cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elihami
Contact Email
elihamid72@gmail.com
Phone
+6281244898011
Journal Mail Official
edumaspuljr@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 17 Enrekang, Indonesia
Location
Kab. enrekang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Enrekang
ISSN : 25800469     EISSN : 25488201     DOI : https://doi.org/10.33487/edumaspul.v10i1
Core Subject : Education,
Other
Edumaspul: Jurnal Pendidikan is concern in publishing the original research articles, review articles from the contributors and the current issues related to multidisipline of education. Edumaspul: Jurnal Pendidikan focuses on the following topics: Curriculum development, teacher education and professional development, teacher training, cross-cultural studies, learning, evaluation, English language teaching, counseling, management, quality of education, and the use of communication and information technology, at various levels of education and how to deliver learning. It provides an academic platform for teachers, lecturers, and researchers to contribute innovative work in the field. Edumaspul: Jurnal Pendidikan is first published in March 2017 and covers much research in all levels of education (primary, secondary, and higher education). Edumaspul: Jurnal Pendidikan become a CrossRef Member since the year 2019. Therefore, all articles published will have a unique DOI number. Beginning from Vol. 1 No. 1 (2017), all articles will be published in the English version and Indonesia version. The publication frequency is twice a year in March and October. This journal has been accredited in Grade 4 (Sinta 4) based on the Director General of Higher Education, Research and Technology No. 158/E/KPT/2021, December 27, 2021.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,416 Documents
 205   206   207   208   209 
Principal's Strategy in Improving the Quality of Education in Elementary Schools (Case Study at SDIT Bunyan Indonesia) Sabar Sabar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Dasar lslam Terpadu (SDIT) Bunyan Indonesia. Fokus utama penelitian adalah bagaimana kepala sekolah menerapkan berbagai kebijakan dan pendekatan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, pengelolaan tenaga pendidik, serta pengembangan lingkungan belajar yang kondusif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SDIT Bunyan Indonesia menerapkan kepemimpinan partisipatif, yang melibatkan penguatan visi dan misi sekolah, pemberdayaan guru melalui pelatihan, serta peningkatan sarana rasarana sebagai upaya strategis dalam peningkatan mutu pendidikan. Implikasi dari strategi ini adalah terciptanya lingkungan sekolah yang lebih efektif dalam mendukung perkembangan akademik dan karakter siswa, serta peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah-sekolah lain dalam mengimplementasikan strategi peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Impact of Script-Based Improvisation on Students' Speaking Skills at SMA Muhammadiyah Pangsid Lababa Lababa; Sam Hermansyah; Rustam Efendy Rasyid; Aswadi Aswadi; Usman M
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8654

Abstract

This study aims to investigate the effect of Script-Based Improvisation on students’ speaking achievement at SMA Muhammadiyah Pangsid. The research compared the speaking performance of students taught using Script-Based Improvisation and those taught using the conventional memorization technique. A quantitative approach was employed, with two groups of eleventh-grade students selected through Cluster Random Sampling. The experimental group was taught using Script-Based Improvisation, while the control group utilized the memorizing dialogue technique. After six sessions of treatment, both groups were administered a post-test to assess their speaking abilities. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics, with the results showing that the experimental group outperformed the control group. The mean score for the experimental group was higher, and t-test analysis revealed a significant difference between the two groups. This indicates that Script-Based Improvisation significantly improved students' speaking achievement compared to the conventional memorization method.
Optimization of Supervision and Monitoring in Performance Assessment: Strategy and Implementation Fatimah Azzahra; Hasna Aulia Dini; Enjelin Okta Andini; Erni Munastiwi; Lailatu Rohmah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi optimalisasi supervisi dan monitoring dalam penilaian kinerja di lembaga pendidikan. Supervisi dan monitoring merupakan elemen kunci dalam manajemen pendidikan yang berperan penting dalam meningkatkan kualitas kinerja lembaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data melalui wawancara mendalam terhadap kepala sekolah, guru, dan pengelola pendidikan, serta analisis dokumen kebijakan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi dan monitoring yang terintegrasi secara sistematis dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas institusi melalui identifikasi kekuatan dan kelemahan kinerja. Strategi berbasis teknologi digital, seperti sistem informasi manajemen (SIM), terbukti mempermudah pemantauan real-time dan penyampaian umpan balik yang cepat. Kendala utama meliputi keterbatasan waktu, resistensi terhadap umpan balik, dan kurangnya kompetensi teknis tim supervisi. Solusi yang diusulkan mencakup pelatihan rutin, pendekatan personal, dan optimalisasi teknologi. Dengan strategi yang terencana dan terstruktur, supervisi dan monitoring berkontribusi dalam mendukung pengembangan profesional guru, meningkatkan kualitas layanan, serta menjawab tantangan global dalam pendidikan.
J.D Salinger’s Worldview as Reflected in The Catcher in the Rye: A Genetic Structuralism Analysis Ahmad Priyono; Ida Puspita
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8657

Abstract

Baby boomer generation in America is considered to have a brighter future compared to the previous generations. This generation was born after World War II and started a new life amidst the contestations of their time. Consequently, they are perceived as a selfish generation prioritizing individual interests, leading to a blurred sense of humanism among them. Through J.D. Salinger's work, The Catcher in the Rye, these issues are expressed by implementing Salinger's worldview on humanism. Therefore, this research aims to unveil Salinger's worldview as reflected in The Catcher in the Rye. To elaborate, the researcher utilizes the genetic structuralism theoretical framework by Lucien Goldmann. The results of this study yield several points. Firstly, the structure and structuration in the novel can be observed through the relationships between Holden Caulfield and other characters, as well as the relationship between Holden Caulfield and the nearby objects. Secondly, there exists homology between events in the real world of the baby boomer generation and those depicted in the novel. Thirdly, Salinger presents a worldview of humanism in The Catcher in the Rye.
The Impact of Educational Technology Advancements on Efficiency and Professional Teacher Training in Sidrap Regency Syamsu T; Muhammad Sabri; Erlita Erlita; Sam Hermansyah; Dr.S.H.Sheik Mohamed
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8658

Abstract

This study examines the impact of educational technology advancements on the efficiency and effectiveness of professional teacher training programs in Sidrap Regency. The integration of technology in education has created opportunities for flexible, accessible, and innovative learning, particularly in improving teacher competencies. Through the use of online platforms, digital tools, and multimedia resources, educational technology supports teachers in enhancing their skills and pedagogical approaches.Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis with teachers and training coordinators. The findings indicate that while educational technology improves efficiency by offering flexible learning and collaborative opportunities, challenges persist, such as limited digital literacy, insufficient infrastructure, and inconsistent internet access in rural areas. Despite these barriers, teachers recognize the benefits of technology in making professional training more effective and engaging. The study concludes that targeted interventions, including digital literacy training, infrastructure improvements, and increased support for technology adoption, are necessary to maximize the impact of educational technology. These findings provide valuable insights for policymakers and educational institutions to enhance teacher training programs, ensuring they meet the demands of modern education systems.
The Paradigm of Human Nature in the Perspective of the Qur'an Arsyad Khoirul Ma'arif; Ahmad Arifi; Ali Imron
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia dipandang sebagai makhluk mulia dengan potensi luar biasa sejak lahir. Karena itu, Al-Qur'an menyebut tiga istilah, yakni: Al-Insan, An-Nas, dan Basyar untuk menggambarkan kemanusiaan. Mengingat manusia dianugerahi fitrah, akal, dan hati landasan kehidupan yang bermakna bagi setiap Muslim mereka tidak punya pilihan selain mengemban peran sebagai utusan atau khalifah di planet ini dengan segala tanggung jawab yang menyertainya. Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan pemahaman tentang hakikat dan tujuan hidup manusia menurut ajaran Al-Qur'an. Kemudian metode pengumpulan dalam penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mengumpulkan data dari dokumen-dokumen yang relevan sesuai dengan judul ini. Kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa Dalam Al-Quran, terdapat tiga aspek esensi manusia: Al-Insan yang menegaskan peran manusia sebagai khalifah atau pembawa amanah; Al-Nas yang mengindikasikan sifat sosial manusia; dan Basyar yang menggambarkan manusia sebagai entitas biologis. Di dalam Al-Qur'an bahwa manusia diciptakan dengan tujuan sebagai "abd" (hamba untuk menyembah), dan bahwa tugasnya adalah sebagai khalifah (pemimpin, pengatur, atau pemelihara). Allah telah memberi manusia berbagai kemampuan untuk melakukan tugas dan tujuan.
The Art of Arabic Calligraphy in the Academic Environment: A Graemphemical and Sociolingistic Study in the Laboratory of UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Siti Nurhasana Mokodompit; Nurul Huda; Maksudin Maksudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.8661

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui jenis dan pesan moral serta fungsi sosiolinguistik dari kaligrafi Arab yang ada pada Laboratorium Agama Masjid UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Metode yang digunakan yaitu penyediaan data, metode analisis data, dan metode penyajian hasil yang dilakukan dengan tiga tahap, ketiga tahapan tersebut yaitu tahap persiapan, tahap pelaporan, hasil penelitian, jenis dan fungsi sosiolinguistik kaligrafi Arab di masjid UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dan pesan moral apa yang ingin disampaikan kaligrafi Arab tersebut, berdasarkan analisis kaligrafi pada Laboratorium Agama Masjid UIN Sunan Kalijaga, terdapat 4 jenis khat kaligrafi yang digunakan yaitu khat Tsuluts, Riq’ah, Farisi, dan Koufi. Adapun fungsi khat kaligrafi pada masjid secara sosiolinguistik adalah sebagai alat untuk control realitas social. Menurut Crytal, bahasa berfungsi sebagai alat untuk mengelola masalah atau realitas yang mereka refleksikan. Intinya fungsi kaligrafi secara sosiolinguistik ialah sebagai interaksi sosial, kontrol realitas, pencatatan fakta, instrumen dari sebuah pemikiran, refleksi diri, dan pembelajaran adapun pesan moral pada setiap kaligrafi arab di Laboratorium Agama Masjid UIN Suna Kalijaga Yogyakarta adalah pentingnya membaca (ilmu pengetahuan), ketakwaan, berbuat baik, dan memaknai dan menyadari kekuasaan dan kebesaran Allah SWT atas apa yang diciptakan-Nya di dunia ini.
Influence Service Distance Learning Far and Learning Online And Its Relationship with Lecturer and Student Satisfaction at UIN STS Jambi Nurul Fitri Febriyanti; Supian Ramli; Mulyadi Mulyadi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas layanan akademik Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan dampaknya terhadap kepuasan pengguna di UIN STS Jambi. Penelitian ini melibatkan sampel dosen tetap dan mahasiswa dari berbagai fakultas di UIN STS Jambi. Meskipun target sampel adalah 200 responden, data berhasil dikumpulkan dari 138 partisipan melalui Google Forms. Metode naratif kuantitatif digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kualitas layanan akademik selama Pembelajaran Jarak Jauh dengan kepuasan pengguna. Penelitian ini menekankan pentingnya kualitas layanan dalam menciptakan pengalaman belajar yang positif dan memenuhi ekspektasi pengguna dalam lingkungan akademik. Dengan berfokus pada peningkatan layanan ini, institusi dapat meningkatkan kepuasan pengguna, terutama dalam konteks Pembelajaran Jarak Jauh yang semakin relevan dalam lanskap pendidikan modern.
Strategic Management in Developing Leadership Character in the OSIS Program at SMPN 11 Kota Sungai Penuh Miftahul Jannah; Mohamad Muspawi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the application of strategic management in shaping the leadership character of students through the OSIS program at SMPN 11 Kota Sungai Penuh. Employing a qualitative approach with a descriptive research method, the study provides a detailed examination of social events related to OSIS management. Data were collected through field methods, including direct observation, in-depth interviews with school leaders, OSIS supervisors, and student members, as well as documentation of OSIS activities. Data analysis involved interactive and continuous techniques, including data condensation, data presentation, and conclusion drawing, supported by triangulation to ensure data validity, credibility, and dependability.The findings reveal that (1) Strategic Planning includes structured steps such as setting targets, formulating objectives, and developing strategies and sub-plans to ensure the program aligns with the school's vision and mission; (2) Strategic Organizing involves grouping activity components, assigning tasks, and delegating authority to ensure systematic and directed program execution; (3) Strategic Implementation is carried out through communication, motivation, and supervision to foster effective coordination and encourage student participation; and (4) Strategic Supervision is conducted via periodic evaluations to assess and improve program effectiveness, while also fostering innovation and creativity. This structured approach to strategic management significantly contributes to the sustainable development of student leadership character.
Analysis of Traumatic Conditions of Women and Children at The Women’s and Children’s Empowerment Office of North Labuhanbatu Regency Yuriza Syahputra; Ahmad Sampurna
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji kondisi traumatis perempuan dan anak di Kabupaten Labuhanbatu Utara, dengan fokus pada Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Anak. Motivasi penelitian ini muncul dari meningkatnya kasus kekerasan yang memerlukan pemahaman mendalam terhadap trauma yang ditimbulkannya. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengungkap trauma psikologis akibat kekerasan fisik, seksual, dan psikologis. Ditemukan bahwa faktor ekonomi, ketidaksetaraan gender, dan kurangnya kesadaran akan hak menjadi penyebab utama. Meskipun DPPA telah berupaya mengatasi masalah ini melalui konseling dan bantuan hukum, masih terdapat tantangan, seperti terbatasnya sumber daya dan stigma sosial. Penelitian ini menyarankan peningkatan kapasitas DPPA dan kampanye kesadaran masyarakat untuk mengatasi masalah ini dengan lebih efektif.

Page 207 of 242 | Total Record : 2416

 205   206   207   208   209 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan - In Press Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2018): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan More Issue