JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ISSN: 2502-079X (Print), ISSN: 2503-1619 (Electronic) is a peer-reviewed, open-access journal that publishes research and practice-based research across multidisciplinary fields of knowledge. The journal adopts an integrative and transdisciplinary perspective, welcoming scholarly works that employ systematic cycles of planning, action, observation, and reflection to address real-world challenges and generate measurable improvements in diverse professional and community contexts. JRTI is committed to bridging theory and practice by disseminating actionable knowledge that contributes to institutional development, community empowerment, policy implementation, technological innovation, and sustainable social transformation at local, national, and international levels. The journal embraces contributions from a wide range of scientific clusters, including education and human development; social sciences and humanities; psychology and mental health; public health and well-being; science, technology, engineering, and applied innovation; environmental and sustainability studies; governance, public administration, and policy reform; economic development and entrepreneurship; agriculture and rural advancement; disaster mitigation and resilience; as well as creative and cultural industries. JRTI particularly values studies conducted in authentic field settings such as schools, universities, government institutions, non-governmental organizations, community groups, healthcare facilities, industries, and multi-sector collaborative networks. JRTI welcomes various forms of action-oriented inquiry, including classroom action research, participatory and collaborative action research, community-based interventions, practitioner-led research, institutional improvement projects, organizational development initiatives, and multi-sector transformative programs. Submissions are expected not only to report contextual findings but also to present methodological refinement, innovative intervention models, best-practice frameworks, or scalable solutions that can be adapted and replicated across regions. Through interdisciplinary dialogue and cross-institutional collaboration, JRTI aims to strengthen Indonesia’s capacity for evidence-based decision-making, enhance professional practice across disciplines, and contribute to sustainable development aligned with national priorities and global development goals.
Articles
332 Documents
<![CDATA[Bank Indonesia’s role in the electronification of the digital economy as a form of non-military defense ]]>
<![CDATA[Guntur Eko Saputro]]>;
<![CDATA[Panji Suwarno]]>;
<![CDATA[Suwito Suwito]]>;
<![CDATA[Cakrawati Sudjoko]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032099000
<![CDATA[Non-military defense is a defense to deal with non-military threats that can endanger or have implications for national defense. Non-military threats have ideological, political, economic, socio-cultural, technological, public safety, and legislation dimensions. In the general policy of national defense for the years 2020-2024, it is stated that in the policy of implementing non-military defense, it is directed to deal with the dimensions and types of threats by determining the ministry/institution as the main element. Bank Indonesia realizes that the payment system needs to adapt to the presence of digital technology. To that end, BI has issued a blueprint for the Indonesia Payment System (SPI) 2025, one of whose vision is to support the digitization of banking as the main institution in the digital-financial economy, both through open-banking and the use of digital technology and data in the financial business. The research objective is to provide government input on the role of Bank Indonesia in the Electronification of the Digital Economy as a Form of Non-Military Defense. Research with qualitative methods is aimed at understanding social phenomena from the perspective of participants. The results achieved are in accordance with the Role theory that Bank Indonesia encourages banking digitalization, supports the integration of the national digital economy, ensures interlink fintech and banking, to ensure consumer protection and national interests are maintained.]]>
<![CDATA[Pengaruh pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) terhadap hasil belajar materi suhu dan kalor siswa di sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Jilah Sapitri]]>;
<![CDATA[Harlinda Syofyan]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032100000
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei.Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh pembelejaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN kalideres 09 pagi.populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 30 siswa. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini ialah dengan menggunakan kuesioner angket untuk variabel tatap muka sedangkan dokumentasi untuk variabel hasil belajar. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu dengan menggunakan uji parsial (uji t) yang menunjukan bahwa t hitung = 1,595 < t tabel = 2,048 dengan signifikansi 0,122 > 0,05. Hasil ini menunjukan H0 diterima H1 ditolak yang artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara PTMT terhadap hasil belajar siswa materi suhu dan kalor kelas V SDN Kalideres 09 pagi.]]>
<![CDATA[Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA di sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Maya Afriana Siswanto]]>;
<![CDATA[Ratnawati Susanto]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032101000
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena rendahnya hasil belajar siswa kelas V A pada pembelajaran khususnya mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan Nonprobability Sampling dan dokumentasi hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A yang berjumlah 31 siswa. Hasil hipotesis dengan menggunakan uji parsial (uji t) diperoleh = 10.472 > 2.045 dengan signifikansi 0,00 < 0,05. Maka hasil ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya Penggunaan Media Audio Visual (X) memiliki pengaruh terhadap Hasil Belajar (Y).]]>
<![CDATA[Efektivitas program upaya peningkatan pendapatan keluarga sejahtera (UPPKS) di kecamatan Lareh Sago Halaban kabupaten Lima Puluh Kota ]]>
<![CDATA[Bialvil Laila]]>;
<![CDATA[Faidil Tanjung]]>;
<![CDATA[Osmet Osmet]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032102000
<![CDATA[Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas program UPPKS berdasarkan perkembangan usaha ekonomi di Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten Lima Puluh Kota dan mengetahui bagaimana manfaat program UPPKS dilihat dari aspek pendapatan dan kesempatan kerja di Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten Lima Puluh Kota. Penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian survey, dan menggunakan Uji atau Tes McNemar untuk mendapatkan hasil efektivitas program. Beradsarkan hasil penelitian didapatkan bahwa Pelaksanaan Program UPPKS di Kecamatan Lareh Sago Halaban, Kabupaten Lima Puluh Kota berdasarkan indikator variabel input, proses dan output tergolong sangat efektif dengan nilai efektivitas sebesar 88,2 %. Hal ini dibuktikan dengan usaha ekonomi kelompok UPPKS yang masih berjalan dan berkembang. Keberadaan usaha ekonomi ini membuat perputaran modal lebih baik, dan akan memberikan keuntungan bagi anggota maupun kelompok jika anggota maupun kelompok lebih mengembangkan usahanya. Terjadi perubahan tingkat kesejahteraan masyarakat (anggota UPPKS) secara signifikan yang dinilai dari aspek jam kerja dan pendapatan pada saat sebelum dan sesudah mengikutiProgram UPPKS di Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten Lima Puluh Kota. Hal ini ditunjukkan oleh nilai probabilitas atau Exact.Sig = 0,000 untukpendapatan keluarga dannilai probabilitas atau Exact.Sig = 0,006 untuk jam kerja dari hasil Tes McNemar yang lebih kecil dibandingkan α = 0,05. Kondisi ini menjelaskan bahwa keluarga khususnya Keluarga PraSejahtera dan Keluarga Sejahtaera I mampu memanfaatkan peluang usaha yang ada dalam rangka pembelajaran usaha ekonomi produktif pada skala rumah tangga.]]>
<![CDATA[Pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa ]]>
<![CDATA[Nanda Aini Zulfa]]>;
<![CDATA[Mujazi Mujazi]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032126000
<![CDATA[Penelitian ini diawali oleh fenomena tingginya intensitas penggunaan smartphone sehingga tingkat konsentrasi siswa dalam belajar menurun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap konsentrasi belajar siswa SD Plus Hang Tuah V. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian ini yaitu 52 siswa, terdiri dari 26 siswa pada kelas 5B dan 26 siswa pada kelas 6B. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Hasil dari uji r (uji korelasi) memperoleh signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 dan koefisien kolerasi sebesar 0,403 dengan nilai positif. Uji determinasi diperoleh nilai R Square adalah 0,163. Berdasarkan hasil uji t untuk Penggunaan Smartphone terhadap Konsentrasi Belajar Siswa diperoleh t hitung = 3,118 > 2,008. Hal ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti Penggunaan Smartphone (X) memiliki pengaruh terhadap Konsentrasi Belajar (Y). @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face {font-family:"Calisto MT"; panose-1:2 4 6 3 5 5 5 3 3 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman",serif; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:11.0pt; mso-ansi-font-size:11.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-ansi-language:IN;}.MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;}div.WordSection1 {page:WordSection1;}]]>
<![CDATA[Pengaruh dukungan orang tua terhadap grit pada siswa di sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Charoline Charoline]]>;
<![CDATA[Mujazi Mujazi]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032136000
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kurangnya dukungan orang tua dan grit siswa selama pembelajaran pada masa pandemi pada siswa SDN Cengkareng Barat 16 Kota Jakarta Barat. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dukungan orang tua terhadap grit pada siswa SDN Cengkareng Barat 16. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dengan pendekatan kuantitatif korelasional dengan menggunakan metode survei dan teknik pengumpulan data berupa instrumen berbentuk kuesioner. Populasi target dalam penelitian ini adalah siswa SDN Cengkareng Barat 16 yang berjumlah 671 siswa dengan populasi terjangkau berjumlah 224 siswa, yaitu siswa kelas IV sampai dengan kelas V. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik proportionate stratified random sampling. Sebanyak 144 siswa digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini. Uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,510 dengan nilai signifikansi 0,000 yang artinya ada hubungan yang signifikan dan positif antara variabel dukungan orang tua (X) dan variabel grit (Y) dengan interpretasi agak rendah. Uji determinasi menunjukkan variabel dukungan orang tua memberikan kontribusi sebanyak 26% terhadap variabel grit dan 74% berasal dari faktor lainnya. Selanjutnya, uji parsial menunjukkan sebesar 7,063 lebih besar daripada sebesar 1,977 dengan signifikansi 0,000 maka diterima yang artinya terdapat pengaruh dukungan orang tua terhadap grit pada siswa SDN Cengkareng Barat 16 Kota Jakarta Barat.]]>
<![CDATA[Penerapan high-touch dan high-tech guru bimbingan dan konseling di sekolah ]]>
<![CDATA[Habel Saud]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 3 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032169000
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan high-touch dan high-tech guru bimbingan dan konseling bagi siswa di sekolah.Metode penelitian yang digunakan adalah analisis regresi linear.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 48 siswa kelas XI IPS-4 SMA Negeri 1 Kota Jayapura Papua.Data yang diperoleh melalui angket dianalisis dengan regresi linier sederhana.Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan high-touch (kewibawaan) dengan high-tech (kewiyataan) guru pembimbing bagi siswa di sekolah. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi 0,296 > 0,05 dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,296 dimana pengaruhnya berada pada kategori sangat rendah.]]>
<![CDATA[Evaluasi pelaksanaan praktik kerja industri kompetensi keahlian teknik kapal penangkap ikan di SMK dengan bantuan software atlas.ti ]]>
<![CDATA[Putri Nurhalimah Erdi]]>;
<![CDATA[Arwizet K]]>;
<![CDATA[Ambiyar Ambiyar]]>;
<![CDATA[Waskito Waskito]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032171000
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana program tersebut telah berhasil mencapai maksud pelaksanaan program yang telah ditetapkan sebelumnya. Evaluasi pelaksanaan praktik kerja industri pada kompetensi keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan di SMK Negeri 3 Kota Pariaman tersebut dilihat dari aspek antecedents, transaction dan outcomes. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian mixed methods (kombinasi) dimana penelitian ini menggabungkan penelitian Kuantitatif dengan penelitian Kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa praktik kerja industri di SMK Negeri 3 Kota Pariaman jika ditinjau dari segi komponen antecedents indikator kesiapan peserta didik dalam menghadapi prakerin termasuk kategori sangat baik, kinerja guru mata pelajaran produktif termasuk dalam kategori baik, dan kesiapan sarana dan prasarana termasuk dalam kategori baik. Komponen transaction, indikator kinerja peserta didik selama pelaksanaan prakerin termasuk dalam kategori sangat baik, dan kinerja pembimbing prakerin dalam pelaksanaan prakerin termasuk dalam kategori sangat baik. Komponen outcomes indikator kesiapan kerja peserta didik setelah pelaksanaan prakerin termasuk dalam kategori sangat baik. Serta penggunaan aplikasi software Atlas.ti sangat membantu peneliti dalam mengolah hasil wawancara, dikarenakan tool yang disuguhkan lewat software memudahkan dalam melihat dan meninjau kembali hasil wawancara yang sudah dilakukan oleh interviewer.]]>
<![CDATA[Pengembangan media pembelajaran perawatan wajah berbasis android pada kompetensi tata kecantikan di sekolah menengah kejuruan ]]>
<![CDATA[Adha Kurnia Sari]]>;
<![CDATA[Rahmiati Rahmiati]]>;
<![CDATA[Linda Rosalina]]>;
<![CDATA[Dedy Irfan]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032220000
<![CDATA[Materi pembelajaran produktif khususnya pada materi perawatan wajah sangat kurang diminati oleh siswa karena materi pembelajarannya yang sangat sulit dan banyak. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukannya media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa dengan melakukan pembelajaran menggunakan media berbasis teknologi. Di zaman sekarang siswa lebih banyak beraktivitas menggunakan android sehingga pembelajaran menggunakan media berbasis android ini sangat cocok digunakan untuk pembelajaran yang kurang diminati siswa karena pada media ini berisi materi yang sangat lengkap dan mudah diakses yang pada kontenya dilengkapi dengan handout, video, gambar dan soal evaluasi. Metode penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D) dengan menggunakan model Four D (4 D) a. Tahap pendefinisian (Define); b) Tahap Perancangan (Design); c) Tahap Pengembangan (Develop); d) Tahap Penyebaran (Disseminate). Penelitian ini hanya dilakukan sampai batas mengembangkan dan menghasilkan sebuah aplikasi media pembelajaran yang valid untuk diimplementasikan berdasarkan penilaian validator. Instrument pengumpulan data terdiri dari lembar validasi ahli media (3 ahli) dan validasi ahli materi (3 ahli). Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi yang dilakukan diperoleh persentase rata-rata penilaian sebesar 97, 5 % dengan kategori valid. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aplikasi media pembelajaran berbasis android sudah valid untuk digunakan dalam pembelajaran perawatan wajah.]]>
<![CDATA[Efektivitas model pembelajaran accelerated learning dalam meningkatkan sikap ilmiah mahamahamahamahasiswa pada pembelajaran pendidikan agama islam (PAI) di IAIN Kerinci ]]>
<![CDATA[Darsi Darsi]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 7 No. 4 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/30032230000
<![CDATA[Penelitian yang akan dilaksanakan yaitu penelitian kuantitatif deskriptif untuk mengetahui gambaran efektivitas model pembelajaran Accelerted Learning dalam meningkatkan sikap ilmiah mahamahamahamahasiswa pada pembelajaran PAI di IAIN Kerinci. Subjek penelitian ini adalah mahamahamahamahasiswa semester IV Semester A Program Studi PAI, dengan jumlah mahamahamahamahasiswa 32 orang. Waktu pelaksanaan semester genap tahun ajaran2021/2022. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah lembar observasi, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan efektifnya model pembelajaran accelerated learning dalam meningkatkan sikap ilmiah pada pembelajaran PAI mahamahamahamahasiswa pada tiap pertemuan. Peningkatan sikap ilmiah mahamahamahasiswa terlihat dari rata-rata persentase sikap ilmiah mahamahamahasiswa pada tiap pertemuannyaa, di pertemuan ke-I rata-rata persentase sikap ilmiah mahamahamahasiswa sebesar 62,2%, di pertemuan ke-II meningkat menjadi 71,8%, di pertemuan ke-III mencapai 81,3%. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahawa model accelerated learning dapat meningkatkan sikap ilmiah PAI mahamahamahamahasiswa di Program Studi PAI pada semester IV Semester A IAIN Kerinci.]]>
