cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Marlina
Contact Email
marlina@unuha.ac.id
Phone
+6281373533135
Journal Mail Official
alitibar@unuha.ac.id
Editorial Address
Editorial address: Jl. Kotabaru Sukaraja, Buay Madang, OKU Timur, Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, Sumatera Selatan 32161.
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Nurul Huda
ISSN : 25274546     EISSN : 2581222X     DOI : https://doi.org/10.30599/jpia.v11i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Al I`tibar Jurnal Pendidikan Islam is a Islamic education journal published with a view to facilitating academics and researchers to publish their research results in the field of Islamic Education Innovation and Research.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 168 Documents
 11   12   13   14   15 
Hubungan Antara Zakat, Infak dan Sedekah dengan Nilai-nilai Sosial Masyarakat Suhartono; Suwandi; Tasdiq; Muhadi; Mohammad Rifa'i
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3574

Abstract

This study aims to analyze the issues of zakat, infak, and sedekah, the social values derived from zakat, infak, and sedekah, and the relationship between zakat, infak, and sedekah with the social values of society. The research method used in this study is library research to investigate and analyze the literature related to the concepts of zakat, infak, and sedekah and their relationship with the social values of society. Data were collected from various information sources such as literature, scientific articles, books, and journals relevant to the research topic. The results of this study include: (1) Zakat is an obligation in Islam that requires Muslims to give a portion of their wealth to those who are entitled (mustahik zakat). Infak is a voluntary contribution for goodness or humanity, while sedekah is the act of giving without regard to the status of the recipient. (2) The social values of zakat, infak, and sedekah include justice, solidarity, empathy, and social welfare. (3) The relationship between zakat, infak, and sedekah with the social values of society includes: (a) wealth redistribution and social justice, (b) building solidarity and social care, (c) helping poverty alleviation and improving welfare, (d) economic empowerment and independence, and (e) strengthening religious and moral values.
Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Kitab Kuning: Strategi Transformatif Model Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja Dedy Mardiansyah; Supangat, Supangat; Dandi; Ira Farazulika
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i3.3579

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kurikulum pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Nurul Huda (PPNH) Sukaraja, pesantren terbesar di Kabupaten OKU Timur, Sumatera Selatan. Metode penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman, yang melibatkan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Fokus penelitian adalah pada kurikulum pembelajaran kitab kuning di Madrasah Diniyah Al Umamy PPNH Sukaraja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum kitab kuning di pesantren merupakan hal yang penting dan berpotensi membawa perubahan transformatif bagi komunitas. Pengembangan yang dilakukan oleh KH. Affandi melalui PPNH Sukaraja berhasil memobilisasi umat Nahdlatul Ulama di Sumatera Selatan dan masyarakat petani transmigran Jawa di Sumatera Bagian Selatan. Publikasi ini diharapkan dapat memotivasi pihak terkait untuk menerapkan langkah-langkah moderat dalam implementasi kurikulum kitab kuning, menemukan pola yang sesuai dengan situasi masing-masing pesantren, dan mencapai visi Islam sebagai rahmat bagi semesta serta misi peningkatan karakter umat manusia.
Rancang Bangun Pendidikan Dan Pelatihan: Model Dan Pendekatan Alvionita, Mila; Tuti Andriani
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3582

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendapatkan pemahaman tentang model dan pendekatan dalam pendidikandan pelatihan. Jenis penelitian kualitatif ini menggunakan data deskriptif dari berbagai buku, artikel, dan jurnal tentang supervisi manajemen untuk meningkatkan pengelolaan sekolah. Ketika merancang program Pendidikan dan pelatihan, harus terlebih dahulu menetapkan pendekatan yanhg akan digunakan. Oleh karena itu, organisasi akan membuat komponen kegiatan diklat secara berkala dengan lebih efisien. Metode ini digunakan untuk memastikan bahwa konsep perencanaan program diklat terbentuk dalam pola kegiatan yang dapat dilaksanakan. Proses diklat adalah Upaya sistematis yang diorganisir, direncanakan, dan dibuat oleh masyarakat dengan tujuan memberikan pengetahuan, nilai, sikap, dan kemahiran kepada para ahlinya sesuai dengan bidangnya. Proses ini dilakukan dengan tujuan untuk mendorong dan mengembangkan potensi dan transformasi yang relevan dalam diri manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang prinsip-prinsip dan teknik supervisi manajemen dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Studi kepustakaan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diambil dari sumber sekunder, yaitu buku dan arikel yang relevan.
Analisis Mekanisme Proses Penyelenggaraan Pendidikan Pelatihan Dea Wanda Milarahma Putri; Tuti Andriani
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3585

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendapatkan pemahaman tentang mekanisme proses penyelenggaraan pendidikan pelatihan. Jenis penelitian kualitatif ini menggunakan data deskriptif dari berbagai buku, artikel dan jurnal tentang bagaimana proses penyelenggaraan pendidikan pelatihan yang efektif. Secara profesional, lembaga pelatihan menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan yang memenuhi standar kompetensi fisik dan meningkatkan kinerja individu dan organisasi. Pelatihan tersebut harus dilakukan sesuai dengan peraturan dan instruksi yang dikeluarkan pemerintah. Pemberian pelatihan merupakan salah satu kegiatan promosi Departemen Promosi Sumber Daya Pendidikan. Setiap unit kerja juga mempunyai pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang bagaimana proses penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Buku dan artikel yang berkaitan dengan pokok bahasan berfungsi sebagai sumber informasi sekunder
Efektivitas Penggunaan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Kolaboratif: Perspektif Teoritis dan Praktis M Agil Febrian; Muhammad Irwan Padli Nasution
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3590

Abstract

Pembelajaran kolaboratif telah menjadi pendekatan yang semakin populer dalam dunia pendidikan, berkat kemampuannya untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kerjasama antar peserta didik. Oleh karena itu, ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Google Sites sebagai media pembelajaran kolaboratif dalam lingkungan pendidikan. Google Sites, sebuah platform berbasis web, memfasilitasi interaksi kolaboratif antara pendidik dan siswa, memungkinkan pembuatan dan pengelolaan konten pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Sites efektif dalam meningkatkan kolaborasi antara peserta didik melalui berbagai fitur seperti pengelolaan konten yang mudah, integrasi dengan alat kolaboratif lainnya, dan kemampuan berbagi informasi secara real-time. Secara teoretis, efektivitas ini didukung oleh teori-teori pembelajaran kolaboratif yang menekankan pentingnya interaksi sosial dan konstruksi bersama pengetahuan. Adapun tantangan dalam penerapannya berupa: Kebutuhan akan pelatihan teknis untuk pendidik dan siswa, serta keterbatasan akses internet yang dapat menghambat pemanfaatan Google Sites secara optimal.
Urgensi Manajemen Perencanaan dalam Menetapkan Kurikulum Pendidikan yang Ideal Dea Atlis, Linda; Syarif; Yuhasnita; Mudasir
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3592

Abstract

Artikel ini membahas mengenai urgensi manajemen perencanaan dalam menetapkan kurikulum pendidikan yang ideal. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui segala hal tentang pentingnya manajemen perencanaan pada saat menetapkan kurikulum pendidikan. Metode penelitian yang digunakan pada artikel ini merupakan metode kepustakaan, yaitu dengan teknik pengumpulan data secara kepustakaan yang berasal dari buku, artikel jurnal, dan karya ilmiah lainnya. Hasil penelitian pada artikel urgensi manajemen perencanaan dalam menetapkan kurikulum pendidikan yang ideal adalah bahwa dalam menetapkan kurikulum, manajemen perencanaan merupakan bagian penting yang harus diperhatikan dan dilaksanakan. Hal ini dikarenakan dengan mempersiapkan perencanaan kurikulum maka akan menggabungkan konsep-konsep utama, keterampilan, dan pengetahuan yang dibutuhkan siswa untuk unggul dengan strategi pengajaran, sumber daya, dan penilaian yang tepat untuk meningkatkan pembelajaran mereka. Selain itu, Kurikulum yang direncanakan dengan baik maka akan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif yang mendorong pertumbuhan akademis bagi peserta didik.
Implementasi Metode Bernyanyi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 107412 Simadamada Deli Serdang Wildani Tsaniyah; Manshuruddin
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3745

Abstract

Penelitian ini berrtujuan untuk memberikan gambaran tentang implementasi peningkatan daya ingat siswa menggunakan metode bernyanyi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Metode penelitian yang digunakan yakni  kualitatif karna untuk menganalisis dan memberikan deskriptif tentang implementasi metode bernyanyi yang dilakukan guru dalam mencapai tujuan pembelajaran dan hasil belajar yang baik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk teknik keabsahan data menggunakan dua cara berupa triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode bernyanyi sangat tepat diterapkan, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan menyenangkan bagi siswa di SDN 107412 Simadamada Deli Serdang. Siswa menunjukkan peningkatan perhatian, keterlibatan, dan pemahaman terhadap materi PAI. Selain itu, metode ini juga berhasil meningkatkan antusiasme dan semangat belajar siswa, yang tercermin dalam partisipasi aktif dan kemampuan mereka dalam menghafal serta memahami konsep-konsep agama. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode bernyanyi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dan dapat dijadikan strategi pengajaran yang inovatif.
Optimalisasi Keuangan Serta Peningkatan Sumber Daya Manusia Madrasah Melalui Wirausaha Sekolah Ikatan Guru Raudhatul Athfal Kecamatan Patumbak & Biru-Biru Kabupaten Deli Serdang Aulya Fahma; Mansur Keling; Rasyidin Bina
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan kewirausahaan sekolah dapat mengoptimalisasikan keuangan sekolah dan bagaimana pengaruhnya terhadap peningkatan SDM sekolah. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Adapun yang menjadi Key informasi dalam hal ini yaitu seluruh Kepala sekolah Raudhatul Athfal yang ada di Kecamatan Patumbak dan Biru- biru. Adapun analisis data dalam hal ini meliputi: Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk menguji keabsahan data maka dalam hal ini dilakukan melalui beberapa hal yaitu: (1) Credibility/derajat kepercayaan; (2) Transferability/keteralihan; (3) Dependability/kebergantungan dan; (4) Confirmability/kepastian. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa Kegiatan wirausaha sekolah menjadi salah satu alternatif dalam pemecahan permasalahan keuangan yang ada di lembaga PAUD. Kegiatan kewirausahaan sekolah ini meliputi pemanfaatan kantin sekolah, koperasi, dan social media sekolah. Kepala Sekolah adalah orang yang sangat berpengaruh dalam meningkatkan kualitas lembaga Pendidikan. Kepala sekolah yang memiliki jiwa kewirausahaan adalah mereka yang memiliki perilaku kreatif dan inovatif dalam memimpin dan mengelola sekolah secara efektif, efisien dan akuntabel. Kegiatan kewirausahaan ini pada akhirnya juga akan meningkatkan kompetensi sumber daya manusia yang ada di sekolah tersebut  
The Role Of Communication In Improving The Quality Of Islamic Religious Education Learning In The Modern Education Era Bushaeri, Nur Muhammad; Ahmad Fathurrohman, Asep; Syafi'e, Rachmat; Saepudin, Dindin
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3755

Abstract

This article discusses the crucial role of communication in improving the quality of learning in the modern education era. With the development of technology and changes in learning paradigms, communication is not only a means of delivering information, but also as the main foundation in shaping effective and continuous learning experiences. Through deep insights, this article explores how communication facilitates collaborative learning, overcomes the constraints of space and time, and forms essential interpersonal skills. Communication is also key in accommodating cultural diversity and ensuring parental involvement in learning. By understanding the role of this communication, this article invites to design innovative learning methods, create an inclusive environment, and prepare students for future demands. Through a holistic approach to communication in the context of modern education, this article summarizes concepts and strategies that can be applied to improve the quality of learning and ensure the relevance of education to the dynamics of the times
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Di SMP NU Tebat Jaya Yulia Zahrotun Nais; Marlina, Marlina; Romdloni, Romdloni
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i3.3767

Abstract

Indonesia telah mengadopsi berbagai program pendidikan, mulai dari tahun 2000 dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), hingga Kurikulum 2013 (K-13). Kurikulum K-13 terus dievaluasi hingga pada 2020 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI memperkenalkan Kurikulum Merdeka sebagai penyempurnaan inovatif. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan data utama dari kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa SMP NU Tebat Jaya. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMP NU Tebat Jaya dimulai pada tahun ajaran 2022/2023 dan terdiri dari tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan melibatkan penyusunan perangkat ajar, analisis karakteristik siswa, serta ketersediaan sumber dan media pembelajaran. Pelaksanaan menggunakan metode ceramah, keteladanan, dan pembiasaan baik di dalam maupun luar kelas. Evaluasi dilakukan berkesinambungan dengan instrumen tes dan nontes. Faktor pendukung utama meliputi sarana dan prasarana lengkap, kualifikasi pendidik yang memadai, respons positif siswa, serta kerjasama guru dalam memberikan keteladanan. Sedangkan kendala yang dihadapi termasuk minimnya literatur, rendahnya minat belajar siswa, dan keterbatasan buku paket.  

Page 13 of 17 | Total Record : 168

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 3 (2025): Al I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2025): Al I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2025): Al I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 10 No 2 (2023): : Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 10 No 1 (2023): : Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 9 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 8 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 8 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 7 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 7 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 6 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 6 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar Vol 5 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Islam Al I'tibar Vol 5 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Islam Al I'tibar Vol 4 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Islam Al-I'tibar Vol 3 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Islam Al-I'tibar Vol 2 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Islam Al-I'tibar More Issue