cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Hery Yuli Setiawan
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalwidyawacana@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Widya Wacana : Jurnal Ilmiah
Published by Universitas Slamet Riyadi
ISSN : 19075928     EISSN : 26217414     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 313 Documents
 25   26   27   28   29 
PENDIDIKAN KARAKTER KERJASAMA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Wulandari, Sri Rezeki
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 1 (2020): February: Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i1.3501

Abstract

Mathematics is a subject that must be followed by students at every level of education. Students can develop literacy and numeracy knowledge through mathematics learning. But abstract mathematical concepts make it difficult for some students to understand. Therefore, the teacher uses a cooperative model to help students understand mathematical concepts while instilling the character of cooperation education. The strongest reason for cooperative mathematics learning is because what students need in understanding mathematical concepts is not only hard work but also cooperation. Through cooperative learning, in addition to students being able to solve problems, they can also grow character values such as friendship, tolerance, respect for achievement, please help, and others.Keywords: Mathematics Learning, Cooperatif Learnig Model, collaboration character value. ABSTRAKMatematika merupakan mata pelajaran yang wajib diikuti siswa di setiap jenjang pendidikan. Siswa dapat mengembangkan pengetahuan secara literasi dan numerasi melalui pembelajaran matematika. Namun konsep matematika yang abstrak menyebabkan sebagian siswa sulit memahami. Oleh karena itu, guru menggunakan model kooperatif untuk membantu siswa memahami konsep matematika sekaligus menanamkan pendidikan karakter kerja sama. Alasan terkuat pembelajaran matematika kooperatif karena yang dibutuhkan siswa dalam memahami konsep matematika bukan hanya kerja keras tetapi juga kerja sama. Melalui pembelajaran kooperatif, selain siswa dapat menyelesaikan soal, juga dapat menumbuhkan nilai karakter seperti bersahabat, toleransi, menghargai prestasi, tolong menolong, dan lainnya.Kata Kunci : Pembelajaran matematika, pembelajaran kooperatif, nilai karakter kerjasama
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK MELALUI SUPERVISI KLINIS TEKNIK CLASSROOM VISITATION BAGI GURU SMP NEGERI 2 AMPEL SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Rahayu, Sri
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 1 (2020): February: Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i1.3513

Abstract

ABSTRACTThis study is to analyze and describe the improvement of the ability of teachers in positive learning for teachers at SMPN 2 Ampel Semester II TP 2018/2019 through clinical supervision of Classroom Visitation techniques. The subjects of this study were 6 (six) teachers from SMP Negeri 2 Ampel in Boyolali Regency. This research was conducted at SMPN 2 Ampel Boyolali Regency in the second semester. The study was conducted in 2 (two) cycles. Performance indicators are established: if all teachers have achieved a minimum grade point average of more than 21.5 (≥ 21.5). The results show that through classroom visitation techniques, the ability of teachers at SMPN 2 Ampel Boyolali Regency in scientific learning increases to the maximum. The increase can be seen from the average value from pre-cycle to cycle II from 13.17 to 29.17 (an increase of 16). The increase in the percentage of achievement indicators from pre-cycle activities amounted to cycle II from 41.15% to 91.15% (an increase of 50.00%).Keywords: scientific learning, classroom visitation ABSTRAKPenelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan  guru dalam pembelajaran saitifik bagi guru di SMPN 2 Ampel Semester II TP 2018/2019 melalui supervisi klinis teknik Classroom Visitation. Subjek penelitian ini adalah sebagian guru SMP Negeri 2 Ampel Kabupaten Boyolali sebanyak 6 (enam) guru. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Ampel Kabupaten Boyolali dapa semester II. Penelitian dilaksanakan 2 (dua) siklus.  Indikator kinerja ditetapkan: apabila semua guru telah mencapai nilai rata-rata minimal lebih dari 21,5 (≥ 21,5). Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui tindakan pembinaan teknik classroom visitation, kemampuan guru di SMPN 2 Ampel Kabupaten Boyolali dalam pembelajaran saintifik meningkat dengan maksimal. Peningkatan dapat dilihat dari nilai rata-rata dari prasiklus ke ke siklus II dari 13,17 menjadi 29,17 (meningkat sebesar 16). Peningkatan prosentase ketercapaian indikator dari kegiatan prasiklus sebesar ke siklus II dari 41,15% menjadi 91,15% (meningkat sebesar 50,00%).Kata Kunci: pembelajaran saintifik, classroom visitation
PENGGUNAAN E-LEARNING SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES BELAJAR BAHASA INGGRIS DI UNIVERSITAS DARWAN ALI SAMPIT Aziz, Abdul
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 1 (2020): February: Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i1.3514

Abstract

The research aimed to determine the role, function and benefits for students in learning English by using E-learning at Darwan Ali University. This type of research is descriptive using a qualitative approach. Data collection techniques used are in-depth interviews, literature studies, documentation, and observation. The results showed that 1) E-learning at Darwan Ali University has a role for the lecture plan facilities in the process of learning English. 2) E-Learning makes it easy for students to understand learning process because it makes students more interested and can be accessed anytime and anywhere as long as there is internet access. 3) Students can get learning materials in various forms such as text, images and videos. 4) Students' abilities are developed in learning English such as vocabularies, writing and reading. 5) Students become more active and enthusiastic in the learning process.Keywords: E-learning; information and technology; English language.ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk mengetahui peran,fungsi serta manfaat bagi mahasiswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan E-learning di Universitas Darwan Ali. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan  wawancara mendalam, studi literatur, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) E-learning di Universitas Darwan Ali Sampit memiliki peran untuk fasilitas rencana perkuliahan dalam proses belajar bahasa Inggris. 2) E-Learning memudahkan mahasiwa dalam memahami pembelajaran karena membuat mahasiswa lebih tertarik dan bisa diakses kapanpun dan dimanapun selama ada akses internet. 3) Mahasiswa bisa mendapatkan materi dan bahan pembelajaran dalam berbagai bentuk seperti teks, gambar, dan video. 4) kemampuan mahasiswa berkembang dalam pembelajaran Bahasa Inggris seperti kosa kata, menulis dan membaca. 5) Mahasiswa menjadi  lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran.Kata kunci: E-learning; Teknologi Informasi; Bahasa Inggris.
PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PENERAPAN E-LEARNING DENGAN PLATFORM EDMODO DI PERKULIAHAN MEKANIKA Kusumawati, Erna Risfaula
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 1 (2020): February: Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i1.3515

Abstract

This paper aimed to know how the perception of students on the use of e-learning with Edmodo in Mechanic lecture. The data is obtained by a questionnaire and analyzed by SPSS.22. The method used in this research is combining description and quantitative. The result shows that 39 respondents or students give a good perception on the use of e-learning. They are very interested in e-learning with Edmodo. The Mechanics lectures run effectively and efficiently. Based on questionnaire analysis, 12,8% doubtful students,  23,1% strongly agree students, 64,1 % agree students on use e-learning with Edmodo in Mechanics lectures. Edmodo also gives more beneficial to learning. Keywords: e-learning, Edmodo, student perception, mechanic, lectures ABSTRAKPaper ini bertujuan untuk mengetahui persepsi peserta didik (mahasiswa) dalam menerapkan e-learning berbasis platform edmodo pada perkuliahan Mekanika. Data diperoleh melalui angket dan dianalis dengan menggunakan SPSS.22. Metode penelitian yang digunakan adalah perpaduan antara dekriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 39 responden memberikan persepsi yang baik terhadap penerapan e-learning. Mereka sangat tertarik dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan e-learning dengan platform edmodo. Perkuliahan Mekanika berjalan dengan efektif dan efisien. Berdasarkan data hasil analisis angket diperoleh mahasiswa  sebesar 23,1% sangat setuju,  64,1% setuju, dan 12,8% ragu-ragu terhadap penerapan e-learning berbasis platform edmodo pada perkuliahan Mekanika. Edmodo memberikan banyak kelebihan dalam pembelajaran.Kata Kunci : e-learning, Edmodo, Persepsi Mahasiswa, Mekanik, Perkuliahan.
PERAN GENERASI MUDA DALAM ERA NEW NORMAL Nanggala, Agil
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v%vi%i.3827

Abstract

The young generation has a vital role in bringing the Indonesian nation to the peak of its civilization. Basically this research aims to provide an academic footing for the younger generation regarding the urgency of new normal policies, as well as the proposed efforts made. This study uses a qualitative approach to the method of studying literature, the process of data analysis in this study are: data reduction, data display, verification and conclusion drawing. The research results obtained, namely: the younger generation in the success of the new normal policy can be in groups or communities, as well as individually or personally, as well as technical activities can be directly or online.Keywords: New Normal, Young Generation, Pandemic Covid-19ABSTRAKGenerasi muda memiliki peran vital dalam membawa bangsa Indonesia menuju puncak peradabannya. Pada dasarnya penelitian ini bertujuan untuk memberikan pijakan akademik bagi generasi muda mengenai urgensi kebijakan new normal, serta usulan upaya yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, proses analisis data dalam penelitian ini adalah: reduksi data, display data, verifikasi serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang didapatkan, yaitu: generasi muda dalam menyukseskan kebijakan new normal bisa secara kelompok atau komitas, maupun secara individu atau personal, serta teknis kegitannya bisa secara langsung maupun online.Kata Kunci     : New Normal, Generasi Muda, Pandemi Covid-19
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN APE KETNI SERU (BASKET MINI SERBAGUNA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG BENDA 1-10 PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA AL ISLAM 3 GEBANG SURAKARTA TAHUN 2019/2020 ‘Aeni, Fitri Apqorinur; Kusumaningtyas, Lydia Ersta; Widjanarko, Paulus
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 1 (2020): February: Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i1.3837

Abstract

The purpose of this study was to study the ability to improve objects 1-10 children aged 4-5 years through the KETNI SERU Educational Tool (BASKET MINI SERBAGUNA) in the 2019/2020 school year. This research was conducted at RA Al Islam 3 Gebang Surakarta. The subjects of this study were A2 class students studying 24 students. This research is a qualitative study using data collection techniques, data validity, and technical data analysis. Data collection techniques used are, observation, interview and documentation. This Observation Method is used to obtain a picture that discusses the Improvement of Cognitive Ability of Children 4-5 Years Old Through APE KETNI SERU in RA Al Islam. When doing observations, do some things that are not found by researchers. Therefore, researchers use interview techniques to complete the information to be obtained. While documentation techniques, this method is used to obtain data related to activities that support the use of APE KETNI SERU in increasing numbers of objects 1-10 children. While the data collected using photographs of school activities, RPPH, and documents about the results of children's evaluations. The use of APE in RA Al Islam 3 Gebang can be seen by children who become more happy and happy to learn to spell things by using APE KETNI SERU. Children can learn while moving. Not just sitting quietly listening to the teacher explain the learning. Children don't get bored, sometimes even wanting to argue. APE KETNI SERU provides new learning experiences for children. Learning fun. APE KETNI SERU (BASKET MINI SERBAGUNA) is effective to improve the ability to say 1-10 objects in children aged 4-5 years.Keywords: APE Ketni Exciting, Counting objects, Early Childhood ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui peningkatan kemampuan  membilang benda 1-10 anak usia 4-5 tahun melalui Alat Permainan Edukatif  KETNI SERU (BASKET MINI SERBAGUNA) pada tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan di RA Al Islam 3 Gebang Surakarta. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas A2 berjumlah 24 siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan teknik pengumpulan data, validitas data dan teknis analisis data. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode observasi ini digunakan untuk memperoleh gambaran yang menyeluruh tentang Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Melalui APE KETNI SERU di RA Al Islam. Pada saat melakukan observasi, tentunya ada beberapa hal yang tidak ditemukan oleh peneliti. Oleh karena itu peneliti menggunakan teknik wawancara untuk melengkapi informasi yang ingin didapatkan. Sedangkan teknik dokumentasi, metode ini digunakan untuk memperoleh data yang berkaitan dengan berbagai kegiatan yang mendukung penggunaan APE KETNI SERU dalam meningkatkan membilang benda 1-10 anak. Sedangkan data yang akan dikumpulkan dengan metode dokumentasi meliputi foto-foto kegiatan sekolah, RPPH,  dan dokumen tentang hasil evaluasi anak. Penggunaan APE di RA Al Islam 3 Gebang ini dapat dilihat bahwa anak menjadi lebih antusias dan senang belajar membilang benda dengan menggunakan APE KETNI SERU. Anak bisa belajar sambil bergerak. Tidak hanya duduk diam saja mendengarkan guru menjelaskan pembelajaran. Anak menjadi tidak bosan, bahkan berebut ingin mencobanya. APE KETNI SERU memberikan pengalaman belajar yang baru bagi anak. Pembelajaran yang menyenangkan tentunya. APE KETNI SERU (BASKET MINI SERBAGUNA) efektif untuk meningkatkan kemampuan membilang benda 1-10 pada anak usia 4-5 tahun.Kata Kunci     : APE Ketni Seru, Membilang benda, Anak Usia Dini 
PROGRAM TV BOCAH PETUALANG TEMA PEGUNUNGAN SEBAGAI PEMATIK KREATIVITAS BERKARYA ANAK SDN PETERONGAN SEMARANG Solifah, Puji; Prasetya, Singgih Adhi; Reffiane, Fine
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i2.3894

Abstract

The purpose of this study was to determine the level of creativity possessed by students through the TV Program Bocah Petualang Mountain Theme as a Designer for the Creativity of Children's SD N Peterongan Semarang. This research uses a qualitative approach with a phenomenological method. Data collection in this research was carried out through observation, questionnaires, interviews and documentation. Data validity is done by triangulation of sources. The results of data research namely the high level of TV programs Bocah Petualang that affect students' creativity, besides being able to develop their ideas and solve problems faced when experiencing difficulties, students are also able to communicate what they know to friends or parents.Keywords: TV Program Bocah Petualang, Creativity ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kreativitas yang dimiliki oleh siswa melalui Program TV Tema Gunung Bocah Petualang sebagai Perancang Kreativitas Anak SD N Peterongan Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian data yaitu tingginya tingkat program TV Bocah Petualang yang memengaruhi kreativitas siswa, selain mampu mengembangkan ide dan menyelesaikan masalah yang dihadapi ketika mengalami kesulitan, siswa juga dapat mengkomunikasikan apa yang mereka ketahui kepada teman atau orang tua. Kata Kunci     : Program TV Bocah Petualang, Kreativitas
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP NEGERI 6 PALEMBANG Permatasari, Siti Widia; Rohana, Rohana; Marhamah, Marhamah
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i2.3988

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there is an effect of problem-based learning with cognitive conflict strategies on students' critical thinking skills at SMP Negeri 6 Palembang. This research is an experimental method using posttest only design, with a population of 329 students and a sample of 64 students taken by cluster sampling technique. The experimental class consisted of 32 students with problem-based learning with cognitive conflict strategies and the control class amounted to 32 students with conventional methods. Data collection techniques used tests, and data were analyzed using independent samples t-test. The conclusion of this study is that there is an effect of problem-based learning with cognitive conflict strategies on students' critical thinking skills at SMP Negeri 6 Palembang. Keywords : Problem Based Learning, Cognitive Conflict Strategy, Critical Thinking Ability. ABSTRAKTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh  pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 6 Palembang. Penelitian ini merupakan metode eksperimen dengan menggunakan posttes only design, dengan populasi 329 siswa dan sampel berjumlah 64 siswa diambil dengan teknik cluster sampling. Kelas eksperimen berjumlah 32 siswa dengan pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif dan kelas kontrol berjumlah 32 siswa dengan metode konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes,serta data dianalisis dengan menggunakan independent samples t-test. Simpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh  pembelajaran berbasis masalah dengan strategi konflik kognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 6 Palembang. Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Strategi Konflik Kognitif, Berpikir Kritis.
EFERKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA TERRARIUM DUNIA TERHADAP PERKERMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAM AL HUDA MANYARAN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2020 Pramesti, Geshinta; Hartini, Sri; Irmade, Oka
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i2.3993

Abstract

The reserarch aims at finding out the effectiveness of word terrarium  media towards cognitive development of childern age 4-5 years old of tk islam al huda manyaran wonogiri in the academic year of 2019/2020.based on the result of analyzing statistical data through SPPS 21.00 version with paired sample t test formula, it is obtained thet sig is 0,000<0,05 wich means Hois rejected and Ha Is accepted. thus the hypotesis taht asked of the differernce of social cognitive aspect before and after using world terrarium media been accepted. the result of N Gain is 0,84 between 0,71<g<1,00 thus it can be concluded that using terrarium media towards the social cognitve development of students age 4-5 years old is effective in the high category. Keywords : Efeectiveness, World Terrariu  Media, Cognitive Development ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas media terrarium dunia terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di Tk Islam Al Huda Manyaran Wonogiri tahun pelajaran 2020. Berdasarkan hasil analisis data statistik berbantuan SPSS versi 21.0 dengan menggunakan rumus paired sample t-test diperoleh sig sebesar 0,000< 0,05 Yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis yang menanyakan bahwa ada perbedaan perkembangan kognitif sebelum dan sesudah penggunaan media terrarium dunia diterima kebenarannya. Hasil Ngain memperoleh nilai sebesar 0,84 berada diantara 0,71< g> 1,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media terrarium terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun efektif dalam kategori tinggiKata Kunci : Efektivitas, Media Terrariu Dunia, Pengembangan Kognitif
PENGEMBANGAN ONLINE APPLICATION BERBASIS ANDROID DALAM PEMBELAJARAN GRAMMAR Anggraini, Novianni; Arianto, Puput; Hidayanto, Habibi Nur
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/j.w.wacana.v15i2.3995

Abstract

In Kajian keterampilan Kerja (KKK) applies special knowledge relating to the teaching profession in the field of teaching English. One of the Work Skills courses Study is Grammar. gadget is one of the media currently used by students. The purpose of this research are to describe the stages of online application development and to test the validity of online application and material development. In this study, researchers used a research and development approach (Research and Development) from Gall & Borg. The results of this study will be used to design an application that can be used in teaching and learning in Basic English Grammar 1. This study produces an application that can be used to present the material, learning process and learning evaluation (BEG) Basic English Grammar 1. Based on field trials, the development of online application makes it easy for students to learn and understand English grammar whenever and wherever they are via a smartphone that has the application installed. This application can improve their English language skills.Keywords : Study of job skills, Online Applications, Grammar, Materials, and Research and Development.ABSTRAKKajian keterampilan Kerja (KKK) menerapkan keilmuan khusus yang berhubungan erat dengan profesi keguruan bidang pengajaran bahasa Inggris. Grammar merupakan salah satu mata kuliah di Kajian Ketrampilan Kerja. Media yang sekarang digunakan pada mahasiswa salah satunya adalah dengan menggunakan aplikasi dari gadget. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tahapan pengembangan online application dan menguji validitas pengembangan online application dan materials. Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dari Gall & Borg. Diakhir penelitian ini akan menghasilkan desain atau merancang sebuah aplikasi untuk digunakan dalam proses belajar mengajar di mata kuliah Basic English Grammar 1. Penelitian. Aplikasi ini bisa digunakan untuk menyajikan materi, proses belajar serta evaluasi pembelajaran (BEG) Basic English Grammar 1. Berdasarkan uji coba lapangan, untuk mahasiswa yang menginstall aplikasi di smartphone mereka bisa mendapatkan kemudahan belajar dan memahami grammar bahasa inggris kapan dan dimanapun mereka berada. Aplikasi ini mampu meningkatkan kemampuan berbahasa inggris bagi para penggunanya.Kata Kunci : Kajian Ketrampilan Kerja, Online Application, Grammar, materials, dan Research and Development.

Page 27 of 32 | Total Record : 313

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2006 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 19 No. 2 (2024): Jurnal Widya Wacana Vol 19 No 1 (2024): Jurnal Widya Wacana Vol. 19 No. 1 (2024): Jurnal Widya Wacana Vol. 18 No. 2 (2023): Jurnal Widya Wacana Vol. 18 No. 1 (2023): Jurnal Widya Wacana Vol. 17 No. 2 (2022): Jurnal Widya Wacana Vol. 17 No. 1 (2022): Widya Wacana Vol. 16 No. 2 (2021): August : Jurnal Widya Wacana Vol. 16 No. 1 (2021): February: Jurnal Widya Wacana Vol. 15 No. 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana Vol 15, No 2 (2020): Agustus : Jurnal Widya Wacana Vol. 15 No. 1 (2020): February: Jurnal Widya Wacana Vol 15, No 1 (2020): February: Jurnal Widya Wacana Vol 14, No 2 (2019): Agustus : Jurnal Widya Wacana Vol. 14 No. 2 (2019): Agustus : Jurnal Widya Wacana Vol 14, No 1 (2019): February, Jurnal Widya Wacana Vol. 14 No. 1 (2019): February, Jurnal Widya Wacana Vol. 13 No. 2 (2018): Agustus : Widya Wacana Vol 13, No 2 (2018): Agustus : Widya Wacana Vol. 13 No. 1 (2018): February, Jurnal Widya Wacana Vol 13, No 1 (2018): February, Jurnal Widya Wacana Vol 12, No 2 (2017): Agustus : Widya Wacana Vol. 12 No. 2 (2017): Agustus : Widya Wacana Vol 12, No 1 (2017): February, Jurnal Widya Wacana Vol. 12 No. 1 (2017): February, Jurnal Widya Wacana Vol. 11 No. 2 (2016): Widya Wacana Vol 11, No 2 (2016): Widya Wacana Vol. 11 No. 1 (2016): Widya Wacana Vol 11, No 1 (2016): Widya Wacana Vol 10, No 2 (2015): Widya Wacana Vol. 10 No. 2 (2015): Widya Wacana Vol 10, No 1 (2015): Widya Wacana Vol 10, No 1 (2015): Widya Wacana Vol 9, No 2 (2014): Widya Wacana Vol 9, No 1 (2014): Widya Wacana Vol 9, No 1 (2013): Widya Wacana Vol 9, No 1 (2013): Widya Wacana Vol 8, No 3 (2012): Widya Wacana Vol 8, No 3 (2012): Widya Wacana Vol 8, No 2 (2012): Widya Wacana Vol 8, No 1 (2012): Widya Wacana Vol 7, No 3 (2011): Widya Wacana Vol 7, No 2 (2011): Widya Wacana Vol 7, No 1 (2011): Widya Wacana Vol 6, No 3 (2010): Widya Wacana Vol 6, No 1 (2010): Widya Wacana Vol 5, No 2 (2009): Widya Wacana Vol 5, No 1 (2009): Widya Wacana Vol 4, No 1 (2008): Widya Wacana Vol 3, No 3 (2007): Widya Wacana Vol 3, No 1 (2007): Widya Wacana Vol 2, No 1 (2006): Widya Wacana More Issue