cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nova Khairul Anam
Contact Email
jurnalrisingstar@gmail.com
Phone
+6281324616616
Journal Mail Official
jurnalrisingstar@gmail.com
Editorial Address
Perum GIS No. 16 Desa Sampih Kec. Wonopringgo Kab. Pekalongan Jawa Tengah
Location
Kab. pekalongan,
Jawa tengah
INDONESIA
Rising Star: Journal of Early Childhood Education
Published by PT. Darul Faizin Publishing
ISSN : 31249949     EISSN : 31249884     DOI : -
Core Subject :
Rising Star: Journal of Early Childhood Education is a reputable peer-reviewed academic journal that publishes high-quality research articles, conceptual papers, and empirical studies focusing on early childhood education. The journal serves as a scholarly platform for researchers, academics, and practitioners to disseminate innovative findings, promote the development of effective and context-based educational practices, and contribute to the advancement of both theoretical frameworks and practical applications in the field of early childhood education.
Arjuna Subject : -
Articles 14 Documents
 1   2 
Pengaruh Video YouTube Immersive Warm Up terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina Salak Kota Sawahlunto Nadiyah Wahyu Ananda; Harlina Ramelan
Rising Star: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan motorik kasar anak usia dini belum berkembang secara optimal akibat berkurangnya aktivitas fisik dan belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran yang mendorong anak bergerak aktif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan video YouTube immersive warm up terhadap kemampuan motorik kasar anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 20 anak kelompok B TK Negeri Pembina Salak Kota Sawahlunto yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi kemampuan motorik kasar dan dianalisis dengan Analysis of Covariance (ANCOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa data memenuhi asumsi normalitas, homogenitas, dan linearitas. Analisis ANCOVA menunjukkan bahwa penggunaan video YouTube immersive warm up berpengaruh signifikan terhadap kemampuan motorik kasar anak (F = 112,385; p < 0,001; R² = 0,913). Kemampuan motorik kasar kelompok eksperimen meningkat dari 42,68% menjadi 90,89% (peningkatan 48,22%), sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 38,75% menjadi 68,21% (peningkatan 29,46%). Dengan demikian, video YouTube immersive warm up efektif meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini dan layak digunakan sebagai media pembelajaran berbasis digital di PAUD
Pengaruh Kegiatan Pembuatan Kompos Terhadap Ekoliterasi Anak Usia Dini Novrilda Riama Dwi Putri Sitohang; Harlina Ramelan
Rising Star: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ekoliterasi merupakan kompetensi penting yang perlu ditanamkan sejak usia dini sebagai dasar pembentukan pengetahuan, sikap, dan perilaku peduli lingkungan. Namun, implementasi pendidikan lingkungan pada satuan pendidikan anak usia dini masih didominasi oleh pembelajaran yang bersifat konseptual sehingga keterlibatan anak dalam aktivitas lingkungan secara langsung relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan pembuatan kompos terhadap ekoliterasi anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian berjumlah 20 anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Salak, Kota Sawahlunto, yang seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. sampel dibagi menjadi dua, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui lembar observasi yang telah memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis menggunakan Analysis of Covariance (ANCOVA) dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembuatan kompos berpengaruh signifikan terhadap ekoliterasi anak usia dini dengan nilai F = 219,773 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) sehingga hipotesis alternatif diterima. Model penelitian juga menunjukkan nilai R Square sebesar 0,932, yang mengindikasikan bahwa 93,2% variasi skor ekoliterasi dapat dijelaskan oleh perlakuan yang diberikan. Temuan penelitian menunjukkan kegiatan pembuatan kompos efektif sebagai strategi pembelajaran berbasis pengalaman untuk meningkatkan ekoliterasi anak usia dini.
Pengaruh Smart Box Berbasis Kearifan Lokal Minangkabau terhadap Pengenalan Kosakata Anak Usia Dini Della Novita; Harlina Ramelan; Imam Muthie
Rising Star: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 3 (2026): Juli 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pengenalan kosakata merupakan salah satu aspek fundamental dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Namun, rendahnya penguasaan kosakata Minangkabau pada anak menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan aspek kebahasaan dengan pelestarian budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Smart Box berbasis kearifan lokal Minangkabau terhadap kemampuan pengenalan kosakata Minangkabau pada anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 20 anak kelompok B di TK Negeri Pembina Salak, Kota Sawahlunto, yang seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri atas 10 anak. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi yang telah divalidasi dan dianalisis menggunakan Analysis of Covariance (ANCOVA) dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Smart Box berbasis kearifan lokal Minangkabau berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pengenalan kosakata Minangkabau pada anak usia dini. Hasil analisis menunjukkan nilai F = 70,606 dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), sehingga hipotesis alternatif diterima.
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Marbel terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada anak Usia 4-5 tahun Sarah Wendi Rahmadani; Riskha Hanifa Nasution
Rising Star: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 3 (2026): Juli 2026
Publisher : Darul Faizin Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan mengenal huruf merupakan fondasi penting bagi keaksaraan anak usia dini. Namun, masih banyak anak yang mengalami kesulitan membedakan dan menyebutkan huruf, sehingga dibutuhkan media pembelajaran digital yang menarik seperti aplikasi Marbel. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan aplikasi Marbel dalam mengembangkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4–5 tahun. Menggunakan pendekatan kuantitatif metode quasi-experiment (Nonequivalent Control Group Design), penelitian ini melibatkan 30 anak di TK Lignita 1 Sawahlunto yang terbagi rata ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta inferensial (Independent Sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan mengenal huruf yang signifikan pada kelas eksperimen, yaitu dari nilai rata-rata pretest 23,73 menjadi 37,47 pada posttest. Peningkatan ini jauh lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (dari 18,53 menjadi 25,40). Kebaruan penelitian ini terletak pada pemanfaatan fitur visual-auditori Marbel secara terstruktur untuk mengoptimalkan stimulasi keaksaraan awal secara intuitif. Dengan demikian, aplikasi Marbel terbukti efektif dan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran digital interaktif pada jenjang PAUD.

Page 2 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2026): Juli 2026 Vol. 1 No. 2 (2026): April 2026 Vol. 1 No. 1 (2026): Januari 2026