cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nova Asvio
Contact Email
talim@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Phone
+6285793886665
Journal Mail Official
talim@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Editorial Address
Jl. Raden Patah, Kelurahan, Pagar Dewa, Selebar, Pagar Dewa, Selebar, Kota Bengkulu, Bengkulu 65144, Indonesia
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
ISSN : 16932161     EISSN : 26211955     DOI : https://dx.doi.org/10.29300/attalim.xxxx.xxxx
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
is an open-access, peer-reviewed academic journal established to disseminate state-of-the-art knowledge in the field of Islamic education. Published by the Pusat Publikasi Ilmiah of UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia. The journal serves as a scholarly platform that bridges theory and practice across diverse areas of Islamic educational studies. It aims to publish and disseminate high-quality research and is committed to providing a space for professionals, educators, teachers, college students, practitioners of Islamic education, and researchers to share their knowledge, innovations, and experiences in the dynamic and evolving field of Islamic education. This journal focuses on empirical, theoretical, and conceptual issues surrounding Islamic education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 337 Documents
 8   9   10   11   12 
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MPMBS) Bakhtiar Bakhtiar
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 12, No 2 (2013): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v12i2.1628

Abstract

The Use Of Dictogloss Technique In Teaching Student’s Listening Skill Syamsul Rizal; Vera Fitria
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 15, No 1 (2016): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v15i1.291

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan tekhnik dictogloss dalam pengajaran kemampuan mendengarkan siswa. Penenlitian ini menggunakan metode penelitian eksprimen quasi. Penulis membandingkan antara siswa yang mendapatkan tritmen dan sisa yang tidak mendapatkan  tritmen.  Tipe  dari  penelitian  ini  menggunakan  perbandingan atau grup control untuk mengivestigasi permasalahan. Data penelitian ini dikumpulkan dengan memberikan dikteksi mendengarkan kepada siswa. Kemudian data dianalisa dengan menggunakan t-tes (sampel paired) untuk menghitung hasil pre-tes dan pos tes. T-tes adalah tes statistic yang digunakan untuk mencari tau signifikan dari dua sampel mean pada dua variable yang di bandingkan. Respondensi dari penelitian ini adalah siswa kelas dua SMPN 13 Seluma periode 2015. Berdasarkan data yang telah dikumpulkan dan dianalisis, bisa disimpulkan bahwa tekhnik dictogloss efektif untuk digunakan dalam mengajarkan kemampuan mendengarkan. Hal ini bisa dilihat dari rata- rata skor yang diperoleh dari kelas ekperimen. Rata-rata dari skor yang didapatkan dari kelas experimen lebih tinggi dari kelas konrol. Hal ini juga di buktikan dari hasil t-tes yang menunjukan bahwa nilai dari to  (5,48) lebih tinggi dari nilai tt dari df nya (54) dalam derajat siknifikan 5% (2,02) dan 1% (2,7) atau 2,02<5,48>2,7. Ini mengindikasikan bahwa Hepotisis Nul (H0) tertolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Oleh sebab itu, bisa disimpukan bahwa tekhnik dictogloss efektif untuk pengajaran kemampuan mendengarkan siswa.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu Fadlul Amdhi Yul
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v21i1.2779

Abstract

Abstract: The Effect Of Interactive Learning Media On Learning Outcomes In Class X SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu CityThis study aims to determine the effect of interactive media on students' ability to remember the vocabulary of class X Arabic subjects at SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu City before and after using interactive media. This type of research is a quantitative experiment with a quasi-experimental method. The population is all students of class X TKJ. The sample consisted of 40 people consisting of 2 classes namely class X TKJ & X TKR. Data collection techniques using observation, documentation and pre-test post-test scores. The data analysis technique used is the normality test, homogeneity and t test. Based on the results of the analysis, the experimental class with an average number of 86.4, the control class with an average of 70.6. Apart from being seen from the achievement of the average percentage score, the homogeneity test also explains that the Fcount value is 0.330, the df value = 1 Ftable 38 and the significance value of the t test is 0.000 <0.05, as the basis for making decisions in the independent sample t test test it can be concluded that H0 is rejected, thus it can be concluded that there is an effect of using interactive media with media images in Arabic lessons in class X SMKS 9 Muhammadiyah Bengkulu City..Abstrak: Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota BengkuluPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif terhadap kemampuan siswa dalam mengingat kosakata mata pelajaran bahasa Arab kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu sebelum dan sesudah menggunakan media interaktif. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan metode quasi eksperimen. Populasi seluruh siswa kelas X TKJ. Sampel terdiri 40 orang yang terdiri 2 kelas yaitu kelas X TKJ & X TKR. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan nilai pre-tes post-test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas dan uji t. Berdasarkan hasil analisis, kelas eksperimen dengan jumlah rata-rata 86,4 kelas kontrol dengan rata-rata 70,6. Selain dilihat dari pencapaian rata-rata persentase skor nilai, di dalam uji homogenitas juga menjelaskan bahwa nilai Fhitung 0,330, nilai df = 1 Ftabel 38 dan nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 < 0,05, maka sebagaimana pengambilan dasar keputusan dalam uji independent sample t test dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh menggunakan media interaktif dengan media gambar pada pelajaran Bahasa Arab di kelas X SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu.
PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DALAM PENDIDIKAN SEBUAH SOLUSI MENUJU MASYARAKAT MADANI Rossi Delta Fitrianah
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 17, No 1 (2018): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v17i1.1186

Abstract

Post-Pandemic Inclusive Learning Management Strategies: A Case Study of Integrated Islamic School Ali Akbarjono; Dita Lestari; Arisca Nanda Rahmayani
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 23, No 2 (2024): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v23i2.3059

Abstract

ENGLISH: Post-Pandemic Inclusive Learning Management Strategies: A Case Study of Integrated Islamic SchoolObjective: This study aims to explore post-pandemic inclusive learning management strategies in Integrated Islamic Schools. Method: This research uses the Participatory Action Research (PAR) method. This research was conducted at SD IT Al-Aufa Bengkulu and SD Alam Mahira Bengkulu in 2024. Data collection was done using observation, interviews, and document studies. Data analysis uses triangulation. Results: Integrated Islamic Schools in Bengkulu can be a relevant model for other educational institutions that want to improve inclusivity, flexibility, and learning effectiveness. Conclusion: An inclusive, technology-based learning management strategy supported by Islamic values can be a solution to overcome learning challenges in the post-pandemic era. Challenges such as limited resources, technology gaps, and the need for customized learning interventions still exist. Contribution: This research contributes to the development of an inclusive learning model that can be adopted by Islamic schools, taking into account the local context in Bengkulu.INDONESIAN: Strategi Manajemen Pembelajaran Inklusi Pasca-Pandemi: Studi Kasus di Sekolah Islam TerpaduTujuan: Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi strategi manajemen pembelajaran inklusi pasca-pandemi di Sekolah Islam Terpadu. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Parcipatory Action Research (PAR). Penelitan ini dilakukan di SD IT Al-Aufa Bengkulu dan SD Alam Mahira Bengkulu tahun 2024. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen digunakan dalam proses pengumpulan data. Analisis data menggunakan triangulasi dalam proses analisis data. Hasil: Sekolah Islam Terpadu di Bengkulu dapat menjadi model yang relevan bagi lembaga pendidikan lain yang ingin meningkatkan inklusivitas, fleksibilitas, dan efektivitas pembelajaran. Kesimpulan: Strategi manajemen pembelajaran inklusif, berbasis teknologi, dan didukung oleh nilai-nilai Islam dapat menjadi solusi untuk mengatasi tantangan pembelajaran di era pascapandemi. Tantangan seperti sumber daya yang terbatas, kesenjangan teknologi, dan kebutuhan akan intervensi pembelajaran yang disesuaikan masih ada. Kontribusi: Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran inklusif yang dapat diadopsi oleh sekolah-sekolah Islam, dengan memperhatikan konteks lokal di Bengkulu
Masalah Sosial Anak Usia Dasar Nidhia Firdha Kurniasih; Fathurrahman Kurniawan Ikhsan
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 18, No 1 (2019): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v18i1.1616

Abstract

Abstract: Social Problems Of Basic Age Children. Social problems are a discrepancy between elements of culture or society, which endanger the lives of social groups. Or, inhibiting the fulfillment of the basic desires of the citizens of the social group so as to cause a breakdown of social ties. Under normal circumstances there is integration and appropriate conditions in the relations between elements of culture or society. If there are clashes between these elements, social relations will be disrupted so that there may be unrest in the life of the group. In interacting in community life, each individual is required to have an awareness of his obligations as a member of a community group. If there is no awareness of each person, then the social process itself cannot go as expected. Social development is a link between children and others, starting from parents, siblings, playmates, to the wider community. Social development is the process of learning to recognize normal and rules in a community. Social, emotional disorders, can be conceptualized as a focus within the child. A hope and aspirations from parents, teachers, and society in general to have children who are physically and mentally healthy. How calm and serene when you see children playing happily, smart, diligent in learning and working, free and agile in expressing their thoughts and creativity.Abstract: Masalah Sosial Anak Usia Dasar. Masalah sosial merupakan suatu ketidaksesuaian antara unsur-unsur kebudayaan atau masyarakat, yang membahayakan kehidupan kelompok sosial. Atau, menghambat terpenuhinya keinginan-keinginan pokok warga kelompok sosial tersebut sehingga menyebabkan kepincangan ikatan sosial. Dalam keadaan normal terdapat integrasi serta keadaan yang sesuai pada hubungan-hubungan antar unsur-unsur kebudayaan atau masyarakat. Apabila antar unsur-unsur tersebut terjadi bentrokan, maka hubungan-hubungan sosial akan terganggu sehingga mungkin terjadi kegoyahan dalam kehidupan kelompok. Dalam berinteraksi di kehidupan bermasyarakat, setiap individu diwajibkan untuk memiliki kesadaran akan kewajibannya sebagai anggota kelompok masyarakat. Jika tidak adanya kesadaran atas pribadi masing-masing, maka proses sosial itu sendiri tidak dapat berjalan sesuai dengan yang di harapkan. Perkembangan sosial merupakan jalinan interaksi anak dengan orang lain, mulai dari orang tua, saudara, teman bermain, hingga masyarakat secara luas. Perkembangan sosial adalah proses belajar mengenal normal dan peraturan dalam sebuah komunitas. Gangguan sosial, emosional, dapat dikonseptualisasikan sebagai suatu yang fokus di dalam diri anak. Suatu harapan dan cita-cita dari para orang tua, guru, maupun masyarakat pada umumnya untuk memiliki anak-anak yang sehat jasmani dan rohani. Betapa tenang dan tentramnya hati bila melihat anak-anak bermain dengan riang gembira, pandai,tekun dalam belajar dan bekerja, bebas dan lincah dalam mengutarakan buah pikiran dan kreativitasnya.
PERBANDINGAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN TEKNIK REKA CERITA GAMBAR DENGAN TEKNIK PARAFRASE PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 KOTA BENGKULU Heny Friantary
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 16, No 1 (2017): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v16i1.819

Abstract

This study aims to see the description of the following. First, the ability to write a narrative essay using the technique of making pictures of class X students of SMA Negeri 3 Kota Bengkulu. Second, the ability to write narrative essay using poetry paraphrase technique of grade X SMA Negeri 3 Bengkulu. Third, the comparative ability to write narrative essay using the technique of picture storytelling with poetry paraphrasing technique of class X students of SMA Negeri 3 Kota Bengkulu. The subjects of this study were the students of grade X SMA Negeri 3 Kota Bengkulu which amounted to 30 people. The type of research used is quantitative research with descriptive method. This research data is obtained through narrative writing test using image-making techniques and narrative writing test using poetry paraphrase technique. The test of narrative writing ability is used to know the comparative ability to write narrative essay using the technique of picture storytelling with poetry paraphrasing technique of grade X students of SMA Negeri 3 Kota Bengkulu with data analysis technique done descriptively. Based on the results of the study, the following conclusions are obtained. First, the ability to write a narrative essay using the technique of making pictures of class X students of SMA Negeri 3 Kota Bengkulu is generally quite good (76.67). Second, the ability to write a narrative essay using poetry paraphrase technique of grade X SMA Negeri 3 Bengkulu is generally more than enough (69,5).
Muslim Students' Role in the Development of Islamic Education for Generation Z Erwin Kusumastuti; Ishna Shetia S; Astri Purwitasari; Chiara Yasmin Y.S; Ananda Churriyah R
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 23, No 1 (2024): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v23i1.3945

Abstract

ENGLISH: Muslim Students' Role in the Development of Islamic Education for Generation ZObjective: This study aims to determine the urgency of the role of Muslim students in the development of Islamic education for Generation Z. Methods: This study used a quantitative research approach. The research subjects consisted of Muslim students actively involved in developing and delivering Islamic education to Generation Z. The data in this study were collected using a questionnaire developed based on the literature. The data in this study were collected using a questionnaire developed based on the literature. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical approaches. Results: Muslim students can use technology to spread religious messages. The role of technology allows students to cooperate and share information about religion more widely and effectively. Conclusion: Muslim students play an important role in developing Islamic education for Generation Z, especially through digital technology, religious communities, and interactive learning methods. Contribution: This research references religious higher education institutions creating Islamic education work programs for Generation Z.INDONESIAN: Peran Pelajar Mahasiswa Muslim Dalam Mengembangkan Pendidikan Islam pada Generasi ZTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui urgensi peran mahasiswa muslim dalam pengembangan pendidikan agama generasi Z. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari mahasiswa Muslim yang aktif terlibat dalam mengembangkan dan menyampaikan pendidikan agama kepada generasi Z. Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan kuesioner yang dikembangkan berdasarkan literatur. Data dianalisis menggunakan pendekatan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil: Mahasiswa Muslim dapat menggunakan teknologi untuk menyebarkan pesan-pesan keagamaan. Peran teknologi memungkinkan para pelajar untuk bekerja sama dan berbagi informasi tentang agama secara lebih luas dan efektif. Kesimpulan: Pelajar Muslim memainkan peran penting dalam mengembangkan pendidikan agama untuk Generasi Z, terutama melalui penggunaan teknologi digital, komunitas keagamaan, dan metode pembelajaran interaktif. Kontribusi: Penelitian ini berkontribusi sebagai referensi bagi lembaga pendidikan tinggi keagamaan dalam membuat program kerja edukasi agama untuk Generasi Z.
Pendekatan Hermeneutik Dalam Studi Al-Qur’an (Studi analisis kritis terhadap pemahaman Nasr Hamid dalam bukunya Mafhum al-Nash dan Dirosah fi Ulumil Qur’an) Erwin Suryaningrat
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 13, No 1 (2014): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v13i1.542

Abstract

Pengaruh Strategi Blended Learning Terhadap Efektivitas PTM Terbatas Pada Pembelajaran PAI Yufi Mohammad Nasrullah; Ayuni Maulinda; Alimudin Alimudin; Nurul Fatonah
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.2845

Abstract

Abstract: The Effect of Blended Learning Strategies on the Effectiveness of Face-to-Face Learning Is Limited to Islamic Religious Education SubjectsThis study aims to determine the influence of blended learning strategies on the effectiveness of limited PTM at PAI learning in SMAN 1 Garut. The applied method is a quantitative method, with inferential descriptive analysis techniques. There were 177 respondents selected using probability sampling techniques. The analytical techniques used are descriptive analysis techniques, validity tests, realability tests and cholera tests. The results showed that blended learning strategies had a positive effect on the effectiveness of limited PTM where Tcount 11,616 > Ttable 1,974. While the value of the coefficient of determination is 34% which indicates the large contribution of influence. And the remaining 66% were influenced by other variables that were not studied. Thus, the results obtained show that there is an influence of blended learning strategies on the effectiveness of face-to-face learning limited to PAI learning.Abstrak: Pengaruh Strategi Blended Learning Terhadap Efektivitas Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Mata Pelajaran PAIPenelitian ini berorientasikan pada besaran pengaruh nilai signifikasi dari strategi blended learning terhadap efektivitas PTM terbatas pada pembelajaran PAI yang bertempatan di SMAN 1 Garut. Metode yang diterapkan adalah metode kuantitatif, dengan teknik analisis deskriptif inferensial. Terdapat sebanyak 177 responden dipilih dengan menggunakan teknik probability sampling. Teknik analisis yang diterapkan adalah teknik analisis deskriptif, uji validitas, uji realiabilitas dan uji kolerasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi blended learning berpengaruh positif terhadap efektivitas PTM terbatas dimana Thitung 11,616 > Ttabel 1,974. Sedangkan nilai koefisien determinasi sebesar 34% yang menunjukkan besar kontribusi pengaruhnya, dan sisanya 66% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti. Dengan demikian, hasil yang diperoleh menunjukkan terdapat pengaruh strategi blended learning terhadap keefektivitasan PTM terbatas pada pembelajaran PAI.

Page 10 of 34 | Total Record : 337

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 24, No 2 (2025): DECEMBER Vol 24, No 1 (2025): JUNE Vol 23, No 2 (2024): DECEMBER Vol 23, No 1 (2024): JUNE Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER Vol 22, No 1 (2023): JUNI Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER Vol 21, No 1 (2022): JUNI Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER Vol 20, No 1 (2021): JUNI Vol 19, No 2 (2020): DESEMBER Vol 19, No 1 (2020): JUNI Vol 18, No 1 (2019): JUNI Vol 17, No 2 (2018): DESEMBER Vol 17, No 1 (2018): JUNI Vol 16, No 2 (2017): DESEMBER Vol 16, No 1 (2017): JUNI Vol 15, No 2 (2016): DESEMBER Vol 15, No 1 (2016): JUNI Vol 14, No 2 (2015): DESEMBER Vol 14, No 1 (2015): JUNI Vol 13, No 2 (2014): DESEMBER Vol 13, No 1 (2014): JUNI Vol 12, No 2 (2013): DESEMBER Vol 12, No 1 (2013): JUNI More Issue