cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Walid
Contact Email
ahmadwalid@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.jpt@gmail.com
Editorial Address
JL.Jaya Wujaya Dusun Besar Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Published by Yayasan Darussalam Bengkulu
ISSN : -     EISSN : 27455645     DOI : https://doi.org/10.62159/jpt
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Chemistry Education Mathematics Other
Focus and Scope JPT primary focus is on current themes within the scope of elementary education. The scope of the manuscripts includes research results, reflections, and critical reviews on: Education policies and regulation Curriculum Learning innovations, including: Study of teaching materials Learning approaches Learning models Learning methods Learning media Learning evaluation
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 280 Documents
 13   14   15   16   17 
Dampak Penggunaan Sistem Pembelajaran Blended Learning Bagi Siswa Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu Oly Puspita Sari; Deni Febriani; Sepri Sepri Yunarman
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v6i1.688

Abstract

This study aims to determine the impact of using a blended learning system on students in social studies at SMP Negeri 18, Bengkulu City. This type of research is qualitative, a process, and the data collected is presented in the form of qualitative information. Using analytical techniques, the author processed the results of interviews and observations by describing them, then analyzing and concluding them. The data obtained was then selected and compiled. Afterward, the data was classified and analyzed. The results of the study examined the process of implementing a blended learning system in seventh-grade social studies. Blended learning can improve student learning engagement during the learning process. During smooth learning activities, WhatsApp is frequently used, as the learning system during the pandemic is online. Teachers implement different and varied learning strategies, such as sending videos with questions or images to guess the answers. To ensure optimal learning and avoid monotony, teachers deliver learning materials through practice/experimental testing. The impact of using a blended learning system includes: children frequently playing with their phones during online learning, lack of support from both parents and teachers, suboptimal evaluation of the learning system, and lack of parental supervision of cell phone misuse.
Implementasi Nilai Suri Tauladan Rasullalah Dalam Pembelajaran SKI Demi Terwujudnya Siswa Berahkalakul Karimah (Studi Kasus Kelas X Madrasah Aliya Negeri 01 Bengkulu Utara) Ayuna Ningsih Putri, Enji Shanti; Safitri, Bangkit Nursuci; Alimni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.689

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi pada kenyataan bahwa guru Sejarah Kebudayan islam memegang peras penting dalam membina siswa agar memilik sikap seperi layaknya seorang rasul yang di jadikan suri tauladan bagi manusia.ada beberapa metode yang dapat di gunakan dalam menumbuhkan serta meningkatkan sikap peserta didik dengan contoh seorang rasul yang di katakan suri tauladan tersebut dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam ialah dengan menggunakan metode bercerita,ceramah serta menggunakan metode diskusi dengan adanya penayang vidio yang tujuan dari pada peneliian ini untuk mengungkapkan tentang :1materi sejarah kebudayaan islam pada zaman rasulalah saw.2)nilai positi yang di ambil dari sifat suri tauladan kita yakni rasullah saw.3faktor pendukung degradasi moral siswa serta penghambat perkembangan potensi siswa terhadap individual.penelitian menggunakan pendekatan kualitatif.peneliti menggunakan triangulasi sebagaiteknik untuk mengecek data .dimana tringualasi ini dalam pengertiannya adalah tekninik pemeriksaan data yang memanfaatkan seseuatu yang lain dalam membandingkan hasil wawancara terhadap penelitian.
Analysis Of The Application Of Learning Methods Used Teachers In Learning Ski At Mtsn 2 Bengkulu City Hensi Tri Arni; Midela Eka Putri; Nadya Amalia; Alimni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 7 No 2 (2026): August
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v5i3.694

Abstract

Learning methods in schools are very varied and many kinds. Teachers are required to be able to apply appropriate learning methods to their students. The application of appropriate learning methods greatly determines success in the learning process so that the objectives of the learning can be achieved properly according to the existing curriculum. Especially in the learning process on Islamic Cultural History subjects. The problem that will be answered in this study is how to apply the Islamic Cultural History learning method at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bengkulu City. The subjects in this study were teachers who taught Islamic Cultural History at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bengkulu City. Data collection was carried out through observation of Islamic Cultural History learning activities and interviews with research subjects. After the data is collected, the data is then analyzed descriptively qualitatively. The results showed that the types of methods used in learning Islamic Cultural History at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bengkulu City were lecture, question and answer, discussion, and assignment methods.
Learning And Learning Islamic Cultural History Putri Nurfadillah, Ersa; Novela, Yolan; Alimni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.695

Abstract

The ski learning process is teacher-oriented so that it appears active while students listen passively which results in low mastery of learning outcomes for the majority of students. This learning is expected to be able to increase the student's ability to learn so that the mastery of learning outcomes can be achieved by all students. This case study research, using a single approach includes teachers and students. Data collection techniques were carried out through interviews, observation. Teachers approach students so that teachers can better understand the abilities and characteristics of students, making it easier for teachers in the evaluation process. This conclusion shows that the lesson on thehistory of Islamic culture goes through the stages of planning for learning the history of Islamic culture, implementing learning, and evaluating learning. Each of these stages is carried out with fairly good criteria by the history teacher of Islamic culture. In the implementation of learning, teachers carry out learning with learning strategies that tend to be teacher-centered, so that the process of developing culture and national character still tends to emphasize aspects of knowledge (cognitive). From the evaluation aspect, there have not been many authentic assessment activities. These findings are believed by researchers as weaknesses in learning the history of Islamic culture.
Dampak Perceraian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 1 Ulu Musi Kabupaten Empat Lawang Osin Mei Pratiwi; Khermarina; Sepri Yunarman
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 7 No 2 (2026): August
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v5i3.701

Abstract

The purpose of this study was to find out the factors that caused the occurrence of parental divorce cases at SMPN 1 Ulu Musi, Empat Lawang Regency and to explain the impact of the learning achievement of students whose parents experienced social studies divorce at SMPN 1 Ulu Musi, Empat Lawang Regency. Qualitative research is research that is descriptive in nature and tends to use inductive analysis methods. Emphasis is placed on the research process and the use of theoretical foundations so that research studies are in accordance with the facts on the ground. data collection techniques observation, interviews and documentation. The impact of student achievement on social studies subjects affected by the divorce case of parents at SMPN 1 Ulu Musi, Empat Lawang Regency, it can be concluded that children's learning achievement at school, namely the level of mastery of students on the subject matter that has been conveyed, seems lower when viewed from the learning achievement of students at school due to the impact of parental divorce
Bentuk-Bentuk Hadiah (Reward) Dan Penerapannya Dalam Kegiatan Belajar Siswa Di SD Negeri 1 Kota Bengkulu Khofifa, Ii Nurul Tri; Adisel, Adisel; Latipah, Nurlia
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i1.740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, 1) bentuk-bentuk hadiah (reward) dalam kegiatan belajar siswa, 2) penerapan hadiah (reward) yang diberikan guru dalam kegiatan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian kepala sekolah, wali kelas I, II, dan III serta siswa kelas I, II, dan III. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunkan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Bentuk-bentuk re- ward diberikan dengan berbagai macam bentuk meliputi : (a) pujian (dengan memberikan kata-kata yang positif, oke, baik, kamu pintar sekali, masyaallah, good). (b) tanda penghormatan (guru sering memanggil siswa maju kedepan kelas). (c) hadiah (pemberian alat tulis, pensil , snack, segala yang diperlukan siswa). (d) tanda penghar- gaan (berupa bintang, symbol wajah senyum, piala, uang pembinaan). 2) Penerapan bentuk-bentuk reward tam- pak dilaksanakan didalam kelas sebelum masuk proses pembelajaran dan setelah selesai pembelajaran, baik secara individu maupaun kelompok. Dengan cara ketika siswa bisa menjawab soal dengan cepat dan bertanya, guru langsung memberikan reward kepada siswa, pada saat berdiskusi kelompok bagi yang kompak guru akan memberikan rewad berupa pujian atau hadiah alat tulis, dan juga reward diberikan bagi siswa yang terbaik dise- tiap kelasnya yang berupa penghargaan, piala, dan uang pembinaan disaat pembagian raport. Maka dapat dis- arankan bahwa, guru dapat lebih kreatif dan inovatif dalam memberikan reward agar siswa merasa lebih termoti- vasi dan tidak terbebani. Siswa hendaknya agar senantiasa aktif dalam mengikuti pembelajaran disekolah. Serta berperan aktif dalam kegiatan-kegiatan lainya.
PERAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM MEMBENTUK SIKAP PLURALIS SISWA DI SMPN 18 KOTA BENGKULU M. Sardi; Eka Citra, Desy Eka Citra; Moch Iqbal
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i1.826

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan pembentuk sikap itu memiliki pengaruh masing-masing dalam membentuk sikap seseorang, namun hanya persentase dari kesemuanya yang berbeda-beda.Sikap pluralis berupa kebersamaan, toleran, cinta damai, saling membutuhkan, menghargai perbedaan satu dengan yang lainnya akan sangat baik jika kesemua siswa SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif.Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa sikap pluralis siswa di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu cukup baik, faktor pendukung membentuk sikap pluralis didukung oleh adanya kerja sama antara guru sekolah dan juga orang tua dirumah agar bisa membentuk sikap pluralis siswa yang baik dan selalu memberi nasehat kepada siswa jika melakukan kesalahan. faktor penghambat dalam membentuk sikap pluralis siswa adalah dari lingkungan keluarga yang kurang peduli dan menyerahkan anak sepenuhnya kepada sekolah dan juga lingkungan masyarakat yang kurang baik.
Analisis Minat Belajar Matematika Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) Menggunakan Media Video Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Safitri, Asri; Latifah, Imrohatul; Rahmayanti, Putri Andhini
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i1.827

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat dan hasil belajar siswa selama masa pandemi covid- 19 yang diajar dengan menggunakan media AudioVisual Video dan dengan pendekatan Contex- tual Teaching Learning (CTL) .Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa jenjang Sekolah Mengengah Pertama yang berjumlah 40 siswa. Metode Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengisian angket melalui Google For- mulir. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar padamatematia setelah melakukan pem- belajarandaring dengandiberikannya video pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis dengan statis- tik deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan minat belajar matematika peserta didik pada ma- tematika menggunakan didapatkan hasil bahwa siswa yang memiliki minat terhadap matematika menggunakan media Audio Visual video dengan presentasemencapai 51,2% kemudian kurang bermi- nat 26,8% dantidakminat sama sekali 22%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan penge- tahuan baru mengenai penggunaan media pembelajaran sehingga menggunakan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan hasil belajar..
Pendidikan Islam Masa Dinasti Abbasiyah dan Perkembangan Pendidikan Islam Masa Modern Wira Kurnia Listari; Alimni Alimni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 6 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i2.834

Abstract

Education is a place where the teaching and learning process takes place through interaction with the surrounding environment. Islamic educational institutions strive to enhance students' faith, understanding, appreciation, and experience of Islam, thus becoming faithful and pious individuals in their personal, social, national, and state lives. Islamic education began to develop during the time of the Prophet Muhammad (peace be upon him), the Caliphate of the Righteous, the Umayyad, and the Abbasids, and continues to develop to this day. Islamic education progressed especially during the Abbasid Dynasty. This article aims to discuss the concept of Islamic education during the Abbasid dynasty and the development of modern Islam. This research method uses a descriptive qualitative approach. Information sources for this study were obtained from various sources, including print and online media related to the topic. The results of this article, based on the form and nature of Islamic educational institutions during the Abbasid dynasty, can be categorized into three types: informal educational institutions, such as the homes of scholars; non-formal educational institutions, such as kutabs, mosques, bookstores, and libraries; and formal educational institutions, such as madrasas. The sheer number of educational institutions demonstrates that this aligns with the Islamic belief that seeking knowledge is obligatory and considered an act of worship. Therefore, places of learning are diverse, not concentrated in a specific location.
Peran Utsman Bin Affan Dalam Perkembangan Pendidikan Islam Rindra, Aqshal Shafatullah Putra; Alimni, Alimni; Yusuf , Muhammad
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i2.835

Abstract

Penelitian ini membahas peran pendidikan di masa kekhalifahan Utsman bin Affan, salah satu khalifah terkemuka dalam sejarah Islam. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana pendidikan menjadi faktor kunci dalam peningkatan ilmu dan nilai-nilai dalam masyarakat Muslim awal. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis sejarah berdasarkan sumber-sumber primer yang terkait dengan masa pemerintahan Utsman bin Affan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Utsman bin Affan sangat peduli dengan pendidikan dan mempromosikan pendidikan yang berkualitas dalam masyarakat Muslim.

Page 15 of 28 | Total Record : 280

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2026): August Vol 7 No 1 (2026): April Vol 6 No 3 (2025): Desember Vol 6 No 2 (2025): Agustus Vol 6 No 1 (2025): April Vol 5 No 3 (2024): Desember Vol 5 No 2 (2024): Agustus Vol 5 No 1 (2024): April Vol 4 No 3 (2023): Desember Vol 4 No 2 (2023): Agustus Vol 3 No 3 (2022): Desember Vol 3 No 2 (2022): Agustus Vol 3 No 1 (2022): April Vol 2 No 3 (2021): Desember Vol 2 No 2 (2021): Agustus Vol 2 No 1 (2021): April Vol 1 No 3 (2020): Desember Vol 1 No 2 (2020): Agustus Vol 1 No 1 (2020): April More Issue