cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nova Asvio
Contact Email
talim@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Phone
+6285793886665
Journal Mail Official
talim@mail.uinfasbengkulu.ac.id
Editorial Address
Jl. Raden Patah, Kelurahan, Pagar Dewa, Selebar, Pagar Dewa, Selebar, Kota Bengkulu, Bengkulu 65144, Indonesia
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
ISSN : 16932161     EISSN : 26211955     DOI : https://dx.doi.org/10.29300/attalim.xxxx.xxxx
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
is an open-access, peer-reviewed academic journal established to disseminate state-of-the-art knowledge in the field of Islamic education. Published by the Pusat Publikasi Ilmiah of UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia. The journal serves as a scholarly platform that bridges theory and practice across diverse areas of Islamic educational studies. It aims to publish and disseminate high-quality research and is committed to providing a space for professionals, educators, teachers, college students, practitioners of Islamic education, and researchers to share their knowledge, innovations, and experiences in the dynamic and evolving field of Islamic education. This journal focuses on empirical, theoretical, and conceptual issues surrounding Islamic education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 337 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PAI BERWAWASAN ISLAM WASATIYAH : UPAYA MEMBANGUN SIKAP MODERASI BERAGAMA PESERTA DIDIK Kasinyo Harto; Tastin Tastin
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 18, No 1 (2019): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v18i1.1280

Abstract

Abstract: Development of PAI Learning with Islamic Wasatiyah Insight: Efforts to Build Moderation Attitude Religious Learners. The human dignity of the Indonesian people has fallen to the deepest abyss, the violence and crime that occurred is an indication that our society has shifted into a society that has lost national identity. The motive for terror is carried out over and over again about jihad fisabilillah in order to achieve a degree of martyrdom, which is a noble degree in upholding the religion of Allah. The meaning of jihad is understood literally-textualist, that is only limited to war (qital) in the physical sense by taking up arms aimed at people both individually and institutionally. Such a textual-literary understanding implies rigid, exclusive and intolerant social-religious attitudes and behaviors to people who are different from them so that there is some kind of belief that people who are outside their group are not right (kafir) and are required fought. Our religious education seems to still be trapped in the teaching of the cognitive dogmatic realm which is teaching the knowledge of rules and religious law with fiqh oriented (fiqh oriented), so the fiqh is considered as religion itself. Departing from these problems, it is necessary to reconstruct a scientific-doctrinaire-based modern learning approach. The students are allowed to inner and intellectual encroachment, so they will find maturity in religion, both in terms of their religious affections and intellectual dimensions. This research includes library research, therefore the steps to be taken are the exploration of a number of data from various literature, both primary data, and secondary data. The method of data collection is done by collecting books, articles, journals, scientific opinions in which it reveals and examines the wasatiyah. The data analysis techniques using descriptive-analytic methods. The data that has been analyzed presented with the deductive method which departs from general theory to lead to conclusions to answers to the research problem. The results of the study show that applying a contextual scientific approach is a must because the approach touches three domains: attitudes, knowledge, and skills. The result is an increase and balance between the ability to be a good human being and have the skills and knowledge to live properly. Learning about Islamic wasatiyah insight is expected to be: first, students become more aware of their own religious teachings and aware of the reality of the teachings of other religions. Second, students are able to develop an understanding and presentation of other people's religions. Third, encourage students to participate in social activities which involve various adherents of different religions. Fourth, students can develop all of their own potential including their diversity potential, so they can control their own lives and more empowered.Abstrak: Pengembangan Pembelajaran PAI Berwawasan Islam Wasatiyah : Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Peserta Didik. Martabat kemanusiaan bangsa Indonesia sudah terpuruk ke jurang paling dalam, kekerasan-kekerasan dan tindak kriminal yang terjadi merupakan sebuah indikasi bahwa masyarakat kita telah bergeser normanya menjadi masyarakat yang kehilangan jatidiri kebangsaan yang ramah. Motif teror yang dilakukan lagi-lagi soal jihad fisabilillah dalam rangka mencapai derajat syahid, yang dalam agama merupakan derajat yang mulia dalam menegakkan agama Allah. Makna jihad dipahami secara literalis-tekstualis, yakni hanya sebatas perang (qital) dalam arti fisik dengan mengangkat senjata yang ditujukan kepada orang baik secara perorangan maupun kelembagaan. Pemahaman yang tekstual-literal semacam itu, berimplikasi kepada sikap dan perilaku sosial keagamaan yang rigid, eksklusif dan intoleran  kepada orang yang berbeda paham dengan mereka, sehingga ada semacam keyakinan, bahwa orang yang diluar dari kelompok mereka  adalah tidak benar (kafir) dan wajib untuk diperangi. Pendidikan agama kita nampaknya masih terjebak dalam pengajaran ranah kognitif dogmatis yang sibuk mengajarkan pengetahuan peraturan dan hukum agama dengan disiplin ilmu fiqh yang menjadi orientasinya (fiqh orientid) sehingga fiqh dianggap sebagai agama itu sendiri. Berangkat dari problematika tersebut, Maka perlu melakukan rekonstruksi pendekatan pembelajaran modern berbasis scientific-doktriner dengan demikian, peserta didik dibiarkan melakukan perambahan batin dan intelektual, sehingga kelak menemukan dalam dirinya kedewasaan dalam beragama, baik dalam hal afeksi religiusnya maupun dimensi intelektualnya. Penelitian ini termasuk library research, karena itu langkah-langkah yang akan dilakukan adalah eksplorasi terhadap sejumlah data dari berbagai literatur, baik data primer, maupun data sekunder. Metode pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan buku-buku, artikel, jurnal, opini ilmiah yang didalamnya mengungkap dan mengkaji wasatiyah. Adapun teknik analisa data dengan menggunakan metode deskriptif-analytic. Data yang telah dianalisis kemudian dipaparkan dengan metode deduktif yang berangkat dari teori umum untuk menuju pada kesimpulan yang merupakan jawaban dari rumusan masalah penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menerapkan pendekatan saintifik kontekstual merupakan suatu keharusan, karena dengan pendekatan tersebut menyentuh tiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Hasilnya adalah peningkatan dan keseimbangan anatara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik dan memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak. Pembelajaran PAI berwawasan Islam wasatiyah diharapkan dapat: pertama, peserta didik menjadi lebih sadar terhadap ajaran agama mereka sendiri dan sadar terhadap adanya realitas ajaran agama lain. Kedua, peserta didik mampu mengembangkan pemahaman dan paresiasi terhadap agama orang lain. Ketiga, mendorong peserta didik untuk berpartipasi dalam kegiatan sosaial yang di dalamnya terlibat berbagai penganut agama yang berbeda. Keempat, peserta didik dapat mengembang seluruh potensi mereka sendiri termasuk potensi keberagaman mereka sehingga mereka dapat mengontrol kehidupan mereka sendiri, dan dengan cara demikian mereka lebih berdaya. 
Building a Competitive Spirit through the Use of Quizizz as an ICT-Based Evaluation Tool in Islamic Education: A Study on Fiqh Learning May Nur Hidayati Novita; Irma Suraya
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 23, No 1 (2024): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v23i1.3573

Abstract

ENGLISH: Building Competitive Spirit through the Use of Quizizz as an Information and Communication Technology (ICT) Based Evaluation in Islamic Education Learning Fiqh MaterialObjective: This study aims to explore using Quizizz as an information and communication technology (ICT) based evaluation tool in learning Islamic education Fiqh material and building students' competitive spirit. Methods: This research uses a qualitative approach. Data were collected through classroom observation, in-depth interviews, data analysis, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Results: Using Quizizz to evaluate Fiqh learning creates a more dynamic and competitive learning atmosphere. Students are more motivated to participate due to gamification features such as instant scores and leaderboards. Conclusion: Quizizz can be an innovative ICT-based evaluation tool in Fiqh learning, improving learning outcomes and building students' competitive spirit. Contribution: This research contributes as a recommendation to educators to use Quizizz as an interesting and effective evaluation alternative in in Islamic education learning Fiqh material.INDONESIAN: Membangun Semangat Kompetitif melalui Penggunaan Quizizz sebagai Evaluasi Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Materi FiqihTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan Quizizz sebagai alat evaluasi berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Fiqih, dalam membangun semangat kompetitif siswa. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam, analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil: Penggunaan Quizizz dalam evaluasi pembelajaran Fiqih menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan kompetitif. Siswa lebih termotivasi untuk berpartisipasi karena adanya fitur gamifikasi seperti skor instan dan papan peringkat. Kesimpulan: Quizizz dapat menjadi alat evaluasi berbasis TIK yang inovatif dalam pembelajaran Fiqih, tidak hanya meningkatkan hasil belajar tetapi juga membangun semangat kompetitif siswa. Kontribusi: Penelitian ini berkontribusi sebagai rekomendasi kepada pendidik untuk menggunakan Quizizz sebagai salah satu alternatif evaluasi yang menarik dan efektif dalam dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Fiqih.
The Professionalism of Islamic Education Teachers in Enhancing the Character of High School Students Dias Edmiliza; Risnita Risnita; Madyan Madyan
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 24, No 1 (2025): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v24i1.8935

Abstract

ENGLISH: Professionalism of Islamic Education Teachers in Improving the Character of Senior High School StudentsObjective: This study aims to analyse the professionalism of Islamic education teachers in improving student character at SMA Negeri 1 Kota Jambi. Method: This study used a qualitative descriptive method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The research subjects included the school principal, Islamic education teachers, and students. Data analysis was conducted using the interactive analysis model by Miles and Huberman. Results: The social competence of Islamic education teachers significantly influences the formation of students' character. Islamic education teachers possess practical teaching skills, good communication abilities, and the capacity to guide students spiritually, morally, and socially. Conclusion: The professionalism of Islamic education teachers plays an important role in shaping students' character, which requires consistent efforts from teachers, not only in classroom learning but also in the development of moral and spiritual values. Contribution: This study identifies the challenges faced by Islamic education teachers, which can be used as a basis for the development of character education policies in schools, as well as providing practical recommendations for improving the quality of character education at the secondary school level.INDONESIAN: Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Menengah AtasTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan karakter siswa di SMA Negeri 1 Kota Jambi. Metode: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil: Kompetensi sosial guru PAI sangat berpengaruh dalam membentuk karakter siswa. Guru PAI memiliki kemampuan mengajar yang efektif, komunikasi yang baik, serta kemampuan dalam membimbing siswa dalam aspek spiritual, moral, dan sosial. Kesimpulan: Profesionalisme guru PAI berperan penting dalam membentuk karakter siswa, yang memerlukan upaya konsisten dari guru, tidak hanya dalam pembelajaran di kelas, tetapi juga dalam pengembangan nilai moral dan spiritual. Kontribusi: Penelitian mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh guru PAI, yang dapat dijadikan dasar dalam pengembangan kebijakan pendidikan karakter di sekolah-sekolah, serta memberikan rekomendasi yang bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan karakter di tingkat sekolah menengah.
Improving Students’ Reading Comprehension By Using Concept Mapping At Sixth Semester Of PGSD Program Of Open University Of Bengkulu Syamsul Rizal; Yusrizal Yusrizal
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 13, No 1 (2014): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v13i1.541

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatanpemahaman bacaan siswa dengan menggunakan pemetaan konsep pada semester keenamPGSD FKIP of UPBJJ-UT Bengkulu. Metode penelitian ini adalah PenelitianTindakan Kelas (PTK). Peserta dalam penelitian tindakan kelas ini adalah 28mahasiswa semester keenam PGSD FKIP of UPBJJ-UT Bengkulu Pokjar KotaBengkulu pada Tahun Akademik 2.013,1. Instrumen yang terdiri dari rubrik pemetaankonsep, membaca hasil pemahaman tes, lembar observasi, dan wawancara. Data penelitianini dianalisis dengan menggunakan dua metode analisis data yaitu; metode kuantitatif danwualitative. Metode pertama digunakan untuk memeriksa dan menafsirkan data daripraktek pemetaan konsep dan membaca tes pemahaman dan yang kedua digunakanuntuk menganalisis semua data yang diambil dari observasi dan. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa (1) Konsep Pemetaan meningkatkan 'membaca pemahaman, dan(2) perubahan pemahaman baca siswa disekolah dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu, (a)internal yang perubahan pemahaman bacaan siswa disekolah karena siswa siswa motivasi,minat dan pengetahuan umum, dan (b) faktor eksternal yang terdiri dari bahan bacaandan guru membaca.
Pendidikan Karakter Berbasis Sufistik Pada Masa Pandemi Covid-19 Muhammad Candra Syahputra
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v20i2.2844

Abstract

Abstract: Sufistic-Based Character Education in the Era of the Covid-19 Pandemic.Character education is a national priority program by the government for handling the nation’s moral degradation. The implementation of character education will be maximized if it is carried out in and educational environment namely family, community and school (Tri Pusat Pendidikan). Character education is very appropriate to be implemented during the covid-19 pandemic, because during pandemic, people feel restless and confused, including students who feel bored doing online learning at home. Therefore, sufi-style religious character education is the right choice in teaching character values during covid-19 pandemic. This study uses a library research method with qualitative approach, the sourcesused are reading sources such as books, journals, proceedings and other writtenmanuscripts. This study conludes how important sufi-style character education is during the covid-19 pandemic, such as al-taubah, zuhud, al-wara, fakir, tawakkal and ridha. Because during the covid-19 pandemic, it is a difficult time, apart from requiring peace of mind, it is also necessary to maintain inner peace so that immunity is always strong and health is maintained.Abstract: Pendidikan Karakter Berbasis Sufistik di Tengah Pandemi Covid-19. Pendidikankarakter merupakan program prioritas nasional yang dilakukan oleh pemerintah untuk mengatasi degradasi moral bangsa. Penerapan pendidikan karakter akan maksimal jika dilaksanakan di lingkungan pendidikan yaitu keluarga, masyarakat dan sekolah (tri pusat pendidikan). Pendidikan karakter juga sangat tepat ditanamkan di tengah pandemi covid-19, di masa pandemi covid-19 inisangat banyak masyarakat yang dirundung kegelisahan dan kebingungan, termasuk peserta didik yang harus terus melaksanakan belajar di rumah hingga merasa jenuh. Oleh karenanya pendidikan karakter religius ala sufi menjadi pilihan yang tepat dalam menanamkan nilai karakter di tengah pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan atau library research denganpendekatan kualitatif, sumber yang digunakan dalam penelitian ini berupa bacaan baik buku, jurnal, prosiding maupun naskah tulisan lainnya. Adapun penelitian ini menyatakan betapa pentingnya pendidikan karakter sufistik atau laku sufi di tengah pandemi covid-19 seperti al-taubah, zuhud, alwara, fakir, tawakkal dan ridha. Sebab di tengah pandemi covid-19 yang serba sulit selain membutuhkan ketenangan hati dan fikiran juga perlunya ketenangan batin agar imun selalu kuat dan kesehatan tetap terjaga.
The Implementation of Experience Text Relationship (ETR)Technique Toward The Students’ Reading Comprehension Fera Zasrianita
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2013): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v12i1.1617

Abstract

Pengaruh Program Pemasaran Terhadap Proses Keputusan Mahasiswa Memilih Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Tadris Iain Bengkulu Yenti Sumarni
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 14, No 2 (2015): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v14i2.279

Abstract

Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Remaja Islam Masjid Riswandy Riswandy
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 22, No 1 (2023): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v22i1.2739

Abstract

Absract: Implementation Of Islamic Values in Mosque YouthRisma is one of the important tools that needs to be activated in the community in providing Islamic Religious education to be implemented both in academia and in society both through recitation, Tausyah, dhikr and other activities related to Islamic Religious values. The purpose of this study was to explore the values of Islamic education carried out by the Youth of the Al Muhajirin Mosque, Talang Benih Curup Village. This research is a field research, the type of research conducted is qualitative research with a qualitative descriptive approach. The subjects in this study were mosque officials, the community and several members of Risma Al-Muhajirin. Relevant data collection techniques used in this study are observation, interviews, and documentation. While the technique for data analysis is by means of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The data collection technique was then carried out by the actor checking with the triangulation technique and then reducing the data and then drawing a conclusion which the researcher then claimed was a research finding. The results of the study concluded that the implementation of the values of Islamic education itself includes the formation of character, worship and morals and is able to shape the behavior of adolescents so that they do not carry out negative activities such as crimes, stealing and promiscuity which have occurred a lot among adolescents and can increase positive behavior. With the implementation of the values of Islamic education that are taught to youth in this mosque, it greatly influences the youth of the mosque itself in forming mosque youth which encourages youth towards positive activities which can later become a generation of youth who can be a good example, especially in society.Abstrak: Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam pada Remaja Islam MasjidRisma merupakan salah satu sarana penting yang perlu diaktifkan di lingkungan masyarakat dalam memberikan pendidikan Agama Islam untuk diimplementasikan baik di akademik maupun di masyarakat baik melalui pengajian, Tausyah, dzikir dan kegiatan lainnya yang berhubungan dengan nilai-nilai Agama Islam. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menggali nilai-nilai pendidikan Islam yang dilaksanakan oleh Remaja Masjid Al Muhajirin Kelurahan Talang Benih Curup. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah pengurus Masjid, masyarakat dan beberapa anggota Risma Al-Muhajirin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik untuk analisis datanya yaitu dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data kemudian pelaku melakukan krocek dengan Teknik triangulasi dan kemudian direduksi data tersebut baru diambil sebuah kesimpulan yang kemudian peneliti claim sebagai temuan penelitian. Di risma Al-Muhajirin terdapat beberapa kegiatan yang rutin dilaksanakan seperti: yasinan, pengajian, muhadaroh, Khutbah Jum’at, membantu kegiatan PHBI yang tentunta kegiatan tersebut dapat menghidupkan pendidikan Islam di Masyarakat. Hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan adanya kegiatan tersebut mampu membentuk perilaku remaja agar tidak melakukan kegiatan yang melanggar norma-norma yang dilarang seperti kejahatan-kejahatan, mencuri dan pergaulan bebas yang sudah banyak terjadi dikalangan remaja serta dapat meningkatkan perilaku positif.
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PENGEMBANGAN LITERASI INFORMASI DI PERGURUAN TINGGI Abdul Aziz Bin Mustamin; Bahrul Ulum
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 17, No 1 (2018): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v17i1.1176

Abstract

E-Leadership of Islamic School (Madrasah) Principals in the Implementation of Managerial Competencies Eci Sriwahyuni; Ainun Mardiyah
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 23, No 2 (2024): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v23i2.6334

Abstract

ENGLISH: E-Leadership of Islamic School (Madrasah) Principal in Implementing Managerial CompetenciesObjective: This study aims to understand the e-leadership of madrasah principals in implementing managerial competencies. Methods: This research uses a qualitative approach with a case study design. Research informants were selected using a snowball sampling technique, namely the Principal of MTsN Padang Panjang. Data collection used observation, interviews, and document studies. The Miles and Huberman model, used for data analysis, includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. Results: E-leadership of the head of MTsN Padang Panjang plays an important role in implementing managerial competencies in the fields of (1) management of teaching and education personnel, (2) management of students, and (3) management of curriculum and learning. Conclusion: E-Leadership is an effective approach to improving the managerial competence of madrasah heads, strengthening digital-based management innovation, and supporting the transformation of Islamic education in the digital era. Contribution: This research offers a comprehensive and measurable e-leadership model, including innovations in communication, learning, and supervision, which can be a model for madrasah-based educational institutions in improving institutional quality.INDONESIAN: E-leadership Kepala Madrasah dalam Mengimplementasikan Kompetensi ManajerialTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk memahami e-leadership kepala madrasah dalam mengimplementasikan kompetensi manajerial. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan penelitian dipilih menggunakan teknik snowball sampling yaitu Kepala Sekolah MTsN Padang Panjang. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Model Miles dan Huberman, digunakan untuk analisis data meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil: E-leadership kepala MTsN Padang Panjang memainkan peran penting dalam mengimpelementasikan kompetensi manajerial baik itu di bidang (1) pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan; (2) pengelolaan peserta didik; (3) pengelolaan kurikulum dan pembelajaran. Kesimpulan: E-Leadership merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kompetensi manajerial kepala madrasah, memperkuat inovasi manajemen berbasis digital, dan mendukung transformasi pendidikan Islam di era digital. Kontribusi: Penelitian ini menawarkan model e-leadership yang menyeluruh dan terukur, mencakup inovasi dalam komunikasi, pembelajaran, dan pengawasan, yang dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan berbasis madrasah dalam meningkatkan mutu lembaga.

Page 3 of 34 | Total Record : 337

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 24, No 2 (2025): DECEMBER Vol 24, No 1 (2025): JUNE Vol 23, No 2 (2024): DECEMBER Vol 23, No 1 (2024): JUNE Vol 22, No 2 (2023): DESEMBER Vol 22, No 1 (2023): JUNI Vol 21, No 2 (2022): DESEMBER Vol 21, No 1 (2022): JUNI Vol 20, No 2 (2021): DESEMBER Vol 20, No 1 (2021): JUNI Vol 19, No 2 (2020): DESEMBER Vol 19, No 1 (2020): JUNI Vol 18, No 1 (2019): JUNI Vol 17, No 2 (2018): DESEMBER Vol 17, No 1 (2018): JUNI Vol 16, No 2 (2017): DESEMBER Vol 16, No 1 (2017): JUNI Vol 15, No 2 (2016): DESEMBER Vol 15, No 1 (2016): JUNI Vol 14, No 2 (2015): DESEMBER Vol 14, No 1 (2015): JUNI Vol 13, No 2 (2014): DESEMBER Vol 13, No 1 (2014): JUNI Vol 12, No 2 (2013): DESEMBER Vol 12, No 1 (2013): JUNI More Issue