajar Mustiningsih Mustiningsih
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam melaksanakan wajib belajar dilihat dari komponen guru, sarana dan prasarana. Sampel penelitian sebanyak 44 sekolah/kepala sekolah dan 206 guru MI yang tersebar di wilayah kecamatan Singosari, Pujon, Bantur, dan Tajinan Kabupaten Malang. Data dikumpulkan dengan angket, wawancara dan observasi, dan hasilnya dianalisis dengan statistik rerata (mean). Hasilnya menunjukkan bahwa komponen guru cukup siap melaksanakan wajib belajar, sedangkan komponen sarana dan prasarana belum siap dalam mewujudkan pelaksanaan wajib belajar.
Filsafat Pancasila sebagai Dasar Pengembangan Kehidupan Ilmiah di Perguruan Tinggi Ahmad Samawi
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Perguruan tinggi sebagai pusat pengembangan ilmu sangat menentukan kemajuan bangsa. Keberhasilan pembinaan perguruan tinggi sebagai pusat ilmiah merupakan modal dan embrio menuju masyarakat industri maju. Pengembangannya harus senantiasa bertumpu pada dasar filsafat hidup bangsa agar tidak lepas dari realitas dan idealitas kehidupan. Pancasila sebagai filsafat hidup bangsa Indonesia perlu diderivasikan ke dalam kehidupan ilmiah di perguruan tinggi agar dapat fungsional dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas perkembangan ilmu di Indonesia.
Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa SD yang Memperoleh Pengajaran dengan Pendekatan Sinektika dan CBSA dalam Bidang Studi IPS Moh. Irtadji
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif, sikap kreatif, dan hasil belajar IPS para siswa yang memperoleh pengajaran dengan pendekatan sinektika dan dengan pendekatan CBSA. Populasi adalah 117 orang siswa. Sampel terdiri dari dua kelas atau 77 orang siswa. Data dikumpulkan dengan Tes Kreativitas Verbal, Skala Sikap Kreatif, dan Tes IPS. Analisis dilakukan dengan uji t. Hasilnya menunjukkan bahwa antara siswa yang memperoleh pengajaran dengan pendekatan sinektika dan siswa yang memperoleh pengajaran dengan pendekatan CBSA terdapat perbedaan dalam sikap kreatif, tidak terdapat perbedaan dalam kemampuan berpikir kreatif, dan tidak terdapat perbedaan dalam hasil belajar bidang studi IPS.
Pengelolaan Dana di Dua Perguruan Tinggi Negeri A. Supriyanto
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasikan dan mendeskripsikan pengelolaan dana masyarakat di perguruan tinggi negeri dalam merencanakan, menggali dana dari masyarakat, strategi pelaksanaannya, penerimaan dan penggunaannya, serta pertanggungjawabannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dan analisis dokumen di Unibraw dan IKIP Malang. Hasilnya menunjukkan antara lain bahwa pengelolaan dana masyarakat di lembaga pendidikan tinggi tersebut belum sesuai dengan harapan.
Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Anak Kelas Tiga Sekolah Dasar melalui Belajar Bermain Gedrik Asim Asim
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Eksperimen ini bertujuan untuk menguji pengaruh pola pembelajaran bermain gedrik terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar lokomotor. Eksperimen menggunakan rancangan faktorial 2 x 2. Subjek berjumlah 40 anak, 20 perempuan dan 20 laki-laki. Setiap kelompok terdiri dari 10 anak, 5 perempuan dan 5 laki-laki. Data dikumpulkan dengan tes lari cepat 30 meter, jingkat cepat 15 meter, jingkat tanpa awalan, jingkat dengan awalan, lompat dengan dua kaki tumpu, dan lompat dengan awalan. Analisis dilakukan dengan analisis varian dua jalur dan uji lanjut Newman Keuls. Hasilnya menunjukkan antara lain bahwa terdapat perbedaan pengaruh antara bermain gedrik saruk dan gedrik gebruk. Gedrik saruk memberikan pengaruh lebih baik daripada gedrik gebruk.
Persepsi Pimpinan tentang Tingkat Keefektifan Organisasi Unit-unit Kerja di IKIP Malang Hendyat Soetopo
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat keefektifan organisasi unit-unit kerja di IKIP Malang. Data dikumpulkan dengan angket dalam bentuk skala penilaian. Populasi penelitian adalah semua pimpinan unit kerja mulai dari Kepala Biro sampai dengan Kepala Bagian yang berjumlah 61 orang dan semuanya dijadikan responden penelitian. Analisis data menggunakan statistik persentase untuk memperoleh gambaran tentang tingkat keefektifan organisasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keefektifan organisasi unit-unit kerja BAU, BAAK, LPM, Puslit, UPPL, Perpustakaan, dan fakultas-fakultas di lingkungan IKIP Malang berkualifikasi efektif.
Ide Anak-anak tentang Gaya yang Bekerja pada Benda Diam dan Bergerak Suwono Suwono
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ide anak-anak tentang gaya yang bekerja pada benda diam dan benda bergerak. Subjeknya adalah murid SD berumur 8-10 tahun. Data dikumpulkan dengan kuesener yang menanyakan gaya yang bekerja pada benda diam dan benda bergerak, yang melibatkan manusia atau tidak. Data dideskripsikan dan dikategorikan untuk dicari keteraturan ide anak, dan selanjutnya dibandingkan dengan pendapat ilmuwan. Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak memiliki ide tentang gaya sebelum mendapat pengajaran di kelas. Sukar atau tidaknya anak mengenal gaya yang bekerja tergantung pada contoh gambar. Terdapat perbedaan dan persamaan antara ide anak-anak dan ilmuwan.
Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Anak Tunarungu Berdasarkan Pendekatan Komunikasi Total di SLB Bagian B (Tunarungu) Mohammad Efendi
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model program pembelajaran bahasa anak tunarungu berdasarkan pendekatan komunikasi total yang dapat dilaksanakan oleh guru SLB bagian B secara efektif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat pengembangan. Sekolah latihan yang menjadi ajang ujicoba pengembangan adalah SLB Bagian B Try Out Pembakuan Isyarat Indonesia sebagai salah satu komponen komunikasi total. Hasilnya menunjukkan temuan bahwa model hipotetis yang dikembangkan ternyata cukup efektif untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas kinerja guru dan siswa sekolah tunarungu dalam proses pembelajaran bahasa.
Kesiapan Guru, Sarana, dan Prasarana Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Ruminiati Ruminiati; Nurul Ulfatin; Muhammad Syafrawi; Sultoni Sultoni; Djazimah Djazimah
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 24, No 1 (1997)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam melaksanakan wajib belajar dilihat dari komponen guru, sarana dan prasarana. Sampel penelitian sebanyak 44 sekolah/kepala sekolah dan 206 guru MI yang tersebar di wilayah kecamatan Singosari, Pujon, Bantur, dan Tajinan Kabupaten Malang. Data dikumpulkan dengan angket, wawancara dan observasi, dan hasilnya dianalisis dengan statistik rerata (mean). Hasilnya menunjukkan bahwa komponen guru cukup siap melaksanakan wajib belajar, sedangkan komponen sarana dan prasarana belum siap dalam mewujudkan pelaksanaan wajib belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam melaksanakan wajib belajar dilihat dari komponen guru, sarana dan prasarana. Sampel penelitian sebanyak 44 sekolah/kepala sekolah dan 206 guru MI yang tersebar di wilayah kecamatan Singosari, Pujon, Bantur, dan Tajinan Kabupaten Malang. Data dikumpulkan dengan angket, wawancara dan observasi, dan hasilnya dianalisis dengan statistik rerata (mean). Hasilnya menunjukkan bahwa komponen guru cukup siap melaksanakan wajib belajar, sedangkan komponen sarana dan prasarana belum siap dalam mewujudkan pelaksanaan wajib belajar.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

1997 1997


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 42, No 2: Juli 2015 Vol 34, No 2 (2007) Vol 34, No 1 (2007) Vol 33, No 2 (2006) Vol 33, No 1 (2006) Vol 32, No 2 (2005) Vol 32, No 1 (2005) Vol 31, No 2 (2004) Vol 31, No 1 (2004) Vol 30, No 2 (2003) Vol 30, No 1 (2003) Vol 29, No 2 (2002) Vol 29, No 1 (2002) Vol 28, No 2 (2001) Vol 28, No 1 (2001) Vol 27, No 2 (2000) Vol 27, No 1 (2000) Vol 26, No 2 (1999) Vol 26, No 1 (1999) Vol 25, No 2 (1998) Vol 25, No 1 (1998) Vol 24, No 2 (1997) Vol 24, No 1 (1997) Vol 23, No 2 (1996) Vol 23, No 1 (1996) Vol 22, No 2 (1995) Vol 22, No 1 (1995) More Issue