Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education
Pijar Pelita Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education is a scientific journal published by PT Rizkarya Cendekia Pustaka. This journal is a means of publishing research results and theoretical studies related to early childhood education, both in the context of general education and Islamic education. Pijar Pelita aims to contribute to the development of science in the field of early childhood education, and is open to lecturers, students, teachers, and the general public who have related studies. Pijar Pelita journal is published three times a year, namely in January, May and September, with ISSN Online 30897769. With a scope that includes various approaches and methods in early childhood education, Pijar Pelita is expected to be a forum for the development and dissemination of knowledge and innovations in the world of early childhood education, both in the context of formal and non-formal education. The editorial office of Pijar Pelita Journal is located at Jl. Ir. Sutami Gg. Suhada No 91, Probolinggo City, East Java.
Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 2 (2025): Mei"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[Strategy To Improve Early Childhood Independence Through Story Method At KB Dewi Sartika Probolinggo ]]>
<![CDATA[Urniwana, Siti]]>;
<![CDATA[Khadavi, M Jadid]]>;
<![CDATA[Agustiarini Eka Dheasari]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ABSTRACT: Early childhood independence is an important aspect in child development that must be formed early on so that children are able to develop their ability to think, act, and make decisions independently. This study aims to determine the strategy for increasing early childhood independence through the story method at KB Dewi Sartika Probolinggo. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The informants in this study were the Head of the Foundation, Principal, teachers, students, and guardians. The results of the study showed that the story method has proven effective as a learning strategy to foster values of independence in early childhood, such as the habit of tidying up their own toys, wearing clothes without help, and making decisions in daily activities. Teachers at KB Dewi Sartika Probolinggo utilize stories with characters that reflect an independent attitude as a means of conveying moral messages that are easy for children to understand. In addition, the involvement of teachers in discussions after telling stories helps children internalize the values conveyed. So that the story method becomes an interesting and educational strategy in increasing the independence of early childhood at KB Dewi Sartika Probolinggo.]]>
<![CDATA[Strategy To Improve Fine Motor Abilities Through Origami Paper Folding Activities In Children Of Group “B” At RA Masyitoh V Probolinggo ]]>
<![CDATA[Kahar, Musdhalifah]]>;
<![CDATA[Khadavi, M Jadid]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ABSTRACT: This study aims to improve children's fine motor skills through origami paper folding activities in Group B children at RA Masyitoh V Karanganyar, Probolinggo. The approach used is qualitative with a case study method to explore in depth the process and impact of origami activities on children's fine motor development. The main focus of this study is on hand-eye coordination, accuracy, and muscle strength of children's fingers. Data collection techniques used include participatory observation, in-depth interviews with teachers and parents, and documentation of children's activities when folding paper. Data analysis was carried out using a qualitative descriptive method that includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed that origami activities were able to significantly improve children's concentration, perseverance, and fine motor skills. Children showed an increase in their ability to grip, fold with precision, and regulate finger pressure when folding paper. So that origami paper folding activities can be used as an effective and fun method to stimulate the development of fine motor skills in early childhood, and can be applied routinely in learning at the Raudhatul Athfal level.]]>
<![CDATA[Analysis Of The Implementation Of The Sabtu Budaya Program On The Enhancement Of Students' Patriotism Character In Elementary Schools ]]>
<![CDATA[Maulana, Arman]]>;
<![CDATA[Sopani, Elza Maulia]]>;
<![CDATA[Zain, A. Farmozi]]>;
<![CDATA[Sumardi, Lalu]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to analyze the implementation of the Sabtu Budaya (Cultural Saturday) Program and its impact on the development of patriotism among students class V at SDN 2 Jurit. This program is an initiative by the Education and Culture Office of West Nusa Tenggara Province to strengthen character education based on local culture. The research employed a descriptive qualitative method using observation, interviews, and questionnaires. The results show that the Sabtu Budaya activities are carried out regularly every third Saturday of the month, including: wearing traditional clothing, singing national and regional songs, organizing traditional games competitions, learning regional dances, screening and discussing nationalism-themed films, and conducting school environment clean-up through mutual cooperation. These six activities have successfully shaped students’ sense of nationalism, responsibility, and pride in local culture. A total of 97% of students responded “very good” to the program. Thus, Sabtu Budaya has proven to be an effective medium for instilling the value of patriotism through a contextual and enjoyable approach]]>
<![CDATA[Hubungan Islam dan Kristen Abad Modern ]]>
<![CDATA[Sulkifli]]>;
<![CDATA[Hasaruddin]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The relationship between Islam and Christianity in the modern era has undergone significant transformation compared to medieval periods. This research examines the dynamics of Islamic-Christian relations from the 18th century to the present, analyzing both conflict and cooperation patterns. Using qualitative methodology with historical and sociological approaches, this study explores how modernity, secularization, and globalization have reshaped interfaith dialogue. The findings indicate that while historical tensions persist, new forms of cooperation have emerged through interfaith dialogue initiatives, shared humanitarian concerns, and common responses to secularization challenges. The modern era has witnessed both the intensification of theological debates and the development of more sophisticated frameworks for peaceful coexistence. This research concludes that Islamic-Christian relations in the modern era are characterized by complexity, moving beyond simple conflict narratives toward nuanced understanding of mutual cooperation and respectful coexistence.]]>
<![CDATA[Revitalisasi Kurikulum Pendidikan Islam: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran melalui Integrasi Nilai Tradisional dan Teknologi Pembelajaran Modern ]]>
<![CDATA[Siti Fatimah]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan kualitas pendidikan di MAN 1 Kota Probolinggo melalui empat aspek utama: keterlibatan siswa, pemahaman nilai-nilai Islam, kualitas pengajaran, dan keterampilan abad 21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan pengumpulan data melalui dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun telah ada usaha untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, penerapannya masih terbatas dan belum sepenuhnya terintegrasi ke dalam kurikulum. Selain itu, penguatan pemahaman nilai-nilai Islam dalam proses pengajaran juga menghadapi tantangan karena masih dominannya pendekatan konvensional. Di sisi lain, pengembangan keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis dan kerja sama, belum diterapkan secara merata di semua mata pelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dengan mengusulkan pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang menggabungkan teknologi dan nilai-nilai agama secara lebih efektif, serta mengedepankan keterampilan abad 21. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan teknologi yang lebih intensif untuk guru, serta perancangan kurikulum yang lebih adaptif dan sesuai dengan perkembangan zaman.]]>
<![CDATA[Fenomena Stres Akademik pada Siswa: Pengaruh Manajemen Mutu terhadap Kesejahteraan Psikologis di Sekolah ]]>
<![CDATA[Noqti Nuril Khovi]]>;
<![CDATA[Rahmat Yahya]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Hizamuddin Syah]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh manajemen mutu pendidikan terhadap kesejahteraan psikologis siswa di MIS Raudlatul Jannah I yang terletak di Desa Sumberpoh, Kecamatan Maron, Kabupaten Probolinggo. Fokus utama penelitian ini meliputi beban akademik, dukungan psikologis, kompetisi sosial, dan keseimbangan antara tuntutan akademik dan kegiatan pengembangan diri siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa beban akademik yang tinggi, kurangnya dukungan psikologis, dan adanya lingkungan kompetitif di sekolah berperan besar dalam meningkatkan stres akademik siswa, yang mengganggu kesejahteraan psikologis mereka. Meski demikian, kegiatan ekstrakurikuler seperti drumband terbukti menjadi salah satu cara efektif bagi siswa untuk mengurangi stres dan meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami bagaimana manajemen mutu yang berfokus pada akademik dapat memengaruhi kesejahteraan mental siswa, serta pentingnya keseimbangan antara akademik dan kegiatan pengembangan diri. Penelitian ini menyarankan agar sekolah lebih menekankan pada dukungan psikologis yang memadai dan kegiatan non-akademik untuk mendukung kesejahteraan siswa. Penelitian lanjutan dengan pendekatan kuantitatif yang lebih luas di berbagai sekolah sangat diperlukan untuk memperluas temuan ini.]]>
<![CDATA[Model Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas: Perspektif Stakeholder ]]>
<![CDATA[Rahmat Yahya]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Noqti Nuril Khovi]]>;
<![CDATA[Hizamuddin Syah]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kualitas pendidikan di MI NU Sunan Ampel I, khususnya dalam konteks keterbatasan sumber daya. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran visi dan misi yang jelas, kemampuan manajerial yang efektif, pendekatan partisipatif, serta pemberdayaan guru dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang memiliki visi dan misi yang jelas mampu memberikan arah yang terstruktur bagi seluruh anggota sekolah, sementara kemampuan manajerial yang efektif memungkinkan pengelolaan sumber daya yang terbatas dengan optimal. Pendekatan partisipatif yang melibatkan guru, staf, dan masyarakat dalam pengambilan keputusan berkontribusi pada terciptanya lingkungan yang harmonis dan produktif. Selain itu, pemberdayaan guru melalui pelatihan yang relevan memperkuat kompetensi pengajaran mereka dan meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam memperbarui perspektif tentang manajemen pendidikan di sekolah pedesaan, meskipun memiliki keterbatasan pada variasi peserta dan metode yang digunakan. Penelitian lanjutan dengan pendekatan survei dan melibatkan berbagai variasi demografi dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif untuk kebijakan pendidikan yang lebih efektif.]]>
<![CDATA[Branding Pendidikan Islam: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Islam dalam Pemasaran Pendidikan yang Kompetitif ]]>
<![CDATA[Rahmat Yahya]]>;
<![CDATA[Hefniy]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Noqti Nuril Khovi]]>;
<![CDATA[Hizamuddin Syah]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pemasaran berbasis budaya lokal dan Islam yang diterapkan di MI NU Sunan Ampel I untuk memperkuat citra sekolah. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengungkapkan bagaimana kegiatan keagamaan, pemanfaatan media sosial, kolaborasi dengan komunitas lokal, dan kurikulum berbasis budaya dapat menarik minat siswa dan membedakan sekolah ini dari lembaga pendidikan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI NU Sunan Ampel I memanfaatkan kegiatan seperti salat berjamaah, pengajian, dan aktivitas budaya lokal sebagai bagian dari strategi pemasaran mereka. Sekolah ini juga menggunakan media sosial untuk memperkenalkan kegiatan-kegiatan tersebut dan memperkenalkan identitas agama dan budaya mereka kepada masyarakat. Selain itu, keterlibatan dengan komunitas lokal melalui pengajian bersama dan pelatihan keterampilan juga mempererat hubungan antara sekolah dan masyarakat, serta memberikan dampak positif pada perkembangan karakter siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengembangkan perspektif baru mengenai pemasaran pendidikan Islam dan pentingnya integrasi budaya lokal dalam strategi pemasaran. Keterbatasan penelitian ini mencakup lokasi yang terbatas hanya pada MI NU Sunan Ampel I dan kurangnya variasi dalam hal gender dan usia. Penelitian lebih lanjut dengan metode survei di berbagai sekolah Islam diperlukan untuk mendapatkan wawasan yang lebih komprehensif.]]>
<![CDATA[Analisis Pengaruh Status Akreditasi terhadap Keputusan Orang Tua dalam Memilih Sekolah: Studi Kasus MTSN 3 Probolinggo ]]>
<![CDATA[Hizamuddin Syah]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Noqti Nuril Khovi]]>;
<![CDATA[Rahmat Yahya]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh status akreditasi terhadap keputusan orang tua dalam memilih MTSN 3 Probolinggo, serta mempertimbangkan faktor lain seperti biaya, fasilitas, dan lokasi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi kepada orang tua siswa. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa akreditasi sekolah memegang peranan penting dalam menentukan pilihan orang tua, di mana status akreditasi yang baik memberikan rasa percaya diri dan rasa aman bahwa anak-anak mereka akan menerima pendidikan berkualitas. Namun, faktor lain seperti biaya pendidikan dan kedekatan lokasi juga turut mempengaruhi proses pengambilan keputusan. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang pentingnya akreditasi dalam pemilihan sekolah, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang bervariasi. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa akreditasi menjadi faktor utama yang mempengaruhi keputusan orang tua, meskipun faktor praktis lainnya tetap berperan. Untuk penelitian berikutnya, disarankan untuk menggali lebih dalam pengaruh faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi pilihan sekolah dalam konteks pendidikan yang lebih luas.]]>
<![CDATA[Islamic Education Marketing: Leveraging Cultural Identity For Competitive Advantage ]]>
<![CDATA[Hizamuddin Syah]]>;
<![CDATA[Hefniy]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Noqti Nuril Khovi]]>;
<![CDATA[Rahmat Yahya]]>
<![CDATA[ Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2025): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT Rizkarya Cendekia Pustaka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana identitas budaya Islam dapat digunakan dalam strategi pemasaran di SMK NU Bantaran Probolinggo, dengan fokus pada integrasi nilai-nilai agama dalam promosi sekolah. Dalam menghadapi persaingan yang semakin ketat, penting bagi lembaga pendidikan Islam untuk menonjolkan keunikan budaya dan agama mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi terhadap kegiatan pemasaran sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK NU Bantaran memanfaatkan nilai-nilai Islam, seperti salat berjamaah, kajian Islam, dan pengajaran akhlak, sebagai bagian dari strategi pemasaran untuk menarik calon siswa. Sekolah ini juga menggunakan media sosial untuk mempromosikan kegiatan keagamaan tersebut, yang memperkuat identitas budaya Islam mereka. Temuan ini mendukung literatur yang menunjukkan bahwa identitas budaya dan agama dapat menjadi keunggulan kompetitif bagi lembaga pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan baru mengenai pentingnya pendekatan berbasis budaya dalam pemasaran pendidikan Islam dan menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut yang melibatkan faktor seperti gender dan usia untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif.]]>
