cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Publikasi Pendidikan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 20882092     EISSN : 25486721     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Publikasi Pendidikan (ISSN 2088-2092 Print, ISSN 2548-6721 Online) published an article in the form of the results of thought, research and community service education. The focus and scope of the published article is about basic education or elementary school related to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning model, learning methods and instructional media. Publish 3 times in one year, in the last week of February, June and October
Arjuna Subject : -
Articles 556 Documents
 17   18   19   20   21 
Sosialisasi Video Edukasi Dalam Rangka Menjaga Kesehatan Anak Pada Siswa Sekolah Dasar Secara Daring Dian Kusumaningtyas; Krisjentha Iffah Agustasari; Ratna Diana Fransiska; Lilik Indahwati; Nur Aini Retno Hastuti
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.21376

Abstract

Program kesehatan di sekolah sangat penting untuk digiatkan karena siswa sekolah sebagai kelompok khusus yang membutuhkan perlindungan dari berbagai bahaya. Tujuan kesehatan sekolah difokuskan pada upaya peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit, mengidentifikasikan masalah kesehatan dan mencari upaya pemecahan masalah kesehatan yang ada, serta memberikan pendidikan kesehatan tentang pola hidup yang bersih dan sehat kepada siswa dan keluarga, terlebih pada masa pandemic COVID-19. Kondisi pandemic COVID-19 mengharuskan siswa sekolah untuk belajar di rumah sesuai dengan anjuran dari pemerintah untuk menghindari perkumpulan, keramaian, dan pertemuan dengan banyak orang untuk menekan angka penularan COVID-19. Sosialisasi video edukasi ini bertujuan untuk menambah informasi serta mengingatkan kembali mengenai cara menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan anak agar terhindar dari dampak diabaikannya hal tersebut. Sasaran dari kegiatan ini adalah siswa Sekolah Dasar Kelas 4, 5 dan 6 yang diharapkan sudah mampu mengerti isi dari video yang diberikan. Sosialisasi dilakukan selama bulan November 2020 melalui zoom meeting, whatsapp group dan youtube. Untuk mengetahui kebermanfaatan dan tersampaikannya informasi, dilakukan evaluasi pasca sosialisasi. Hasil evaluasi menyatakan bahwa video edukasi yang dibagikan menarik, mudah dipahami sehingga dapat menambah informasi dan memotivasi siswa untuk berperilaku lebih baik.
Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Alat Peraga Matematika SD di Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat Muhammad Turmuzi; Nani Kurniati; Nurul Hikmah
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.20310

Abstract

Tujuan penyusunan standar kompetensi guru adalah untuk menentukan ukuran pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai guru agar dapat merencanakan dan mengelola proses pembelajaran di sekolah secara profesional. Kemampuan guru dapat ditingkatkan melalui program on-the-job training. Salah satu kemampuan profesional guru adalah penguasaan materi dan penggunaan media pembelajaran. Agar materi matematika SD lebih menarik maka perlu digunakan media pembelajaran secara kreatif berupa alat peraga matematika. Oleh karena itu, perlu adanya pembinaan bagi para guru sekolah dasar dalam pembuatan dan penggunaan alat peraga matematika di Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat. Metode pelaksanaan pelatihan meliputi empat tahap, yaitu tahap pendahuluan, tahap sosialisasi dan audiens, tahap pelatihan dan tahap evaluasi. Setelah melaksanakan kegiatan ini, dapat disimpulkan bahwa peserta diklat dapat lebih meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya khususnya dalam pembuatan dan penggunaan alat peraga matematika sekolah dasar. The purpose of preparing teacher competency standards is to determine the size of the knowledge and skills that teachers must master in order to be able to plan and manage the learning process in schools in a professional manner. Teachers' abilities can be improved through on-the-job training programs. One of the professional abilities of teachers is mastery of material and the use of instructional media. In order for elementary mathematics material to be more attractive, it is necessary to use creative learning media in the form of mathematics teaching aids. Therefore, there is a need for guidance for elementary school teachers in the manufacture and use of mathematics teaching aids in Lingsar District, West Lombok Regency. The training implementation method includes four stages, namely the preliminary stage, the socialization and audience stage, the training stage and the evaluation stage. After carrying out this activity, it can be concluded that the training participants can further improve their knowledge and skills, especially in the manufacture and use of elementary school mathematics teaching aids.
Fenomena Permainan Tradisional “Cak Ingkling” Bagi Siswa Sekolah Dasar di Era Milenial Bunda Harini; Nuraini Usman; Siti Dewi Maharani
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.16374

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui fenomena permainan tradisional “cak ingkling” bagi siswa sekolah dasar di era milenial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dalam bentuk deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner secara online pada link bit.ly/kuesioner-ingkling. Kuesioner disebar pada siswa di SD IGM Palembang, SD Muhamadiyah 6 Palembang, dan SD Negeri 214 Palembang. Oleh dikarenakan tidak semua siswa mempunyai cukup kuota internet. Sebagian siswa memiliki kuota internet hanya cukup untuk pembelajaran. Sehingga, agar tidak membebani siswa maka pengisian google form tidak mengandung unsur paksaan. Hal itu dikarenakan situasi pandemic covid-19. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data disimpulkan bahwa siswa sekolah dasar di era milenial masih mengetahui permainan tradisional “cak ingkling”. Walaupun pamor permainan tradisional ini masih kalah dengan games online sebagai permainan modern.
Peningkatan Keterampilan Mengajar Guru SD/MI melalui Pelatihan Media Pembelajaran Edugames Berbasis Teknologi: Quizizz dan Baamboozle Ilmatus Sa'diyah; Adelia Savitri; Salsa Febiola Gading Widjaya; Falih Wicaksono; Al Danny Rian Wibisono
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.22951

Abstract

The Covid-19 pandemic has changed many things, included learning methods in schools. All learning activities switch to an online system. This change raised several teaching obstacles faced by SD/MI teachers in Indonesia. The obstacle faced was the lack of mastery of technology for teachers so that the learning media used was less attractive. Based on a survey conducted, as many as 79.2% of parents stated that teachers mostly provide explanations of material through videos in WhatsApp groups and 45.8% of teachers provide video links from Youtube. Boredom was experienced by students during learning. Therefore, the community service team collaborates with partner schools to organize educational media training activities. In this case, the edugames taught are Quizizz and Baamboozle. This activity was attended by nine teachers from MI Asshibyan Dampaan, Cerme District, Gresik Regency. Activities taken place in a hybrid (offline and online). Quizizz materials were conducted offline at school on the first day, while bamboozle materials were conducted online through Zoom Meetings on the second day. After the presentation of the material by the team, the teacher also practiced compiling his own learning media with team assistance and then applied it in their respective classes. After the training activities, participants were able to arrange practice questions using the Quizizz learning media. The bamboozle media has not been implemented because the class does not take place via Zoom Meeting. The team hopes that this learning media can be applied continuously in online and offline classes.
Improving Student-Teachers' Research Literacies through APA Citation 7th and Mendeley Workshops Ani Pujiastuti; Yogi Saputra Mahmud; Muhammad Reyhan Andaffa; Nadine Evangelista; Kimberly Golda
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.20143

Abstract

Academic honesty and plagiarism awareness become essential abilities for university students and early-career researchers. One way to enhance academic honesty and awareness of plagiarism issues is by mastering the skills of managing citations and references/bibliographies. Moreover, nowadays, various reference manager applications can be utilized to assist college students and early researchers in their research activities. Based on these statements, the Primary School Teacher Education (PSTE) study program and Center of Language and Culture (CLC) at President University conducted a community service program for university students and early researchers. This program was conducted through an online platform called Zoom as a preventive measure to curb the spread of the COVID-19 virus. There were 370 students, teachers, and early researchers from campuses across Indonesia and even overseas (Australia & China) who registered for this community service program. Based on the survey distributed after the program, the majority of participants responded very positively, in which their comprehension of referencing and citing and Mendeley is considered improving significantly. Some implications for future practice and research are also outlined in this article.
Kunjungan Rumah sebagai Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di Dusun Wonorejo, Ngawi , Jawa Timur Sudarti Sudarti; Sumarjono Sumarjono; Alfia Ulfa; Karina Laksmiari
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.18357

Abstract

Pembelajaran di masa pendemi covid-19 menimbulkan beberapa permasalahan bagi anak-anak, baik dari segi proses pembelajaran, minat belajar siswa, masalah teknis, hingga minimnya fasilitas pendukung daring. Sebagai solusi, dilaksanakan kunjungan rumah untuk melakukan pendampingan belajar anak-anak di Desa Wonorejo, Ngawi, Jawa Timur.  Jumlah siswa yang mengikuti pendampingan adalah 16 siswa SD dan 9 siswa SMP.  Kegiatan ini  dilaksanakan selama 6 minggu dengan frekuensi 3x per minggu. Tahapan pelaksanan kegiatan ini meliputi: 1) identifikasi masalah, 2) perencanaan kegiatan, 3) sosialisasi kegiatan, 4) pelaksanaan pendampingan, 5) evaluasi. Hasil pendampingan belajar menunjukkan bahwa, siswa lebih semangat dalam mengerjakan tugas sekolah, hasil belajar siswa juga menjadi lebih baik setelah mengikuti program ini, orang tua siswa merasa lebih mudah untuk membimbing anaknya dalam mengerjakan tugas sekolah. Secara umum dapat disimpulkan, kegiatan ini memberikan respon postif bagi siswa dan orang tua.
Upaya Pencegahan Perilaku Merokok Pada Siswa SD di Daerah Penghasil Rokok Ratna Frenty Nurkhalim; Endah Retnani Wismaningsih; Krisnita Dwi Jayanti; Yoanita Indra Kumala Dewi; Reny Nugraheni
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.13123

Abstract

One of the biggest cigarette producing cities in Indonesia is the City of Kediri. There is a well-known cigarette company in this city, called Gudang Garam. Being in the core area of the cigarette industry makes the community arrouns very familiar with smoking. Smoking is not only enjoyed by adults but also teenagers and children. Smoking has a negative impact, from nicotine addiction to other serious health problems. Therefore, prevention of smoking is especially needed for children and adolescents to avoid the dangers of cigarette smoking. Counseling activities to prevent smoking behavior in children are carried out in Kedak 1 Elementary School, Kediri Regency. The method of community service carried out is by discourse and discussion. Of the 35 counseling participants, there were 15 (43%) children who had smoked. The age of first smoking is 10 years with the number of cigarettes smoked generally as much as 1-2 cigarettes. Before counseling, only 17% of participants had good knowledge about the dangers of smoking. After counseling, the number of participants with good knowledge increased to 31%. To ensure that smoking prevention efforts for children are successful, a structured anti-smoking program needs to be constructed while increasing teacher awareness on anti-smoking issues.
Pendampingan Gerakan Literasi Sains (GLS) Di SDN Girimoyo 2 Malang Yayuk, Erna; Kuncahyono, Kuncahyono; Restian, Arina
Publikasi Pendidikan Vol 8, No 3 (2018)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v8i3.6001

Abstract

Literacy of science is the knowledge and scientific ability to identify questions, acquire new knowledge, explain scientific phenomena, and take conclusions based on facts, understand the characteristics of science, awareness of how science and technology shapes the natural, intellectual and cultural environment, and the willingness to engage and care issues related to science. The National Research Council (2012) states that a series of required scientific competencies in science literacy reflects the view that science is an ensemble of common social and epistemic practice in all science, framing all competencies as action. The purpose of this assistance is to equip teachers in the implementation of the school literacy movement, especially the movement of science litersi. The activity method is divided into three stages including GLS workshop, GLS implementation, and Reflection Evaluation. Based results include mentoring the preparation of Science literacy programs by schools, Manual GLS implementation programs and examples of GLS class setting settings, and the establishment of classroom settings with a reading angle design in each class as a supporting element of science literacy.
PERANAN PEMEROLEHAN BAHASA TERHADAP KARAKTER BAHASA ANAK Nur Abidah Idrus
Publikasi Pendidikan Vol 3, No 1 (2013)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v3i1.1606

Abstract

Secara ontologis, tidak ada ahli bahasa di bumi ini, dari zaman purba hingga zaman modern sekarang ini yang mengetahui secara pasti kapan “bahasa manusia’ terbentuk. Para ahli bahasa lebih cenderung mengkaji dari mana bahasa manusia berasal. Suatu teka-teki yang sulit dijawab berkenaan dengan  bahasa . Tetapi hal tersebut tidak menjadi suatu pertentangan, namun karakter bahasa anak  seringkali diwarnai dan dipengaruhi justru dari pemerolehan bahasa sehari hari, yakni perlakuan bahasa yang didapatkan pada usia dini.Kata kunci: Pemerolehan bahasa, karakter, bahasa anak
Penerapan Pendekatan Konstruktivis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas IV SD Negeri 003 Bangkinang Kota Rusdial Marta
Publikasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2018)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v8i2.5106

Abstract

Permasalahan  yang diamati dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN 003 Bangkinang Kota, guru belum sepenuhnya melibatkan siswa secara aktif. Hal ini disebabkan keterbatasan alat peraga dan kurangnya variasi penerapan metode maupun pendekatan pembelajaran, guru lebih cenderung menggunakan pendekatan konvensional. Siswa dalam pembelajaran belum dijadikan subjek belajar, kebanyakan siswa menerima materi yang disampaikan guru berupa hafalan. Hal ini menyebabkan rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa, adapun nilai rata-rata hasil belajar IPA semester I dengan pendekatan dan metode yang biasa digunakan guru mencapai 70 dibawah KKM. Pembelajaran dengan menggunakan kontruktivis dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, siswa juga menjadi lebih aktif dalam belajar. Hal itu dapat terlaksana karena permasalahan yang diajukan sering mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, berakibat siswa termotivasi untuk aktif melakukan percobaan dalam kelompoknya. Dengan menggunakan metode ini, siswa sudah mulai cenderung untuk aktif dalam pembelajaran. Penerapan pendekatan konstruktivis dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN 003 Bangkinang Kota, dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang terlihat pada rata-rata hasil belajar pada siklus I yaitu  6,96 meningkat menjadi 7,48 pada siklus II. Dengan demikian pembelajaran IPA dengan penerapan pendekatan konstruktivis dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 003 Bangkinang Kota pada mata pelalajaran IPA.

Page 19 of 56 | Total Record : 556

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16, No 1 (2026) Vol 15, No 3 (2025) Vol 15, No 2 (2025) Vol 15, No 1 (2025) Vol 14, No 3 (2024) Vol 14, No 2 (2024) Vol 14, No 1 (2024) Vol 13, No 3 (2023) Vol 13, No 2 (2023) Vol 13, No 1 (2023) Vol 12, No 3 (2022) Vol 12, No 2 (2022) Vol 12, No 1 (2022) Vol 11, No 3 (2021) Vol 11, No 2 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol 10, No 3 (2020) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol 9, No 3 (2019) Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 3 (2018) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 3 (2017) Vol 7, No 2 (2017) Vol 7, No 1 (2017) Vol 6, No 3 (2016) Vol 6, No 2 (2016) Vol 6, No 1 (2016) Vol 5, No 3 (2015) Vol 3, No 1 (2013) Vol 2, No 3 (2012) Vol 2, No 2 (2012) Vol 2, No 1 (2012) More Issue