cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Permana, M.Pd.
Contact Email
admin@al-afif.org
Phone
+6282240316203
Journal Mail Official
admin@al-afif.org
Editorial Address
Jl.Pamekaran No 668 Suci Kaler
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Advances In Education Journal
Published by Yayasan Al-Afif
ISSN : -     EISSN : 30637112     DOI : -
Core Subject :
Advances in Education Journal (AEJ) adalah jurnal akademik yang berfokus pada penelitian, pengembangan, dan inovasi dalam bidang pendidikan. Jurnal ini mempublikasikan artikel-artikel yang menawarkan wawasan baru, pendekatan inovatif, dan hasil penelitian terkini yang dapat meningkatkan praktik pendidikan di berbagai tingkatan, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. AEJ menerima kontribusi dari berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan pendidikan diantaranya: - Metode Pengajaran dan Pembelajaran - Teknologi Pendidikan - Kebijakan Pendidikan - Psikologi Pendidikan - Manajemen Pendidikan - Pendidikan Multikultural - Pendidikan Khusus - Evaluasi dan Penilaian Pendidikan - Pengembangan Kurikulum - Pendidikan Islam - Pendidikan Berbasis Komunitas - Edukasi Lingkungan Setiap artikel yang diterbitkan di AEJ melalui proses peer-review untuk memastikan kualitas dan validitas ilmiah. Jurnal ini menyediakan platform bagi peneliti, pendidik, dan praktisi untuk berbagi temuan dan ide-ide yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan nyata, dengan tujuan akhir untuk meningkatkan hasil belajar dan kesejahteraan peserta didik.
Arjuna Subject : -
Articles 447 Documents
 37   38   39   40   41 
Pembentukan Nilai Kedisiplinan Siswa Melalui Kegiatan Apel Pagi Di Mas Sumbersari Kowang Semanding Tuban Munip Hidayati; Luluk Iddah Masrufah; Alfianti Sumsurrohmah; Ninik Hidayati
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the role of morning assembly in shaping students' disciplinary character at MAS Sumbersari Kowang Semanding Tuban. This study used a descriptive qualitative approach, with students, teachers, and school officials directly involved in the morning assembly. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation, while data analysis was conducted inductively through reduction, presentation, and drawing conclusions. The results indicate that morning assembly is effective as a habit-building strategy for instilling the values ​​of discipline, punctuality, responsibility, and building spiritual and social discipline. This activity is supported by teacher role models, educational sanctions, and structured routines. Furthermore, this study identified inhibiting factors such as distance from students' homes, family support, and environmental conditions, demonstrating the need for synergy between schools, families, and the community. In conclusion, morning assembly is not simply a formal routine, but rather a strategic instrument capable of shaping students' disciplinary character comprehensively.
Pembelajaran Kewirausahaan melalui Proyek Mini-Startup Syariah: Dampaknya terhadap Kompetensi Entrepreneurial Mahasiswa Edison Hamid; Fajar Azzam Pasha Akhmad; Tri Puspandari
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran kewirausahaan melalui proyek mini-startup syariah dalam meningkatkan kompetensi entrepreneurial mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe pretest–posttest control group. Subjek penelitian berjumlah 57 mahasiswa semester V yang terbagi ke dalam dua kelas, yaitu 28 mahasiswa sebagai kelompok eksperimen dan 29 mahasiswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert, penilaian kinerja proyek, serta dokumentasi laporan usaha. Analisis data meliputi uji normalitas (Shapiro–Wilk), uji homogenitas (Levene), independent sample t-test, paired sample t-test, perhitungan effect size (Cohen’s d dan eta squared), serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata skor sebesar 15,3 poin, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 3,7 poin. Uji paired sample t-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (t = 12,84; p < 0,05), dan uji independent sample t-test pada posttest menunjukkan perbedaan signifikan antar kelompok (t = 7,96; p < 0,05). Nilai Cohen’s d sebesar 1,45 dan η² sebesar 0,62 menunjukkan efek yang kuat, sedangkan N-Gain sebesar 0,64 berada pada kategori sedang–tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis mini-startup syariah efektif dalam meningkatkan kompetensi entrepreneurial mahasiswa secara signifikan dan substantif.
Pelaksanaan Program Pembiasaan Adab Islami Peserta Didik di Sekolah Dasar Alam Terpadu (SDAT) Nurul Haq Anita Dwi Cahyanti; A. Arif Rofiki; Luluk Wahyu Nengsih; Zulihi; Didik Efendi
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nature school is one of the new concepts of education. Students are taught how to use and keep the nature for life. As one example, schools that applies the concept of a nature school is School of Universe which integrates four curricular that comprises tahfidz, character, leadership, and entrepeunership curriculum. This research aims at analysing and describing the uniqueness or special characteristics of the processes and steps of nature school management in School of Universe, which is located in Muaratami, in developing tahfidz, character, leadership, and entrepeunership curriculum in Elementary School level. Management of Nature School being studied covered the stages of planning, organizing, directing and implementation, and controlling. This research applied qualitative methods and focused on researcher as its instrument. The The data were collected from interview, observation, and documentation studies. Based on the existing data and information This thesis finds and concludes that good and structured process of planning, organizing, directing, and controlling becomes main supporting factor in developing tahfidz, character, leadership, and entrepeunership in elementary school level in the School of Universe. In order to achieve the goals as listed on the tahfidz, character, leadership, and entrepeunership curriculum, it needs detail and consistent planning, organization based on needs, direction and implementation that is in accordance with components of program which has been arranged and planned in advance, as well as regular intensive control using objective instruments that meet students’ learning development.
Nilai-Nilai Didaktis dalam Cerpen Rubuhnya Sekolah Kami Karya A. BASKORO Jasril Jasril; Asmawati
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the didactic values contained in the short story Rubuhnya Sekolah Kami by A. Baskoro. The study employs a descriptive qualitative approach using content analysis and a hermeneutic-didactic paradigm. The research data consist of words, sentences, and discourses that reflect didactic values. The findings show that the short story conveys didacticism through its plot, characterization, and setting. The didactic messages are presented logically through an understanding of students’ problems and their learning needs. The forms of didacticism are reflected in character education values such as creative thinking, honesty, and viewing nature as a source of learning inspiration. The use of everyday language makes Rubuhnya Sekolah Kami easy to understand and appropriate as teaching material for literature learning in schools.
Penguatan Literasi Digital Mahasiswa melalui Studi Kasus Strategi Digital UMKM Kuliner dalam Perspektif Ekonomi Islam Puji Waluyo; Bambang Aviantono; Apri Parantoro
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan literasi digital mahasiswa melalui pembelajaran kewirausahaan berbasis studi kasus UMKM kuliner dalam perspektif ekonomi Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan pada mahasiswa semester V Program Studi Ekonomi Syariah STIES Mitra Karya. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan mahasiswa dan dosen pengampu, dokumentasi konten digital yang diproduksi mahasiswa, serta refleksi tertulis. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin kredibilitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis studi kasus efektif dalam meningkatkan literasi digital mahasiswa secara komprehensif. Mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan analisis platform digital, produksi konten pemasaran halal yang transparan, serta integrasi nilai ekonomi Islam sebagai kerangka etis dalam strategi digital. Proses tersebut mendorong terbentuknya penyaringan etis berbasis nilai amanah sebelum implementasi strategi pemasaran. Selain itu, pembelajaran ini berdampak pada penguatan sikap kewirausahaan, terutama dalam aspek kepercayaan diri, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model literasi digital berbasis nilai dalam pendidikan ekonomi syariah yang mengintegrasikan kompetensi teknologi dengan internalisasi moral dan spiritual di era transformasi digital.
Implementasi Pendidikan Karakter Religius Berbasis Al-Qur’an untuk Meningkatkan Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyah Nissa Ariyanti; Rindi Putri Jiryanita; Nurul Ngainin
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya moral suatu bangsa yang membutuhkan lembaga pendidikan untuk berpartisipasi dalam mengambil tindakan untuk membantu pemerintah dalam menyelesaikan masalah tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperkuat pendidikan agama siswa melalui kebiasaan membaca dan menulis Al-Quran. Pendekatan yang digunakan peneliti adalah pendekatan kualitatif, alasan peneliti menggunakan pendekatan kualitatif adalah karena penelitian ini akan dilakukan dengan mengamati objek. Dalam paradigma ini realitas sosial dianggap sebagai sesuatu yang utuh,  kompleks, berubah-ubah, dan penuh makna, digunakan untuk memeriksa objek alami. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif karena bertujuan untuk menggambarkan secara objektif, sistematis dan aktual dengan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter keagamaan siswa dapat diperkuat melalui kebiasaan shalat lima waktu setiap hari. Kegiatan shalat berjamaah diikuti dengan kegiatan shalat duha berjamaah, melakukan membaca dan menulis Al-Qur'an melalui Istighasyah dan shalat sekolah menengah setiap hari secara teratur, membiasakan hafalan materi Arkanuddin. Kebiasaan lainnya seperti: shalawat, tahlilan, marhaban, dan membaca barjanji.
Populasi dan Sampel: Konsep dan Prosedur dalam Penelitian Pendidikan Nur Isra&#039; Ahmad; Supriadi
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Population and sample are methodological pillars that determine the quality of educational research. The problem raised is that there are still often ambiguities in defining the population and choosing a representative sample, so that the results of the research are at risk of bias and difficult to generalize. The purpose of this study is to analyze the definition of population and sample, the reason for sampling, and the proper sample determination procedure. The research method uses a library research approach by examining relevant literature. The results confirm that a population is a whole of objects with specific characteristics, while samples are chosen to represent the whole to make research efficient and relevant. The sampling procedure includes the determination of objectives, population, technique, and size, with more representative probability sampling and nonprobability sampling that is flexible but at risk of bias. Implicitly, researchers need to understand the concept of population and sample appropriately so that the research results are valid, can be used as a basis for policy, and are relevant to social dynamics and practical needs.
Pengaruh Metode Pembelajaran Aktif Partisipatif terhadap Peningkatan Karakter Mandiri Siswa kelas II MI Al Mustofawiyah Aji Syahroni Muhsin; Lailatul Zufrofatin; Irfa&#039;i Alfian Mubaidilla
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran aktif partisipatif terhadap peningkatan karakter mandiri siswa kelas II MI Al Mustofawiyah Tuban. Permasalahan utama yang ditemukan adalah rendahnya partisipasi, motivasi belajar, tanggung jawab, dan rasa percaya diri siswa dalam pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Sebagai solusi, diterapkan metode pembelajaran aktif partisipatif melalui diskusi kelompok, tanya jawab interaktif, permainan edukatif, serta penggunaan media pembelajaran visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar, keaktifan, kedisiplinan, tanggung jawab, dan rasa percaya diri siswa setelah penerapan metode tersebut. Siswa menjadi lebih terlibat dalam proses pembelajaran, berani mengemukakan pendapat, serta mampu menyelesaikan tugas secara mandiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran aktif partisipatif efektif dalam memperkuat karakter mandiri siswa serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih bermakna di tingkat Madrasah Ibtidaiyah.
Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pembelajaran Berbasis Fun Learning Untuk Siswa Kelas 1 MI Al-Mustofawiyah Izzah Qoimatul Istia’adah SN; Nur Sholikhah; Irfa&#039;i Alfian Mubaidilla
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran mahasiswa IAINU Tuban dalam membangkitkan semangat belajar siswa MI Al-Mustofawiyah Palang melalui penerapan pembelajaran aktif dan menyenangkan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterlibatan dan motivasi belajar siswa akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan berpusat pada guru.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan mahasiswa PPL. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi, motivasi, dan antusiasme siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok, tanya jawab interaktif, permainan edukatif, serta praktik langsung. Siswa menjadi lebih berani bertanya, mengemukakan pendapat, serta terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Selain berdampak pada aspek kognitif, pembelajaran aktif juga meningkatkan aspek afektif dan sosial siswa, seperti rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, dan interaksi positif antarsiswa. Suasana belajar yang menyenangkan mendorong munculnya motivasi intrinsik sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna. Dengan demikian, pembelajaran aktif dan menyenangkan terbukti efektif sebagai strategi dalam meningkatkan semangat belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah.
Strategi Branding Berbasis Desain Komunikasi Visual dalam Membangun Citra Merek: Analisis Konten Visual pada Akun Instagram @anmum_indonesia Eko Agung Sugiyarto; Ismiyati Hanum
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desain Komunikasi Visual (DKV) sangat penting untuk pembentukan citra dan persepsi merek, terutama dalam ekosistem media sosial yang bergantung pada interaksi visual. Produsen susu Anmum Indonesia, yang menyasar demografi ibu muda, menggunakan Instagram sebagai platform digital untuk menyampaikan nilai produk melalui cara yang konsisten dan visual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana elemen-elemen DKV, yaitu warna, tipografi, tata letak, dan grafis, diintegrasikan ke dalam pendekatan branding Anmum Indonesia di platform media sosial, dan bagaimana penggabungan ini membentuk persepsi audiens tentang nilai merek. Dengan menggunakan teori desain visual dan psikologi konsumen, penelitian ini dilakukan melalui analisis konten visual kualitatif terhadap sejumlah unggahan Instagram resmi Anmum Indonesia dari tahun 2024 hingga 2025. Hasilnya menunjukkan bahwa metode visual Anmum Indonesia di platform sosial medianya secara konsisten menciptakan cerita yang dekat secara emosional dengan audiens. Dengan warna-warna lembut yang digunakan, karakter yang hangat dan penuh empati ditampilkan, tipografi serif digunakan untuk membuat tulisan lebih mudah dibaca dan memberikan kesan akrab nan feminim, dan tata letak dan elemen ilustratif menciptakan harmoni visual yang mendukung cerita merek. Penggunaan figur ibu dan anak dalam konten visual menghasilkan ikatan emosional yang lebih kuat dan audiens lebih terlibat. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa untuk menumbuhkan loyalitas dan persepsi positif terhadap merek di dunia digital, desain visual yang terencana sangat penting.

Page 39 of 45 | Total Record : 447

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 6 (2026): Advances In Education Journal (Juni) Vol. 2 No. 5 (2026): Advances In Education Journal (April) Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari) Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember) Vol. 2 No. 2 (2025): Advances In Education Journal (Oktober) Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus) Vol. 1 No. 6 (2025): Advances In Education Journal (Juni) Vol. 1 No. 5 (2025): Advances In Education Journal (April) Vol. 1 No. 4 (2025): Advances In Education Journal (Februari) Vol. 1 No. 3 (2024): Advances In Education Journal (Desember) Vol. 1 No. 2 (2024): Advances In Education Journal (Oktober) Vol. 1 No. 1 (2024): Advances In Education Journal (Agustus) More Issue