cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Walid
Contact Email
ahmadwalid@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.jpt@gmail.com
Editorial Address
JL.Jaya Wujaya Dusun Besar Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Published by Yayasan Darussalam Bengkulu
ISSN : -     EISSN : 27455645     DOI : https://doi.org/10.62159/jpt
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Chemistry Education Mathematics Other
Focus and Scope JPT primary focus is on current themes within the scope of elementary education. The scope of the manuscripts includes research results, reflections, and critical reviews on: Education policies and regulation Curriculum Learning innovations, including: Study of teaching materials Learning approaches Learning models Learning methods Learning media Learning evaluation
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 247 Documents
 12   13   14   15   16 
The Analysis Of Synchronous And Asynchronous Online Media In English Learning During Covid 19 Armansyah; Riswanto; Zasrianita, Fera
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.657

Abstract

Online learning uses technology to help students and teachers with distance learning, with teachers who provide teaching materials that are easily accessible.This study aims to describe the implementation of learning carried out by teachers by using synchronous and asynchronous such as Google Meet, Google Classroom, and Whats App. This research was designed as a descriptive qualitative study using interview. The subjects of this study were teachers at SMA N 1 Bengkulu Tengah. Data analysis was carried out using the data proposed by Miles and Huberman to collect data. The results showed that online learners had barriers namely poor networks, the quality of mobile phones that did not support the students themselves and the capacity of the application used in online learning.
Pengaruh Game Online Free Fire Terhadap Perilaku Dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pai Bagi Siswa Di Smpn 8 Kaur Sariyana, Mita; Khoiri , Qolby; Delata Fitriana, Rossi
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game online free fire terhadap perilaku dan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP N 8 Kaur. Game online ini mempengaruhi perilaku siswa dan terganggunya aktivitas belajar baik dirumah maupun di sekolah. Diantaranya memuat siswa menjadi malas belajar, tidak konsentrasi, kurang tidur, dan malas melakukan aktivitas lain. Sehingga dapat merubah pola perilaku dan menyebabkan turunya prestasi akademik di seklah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana analisis datanya diproses dengan menggunakan statistika dengan dibantu aplikasi pengolahan data yaitu SPSS16. Populasi yang diambil dalam penelitian iini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 8 Kaur berjumlah 140 siswa, yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 29 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu metode kuisioner atau angket, observasi, nilai raport dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Penelitian menyimpulkan pengaruh perhitungan pada penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan game online free fire yang tinggi dapat mempengaruhi perilaku dan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan besarnya Thitung 857 > 2,052 Ttabel dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 atau dengan dengan kaidah keputusan Ho ditolak dan Ha diterima artinya game online free fire berpengaruh terhadap perilaku siswa. sedangkan, pada persamaan lainnya besarnya Thitung 3,722 > 2,052 Ttabel dengan nilai signifikasi 0,000 < 0,05 atau dapat diartikan game online free fire mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Pengaruh Implementasi Visi dan Misi Sekolah Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru Di Mts Qaryatul Jihad Pondok Kubang Bengkulu Tengah Novan Safi’I , Achmad; Khairiah; Hidayani, Masrifa
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v6i1.682

Abstract

The purpose of this study is to determine the factors that influence the implementation of the school's vision and mission in the learning process and teacher performance. This study employed a survey with quantitative methods. Data collection techniques used included observation, questionnaires, and documentation. The sample consisted of all teachers at MTs Qaryatul Jihad, Pondok Kubang Village, Pondok Kubang District, Central Bengkulu Regency. The results indicate that the implementation of the vision and mission at MTs Qaryatul Jihad, Pondok Kubang Village, Pondok Kubang District, Central Bengkulu Regency, can be categorized as high, with a score of 48, ranging from 46.47 to 60.
Strategi Peningkatan Kecerdasan Spiritual Siswa di SMPN 35 Berasrama Kaur Sri Oktavia, Vika; Kasmantoni; Giyarsi
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi peningkatan kecerdasan spiritual siswa di SMPN 35 Berasrama Kaur dan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam meningkatan kecerdasan spiritual siswa di SMPN 35 Berasrama Kaur. Metode dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat diskriptif. Waktu dan tempat penelitian ini yaitu bertempat di desa Gedung Sako II Kec. Kaur Tengah Kab. Kaur yang dilaksanakan pada tanggal 23 Juli S/D 6 Seftember. Data dan sumber data yaitu data primer dan data sekunder, Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Tekhnik Keabsahan data pada penelitian ini yaitu mengunakan triangulasi sumber dan triangulasi tekhnik. Tekhnik analisis data yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Adapun Hasil dari penelitian yaitu menyimpulka bahwa strategi dalam meningkatkan kecerdasan spiritual terhadap siswa di SMPN 35 Berasrama Kaur yaitu, 1. Mengutamakan adab dari pada ilmu (fauqul i’lim) artinya adab lebih diutamakan dari pada ilmu 2. Menjadi teladan (uswatun hasanah) yaitu memberikan contoh yang baik dari segala aspek 3. Pembiasaan, dengan adanya pembiasaan maka akan terbentuk dalam dirinya zaukiyah atau perasaan atau iman yang kuat yang terpancar dihatinya, 4. Nasehat, nasehat yang dilakukan baik secara berkelompok seperti kegiatan kuliah subuh ataupun secara individu. Faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kecerdasan spiritual terhadap siswa yaitu, 1. Faktor pendukung a). Lingkungan, lingkungan yang kondusif dapat memberi ketenangan bagi siswa dalam mengikuti kegiatan belajar b). Adanya program-program keagamaan yang terstruktur yang mengharuskan anak-anak untuk mengikutinya. 2. Faktor penghamabat a). Latar belakang pendidikan, siswa/siswi yang masuk di SMPN 35 Berasrama Kaur sewaktu di Sekolah Dasar (SD) bukannya siswa/siswi yang intelektual b). keterpaksaan, tempat tinggal siswa yang jauh dari sekolah membuat mereka mengharuskan bersekolah di SMPN 35 Berasrama Kaur.
Dampak Penggunaan Sistem Pembelajaran Blended Learning Bagi Siswa Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu Puspita Sari, Oly; Febriani, Deni; Sepri Yunarman, Sepri
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v6i1.688

Abstract

This study aims to determine the impact of using a blended learning system on students in social studies at SMP Negeri 18, Bengkulu City. This type of research is qualitative, a process, and the data collected is presented in the form of qualitative information. Using analytical techniques, the author processed the results of interviews and observations by describing them, then analyzing and concluding them. The data obtained was then selected and compiled. Afterward, the data was classified and analyzed. The results of the study examined the process of implementing a blended learning system in seventh-grade social studies. Blended learning can improve student learning engagement during the learning process. During smooth learning activities, WhatsApp is frequently used, as the learning system during the pandemic is online. Teachers implement different and varied learning strategies, such as sending videos with questions or images to guess the answers. To ensure optimal learning and avoid monotony, teachers deliver learning materials through practice/experimental testing. The impact of using a blended learning system includes: children frequently playing with their phones during online learning, lack of support from both parents and teachers, suboptimal evaluation of the learning system, and lack of parental supervision of cell phone misuse.
Implementasi Nilai Suri Tauladan Rasullalah Dalam Pembelajaran SKI Demi Terwujudnya Siswa Berahkalakul Karimah (Studi Kasus Kelas X Madrasah Aliya Negeri 01 Bengkulu Utara) Ayuna Ningsih Putri, Enji Shanti; Safitri, Bangkit Nursuci; Alimni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.689

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi pada kenyataan bahwa guru Sejarah Kebudayan islam memegang peras penting dalam membina siswa agar memilik sikap seperi layaknya seorang rasul yang di jadikan suri tauladan bagi manusia.ada beberapa metode yang dapat di gunakan dalam menumbuhkan serta meningkatkan sikap peserta didik dengan contoh seorang rasul yang di katakan suri tauladan tersebut dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam ialah dengan menggunakan metode bercerita,ceramah serta menggunakan metode diskusi dengan adanya penayang vidio yang tujuan dari pada peneliian ini untuk mengungkapkan tentang :1materi sejarah kebudayaan islam pada zaman rasulalah saw.2)nilai positi yang di ambil dari sifat suri tauladan kita yakni rasullah saw.3faktor pendukung degradasi moral siswa serta penghambat perkembangan potensi siswa terhadap individual.penelitian menggunakan pendekatan kualitatif.peneliti menggunakan triangulasi sebagaiteknik untuk mengecek data .dimana tringualasi ini dalam pengertiannya adalah tekninik pemeriksaan data yang memanfaatkan seseuatu yang lain dalam membandingkan hasil wawancara terhadap penelitian.
Learning And Learning Islamic Cultural History Putri Nurfadillah, Ersa; Novela, Yolan; Alimni
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i1.695

Abstract

The ski learning process is teacher-oriented so that it appears active while students listen passively which results in low mastery of learning outcomes for the majority of students. This learning is expected to be able to increase the student's ability to learn so that the mastery of learning outcomes can be achieved by all students. This case study research, using a single approach includes teachers and students. Data collection techniques were carried out through interviews, observation. Teachers approach students so that teachers can better understand the abilities and characteristics of students, making it easier for teachers in the evaluation process. This conclusion shows that the lesson on thehistory of Islamic culture goes through the stages of planning for learning the history of Islamic culture, implementing learning, and evaluating learning. Each of these stages is carried out with fairly good criteria by the history teacher of Islamic culture. In the implementation of learning, teachers carry out learning with learning strategies that tend to be teacher-centered, so that the process of developing culture and national character still tends to emphasize aspects of knowledge (cognitive). From the evaluation aspect, there have not been many authentic assessment activities. These findings are believed by researchers as weaknesses in learning the history of Islamic culture.
Bentuk-Bentuk Hadiah (Reward) Dan Penerapannya Dalam Kegiatan Belajar Siswa Di SD Negeri 1 Kota Bengkulu Khofifa, Ii Nurul Tri; Adisel, Adisel; Latipah, Nurlia
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 3 No 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v3i1.740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, 1) bentuk-bentuk hadiah (reward) dalam kegiatan belajar siswa, 2) penerapan hadiah (reward) yang diberikan guru dalam kegiatan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian kepala sekolah, wali kelas I, II, dan III serta siswa kelas I, II, dan III. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunkan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Bentuk-bentuk re- ward diberikan dengan berbagai macam bentuk meliputi : (a) pujian (dengan memberikan kata-kata yang positif, oke, baik, kamu pintar sekali, masyaallah, good). (b) tanda penghormatan (guru sering memanggil siswa maju kedepan kelas). (c) hadiah (pemberian alat tulis, pensil , snack, segala yang diperlukan siswa). (d) tanda penghar- gaan (berupa bintang, symbol wajah senyum, piala, uang pembinaan). 2) Penerapan bentuk-bentuk reward tam- pak dilaksanakan didalam kelas sebelum masuk proses pembelajaran dan setelah selesai pembelajaran, baik secara individu maupaun kelompok. Dengan cara ketika siswa bisa menjawab soal dengan cepat dan bertanya, guru langsung memberikan reward kepada siswa, pada saat berdiskusi kelompok bagi yang kompak guru akan memberikan rewad berupa pujian atau hadiah alat tulis, dan juga reward diberikan bagi siswa yang terbaik dise- tiap kelasnya yang berupa penghargaan, piala, dan uang pembinaan disaat pembagian raport. Maka dapat dis- arankan bahwa, guru dapat lebih kreatif dan inovatif dalam memberikan reward agar siswa merasa lebih termoti- vasi dan tidak terbebani. Siswa hendaknya agar senantiasa aktif dalam mengikuti pembelajaran disekolah. Serta berperan aktif dalam kegiatan-kegiatan lainya.
PERAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM MEMBENTUK SIKAP PLURALIS SISWA DI SMPN 18 KOTA BENGKULU M. Sardi; Eka Citra, Desy Eka Citra; Moch Iqbal
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i1.826

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan pembentuk sikap itu memiliki pengaruh masing-masing dalam membentuk sikap seseorang, namun hanya persentase dari kesemuanya yang berbeda-beda.Sikap pluralis berupa kebersamaan, toleran, cinta damai, saling membutuhkan, menghargai perbedaan satu dengan yang lainnya akan sangat baik jika kesemua siswa SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif.Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa sikap pluralis siswa di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu cukup baik, faktor pendukung membentuk sikap pluralis didukung oleh adanya kerja sama antara guru sekolah dan juga orang tua dirumah agar bisa membentuk sikap pluralis siswa yang baik dan selalu memberi nasehat kepada siswa jika melakukan kesalahan. faktor penghambat dalam membentuk sikap pluralis siswa adalah dari lingkungan keluarga yang kurang peduli dan menyerahkan anak sepenuhnya kepada sekolah dan juga lingkungan masyarakat yang kurang baik.
Analisis Minat Belajar Matematika Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) Menggunakan Media Video Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Safitri, Asri; Latifah, Imrohatul; Rahmayanti, Putri Andhini
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v4i1.827

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat dan hasil belajar siswa selama masa pandemi covid- 19 yang diajar dengan menggunakan media AudioVisual Video dan dengan pendekatan Contex- tual Teaching Learning (CTL) .Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa jenjang Sekolah Mengengah Pertama yang berjumlah 40 siswa. Metode Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengisian angket melalui Google For- mulir. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar padamatematia setelah melakukan pem- belajarandaring dengandiberikannya video pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis dengan statis- tik deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan minat belajar matematika peserta didik pada ma- tematika menggunakan didapatkan hasil bahwa siswa yang memiliki minat terhadap matematika menggunakan media Audio Visual video dengan presentasemencapai 51,2% kemudian kurang bermi- nat 26,8% dantidakminat sama sekali 22%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan penge- tahuan baru mengenai penggunaan media pembelajaran sehingga menggunakan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan hasil belajar..

Page 14 of 25 | Total Record : 247

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 3 (2025): Desember Vol 6 No 2 (2025): Agustus Vol 6 No 1 (2025): April Vol 5 No 3 (2024): Desember Vol 5 No 2 (2024): Agustus Vol 5 No 1 (2024): April Vol 4 No 3 (2023): Desember Vol 4 No 2 (2023): Agustus Vol 3 No 3 (2022): Desember Vol 3 No 2 (2022): Agustus Vol 3 No 1 (2022): April Vol 2 No 3 (2021): Desember Vol 2 No 2 (2021): Agustus Vol 2 No 1 (2021): April Vol 1 No 3 (2020): Desember Vol 1 No 2 (2020): Agustus Vol 1 No 1 (2020): April More Issue