cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Walid
Contact Email
ahmadwalid@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.jpt@gmail.com
Editorial Address
JL.Jaya Wujaya Dusun Besar Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Published by Yayasan Darussalam Bengkulu
ISSN : -     EISSN : 27455645     DOI : https://doi.org/10.62159/jpt
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Chemistry Education Mathematics Other
Focus and Scope JPT primary focus is on current themes within the scope of elementary education. The scope of the manuscripts includes research results, reflections, and critical reviews on: Education policies and regulation Curriculum Learning innovations, including: Study of teaching materials Learning approaches Learning models Learning methods Learning media Learning evaluation
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 247 Documents
 11   12   13   14   15 
STRATEGI GURU MATA PELAJARAN IPS DALAM MENUMBUHKAN SIKAP SOSIAL DI SMP NEGERI 12 KOTA BENGKULU Maya Sari, Siti; Satria, Irwan; Eka Citra, Desy
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.633

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui strategi guru IPS dalam menumbuhkan sikap sosial siswa, untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam menumbuhkan sikap sosial siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian field research dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Tehnik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Berdasarkan hasil penelitian bahwa guru IPS di SMP Negeri 12 Kota Bengkulu sudah menggunakan strategi sinektik, strategi sosiodrama, strategi studi ekskursi, strategi inkuiri sosial. Dalam menumbuhkan sikap sosial pada siswa terdapat faktor penghambat dan pendukung. Faktor penghambat dalam menumbuhkan sikap sosial siswa ada 2 yaitu faktor intern dan ekstern. Faktor pendukung dalam menumbuhkan sikap sosial siswa ada 3 yaitu faktor pendukung dari guru, orang tua, teman sebaya.
Pengaruh Kegiatan Seni Tari Kreasi terhadap Percaya Diri Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Al-Azhar Kota Bengkulu Aliyanti, Reni; Selva Nirwana, Evi; Agusmiati, Sinta
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.636

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan, yaitu belum berkembangnya karakter rasa percaya diri anak, masih kurang percaya diri dalam memperkenalkan dirinya, juga belum berani maju ke depan kelas, anak terlihat ragu-ragu untuk sekedar menirukan gerakan senam dan tarian yang diajarkan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh kegiatan seni tari kreasi terhadap percaya diri anak usia. Hasil penelitian pada saat pre-treatment dan post-treatment yang menggunakan lembar observasi sesuai dengan indikator percaya diri anak, maka diketahui bahwa thitung > ttabel (35,384 > 2,024) yang berarti hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini diterima, yaitu terdapat pengaruh kegiatan seni tari kreasi terhadap percaya diri anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar Kota Bengkulu, sedangkan hipotesis nihil (Ho) ditolak.
TINGKAT MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SDN 56 KOTA BENGKULU Arifatunnisa , Tiara; Khermarinah; Eka Citra, Desy
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.637

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tinggi rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dalam bentuk skala likert yang terdiri dari dua aspek, yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Sebjek penelitian ini adalah siswa-siswi SD Negeri 56 Kota Bengkulu yang berjumlah 54 orang. Teknik analisa data yang digunakan adalah kategorisasi tingkat motivasi belajar berdasarkan kategorisasi. Kategorisasi yang di kemukakan ada lima, yaitu sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, dan sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, pada kategori “sangat tinggi” terdapat 14 siswa atau sebesar (25,92%) pada kategori “tinggi” sebanyak 29 siswa atau sebesar (53,70%) pada kategori “sedang” sebanyak 11 siswa atau sebesar (20,37%) dan untuk kategori “rendah” dan “sangat rendah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0 %. Hal ini dapat diartikan bahwa motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika sudah baik, namun perlu dikembangkan supaya lebih optimal.
PENGARUH MEDIA KOTAK-KOTAK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 4 KECAMATAN TANJUNG SAKTI PUMU KABUPATEN LAHAT PROVINSI SUMATERA SELATAN Adisel; Latipah, Nurlia; Ricardo, Hendo
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.639

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Kotak-kotak Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Negeri 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu Kabupaten Lahat Sumatera Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu Kabupaten Lahat dengan jumlah 159 orang. Sampel yang diambil adalah siswa kelas II SDN 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu berjumlah 29 orang dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh pengguna media kotak-kotak dan tanpa penggunaan media kotak-kotak. Dengan dibuktikan dari hasil nilai uji “t” adalah sebesar 3,09 dengan n = 29 sedangkan nilai ttabel untuk n = 29 dengan taraf signitifikan α = 0,05 sebesar 2,045. dengan demikian thitung>ttabel(3,09 > 2,045) yang berarti hipotesis (Ha) diterima yaitu terdapat pengaruh media kotak-kotak terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 4 Kecamatan Tanjung Sakti Pumu Kabupaten Lahat Provinsi Sumatera Selatan.
Rural school Students’ Attitudes Toward EFL Learning( A Survey Study At Seventh Grade Students of SMPN 28 Seluma Akbarjono, Ali; Martina, Feny; Hariswa, Nanda Nur Asa
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.640

Abstract

The main purpose of this research is to discover and describe seventh-grade students' attitudes toward EFL learning at SMPN 28 Seluma. When a student participates in class, he exhibits certain behaviors. The descriptive-quantitative method was used in this study. This study's population consisted of 41 students in seventh grade. A quota sampling technique was used to collect samples from 41 students. A questionnaire about student responses was used to collect data in this study. A positive questionnaire with 15 items and a negative questionnaire with 15 items comprise the questionnaire. The results of data analysis based on the questionnaire showed an average value of 73.215, meaning that students had a positive attitude towards EFL learning.
Pentingnya Self Awareness Siswa Dalam Mengikuti Layanan Bimbingan Kelompok Di Sekolah Sugiarto, Sambas; Suhaili, Neviyarni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.644

Abstract

Layanan bimbingan kelompok yang terjadi di sekolah belum berjalan dengan optimal. Masih banyak ditemukan dalm pelaksanaannya guru BK yang memanggil siswa ke ruangan BK dengan mencari tahu berbagai permalahan yang terjadi pada siswa. Artinya, hal ini kuranngnya kesadaran diri siswa dalam mengikuti layanan BK terutama layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini bertujuan menyampaikan kepada siswa atau pembaca betapa pentingnya kesadaran diri dalam berbagai aspek terutama dalam mengikuti layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kategori penelitian kepustakaan (library research). Kesadaran diri adalah pemahaman mendalam tentang emosi, kekuatan, kelemahan, kebutuhan, dan dorongan seseorang. Kesadaran diri memiliki alternatif untuk hidup yakni memutuskan secara bebas aspek yang esensial pada manusia bermuara pada kebebasan memilih dan bertindak serta rasa tanggung jawab. Individu dianggap memiliki kemampuan dan sanggup untuk menyadari dirinya sendiri secara unik yang memungkinkan individu yang mampu berpikir serta membuat keputusan. Berbicara mengenai masalah kesadaran berarti tidak terlepas dari masalah psikis. Adapun yang dimaksud psikis ini adalah totalitas segala peristiwa kejiwaan baik yang disadari maupun yang tidak disadari. Orang yang memiliki kesadaran diri tingga maka dia akan banyak mendapatkan manfaat dalam pelaksanaannya.
The Application of English Conversation Pocket Book in Teaching Students' Speaking Skill ( A Descriptive Qualitative Study at MTS ja-alhaq Bengkulu City in the Academic Year 2021/2022) Nurmela; Rizal, Syamsul; Utami, Valisneria
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.646

Abstract

Speaking is the most important skill among the four language skill in order to communicate well in this globalized world, especially speaking in English. The data collected by the researcher shows that there are some problems with learning speaking skills. Some of these problems are, students lack confidences in speaking English, students have difficulty in pronouncing English correctly, students are lazy to memorize English vocabulary, and students are less interested in learning English. learn English. With the problems faced by these students, in 2020 the MTs ja-alhaq school launched a pocket book for foreign language conversations which was used as an aid medium in learning students' speaking skills. This conversation pocket book is used during the foreign language development institute program. Foreign language development institutes are programs that study foreign languages. The result from this study is the application of an English conversation pocket book in teaching speaking skills in class VIII MTs Ja-Alhaq the English conversation pocket book has a positive response because it really help the teacher and students in the process of leaning a foreign language, especially English, even though the teacher has obstacles in the learning process.
The Effect of Using Instagram Assisted Vlogging on EFL Students’ Speaking Ability Ananda Nasution, Tasha Bella; Risnawati; Anita
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i3.647

Abstract

The purpose of this study was to to find out the significant effect of using Instagram assisted vlogging which was focused on speaking. The research design in this research was quasi experimental research. The instrument to collect the data was test by oral test. The strategy taken sample used is purposive sampling to determine the control and the experimental class. In addition, there were pre-test, treatment or teaching and post-test in both of the class. It was conducted at the twelfth grade of MAN 1 Kota Bengkulu. The result showed that are average value of pre-test in the control class was 36,80, while the experimental class was 42,40. Then the average value of the post-test control class 44,00, while the experimental class is 60,27. Based on the result hypothesis testing shows that the value of Sig. (2 tailed) obtained is 0.49 (0.49 > 0.05). This is indicated that Ho is rejected and Ha is accepted. It can be concluded that there is a significant effect on the using Instagram assisted Vlogging in improving students’ speaking ability.
Implementasi Metode Konvensional Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di PP. Darunnajah Al-Barokah Bengkulu Pangestuti, Ruli Aulia; Afriansyah, Jefri; Alimni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.654

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of conventional methods in learning the history of Islamic culture in PP. Darunnajah Al-Barokah. This type of research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data analysis using data reduction steps, displaying data and drawing conclusions by collecting data using observation, interviews, and documentation. Darunnajah Al-Barokah, so students seem bored and boring. The History of Islamic Culture is a story of the past which is the result of creation, work and human initiative guided by Islamic teachings. Learning the history of Islamic culture is very important because by understanding history properly and correctly, Muslims can reflect to take many lessons and correct deficiencies or mistakes in order to achieve glory and glory in this world and the hereafter. However, students in PP. Darunnajah Al-Barokah uses conventional learning methods, there are still many students who do not understand the material explained by the teacher. Students who do not understand the history of Islamic culture learning are 80% of the 30 students, and only 20% of the students already understand.
Students' Perceptions Of Asynchronous Communication Methods In Online Learning During The Pandemic Era Firman, Ali; Zasrianita, Fera; UTAMI, VALISNERIA
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.656

Abstract

This study aims to find out the views of students in implementing ASYNCHRONOUS online learning during the pandemic and what factors hinder the difficulties of teachers and students in using the ASYNCHRONOUS method in learning English during the covid-19 pandemic. The method used in this research is qualitative. The sample of this study consisted of 8th-grade students at SMPN 14 Bengkulu City. Data collection techniques were observation, interviews with class representatives via WhatsApp media, and giving questionnaires. This study shows that there are factors in technical difficulties when learning online using the ASYNCHRONOUS method, namely internal factors, and external factors. The solution to this problem requires an approach, motivation, support, and supervision from parents to students, so it is estimated that teachers and schools can increase creativity in presenting subject matter. Good interaction and communication between teachers, students, and parents are expected to increase students' motivation and interest in learning English during the current covid-19 pandemic. Keywords: ASYNCHRONOUS, students' views on online learning, difficulties.

Page 13 of 25 | Total Record : 247

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 3 (2025): Desember Vol 6 No 2 (2025): Agustus Vol 6 No 1 (2025): April Vol 5 No 3 (2024): Desember Vol 5 No 2 (2024): Agustus Vol 5 No 1 (2024): April Vol 4 No 3 (2023): Desember Vol 4 No 2 (2023): Agustus Vol 3 No 3 (2022): Desember Vol 3 No 2 (2022): Agustus Vol 3 No 1 (2022): April Vol 2 No 3 (2021): Desember Vol 2 No 2 (2021): Agustus Vol 2 No 1 (2021): April Vol 1 No 3 (2020): Desember Vol 1 No 2 (2020): Agustus Vol 1 No 1 (2020): April More Issue