cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Setuju
Contact Email
setuju@ustjogja.ac.id
Phone
+6285868744454
Journal Mail Official
vokasi.dewantara@ustjogja.ac.id
Editorial Address
Jl. Batikan UH III/1043 Kota Yogyakarta 55167
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Vokasi Dewantara
Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
ISSN : -     EISSN : 27213722     DOI : https://doi.org/10.30738/jvd*
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering
Jurnal Vokasi Dewantara merupakan Jurnal di program studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta sebagai wadah publikasi ilmiah bagi para akademisi, praktisi, mahasiswa, pendidik dan kependidikan di Bidang Kependidikan, Teknologi dan Kejuruan dari hasil penelitian dan pengembangan. Jurnal ini diterbitkan secara berkala dalam setiap tahun terbit dengan 2 kali dalam setiap volume.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 119 Documents
 3   4   5   6   7 
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa: Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Luqman Abdul Azis; Slamet Priyanto; Samsul Hadi
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol3.no2.a9436

Abstract

The research aims to: (1) Increase student learning activity; and (2) Improving the learning outcomes of Basic Job Automotive Engineering for class X TKR SMK Muhammadiyah Piyungan. This research is a Classroom Action Research (CAR) which consists of 3 cycles each consisting of four stages, namely: Action planning; Implementation of actions; Observation; and Reflection. The research subjects were 22 students of class X TKR SMK Muhammadiyah Piyungan, while the object of research was the activeness and learning outcomes of Basic Automotive Engineering. Data collection techniques using observation, tests and documentation. The data analysis technique uses quantitative analysis to determine the percentage of student activity and learning outcomes. The results showed that the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model could increase the activeness and learning outcomes of Basic Work Automotive Engineering in class X TKR SMK Muhammadiyah Piyungan.
Pengembangan Media Pembelajaran Sistem EFI dengan Macromedia Flash Handoko Cahyo Basuki
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol3.no1.a9519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) Untuk meningkatkan keaktifan siswa sehingga siswa lebih aktifdalam pembelajaran. (2) Untuk meningkatkan prestasi hasil belajar siswa sehingga didapat hasil belajar siswa yanglebih baik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research And Development) dengan analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMK Kristen 5 Klaten. Objek penelitian berupa pengembangan media pembelajaran sistem EFI dengan menggunakan Macromedia flash. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, angket, dan tes. Observasi digunakan untuk mengetahui keaktifan siswa, angket digunakan untuk validasi dan tanggapan tentang media, tes digunakan mengetahui prestasi siswa setelah diajarkan menggunakan media pembelajaran sistem EFI dengan menggunakan teknik pretest-posttest control group design. Hasil penelitian meliputi proses pengembangan media pembelajaran sistem EFI dengan menggunakan Macromedia flash melalui beberapa tahapan yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4)validasi desain (5) revisi desain, (5) uji coba produk (6) revisi produk I, (7) uji coba pemakain (8) revisi produk II,(9) produk jadi dan dapat digunakan untuk belajar siswa SMK Kristen 5 KLaten Jurusan Teknik Sepeda Motor kelasXI. Uji kelayakan media didapat data kelayakan dari ahli materi dengan persentase kelayakan sebesar 85%dengan kategori layak, ahli media sebesar 86,67 % dengan kategori layak, uji coba produk tahap I 79,33% dengankategori layak, uji coba produk tahap II 87,33% dan uji lapangan sebesar 92,31 % dengan kategori layak. Media yangsudah layak tersebut digunakan sebagai media pembelajaran. Skor presentase keaktifan dari kelas XI TSM B yangpembelajarannya menggunakan media pembelajaran mendapat presentase keaktifan sebesar 86,67%. Kelas XITSM B kelas yang proses pembelajarannya menggunakan media pembelajaran dan kelas XI TSM A diajarkanmenggunakan metode ceramah. Hasil pembelajaran mengalami peningkatan setelah diajarkan menggunakan media pembelajaran berdasarkan nilai rata-rata kelas XI TSM A dan kelas XI TSM B. Kelas XI TSM A mendapat nilai rata-rata sebesar 68.19 dengan ketuntasan 55.56%, sedangkan kelas XI TSM B mendapat nilai rata-rata sebesar 80 dengan ketuntasan 97.22%. Sehingga dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran berpengaruh terhadapkeaktifan dan hasil belajar siswa.
Pengembangan Pembelajaran Berbasis Website dengan Media Blogger Learning Mechanical Engineering pada Mata Pelajaran Sistem Pendingin Kelas XI di SMK Muhammadiyah Gamping Sleman Tahun Ajaran 2020/2021 Fikri Pirdaus; Samidjo Samidjo; Subagyo Subagyo
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol3.no1.a9628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun Blogger Learning Mechanical Engineering sebagai media pembelajaransistem pendingin kelas XI di SMK Muhammadiyah Gamping dan untuk mengetahui kelayakan Blogger LearningMechanical Engineering pada mata pelajaran sistem pendingin kelas XI di SMK Muhammadiyah Gamping. Jenispenelitian ini adalah research and development (penelitian dan pengembangan) dengan mengacu pada model 4D yaitudefine, design, develop, desseminate. Blogger Learning Mechanical Engineering divalidasi oleh para ahli media danahli materi yang selanjutnya di uji cobakan pada peserta didik kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan OtomotifSMK Muhammadiyah Gamping. Teknik pengumpulan data menggunakan studi angket. Kelayakan produk dinilaidengan empat kategori yaitu sangat layak/sangat baik, layak/baik, cuikup layak/cukup, dan tidak layak/kurang baik.Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk Blogger Learning Mechanical Engineering sebagai mediapembelajaran mata pelajaran sistem pendingin kelas XI di SMK Muhammadiyah Gamping. Hasil analisis menunjukanbahwa Blogger Learning Mechanical Engineering dikatakan ”Layak” terbukti dengan skor penilaian ahli mediadengan skor total 76,5% dengan kategori ”Sangat Layak”. Skor penilaian dari ahli materi dengan skor total 67%dengan kategori “Layak”. Skor penilaian Uji Coba dengan skor total 77,5% dengan kategori “Sangat Layak” dan dariketiga skor total tersebut dikalkulasikan menjadi skor total keseluruhan 74% dengan kategori “Layak” dari nilai 0-100%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINING KIT SISTEM KEMUDI SEPEDA MOTOR DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO: Pengembangan Media Pembelajaran Training Kit Sistem Kemudi Sepeda Motor di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro. wahyu muhwanto; samidjo samidjo; nurcholis arifin handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol3.no2.a9667

Abstract

This study aims to determine: (1) the development process; and (2) the feasibility of learning media for motorcycle steering system training kits for students majoring in Motorcycle Business Engineering at SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro. This research is an R&D (Research and Development) research with the research subjects being students of the TBSM department at SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro with a total of 18 students and the object of research is the development process and feasibility of the Learning Media Training Kit for Motorcycle Steering System. The data collection technique used a questionnaire. The data analysis technique used the evaluation evaluation criteria analysis to determine the feasibility of the instructional media. The results showed that: (1) The development process went through several stages, namely: (a) Define; (b) Design (Design); (c) Development (Development); (d) Dissemination (Dissemination); and (2) learning media training kit motorcycle steering system suitable for use in the subjects of the TBSM department at SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro, the feasibility of learning media can be seen from the results of the validation of media experts by 100% with the criteria "Very Good", material experts 95% with criteria "Very Good" and small group trials 85.27% with the criteria "Very Good". With the results of the feasibility test, the learning media developed by the researcher is suitable for use in learning motorcycle chassis.  
Penerapan model project-based learning (pjbl) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar gambar teknik Arif Pujiyanto; Slamet Priyanto; Nurcholish Arifin Handoyo
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol3.no1.a9669

Abstract

Tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk (1) meningkatkan keaktifan belajar gambar teknik siswa dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek, dan (2) meningkatkan hasil belajar gambar teknik siswa dengan menerapkan pembelajaran berbasis proyek. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Moyudan tahun ajaran 2020/2021, yang terdiri dari 30 siswa. Obyek dalam penelitian adalah keaktifan dan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan penelitian kelas dengan tiga siklus. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Keaktifan belajar pada siklus  I sebesar 69% dikategorikan kurang, siklus II sebesar 74% dikategorikan cukup, dan siklus ke III sebesar 87% dikategorikan baik, mengalami peningkatan sebesar 4,8% dari siklus I ke siklus II dan sebesar 12,8% dari siklus II ke siklus III; dan (2) Hasil belajar pada siklus I rata-rata sebesar 69 (53%) dikategorikan rendah, siklus II rata-rata sebesar 74 (67%) dikategorikan cukup, dan siklus III rata-rata sebesar 86 (83%) dikategorikan tinggi, mengalami peningkatan sebesar 5,5% dari siklus I ke siklus II dan sebesar 11,8% dari siklus II ke siklus III. The purpose of this research is to (1) increase the activeness of learning student engineering drawings by applying project-based learning models, and (2) improve the learning outcomes of student engineering drawings by implementing project-based learning. This type of research is Class Action Research (PTK. The study subjects were students of grade X SMK Muhammadiyah 1 Moyudan school year 2020/2021, consisting of 30 students. The object in the research is activeness and learning outcomes. This study used class action research with three cycles. Data are analyzed descriptively quantitatively. The results of the study are as follows: (1) Learning activeness in cycle I is 69% categorized as less, cycle II is 74% categorized as sufficient, and the third cycle is 87% categorized as good, increased by 4.8% from cycle I to cycle II and by 12.8% from cycle II to cycle III; and (2) Learning outcomes in cycle I averaged 69 (53%) categorized as low, cycle II averages 74 (67%) categorized as sufficient, and cycle III averages 86 (83%) categorized as high, increased by 5.5% from cycle I to cycle II and by 11.8% from cycle II to cycle III.
PENGEMBANGAN MODUL PEMOGRAMAN MESIN CNC DASAR UNTUK KELAS XI TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA: Pengembangan Modul Pemograman Mesin CNC Dasar untuk Kelas XI Teknik Pemesinan Di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Wildan Putra Handika
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol3.no2.a9981

Abstract

The purpose of this study is to determine: (1) the characteristics of the CNC lathe machining module and (2) to test the effectiveness of the CNC lathe machining module. This study used a research and development. Research respondents were material experts, media experts, and students. The data analysis technique used qualitative techniques and quantitative data. The results show that: (1) the steps for developing a CNC lathe module were definitions for the analysis of the needs of media. At the design stage, a module design had been produced which will then be consulted with the supervisor. At the development stage, validation tests had been carried out on expert lecturers and teachers. The results were: 1) Validation of material expert lecturers received input, namely adding literature and exercises to each material. (2) The feasibility of the CNC lathe module, according to the material expert's assessment on the content aspect, the average score is 3 in the score range between> 2.50 to 3.25 on the eligible criteria. Based on the results of the material expert's assessment on the aspect of language selection, it was obtained a mean score of 3 in the score range between> 2.50 to 3.25 on the feasible criteria. Based on the results of the media expert's assessment on the graphic aspect, the mean score was 3.87 in the score range between 3.39 <x ≤ 4.18 on the feasible criteria.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF: Hubungan Motivasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Keluarga Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif gustama rahardi; setuju setuju; nurcholis arifin handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol3.no2.a10046

Abstract

The aim of this study was to see if: (1) there is a significant positive relationship between learning motivation and basic car technology learning outcomes, and (2) there is a significant positive relationship between student learning outcomes and family socioeconomic status. (3) there is a significant positive relationship between learning motivation and family socioeconomic status with learning outcomes for basic car technology. Questionnaires and records were used to collect data. A questionnaire is used as a study tool. The data analysis methodology used inferential statistical analysis, the first and second hypothesis tests used partial correlation tests, and the third hypothesis test used two predictors' multiple regression. The analysis criteria tests, including the normality, linearity, and independence tests, were then conducted. The results show: (1) There is a significant positive relationship between the motivation to learn basic automotive technology and learning outcomes. (2) There is a significant positive relationship between family socioeconomic status and learning outcomes for basic car technology. (3) There is a significant positive relationship between learning motivation and family socioeconomic status with learning outcomes for basic car technology.
IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF Andy Wahyu Maghribi; Slamet Priyanto; Nurcholish Arifin Handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.v2i1.10166

Abstract

The research aims to improve motivation and learning outcomes in class X TKR SMK Muhammadiyah 1 Moyudan by applying the demonstration method with audio-visual media. This classroom action research has research subjects, namely students of class X TKR which consists of 34 students and the objects of research are motivation and learning outcomes. The study consisted of three cycles with stages: planning, implementing, observing and reflecting. Tests and questionnaires were used as data collection techniques. Data analysis using descriptive quantitative. The results showed that motivation and learning outcomes had increased with the implementation of the demonstration method using audio-visual media. Penelitian bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar PDTO kelas X TKR SMK Muhammadiyah 1 Moyudan dengan menerapkan metode demonstrasi dengan media audio visual. Penelitian tindakan kelas ini memiliki subjek penelitian yaitu siswa kelas X TKR yang tediri dari 34 siswa dan objek penelitian yaitu motivasi dan hasil belajar PDTO. Penelitian terdiri dari tiga siklus dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tes dan angket digunakan sebagai teknik pengumpulan data. data dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi dan hasil belajar PDTO telah meningkat dengan diterapkannya metode demonstrasi dengan media audio visual
EFEKTIVITAS PENGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF (PDO) Galih Sulisya Bagaskoro; Subagyo Subagyo; Arif Bintoro Johan
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.v2i1.10167

Abstract

Tujuan penelitian deskriptif  berikut ini adalah untuk mengetahui trend hasil pembelajaran PDO dengan menggunakan sub model student team performance dan model konvensional dalam pembelajaran, dan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar PDO dengan menggunakan sub model student team performance dan model konvensional. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, pengujian hipotesis menggunakan uji-t, kemudian uji normalitas distribusi dan uji homogenitas varians. Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa hasil belajar PDO yang diajar dengan model Student Team Prestasi Divisi tergolong sangat tinggi dengan rata-rata 19.000, sedangkan model konvensional tergolong rata-rata tinggi dengan rata-rata 14.412. Sebaliknya terdapat perbedaan hasil belajar PDO, pembelajaran yang dilaksanakan dengan model parsial prestasi tim siswa dan model konvensional, dengan nilai thit = 3,926 dan p = 0,000 <0,05. Dengan menggunakan 19.000 model pembelajaran Jurusan Prestasi Beregu Mahasiswa dan 14.412 model pembelajaran konvensional untuk melihat rata-rata hasil belajar pekerjaan otomotif dasar, dibandingkan dengan model konvensional, model pembelajaran Jurusan Prestasi Beregu Mahasiswa memiliki pengaruh yang lebih besar terhadap hasil belajar pekerjaan otomotif dasar.Kata Kunci: efektifitas model belajar, hasil . The purpose of descriptive research was to determine the trend of PDO learning outcomes using the student team performance sub-model and the conventional model in learning, and to find out the differences in PDO learning outcomes using the student team performance sub-model and the conventional model. This type of research is a quasi-experimental. Methods of data collection using tests and documentation. The research instrument was a test. The data analysis technique used descriptive analysis, hypothesis testing using the t-test, then the distribution normality test and the variance homogeneity test. The results of the descriptive study show that the learning outcomes of the PDO taught by the Student Team Division Achievement model are classified as very high with an average of 19,000, while the conventional model is classified as high average with an average of 14,412. On the other hand, there are differences in the learning outcomes of PDO, learning which is carried out with the partial model of student team achievement and the conventional model, with a value of thit = 3.926 and p = 0.000 <0.05. By using 19,000 learning models of the Student Team Achievement Department and 14,412 conventional learning models to see the average learning outcomes of basic automotive work, compared to conventional models, the learning model of the Student Team Achievement Department has a greater influence on learning outcomes of basic automotive work.Keywords: the effectiveness of the learning model, out come.
IMPELENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR Andi Kurniawan; Suparmin Suparmin; Nurcholish Arifin Handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.v2i1.10169

Abstract

Tujuan penelitian yaitu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar GTO melalui model PjBL siswa kelas X TKR B SMK Nasional Berbah Sleman. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Observasi dan tes digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Data dianalisa secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan model PjBL meningkatkan keaktifan dan hasil belajar GTO. Hal ini di buktikan: (1) keaktifan siswa siklus I dari hasil observasi sebesar 56,32 %; pada siklus II sebesar 67,34 %; dan siklus III sebesar 76,12 %; (2) nilai rata-rata tes kemampuan siswa sebesar 69,00; pada siklus I sebesar 72,71; pada siklus II sebesar 74,85 dan pada siklus III sebesar  79,85. Kata Kunci: project based learning, keaktifan belajar, hasil belajar, gambar teknik The research objective was to increase activeness and learning outcomes through the PjBL model for class X TKR B SMK Nasional Berbah Sleman. This classroom action research was conducted in three cycles. Data collection techniques using observation and tests. Data were analyzed descriptively quantitative. The results of the study concluded that the application of the PjBL model increased activity and learning outcomes. This is proven by: (1) the activeness of the first cycle students from the observation results of 56.32%; in cycle II amounted to 67.34%; and cycle III at 76.12%; (2) the average score of the students' ability test was 69.00; in cycle I amounted to 72.71; in cycle II amounted to 74.85 and in cycle III amounted to 79.85. Keywords: project based learning (PjBL) model, learning activeness, learning outcomes,drawing technical.

Page 5 of 12 | Total Record : 119

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2024) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2023) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2023) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2022) Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Vokasi Dewantara (June 2021) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021 Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Vokasi Dewantara (June 2020) Vol 1 No 1 (2020): Terbitan Juni 2020