cover
Contact Name
Herpindo
Contact Email
seminar.kabastra@gmail.com
Phone
+6285701313604
Journal Mail Official
seminar.kabastra@gmail.com
Editorial Address
Jl. Barito 1 No.2, Area Sawah/Kebun, Kedungsari, Kec. Magelang Utara, Kota Magelang, Jawa Tengah 59155
Location
Kota magelang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra
Published by Universitas Tidar
ISSN : -     EISSN : 31647278     DOI : -
Core Subject :
Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra publishes original research articles, conceptual papers, and empirical studies in the fields of linguistics, literature, and language education. The proceedings aim to serve as a scholarly forum for researchers, educators, and practitioners to disseminate findings and exchange ideas on current issues in language and literature studies, both theoretical and applied. The scope of this proceedings includes, but is not limited to, the following areas: 1. Language Studies (Linguistics) Sociolinguistics Psycholinguistics Applied linguistics Discourse analysis Semantics and pragmatics Morphology and syntax Language documentation and preservation Corpus linguistics 2. Literary Studies Literary criticism and theory Comparative literature Oral and written literary traditions Cultural and regional literature studies Gender and identity in literature Contemporary and classical literary works 3. Language and Literature Teaching (Pedagogy) Language teaching methodology (first, second, and foreign language) Curriculum and material development Assessment and evaluation in language learning Technology-assisted language teaching Literature-based instruction Teacher professional development Language policy and planning in education
Arjuna Subject : -
Articles 34 Documents
Mengintegrasikan Teknologi dan Pendekatan Pedagogis dalam Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar: Perspektif Para Guru Farikah Farikah; Mimi Mulyani; Sukron Mazid
Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra Vol. 2 No. 2 November (2025): Vol. 2 No. 2 November (2024): Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana guru merancang dan melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dengan mengintegrasikan teknologi dan pendekatan pedagogis yang sesuai dengan kemampuan bahasa siswa. Penelitian ini berfokus pada strategi perencanaan pembelajaran, pemilihan media digital, penyesuaian metode pengajaran, evaluasi keberhasilan pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi guru dalam menggunakan teknologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru bahasa Inggris di sekolah dasar untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang praktik pengajaran dan pertimbangan mereka. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan tentang praktik pembelajaran yang efektif yang menggabungkan teknologi dan pedagogi, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan profesional guru dan peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar.
Integrasi Nilai-nilai Filsafat Pendidikan dalam Pendekatan Humanistik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Jendriadi Jendriadi; Kharisma Endah; Arum Barkah Pertiwi; Ito Gunawan
Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra Vol. 2 No. 2 November (2025): Vol. 2 No. 2 November (2024): Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Makalah ini membahas integrasi nilai-nilai filsafat pendidikan dalam pendekatan humanistik pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Filsafat pendidikan memberikan dasar normatif dan arah tujuan bagi praktik pembelajaran, sedangkan pendekatan humanistik menempatkan peserta didik sebagai pusat proses belajar dengan memperhatikan potensi, kebebasan, dan pengalaman pribadi. Keduanya memiliki titik temu dalam pandangan bahwa pendidikan harus berorientasi pada pengembangan kemanusiaan secara utuh, bukan sekadar transfer pengetahuan. Dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia, pendekatan humanistik memungkinkan siswa untuk berekspresi, berinteraksi, dan mengembangkan kepekaan bahasa sesuai dengan nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung dalam filsafat pendidikan. Melalui integrasi ini, guru dapat mengembangkan model pembelajaran yang bermakna, kreatif, dan menumbuhkan karakter positif peserta didik.  
Mitos Nyi Gadung Melati sebagai Manifestasi Budaya di Gunung Merapi Molas Warsi Nugraheni
Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra Vol. 2 No. 2 November (2025): Vol. 2 No. 2 November (2024): Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nyi Gadung Melati merupakan sosok mitologi yang populer di wilayah Gunung Merapi. Digambarkan sebagai sosok wanita cantik berbusana serba hijau, tokoh mitologi ini berfungsi sebagai pemelihara tumbuhan di Wilayah Merapi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan wujud budaya yang terdapat dalam mitos Nyi Gadung Melati. Penelitian ini berjenis kualitatif etnografis dengan seting penelitian di Gunung Merapi yang mencakup Kabupaten Sleman DIY, dan Kabupaten Boyolali Jawa Tengah. Desain analisis menerapkan multiteori yaitu analisis budaya menggunakan teori Koentjarningrat, dan analisis mitos menggunakan semiotika Roland Barthes. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat tujuh unsur budaya yang terdapat dalam mitos Nyi Gadung Melati, yaitu sistem pengetahuan, sosial, mata pencaharian, bahasa, religi, kesenian, dan peralatan hidup/ teknologi. Adapun analisis mitos mengungkkapkan bahwa Nyi Gadung Melati dihormati karena jasanya merawat kelestarian alam di wilayah Gunung Merapi. Tokoh ini juga memiliki peran yang penting dalam menjaga ketahanan pangan warga, dan melindungi warga dari paceklik. Tokoh ini dijadikan simbol kelestarian alam di wilayah Merapi dan diritualkan oleh setiap pemilik lahan.
Kearifan Lokal Dan Konteks Sosial (Ekonomi) Drama Pendek ‘Abrasi’ Karya Putu Wijaya Lephen Purwanto
Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra Vol. 2 No. 2 November (2025): Vol. 2 No. 2 November (2024): Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ilmiah berobjek material drama pendek (drapen) Abarasi mengkaji penggambaran kearifan lokal dan konteks sosial (ekonomi) dalam drama pendek karya Putu Wijaya. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra untuk menganalisis unsur intrinsik drama, seperti penokohan, dialog, dan latar. Analisis menunjukkan drama Abrasi tersebut menggambarkan pergulatan para pekerja di sebuah proyek bangunan yang belum selesai, yang menjadi simbol tekanan sosio-ekonomi dan pengikisan (abrasi) karakter bangsa serta nilai-nilai moral dalam masyarakat kontemporer. Hasil riset menemukan bahwa drama Abrasi secara implisit mengandung seruan untuk memperkuat nasionalisme dan pendidikan karakter sebagai sebuah bentuk kearifan lokal guna menangkal degradasi sosial. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus spesifiknya terhadap dimensi sosio-ekonomi sebagai latar yang memperkuat pesan utama drama, yang sering kali luput dari kajian sebelumnya dan cenderung berfokus pada struktur intrinsik atau absurditasnya. Kajian sejenis mendesak untuk dilakukan guna menunjukkan relevansi karya sastra sebagai refleksi kritis atas realitas sosial dan medium pembangunan karakter

Page 4 of 4 | Total Record : 34