cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gunawan
Contact Email
gunawan@unram.ac.id
Phone
+6281917047286
Journal Mail Official
ijece.ipc@gmail.com
Editorial Address
Green Pagutan Blok E No. 6 Mataram, Nusa Tenggara Barat
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education
Published by Indonesian Publication Center
ISSN : 27213943     EISSN : 27163237     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education (IJECE) merupakan jurnal ilmiah peer-reviewed yang didedikasikan sebagai platform diseminasi hasil pemikiran dan penelitian bagi mahasiswa, guru, dosen, praktisi, serta peneliti. Jurnal ini berfokus pada pengembangan ilmu pengetahuan di bidang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Fokus dan Ruang Lingkup (Focus and Scope) IJECE menerima naskah berkualitas baik dalam bentuk artikel hasil penelitian (original research) maupun artikel tinjauan pustaka (review article) yang mencakup, namun tidak terbatas pada: Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar dan PAUD. Kurikulum dan Kebijakan Pendidikan Dasar. Home Schooling dan Alternatif Pendidikan Anak. Pendidikan Berbasis Digital/Online untuk Anak-Anak. Isu Strategis dan Masalah Kontemporer dalam Pendidikan Dasar & PAUD. Kebijakan PublikasiAkses Terbuka (Open Access): Semua artikel yang diterima tersedia secara bebas untuk dibaca dan diunduh guna mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih luas. Lisensi: Artikel diterbitkan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Proses Review: Setiap naskah yang masuk melalui sistem OJS akan melewati proses penelaahan oleh tim reviewer ahli untuk menjaga kualitas akademik. Keputusan pertama akan diterima dalam 1-2 minggu setelah Submit. Frekuensi Terbit IJECE dikelola dan diterbitkan oleh Indonesian Publication Center. Jurnal ini telah aktif sejak tahun 2020 dengan frekuensi terbit 4 kali setahun, yaitu pada bulan: Maret - Juni - September - Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 159 Documents
 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MEMILIH MODEL PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN SUVERVISI AKADEMIK DI SDN 64/IX BAKUNG PADANG KABUPATEN MUARO JAMBI Rusnah
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 3 (2020): Edisi September 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kelemahan guru dalam memilih model pembelajaran di SDN 64/IX Bakung Padang Kabupaten Muaro Jambi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memilih model pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukan, pada siklus I, dari 5 aspek yang dinilai yaitu, kesesuaian dengan format penilaian, relevansi antara waktu dengan bahan ajar, pembukaan, kegiatan inti, dan penutup mendapat nilai rata-rata sebesar 65 dengan persentase 64.96% dengan kategori cukup. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, hasil penilaian rata-rata dari 10 guru meningkat, menjadi sebesar 89 dengan persentase 88.96% dengan kategori amat baik. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa dengan menerapkan supervise akademik di SDN 64/IX Bakung Padang dapat meningkatkan kompetensi guru dalam memilih model pembelajaran.
Identifikasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Gugus 1 Kecamatan Pemenang Kabupaten Lombok Utara Susilawati Susilawati; Nurhasanah Nurhasanah; I Nyoman Suarta; Baik Nilawati Astini
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perkembangan kognitif terkait tentang tahap belajar dan pemecahan masalah, tahap berpikir logis, dan tahap berpikir simbolis.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 30 anak usia 5-6 tahun yang tersebar di PAUD gugus 1 Kecamatan pemenang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumen berupa rapot semester ganjilyang selanjutnya dianalisis, metode wawancara. Instrumen yang digunakan mengacu kepada rapot perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu perkembangan kognitif yang terdiri dari tahap belajar dan pemecahan masalah dengan indikator mengenal beberapa warna yang terdiri dari 30 anak. 37% (dari 11 anak berkembang sangat baik). Perkembangan kognitif tahap berpikir logis dengan indikator mengurutkan benda dari yang terkecil ke terbesar 53.3% (dari 16 anak berkembang sangat baik). Perkembangan kognitif tahap berpikir simbolik dengan indikator mengenal huruf vocal dan konsonan 33.3% (dari 10 anak berkembang sangat baik). Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di Gugus 1 Kecamatan Pemenang berkembang sangat baik
Korelasi Metode Karyawisata dengan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di TK Melati Indah Sayang-Sayang Tahun Pelajaran 2020/2021 Intan Rohani; I Nyoman Suarta; Ika Rachmayani
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan ada tidaknya korelasi antara metode karyawisata dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun di TK Melati Indah Sayang-sayang tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif komparatif dalam bentuk ex-post facto. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik observasi menggunakan instrumen penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu teknik analisis komparatif dengan menggunakan uji beda rumus Wilcoxon Match Pairs Test. Subyek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Melati Indah Sayang-sayang tahun pelajaran 2020/2021. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada korelasi metode karyawisata dengan kemandirian anak usia 5-6 tahun di TK Melati Indah Sayang-sayang pada tahun pelajaran 2020/2021. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan data menggunakan rumus Uji Wilcoxon Match Pairs Test yaitu ?hitung ? ?kritis (0,00 ? 17). Sehingga dapat dikatakan bahwa antara pre-test dan post-test terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun.
Pengembangan Media Flashcard untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Anak Usia 4-5 Tahun) di Desa Puyung Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah Desi Ramdayani; Fahruddin Fahruddin; Nurhasanah Nurhasanah; I Wayan Karta
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kognitif anak melalui pengembangan media flashcard anak usia 4-5 Tahun di Dusun Waker Desa Puyung Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2020. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan mengacu pada Borg & Gall. Subyek penelitian ialah anak usia 4-5 tahun di Dusun Waker DesaPuyung. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunaka nmetode observasi dokumentasi. Teknis analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian menggunakan tahap pengembangan dengan enam kali pertemuan. Setiap tahap terjadi peningkatan dengan cara memodifikasi alat dan bahan dari media yang digunakan. Hasil yang diperoleh pada tahap pengembangan I (pertemuan I) memperoleh nilai persentase sebesar (54,27%). Terjadi peningkatan di tahap I (pertemuan II) sebesar (60,81%), pada tahap pengembangan II (pertemuan III) meningkat lagi mencapai (66,23%), pada tahap pengembangan II (pertemuan IV) sebesar (73,82%), di tahap pengembangan III (pertemuan V) sebesar (79,26%), tahap pengembangan III (pertemuan VI atau terakhir) sebesar (89,02%). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan mengembangkan media flash card dapat meningkatkan perkembangan kognitf anak dari nilai 54,27 menjadi 89,02. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media flash card dapat mengembangkan kognitif anak usia 4-5 tahun di Desa Puyung.
Peningkatan Nilai Moral dan Agama Melalui Kegiatan Praktek Shalat Pada Anak Usia 5-6 Tahun: Studi Kasus di Lingkungan Marong Jamak Utara Kelurahan Karang Baru Kota Mataram Tahun 2020 Anggi Silfia; Nurhasanah Nurhasanah; Ika Rachmayani; Muazar Habibi
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai moral dan agama anak usia 5-6 tahun di Lingkungan Marong Jamak Utara Kelurahan Karang Baru Kota Mataram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan nilai moral dan agama melalui kegiatan praktek shalat pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian studi kasus dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun subyek dalam penelitian ini berjumlah lima orang anak usia 5-6 tahun. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan peningkatan dalam nilai moral dan agama melalui kegiatan praktek shalat pada anak usia 5-6 tahun, pada pertemuan pertama anak memperoleh nilai persentase rata-rata mencapai (30,14%) sampai dengan (39,70%) kemudian pada pertemuan terakhir terjadi peningkatan dengan  memperoleh nilai persentase rata-rata sebesar (63,97%) sampai dengan (76,47%). Hal ini menunjukan perilaku nilai moral dan agama anak dalam kegiatan praktek shalat mengalami peningkatan dilihat dari nilai akhir masing-masing anak sudah berkembang sesuai harapan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, jika praktek shalat diterapkan dengan baik maka dapat meningkatkan nilai moral dan agama anak usia 5-6 tahun di Lingkungan Marong Jamak Utara Kelurahan Karang Baru Kota Mataram
Parents Education Patterns for Children In Nowadays Technology Era: A Descriptive-Analytic Study on PGSD Students of FKIP Unram I Nyoman Karma; Ida Ermiana; Siti Istiningsih
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to find out the tendency of parents’ education patterns for children, children-expected parental education patterns in nowadays technology era, and depictions of the appropriateness between the propensity of parents’ education patterns with children expectations on parents’ education patterns. This is a survey study which emphasized on the descriptive-analytic method along with empirical approach. Stratified proportional Random Sampling was used in terms of informant determination technique. Data collection methods used: 1) interviews; 2) questionnaires; 3) library study; and 4) documentation. The result showed that: 1) authoritative education pattern was more likely to be applied by parents to their children with the highest percentage of 70.02%, the second was authoritarian 20.00%, and the third tendency was permissive by percentage of 9.98%; 2) the propensity of children-expected parental education patterns was authoritative (69.62%), permissive (17.54%), and thirdly authoritarian (12.84%); 3) there is a compatibility between parents applied educational patterns for their children and children-expected parents’ educational patterns, that is, they are both the most prominent authoritative.
Pemanfaatan Film Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Nurfadilah; Baik Nilawati Astini; Fahruddin Fahruddin; Nurhasanah Nurhasanah
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di Dusun Kota Baru Kecamatan Bolo Kabupaten Bima serta mereka menyukai film animasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan film animasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah lima orang. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan pemanfaatan film animasi yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun adalah sebagai berikut: (a) menyiapkan media, (b) memilih film yang ditonton, (c) mengatur posisi anak, (d) meminta anak fokus pada film yang ditonton, (e) mendampingi anak menonton, dan (f) melakukan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 1 anak yang kemampuan berbicaranya dikategorikan berkembang sangat baik (BSB) dan 4 anak dikategorikan berkembang sesuai harapan (BSH). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan film animasi yang baik akan berpengaruh pada kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun.
Identifikasi Capaian Kemampuan Konsep Sains Sederhana Anak Usia 5-6 Tahun Gugus L Desa Pesa Kecamatan Wawo Kabupaten Bima Tahun Ajaran 2020/2021 Ulfa Apriani; Nurhasanah Nurhasanah; I Nyoman Suarta
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti di Gugus I Desa Pesa Kecematan Wawo Kabupaten Bima peneliti banyak melihat kelemahan dan kekurangan dalam pembelajaran konsep sains sederhana. Dikarenakan kurangnya motifasi guru dalam mengajarkan anak untuk belajar di luar kelas, guru hanya mengajarkan anak dengan menggunakan LKA (Lembar kerja anak) dan majalah TK. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Capaian Kemampuan  Konsep Sains Sederhana Anak Usia 5-6 Tahun Gugus l Desa Pesa Kecamatan Wawo Kabupaten Bima Tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Subjek dalam penelitian ini adalah 20 anak kelompok B di Gugus I Desa Pesa Kecamatan Wawo Kabupaten Bima. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumen berupa raport semester ganjil.Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif  kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu Pada indikator Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik terdapat (50%). Pada indikator Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari dengan cara fleksibel dan diterima social terdapat (55%). Pada indikator Menunjukan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah terdapat (50%). Pada indikator Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya terdapat (65%). Pada indikator Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran terdapat (80%). Pada indikator Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama   terdapat (80%). Pada indikator Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang paling kecil ke paling besar atau sebaliknya terdapat (85%).
Mengembangkan Kegiatan Finger Painting untuk Meningkatkan Motorik Halus Pada Anak Usia 4-5 Tahun Lili Fitri; Baik Nilawati Astini; Ika Rachmayani; Fahruddin Fahruddin
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi Juni 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the results of observations in the Otak Desa Village Central Lombok related to the fine motoric development of children who are still not optimally developed. This can be seen from the lack of optimal ability of children in moving their fingers, eye and hand coordination. The problem in this study is how to develop finger painting activities to improve fine motor skills in children aged 4-5 years in the Otak Desa Village Central Lombok in 2020. The purpose of this study is to improve the fine motor development of children aged 4-5 through finger painting activities in the Otak Desa Village Central Lombok. This type of research is development research. Subject in this study were 4 children consisting of one girl and three boys. The data analysis technique used qualitative descriptive data analysis. To obtain data in this study using observation and documentation methods. The results showed that at the first stage of development, the average value was 62,5%, while in the second development stage the average value reached 82,95% and has exceeded the desired target of 76%. Based on the results of this study, it can be concluded that developing finger painting activities can improve the fine motor skills of children aged 4-5 years in the Otak Desa Village Central Lombok in 2020. 
Pengembangan Boneka Kulit Jagung untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Sri Wahyuni; Baik Nilawati Astini; I Nyoman Suarta; I Made Suwasa Astawa
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 2 No. 1 (2021): Edisi Maret 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the low speaking ability of children aged 5-6 years in the Environment Mujur Village East Praya Subdistrict, Central Lombok Regency. The formulation of the problem is how to form a corn husk doll and how to play it to improve the speaking ability of children aged 5-6 years. The purpose of this research is to find out how to form a corn husk doll and how to play it to improve the speaking ability of children aged 5-6 years in the Environment Mujur Village East Praya Subdistrict, Central Lombok Regency. This type of research is development research with reference to the opinion of Borg & Gall. The research subjects were children aged 5-6 years in the Environment Mujur Village East Praya Subdistrict, Central Lombok Regency which amounted to three children Methods of data collection in this study using the method of observation, and interviews. The data analysis technique in this research was descriptive qualitative. The research used three stages of development with six meetings. Each stage an increase occurs by modifying the tools and materials and the steps of the game. The results obtained at the development stage I (meeting I) obtained a percentage value of (45,83%). there was an increase in stage I (meeting II) by (51,39%), at development stage II (meeting III) it increased again to reach (61,11%), at development stage II (meeting IV) of (68,75%), in development stage III (meeting V) was (75%), development stage III (meeting VI or last) was (86.81%). so, it is highly recommended for parents or teachers to be able to develop media that can improve children's speaking ability, for example, such as corn husk dolls.

Page 3 of 16 | Total Record : 159

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari-Maret 2026 (Continuous Publication) Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Desember 2025 Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi September 2025 Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Juni 2025 Vol. 6 No. 1 (2025): Edisi Maret 2025 Vol. 5 No. 4 (2024): Edisi Desember 2024 Vol. 5 No. 3 (2024): Edisi September 2024 Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Juni 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Maret 2024 Vol. 4 No. 4 (2023): Edisi Desember 2023 Vol. 4 No. 3 (2023): Edisi September 2023 Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi Juni 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): Edisi Maret 2023 Vol. 3 No. 4 (2022): Edisi Desember 2022 Vol. 3 No. 3 (2022): Edisi September 2022 Vol. 3 No. 2 (2022): Edisi Juni 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): Edisi Maret 2022 Vol. 2 No. 4 (2021): Edisi Desember 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): Edisi September 2021 Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi Juni 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): Edisi Maret 2021 Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020 Vol. 1 No. 3 (2020): Edisi September 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): Edisi Juni 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): Edisi Maret 2020 More Issue