cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 08539472     EISSN : 25025104     DOI : 10.21831
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 356 Documents
 31   32   33   34   35 
PENGARUH PERILAKU FEAR OF MISSING OUT DAN KEMUDAHAN PENGGUNAAN TERHADAP IMPULSIVE BUYING PADA PENGGUNA E-COMMERCE DENGAN SELF CONTROL SEBAGAI VARIABEL MODERASI Damayanti, Mifta Rizki; Sagoro, Endra Murti
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i2.76414

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Perilaku Fear of Missing Out (FOMO) terhadap Impulsive Buying pada Pengguna E-commerce; 2) Pengaruh Kemudahan Penggunaan terhadap Impulsive Buying pada pengguna E-commerce; 3) Pengaruh Self Control dalam memoderasi Fear of Missing Out terhadap Impulsive Buying pada pengguna E-commerce; 4) Pengaruh Self Control dalam memoderasi Kemudahan Penggunaan terhadap Impulsive Buying pada pengguna E-commerce. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif dan dilaksanakan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Yogyakarta dengan menggunakan sampel berjumlah 348 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi moderasi dengan uji nilai selisih mutlak. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perilaku Fear of Missing Out berpengaruh positif dan signifikan terhadap Impulsive Buying dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,486 dan signifikansi sebesar 0,000; (2) Kemudahan Penggunaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Impulsive Buying dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,176 dan signifikansi sebesar 0,001; (3) Self Control tidak memoderasi pengaruh Perilaku Fear of Missing Out terhadap Impulsive Buying dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,487 dan signifikansi sebesar 0,479 (4) Self Control tidak memoderasi pengaruh Kemudahan Penggunaan terhadap Impulsive Buying dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,198 dan signifikansi sebesar 0,090. Kata kunci: FOMO, Impulsive Buying, Kemudahan Penggunaan, Self Control.
GAMING MEETS ACCOUNTING: AN INSIGHTFUL JOURNEY THROUGH DORAEMON STORY OF SEASON Oktaviani, Siska Aprilia
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i1.72139

Abstract

This research explores the educational potential of Doraemon Story of Seasons, a game that blends the charm of the Doraemon series with engaging farming simulation mechanics. The study adopts an ethnographic approach, focusing on participant observation to analyze how the game implicitly teaches fundamental accounting principles. The purpose of this research is to investigate the game's capacity to transform traditional gameplay into an interactive learning environment. Through managing resources, making financial decisions, and engaging in-game economic activities, players interact with core concepts of accounting, such as budgeting investment, and financial tracking. Findings indicate that Doraemon Story of Seasons effectively integrates educational content within its gameplay, providing players with practical experience in financial management and decision-making. The novelty of the study lies in its demonstration of how seemingly conventional video games can serve as an innovative educational tool. This research underscores the transformative potential of game-based learning, suggesting that video games like Doraemon Story of Seasons can be potent platforms for delivering educational content, thus redefining the landscape of learning methodologies. The study opens avenues for further exploration into the use of video games as a viable and effective medium for education. Keywords: Education, Accounting Education, Gamification, Game based Learning, Gaming Accounting
PENGARUH PELATIHAN PROFESIONAL, PERTIMBANGAN PASAR KERJA, DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI BERKARIR MENJADI AKUNTAN PUBLIK Rachmawati, Aulya; Wulan, Mulyaning; Saraswati, Ade Maya
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v21i2.67318

Abstract

Tujuan penelitian yaitu menguji pengaruh Pelatihan Profesional, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Lingkungan Kerja terhadap Minat Mahasiswa Berkarir menjadi Akuntan Publik. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi yang berkuliah di Universitas di Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode analisis data kuantitatif dengan regresi linear berganda sebagai pengujian hipotesis. Hasil penelitian Pelatihan Profesional, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Lingkungan Kerja  berpengaruh terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarir menjadi Akuntan Publik.Kata Kunci : Pelatihan Profesional, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Lingkungan Kerja terhadap Minat Menjadi Akuntan Publik
ANALISIS DAMPAK KETERLIBATAN MAHASISWA, ADVERSITY QUOTIENT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DENGAN MODERASI KEPERCAYAAN DIRI Pratiwi, Elisa; Mudrikah, Saringatun
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i2.76885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterlibatan mahasiswa, adversity quotient, dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan kepercayaan diri sebagai variabel moderasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 161 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik analisis data meliputi analisis statistik deskriptif dan SEM-PLS (Structural Equation Modeling). Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi, keterlibatan mahasiswa, adversity quotient, dan kepercayaan diri berada pada kategori tinggi, sedangkan motivasi belajar berada pada tingkat sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi dipengaruhi oleh keterlibatan mahasiswa, adversity quotient, dan motivasi belajar. Kepercayaan diri tidak memoderasi pengaruh keterlibatan mahasiswa, adversity quotient, dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi.Kata kunci: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Keterlibatan Mahasiswa, Adversity Quotient, Motivasi Belajar, Kepercayaan Diri
PEMBELAJARAN MEDIA YOUTUBE PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Mahdalena, Mahdalena; Sumartono, Bambang Genjik; Syamsuri, Syamsuri
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i1.58609

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat pembelajaran media youtube pada mata pelajaran akuntansi keuangan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMKN 1 Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 10 orang, 2 guru yaitu wali kelas dan guru mata pelajaran, 8 peserta didik yaitu 4 rangking tertinggi dikelas dan 4 rangking terendah dikelas. Metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan 3 tahap yaitu reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian (1) pelaksanaan pembelajaran media youtube pada mata pelajaran akuntansi keuangan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMKN 1 Pontianak sebagai berikut: membuka pembelajaran, menyampaikan materi pembelajaran, menutup pembelajaran. (2) faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran media youtube pada mata pelajaran akuntansi keuangan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI di SMKN 1 Pontianak sebagai berikut: faktor pendukungnya media visual sederhana, bervariasi dan waktu dan daya liput luas serta faktor penghambatnya kemampuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran, keterbatasan fasilitas sekolah dan terbatas ruang waktu.Kata kunci: Media Pembelajaran, Youtube, Akuntansi Keuangan
PENGGUNAAN SOFTWARE WONDERSHARE QUIZ CREATOR SEBAGAI MEDIA EVALUASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR Rahmadani, Nova Alysa; Utomo, Supri Wahyudi; styaningrum, farida
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i2.76918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Software Wondershare Quiz Creator sebagai media penilaian keaktifan belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengantar Akuntansi 2. Wondershare Quiz Creator dipilih karena kemampuannya dalam membuat kuis interaktif yang kaya akan elemen multimedia. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, hasil kuis, dan angket keaktifan belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif deskriptif menggunakan uji keabsahan data yaitu triangulasi sumber dan teknik untuk mengukur keaktifan belajar dan pemahaman materi mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh skor lembar observasi keaktifan sebesar 83,35 dengan kategori "Sangat Baik" berdasarkan indikator menunjukkan bahwa keterlibatan keaktifan belajar mahasiswa meningkat dengan menggunakan Wondershare Quiz Creator sebagai media penilaian dan pemahaman materi yang lebih tinggi. Berdasarkan hasil angket kuesioner, keaktifan belajar mahasiswa pada kategori "Tinggi" mencapai rata-rata 60,71% hingga 83,92%. Keaktifan belajar ini terjadi karena terdapat fitur-fitur interaktif yang terdapat dalam Wondershare Quiz Creator, yang membuat proses evaluasi menjadi lebih menarik dan menyenangkan, sehingga hasil penilaian evaluasi mahasiswa saat menggunakan Wondershare Quiz Creator menghasilkan nilai dengan rata-rata sebesar 80,00 dengan kategori "BAIK".Kata Kunci: Wondershare Quiz Creator, Media Evaluasi Pembelajaran, Keaktifan Belajar
TANTANGAN AUDIT SYARIAH DI ASIA TENGGARA : STUDI PERBANDINGAN INDONESIA DAN MALAYSIA SARI, YESSI AVITA; Suryanto, Tulus
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i1.68208

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi tantangan dalam implementasi audit syariah di Indonesia dan Malaysia. Alasan memilih kedua negara dikarenakan bagian dari anggota Organisation of Islamic Cooperation (OIC) sebagai bagian integral dari pertumbuhan luar biasa industri keuangan syariah di Asia Tenggara. Faktor kunci yang menjadi hambatan melibatkan kerangka kerja, ruang lingkup audit, kualifikasi auditor, dan isu independensi. Ditemukan bahwa kurangnya pemahaman auditor syariah, ketidakseimbangan kualifikasi, dan kekurangan sumber daya manusia berkualitas menjadi tantangan utama. Meskipun prinsip-prinsip Islam menekankan keadilan dan kejujuran, tantangan dalam ruang lingkup audit syariah masih ada. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mendapatkan wawasan mendalam dengan pendekatan komparatif yang digunakan untuk membandingkan dua negara yaitu Indonesia dan Malaysia. Hasil penelitian menyoroti perlunya peningkatan jumlah SDM kompeten yang terintegrasi antara pengetahuan umum, syariah, dan pemahaman bisnis. Simpulan menekankan pentingnya auditor syariah yang kompeten untuk memastikan kepatuhan dan mengurangi risiko. Rekomendasi melibatkan upaya peningkatan pemahaman auditor, sertifikasi yang lebih komprehensif, dan pengembangan kerangka audit syariah yang lebih terstruktur. Implikasinya adalah memberikan landasan untuk meningkatkan kualitas audit syariah di tingkat nasional dan internasional.Kata kunci: Tantangan, Audit Syariah, Indonesia dan Malaysia
COMPARATIVE STUDY THE EFFECT OF ISLAMIC ETHICAL IDENTITY ON PERFORMANCE OF ISLAMIC BANK Utami, Indah Setia; Hidayati, Berlina
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v21i2.68792

Abstract

The current business environment and financial performance are focus of current Islamic banking empirical research. Optimizing wealth is the main objective of the business environment of companies in all countries, including Islamic banking, where this may have eliminated the intermediation function of Islamic banks to carry out activities that are more in line with the framework of the Maqasid Syariah approach. This research aims to analyze whether there are differences in the influence of index EII on performance between sharia banking in three area with muslim majority. The research method uses content analysis of the 2016-2020 financial reports and multiple regression analysis. Samples were taken from three regions with the largest market shares, including Indonesia, Malaysia and countries in the GCC. The research results show that in Indonesia and Malaysia, EII has no effect on financial performance, while in the GCC EII has an effect on financial performance. This illustrates that there are differences between Indonesia-Malaysia and the GCC, where in Indonesia and Malaysia, customer preferences do not focus on how widely banks implement Islamic ethical identities. Meanwhile, in the GCC, customers consider the application and disclosure of Islamic ethical identity to be taken into consideration in determining a sharia bank. Key words: Ethical Identity Index, Financial Performance, Islamic Banks
PENGARUH GREEN ACCOUNTING, KEPEMILIKAN SAHAM PUBLIK TERHADAP KINERJA KEUANGAN DENGAN PENGUNGKAPAN CSR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA PERUSAHAAN PERTAMBANGAN YANG TERDAFTAR DI BEI 2019-2022 alifah, dina; Mustikawati, Rr. Indah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i2.76874

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Green Accounting berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan (2) Pengaruh Kepemilikan Saham Publik berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan (3) Pengaruh Green Accounting terhadap Pengungkapan Corporate Sosial Responsibility (CSR) (4) Pengaruh Kepemilikan Saham Publik terhadap Pengungkapan Corporate Sosial Responsibility (CSR) (5) Pengaruh Pengungkapan CSR terhadap Kinerja Keuangan (6) Pengaruh Green Accounting berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan melalui pengungkapan Corporate Social Responsibility (CSR) (7) Pengaruh Kepemilikan Saham Publik berpengaruh terhadap Kinerja Keuangan melalui pengungkapan Corporate Social Responsibility (CSR). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dan dari populasi sebanyak 47 perusahaan dan hanya 17 perusahaan yang memenuhi kriteria. Metode analisis ini adalah regresi linier berganda dengan menggunakan aplikasi pengolah data. Penelitian ini mengambil data sekunder yaitu dari situs Bursa Efek Indonesia. Hasil dari penelitian ini adalah Variabel green accounting dan kepemilikan saham publik menunjukkan hasil yang tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja keuangan. Variabel green accounting menunjukkan hasil yang berpengaruh secara signifikan terhadap pengungkapan CSR. Variabel kepemilikan saham publik menunjukkan hasil yang berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja keuangan. Variabel Pengungkapan CSR menunjukkan hasil berpengaruh signifikan terhadap kinerja keuangan. Variabel green accounting menunjukkan hasil berpengaruh signifikan terhadap kinerja keuangan melalui pengungkapan CSR sebagai variabel intervening. Variabel Kepemilikan Saham Publik menunjukkan hasil tidak berpengaruh terhadap kinerja keuangan melalui pengungkapan CSR sebagai variabel intervening pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2019-2022.Kata Kunci: Green Accounting, Kepemilikan Saham Publik, Kinerja Keuangan, Pengungkapan Corporate Sosial Responsibility
THE INFLUENCE OF LEARNING INTEREST AND TEACHER'S TEACHING METHOD ON LEARNING ACHIEVEMENT OF GOVERNMENTAL ACCOUNTING Puspita Ningrum, Olivia; Siswanto, Siswanto
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i1.66961

Abstract

This study aims to determine: (1) The Influence of Learning Interest on Learning Achievement of Governmental Accounting; (2) The Influence of the Teacher's Teaching Method on Learning Achievement of Governmental Accounting; (3) The Influence of Learning Interest and Teacher's Teaching Method on Learning Achievement of Governmental Accounting. This research type is ex-post facto with the subjects 107 student class XI AKL at SMK Negeri 1 Godean. Data collection techniques used were questionnaires, observation sheets, and documentation. The data analysis technique used is simple regression and multiple regression analysis. The results of the study show that: (1) There is a positive and significant influence Learning Interest on Learning Achievement of Governmental Accounting with a correlation coefficient (y) of 0.441; the coefficient of determination ( is 0.195. (2) There is a positive and significant influence Teacher's Teaching Method on Learning Achievement of Governmental Accounting with a correlation (y) of 0.421; the coefficient of determination ( is 0.178. (3) There is a positive and significant influence Learning Interest and Teacher's Teaching Method together on Learning Achievement of Governmental Accounting with a correlation coefficient () of 0.490; the coefficient of determination ( is 0.240.Keywords: Learning Achievement, Governmental Accounting, Learning Interest, Teacher's Teaching Method

Page 33 of 36 | Total Record : 356

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2004 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 23 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 23 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 1 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 1 (2009): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 1 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 2 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 1 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2004): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia More Issue