cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Ismail
Contact Email
muhamadismail2014@gmail.com
Phone
+62812-6656-2609
Journal Mail Official
najmieducreative@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gunung Raya No.68 Tenayan Raya Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan
Published by CV Najmi Edu Creative
ISSN : -     EISSN : 30900018     DOI : https://doi.org/10.64008/
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan (JDPP) menerbitkan artikel asli tentang isu-isu dan tren terbaru dalam kurikulum pendidikan, pengajaran, pembelajaran, kebijakan, dan persiapan guru untuk memajukan pengetahuan kita tentang teori dan praktik pendidikan. Selain itu, jurnal ini juga membahas isu-isu yang berkaitan dengan pendidikan lingkungan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Pendampingan Belajar Anak Melalui Program “Ujar Dacil” Dengan Environmental-Based Learning Ulwiyah, Nur; Mutaqin, Imam; Widiana, Galuh Tisna; Asiah, Siti; Nurjanah, Eka; Maftuhatin, Lilik; Syafi’i, Muhammad; Hakim, Dhikrul
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/50j9fw58

Abstract

Pendampingan belajar anak melalui program Unipdu Mengajar di Daerah Terpencil (Ujar Dacil) di Dusun Mungut bertujuan untuk meningkatkan minat belajar, keterampilan akademik, dan karakter anak-anak dengan memanfaatkan pendekatan environmental-based learning. Pendampingan ini dilaksanakan selama tiga bulan yaitu November 2024 s/d Januari 2025, dengan diikuti 32 responden. Program ini dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna melalui eksplorasi lingkungan sekitar sebagai sumber utama pembelajaran. Pendekatan ini diambil karena lingkungan memiliki potensi besar sebagai media belajar yang interaktif dan dapat membantu anak-anak memahami konsep-konsep abstrak secara nyata. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam pendampingan ini yaitu ABCD (Assets Based Community Development). Metode ABCD adalah konsep pengembangan masyarakat yang didasarkan pada aset lokal yang terdapat di Dusun Munggut. Metode ini diaktualisasikan melalui eksplorasi lingkungan, diskusi kelompok, permainan edukatif, dan kegiatan kreatif berbasis alam. Anak-anak diajak mengenali elemen lingkungan, seperti tumbuhan dan ekosistem lokal, serta memanfaatkannya dalam aktivitas belajar. Selain itu, program ini juga melibatkan masyarakat lokal, termasuk tokoh masyarakat, guru TPQ, dan pengurus karang taruna, untuk menciptakan suasana belajar yang kolaboratif. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan minat belajar anak-anak, membangun kreativitas, serta menanamkan nilai-nilai karakter, seperti kerja sama, tanggung jawab, dan cinta lingkungan. Anak-anak menjadi lebih antusias dalam mengikuti kegiatan, memahami konsep pembelajaran dengan lebih baik, serta menunjukkan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan. Kesimpulannya, program ini berhasil mencapai tujuan utamanya, yaitu meningkatkan kualitas belajar anak-anak di Dusun Mungut melalui pendekatan berbasis lingkungan. Program ini juga memberikan dampak positif bagi masyarakat dengan membangun kolaborasi antara berbagai pihak. Pendekatan environmental-based learning dapat dijadikan model pembelajaran di daerah terpencil lainnya untuk menciptakan pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan.
Sosialisasi Peralatan Rumah Tangga Penyebab Kanker Serta Pandangan Islam Dalam Penggunaannya Piawi, Kiprah; Murwindra, Rosa; Musdansi, Dwi Putri; Irfandi, Irfandi; Rahayuningsih, Jumriana
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/j5k7z815

Abstract

Kekhawatiran akan ketidaktahuan masyarakat tentang faktor resiko yang meyebabkan kanker yaitu salah satunya karena makanan tidak sehat yang bersumber dari bahan kimia berbahaya yang terkandung dalam peralatan rumah tangga. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatkan wawasan peserta tentang peralatan rumah tangga yang memicu penyakit kanker dan untuk motivasi peserta agar mengubah peralatan rumah tangga yang digunakan sehari-hari menjadi lebih ramah lingkungan. Kegiatan sosialisasi ini dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 07 Juni 2024 oleh Tim Dosen Pendidikan Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Kuantan Singingi di Masjid At-Tholibin UNIKS desa Jake Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Metode pelaksanaan kegiatan ini yaitu ceramah interaktif dan diskusi tanya jawab. Materi yang disampaikan mencakup peralatan rumah tangga berbahaya pemicu kaker dan pandangan islam dalam penggunaannya. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatnya pengetahuan peserta sosialisasi  mengenai peralatan rumah tangga pemicu kanker dan pencegahannnya dengan beralih pada peralatan ramah lingkungan yang ditandai dengan 75% peserta mengikuti kegiatan dengan aktif dari total 122 orang peserta. Saran yang diberikan pada kegiatan ini adalah Pengabdian kepada masyarakat dengan tema yang berbeda dapat dilakukan pada civitas akademika Universitas Islam Kuantan Singingi.
Pembinaan Tahsin Al-Quran Bagi Guru SD Muhammadiyah 5 Kota Pekanbaru Salman, Salman
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/3fvav875

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini berjudul Pembinaan Membaca Al-Quran bagi Guru di SD Muhammadiyah 5 Pekanbaru. Tujuan dari kegiatan ini untuk memberikan pembinaan dalam membaca Al-Quran kepada Guru di SD 5 Muhammadiyah Pekanbaru agar mereka dapat membaca Al-Quran dengan baik dan benar (Tartil) sesuai dengan kaidah dalam membaca Al-Quran. Pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode praktik langsung, sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik metode salmaniah. Tahapan yang dilakukan adalah tes awal (Tashih awal) kemampuan membaca Al-Quran guru di sekolah. Setelah itu, pelatihan membaca Al-Quran dilaksanakan selama dua hari dari pagi sampai dengan sore. Setelah selesai pelatihan, mengikuti tes akhir (Tashih akhir) membaca Al-Quran. Hal ini dilakukan untuk melihat dan menilai ada atau tidaknya peningkatan kemampuan membaca Al-Quran. setelah mengikuti pelatihan ini memiliki hasil yang memuaskan, hal itu terlihat dari peningkatan kemampuan membaca Al-Quran Guru SD 5 Muhammadiyah Pekanbaru.
Penerapan Model Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MI Muhammadiyah 02 Pekanbaru Susanti, Desy
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/f027xc28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Scramble dalam meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 3 Januari 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis kalimat sederhana sebelum dan setelah penerapan model Scramble. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis kalimat sederhana siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Scramble. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai rata-rata tes akhir yang lebih tinggi dibandingkan dengan tes awal, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Scramble dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana siswa di MI Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Oleh karena itu, disarankan agar model ini dapat diterapkan lebih luas di berbagai sekolah untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa, khususnya dalam menulis kalimat sederhana.
Implementasi Program Mindfulness Untuk Meningkatkan Konsentrasi dan Prestasi Belajar Pelajar SMK BMR Pekanbaru Hayati, Najmi
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/qfj2z839

Abstract

Konsentrasi dan prestasi belajar merupakan faktor penting dalam keberhasilan akademik pelajar. Namun, tekanan akademik dan lingkungan yang kurang kondusif dapat menyebabkan penurunan fokus belajar. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk mengimplementasikan program mindfulness sebagai strategi dalam meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar pelajar di SMK BMR Pekanbaru. Pengabdian ini dilakukan pada bulan November 2024 dengan partisipan 56 pelajar. Metode yang digunakan dalam program ini adalah pelatihan mindfulness berbasis latihan pernapasan, latihan kesadaran diri, serta teknik relaksasi yang diterapkan selama delapan sesi dalam kurun waktu satu bulan. Evaluasi program dilakukan melalui pre-test dan post-test menggunakan instrumen konsentrasi belajar serta analisis nilai akademik pelajar sebelum dan sesudah intervensi. Hasil program menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam tingkat konsentrasi pelajar, yang diukur melalui peningkatan skor fokus dan atensi. Selain itu, terjadi peningkatan prestasi belajar pada beberapa mata pelajaran utama, khususnya yang memerlukan pemecahan masalah dan daya ingat tinggi. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa implementasi mindfulness dapat menjadi pendekatan efektif dalam meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar pelajar. Oleh karena itu, disarankan agar mindfulness diintegrasikan secara lebih luas dalam kegiatan pembelajaran dan bimbingan konseling di sekolah.
Peran Guru PAI Dalam Menumbuhkan Kesadaran Spiritual Siswa Sebagai Benteng Terhadap Pengaruh Negatif Game Online di SMK Al-Azhar Batame di SMK AL-Azhar Batam Mujrimin, Bayu; Supriadi, Supriadi
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): July
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/JDPP.v1i2.25

Abstract

The increasing prevalence of online game addiction among students presents a significant threat to their spiritual development and character formation. This study aims to examine the role of Islamic Education (PAI) teachers in fostering students’ spiritual awareness as a preventive measure against the negative impact of online games. The research was conducted at SMK Al-Azhar Batam using a descriptive qualitative approach. Data were obtained through observation, interviews, and documentation involving 3 PAI teachers and 30 students. The findings reveal that PAI teachers play a strategic role in developing students’ spiritual awareness through the integration of Qur’anic values, modeling good behavior, and routine religious practices. These efforts help strengthen students’ self-control and resilience against the temptation of online games. The study concludes that spiritual education delivered by PAI teachers effectively contributes to shaping students’ positive behavior and serves as a strong protective factor against digital distractions, particularly excessive gaming.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 2 Tapung Tapung Maulani, Alya
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): July
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/JDPP.v1i2.28

Abstract

This study was motivated by the low concentration of students' learning at SMA Negeri 2 Tapung, which is characterized by a lack of concentration, readiness to learn, and interest and motivation in participating in learning. This study aimed to determine the effect of emotional intelligence on students' learning concentration in Islamic Religious Education subjects. This study used a quantitative approach with a correlational method. The research sample was determined using the Slovin formula with a margin of error of 5% from a population of 153 students in grades X and XI; a sample of 110 students was obtained. The data collection techniques used were questionnaires and documentation. Data analysis was carried out through normality tests, linearity tests, and hypothesis tests. The results showed a significant influence between emotional intelligence and students' learning concentration, with a significance value of 0.001 (p <0.05). The magnitude of the influence of emotional intelligence on students' learning concentration was 56.8%, which was included in the moderate category. Thus, emotional intelligence significantly influences students' learning concentration in Islamic Religious Education subjects at SMA Negeri 2 Tapung.
Upaya Pencegahan Bullying Melalui Sosialiasi di Lingkungan Sekolah Melalui Sosialisasi Kolaboratif Berbasis Participatory Action Researchction Research Fathullah, Amal; Ridani, Muhammad Noor; Suharni, Siti; Hadijah, Siti; Hijriani, Lutfia
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): July
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/JDPP.v1i2.29

Abstract

This community service initiative aimed to prevent bullying at SMP Negeri 1 Halong through a collaborative awareness campaign based on the Participatory Action Research (PAR) approach. The program involved students from UIN Antasari Banjarmasin’s community service program (KKN) and the Legal Aid Institute for Law and Justice Advocacy. Activities included observations, interviews, and socialization sessions with students and teachers. The campaign educated participants on the types, impacts, and legal consequences of bullying, emphasizing respectful peer interaction. Results showed strong student engagement and increased understanding, though ongoing efforts are needed to reduce bullying behavior effectively. Bullying—whether physical, verbal, social, or digital—can severely affect students’ mental health, social relations, and academic outcomes. The project underscores the importance of school-wide collaboration in fostering a safe and inclusive environment. Integrating legal perspectives and educational strategies effectively raised awareness and promoted preventive action.  
Peningkatan Kesadaran Quarter Life Crisis Pada Mahasiswa Pendidikan Islam Melalui Edukasi Lingkungan Sosial Restyani, Dilla
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): July
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/JDPP.v1i2.30

Abstract

Quarter Life Crisis (QLC) is a psychological phenomenon that commonly occurs in early adulthood, including college students, and is characterized by confusion, social pressure, and anxiety about the future. Students of the Islamic Religious Education (PAI) Study Program are a vulnerable group to QLC, primarily if a healthy social environment does not support them. This activity aims to increase student awareness of the importance of building a positive social environment when facing the challenges of adult transition. The implementation of the activity was carried out in the form of psychoeducation based on the results of quantitative correlational research on 111 PAI students at the Islamic University of Riau. The study showed that the social environment significantly influences QLC with a significance value of 0.001, an influence contribution of 52.5% (moderate category), and a strong correlation of 72.5%. These results are the basis for implementing educational activities through group discussions, social reflection, and independent counseling to increase students' adaptability to environmental dynamics. Thus, this activity is expected to be able to strengthen students' mental readiness and form a collective awareness of the importance of social support in facing QLC.
Pemberdayaan UMKM Desa Melalui Pelatihan Partisipatif Berbasis Inovasi Produk: Studi Kasus Keripik Pisang Lumer di Pulau Kedundung Piawi, Kiprah; Nurlita, Dela; Nazira, Arni; Rahayu, Vania Gitta; Anjli
Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): July
Publisher : CV Najmi Edu Creative

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64008/JDPP.v1i2.45

Abstract

  The Indonesian government is increasingly promoting innovative local food products as alternative drivers of economic growth and food diversification. In Pulau Kedundung Village, an abundant banana harvest remains underutilized due to a lack of processing innovation. This community service program aimed to empower local micro, small, and medium enterprises (MSMEs) through participatory training focused on transforming bananas into melted banana chips—a novel, value-added product. The June 12, 2025, training involved 10 local participants, emphasizing practical product innovation, including raw material processing, packaging, and basic marketing strategies. Pre- and post-training assessments revealed a 52% improvement in participants’ knowledge of product innovation. Furthermore, a 72% increase in socio-economic impact was reported, marked by heightened readiness to start or expand businesses and the establishment of two new home-based enterprises. These outcomes suggest that participatory, innovation-based training effectively strengthens rural MSME capacity and fosters sustainable local economic development. This case study highlights the critical role of grassroots innovation and entrepreneurship education in unlocking rural economic potential.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 2 (2025): July Vol. 1 No. 1 (2025): Januari