cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pengembangan Pendidikan
Published by Universitas Jember
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 96 Documents
 1   2   3   4   5 
MENGUAK METAFORA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA Widjajanti, Anita
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 3, No 1 (2006)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (133.383 KB)

Abstract

Abstract. Studying literature is nationalmandatory. It is often in hibited by disability of  student in appreciating literature,especially related to figure of speech (metaphora), because of that thing wehope the teacher is able to guide the student to find out a varions contexts.That is what forms the back ground of literary works, is that a linguistic context,physical context, social context, and epistemology context. Key word            : Studyingliterature, metaphore and contxts.
PENERAPANPEMBELAJARAN BERBASIS PORTOPOLIODALAMPEMAHAMAN METODOLOGI PENELITIAN Djaja, Sutrisno
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 3, No 1 (2006)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.826 KB)

Abstract

Abstract. Penerapan pembelajaran modelportopolio pada Metodologi Penelitian merupakan salah satu metode yang bisamemberikan sumbangan keberhasilan untuk mentransformasi ilmu pengetahuan, sebabpada metode ini langkah-langkah yang dilakukan menuntut mahasiswa lebih aktifbelajar. Disisi lain Metodologi Penelitian dalam mempelajarinya harus banyakmelakukan praktek, berlatih mengaplikasikan teori-teori yang diperoleh padakehidupan nyata sehingga diperlukan keseriusan untuk berfikir secara kritis,cermat dan akurat dalam dalam mengaplikasikan. Dosen dalam menerapkan modelpembelajaran portofolio harus mampu memposisikan mahasiswa sebagai insan yangharus dihargai kemampuannya dan diberi kesempatan untuk mengembangkanpotensinya, factor lain yang perlu diperhatikan oleh dosen adalah bisamenciptakan suasana perkuliahan yang tidak membosankan, sehingga motivasimahasiswa bangkit untuk belajar lebih giat. Key Words : Penerapan PembelajaranPortofolio, Pemahaman Metodologi Penelitian
ANALISAKEPUASAN PELANGGAN TERHADAP KUALITAS LAYANAN TELEKOMUNIKASI TELKOMFLEXI AREA JEMBER Wibowo, Nugroho Setyo; Abdurahman, Alwan
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 3, No 1 (2006)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (415.537 KB)

Abstract

Abstrak : Menyongsongera globalisasi dan perdagangan bebas dewasa ini dimana persaingan antarperusahaan semakin ketat maka PT. Telkom sebagai perusahaan yang bergerakdibidang jasa telekomunikasi berupaya untuk meningkatkan kualitas jasanya.Dalam usahanya untuk meningkatkan kualitas jasa maka perlu diadakan suatupenelitian tentang tingkat kepuasan konsumen pengguna jasa telekomunikasiTelkomFlexi area Jember dibidang bauran pemasaran dan kualitas pelayananterhadap kualitas jasa yang telah diberikan kepada konsumen selama ini. Metodeanalisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan Metode AnalisisStatistik Inferensial untuk menguji pengaruh antara variable bebas terhadapveriabel tergantung dan menguji hipotesis yang diajukan. Teknik pengujianhipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linier berganda untukmengetahui pengaruh kepuasan pelanggan TelkomFlexi area Jember. Hasil analisismenunjukkan bahwa fungsi regresi linear berganda yang dapat menjelaskanpengaruh variabel harga (X1), produk (X2), distribusi (X3),  promosi (X4), keandalan (X5),daya tanggap (X6), keyakinan (X7), dan empathy (X8)terhadap faktor kepuasan pelanggan (Y) adalah Y=0,01523 + 0,033 X1– 0,115 X2 +0,107 X3 + 0,466 X4 + 0,0697 X5 + 0,0113 X6 + 0,00263 X7 + 0,116 X8 + ei,sehingga disimpulkan bahwa variabel-variabel tersebut secara simultan mempunyaipengaruh yang signifikan terhadap kepuasan pelanggan TelkomFlexi Area Jember.  Kata kunci: Layanan, Telekomunikasi, Kepuasan Pelanggan, Regresi Linier
OBAT HERBAL (HERBAL MEDICINE) : APA YANGPERLU DISAMPAIKAN PADA MAHASISWA FARMASI DAN MAHASISWA KEDOKTERAN? Hidayat, Moch Amrun
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 3, No 1 (2006)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (29.9 KB)

Abstract

Abstrak. Negaratropis seperti Indonesia memiliki berbagai tanaman yang dapat dijadikan sebagaiobat herbal. Permasalahan yang masih dirasakan adalah bagaimana membelajarkanobat tersebut kepada mahasiswa kedokteran dan farmasi. Untuk proses tersebutpaling tidak mahasiswa perlu diberi bekal tentang aspek regulasi monografi,bentuk sediaan & interaksi obat herbal dengan penekanan yang berbeda. Kata kunci :Obat herbal, mahasiswa
TransformationalLeadership Impact on TeachersOrganizational Commitment Purnamasari, Agustina Veny
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 6, No 2 (2009)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.429 KB)

Abstract

Abstrak. Kepemimpinan transformasional merupakan suatu proses di mana seorangpemimpin menginspirasi perubahan, meningkatkan kinerja diri sendiri dan kinerjaperusahaan. Pemimpin transformasional memampukan para pengikutnya untukbertanggung jawab terhadap diri mereka dan terhadap pekerjaan yang telahdipercayakan kepada mereka. Kepemimpinan transformasional meliputi 4 komponen,yakni: charismatic leadership, inspirational motivation,intellectual stimulation dan individual consideration. Organizationalcommitment atau komitmen organisasididefinisikan sebagai keterikatan dan keterlibatan seseorang terhadaporganisasinya. Komitmen organisasi menunjukkan bagaimana seorang karyawanmengidentifikasi dirinya dengan organisasi tempat kerjanya dan sejauh mana parakaryawan, dalam hal ini, para guru memiliki komitmen terhadap organisasi yaitusekolah. Paper ini membahas bagaimana kepemimpinan transformasional berpengaruhsecara positif terhadap komitmen organisasi para guru. Hal ini dikarenakan olehkarakteristik dari kepemimpinan transformasional yang memampukan seorangpemimpin, dalam hal ini, kepala sekolah, untuk menjadi role model danmenginspirasi para guru untuk berpikir dan bertindak kreatif. Kepala sekolahjuga tidak mengkritik di hadepan umum/forum suatu kesalahan yang dilakukan olehguru. Lebih jauh lagi, kepala sekolah yang memiliki model kepemimpinantransformasional bersedia untuk meluangkan waktu untuk memberikan perhatiankepada para guru dan menghargai perbedaan pribadi masing-masing guru. Seluruhkarakteristik seorang pemimpin transformasional mampu menciptakan suasana yangnyaman dan membangun lingkungan kerja yang komunikatif bagi para guru.Kesemuanya itu dapat meningkatkan organizational commitment para guru terhadapsekolah.
Teaching English Idioms to EFL Studentsthrough Songs Purnamasari, Agustina Veny
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 6, No 2 (2009)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.236 KB)

Abstract

Abstrak. BahasaInggris di Indonesia telah diajarkan mulai tingkat pendidikan dasar. Bahasa Inggrisini dipelajari oleh para siswa nulai dari tingkat dasar sampai dengan menengahbahkan di perguruan tinggi. Di Indonesia para siswa mempelajari Bahasa Inggrissebagai bahasa asing (English as a Foreign Language). Umumnya pembelajaranBahasa Inggris mencakup grammar, writing, reading, listening, dan speaking.Namun demikian, para pengajar Bahasa Inggris juga perlu mengajarkan aspekbudaya dari bahasa Inggris tersebut. Aspek budaya dari bahasa Inggris ini dapatditemukan dalam idiom. Idiom yang merupakan bahasa kiasan seringkali digunakandalam percakapan sehari-hari oleh para penutur asli Bahasa Inggris. Salah satucara yang dapat dipergunakan untuk mengajarkan idiom adalah dengan instrumentlagu. Tulisan ini membahas pengajaran idiom Bahasa Inggris melalui lagu-laguberbahasa Inggris. Lagu-lagu berbahasa Inggris yang memuat idiom di dalamliriknya dapat menjadi sarana yang efektif, karena dengan mendengarkan lagu,murid-murid akan termotivasi untuk mencari tahu makna idiom yang terdapat dalamlirik lagu tersebut.
PENGEMBANGAN MODEL VIEWING GUIDE YANG EFEKTIF SEBAGAI MEDIA MOVIE REVIEW PADA MATA KULIAH LISTENING 2 Fitriyah, Siti Masrifatul
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 6, No 2 (2009)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.374 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untukmengembangkan model-model viewing guide yang efektif sebagai media movie reviewpada mata kuliah listening 2, mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhipemahaman mahasiswa terhadap film yang disimak, menentukan judul-judul filmyang dapat direkomendasikan untuk pembelajaran menyimak. Dari hasil penelitianini menunjukan bahwa model viewing guide yang paling effektif adalah modelurut, model ini pula yang juga mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materifilm, selain jenis film yang disajikan. Film bergenre komedi sangat diminatisiswa namun tidak termasuk film kartun komedi. Untuk itu film-film yangdisarankan untuk dipakai dalam membelajaran listening adalag film-film berjeniskomedi terutama film yang bercerita tentang kehidupan sehari-hari.
ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES DIUNIVERSITAS JEMBER:TANTANGAN DAN SOLUSI Kusumaningputri, Reni
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 7, No 2 (2010)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.047 KB)

Abstract

Abstract. ESP (Englishfor Specific Purposes) course faces many problems. This article is aimed atdescribing those and giving some alternative solutions. The problems which layon the teachers, materials, learners, and policy of the institution, hamper thesignificance of the course to the learners, institutions, and alsostakeholders. In order to minimize these effects, some solutions are offered.The solutions are materials development, changes on the policies of curriculum,learners, and the commitment of the institution.  Key words: English for Specific Purposes, material development, university policy
Penerapan InteractiveScrabble Game dalam MeningkatkanPerbendaharaan Glosarium GeografiKelas 8 pada Kelas Akselerasi di SMP Negeri 3 Jember Margi U., Jatim Kristina
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 7, No 2 (2010)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.825 KB)

Abstract

Abstrak. Scrabble Game merupakan permainan yang sering dimainkan olehseluruh kalangan tanpa memandang usia dan kultur budaya. Penerapan kegiatanpermainan ini didasari atas sangat kurangnya pengusaan perbendaharaanistilah-istilah (glosarium) Geografikelas 8 yang merupakan kelas akselarasi di SMP Negeri 3 Jember. Dimana kelasakselarasi memiliki karakteristik merupakan kelas yang berisikan siswa-siswaunggulan yang dirancang untuk menyelesaikan studi dalam waktu yang lebih cepatdari kelas reguler. Rasa bosan,jenuh,dan lelah selalu menghinggapi siswa-siswikelas akselerasi, sehingga dibutuhkaan kreatifitas dari seorang guru untukmelakukan  perubahan dalam pola prosesbelajar mengajar di kelas akselerasi. Penerapan interctive scrabble game dilakukan dengan membagi kelas dalam 2(dua) kelompok besar,yang disebut sebagai kelompok scrabble (KS, kelompokeksperimen) dan kelompok konvensional (KK, kelompok kontrol) masing-masingterdiri dari 3 kelompok kecil (=1 kelompokkecil terdiri 2 siswa). Pada kelompokkonvensional melakukan kegiatan penerimaan glosariumsecara konvensional, sedangkan pada kelompok scrabble menerima glosarium dan menyusun sesuai dengankeinginan kelompok  kecil. Setelahseluruh siswa menerima istilah geografi, dilakukan test dengan menggunakanwaktu selama 20 menit untuk mereview kembali isitilah (glosarium). Hasil penelitian menunjukkan selama 15 menit kelompokkonvensional rata-rata mampu mengingat dan menghafal sebanyak 15 glosarium dari 30 glosarium, sedangkan pada kelompok scrabble rata-rata mampumengingat dan mengahfal sebanyak 25  glosarium dari 30 glosarium. Sehingga penerapan interctivescrabble game meningkatakan pengusaan perbendaharaan glosarium sebesar 34 % dari pola PBM yang konvensional. Kata Kunci : ScrabbleGame, Kelas Akselerasi,SMP Negeri 3 Jember
ANALISIS KESALAHAN PENERJEMAHAN KATA “MUST” PADA CERITA THE MIRROR DAN IMPLIKASINYA DALAMPEMBELAJARAN Wahyuningsih, Agung Tri
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 7, No 2 (2010)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.746 KB)

Abstract

Abstrak. Translating is a hard work. It isnot only about finding the word of the source language (SL) having the samemeaning in the target language (TL). It talks about the message. Theword/phrase/sentence going to be translated is a text or it is called surfacestructure. A text needs context or known as deep structure which containsmessage. Therefore a word may have the same meaning either in SL or TL, butthey have different sense as they bring different message in different context.In this article, it is explored the mistranslation o the word “must”. Thisstudy observed 14 students who were learning English. They were asked totranslate a text entitled “The Mirror”. The analysis is focused on a paragraphconsisting of a word “must”. The result shows that the students are stillfocusing on the text or surface structure. They ignore the context or deepstructure. Thus, the message fails to be delivered.  Katakunci: translation, meaning, message,Source Language, Target Language.

Page 2 of 10 | Total Record : 96

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2005 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2013) Vol 10 No 1 (2013) Vol 9, No 2 (2012) Vol 9 No 2 (2012) Vol 8, No 2 (2011) Vol 8 No 2 (2011) Vol 8 No 1 (2011) Vol 8, No 1 (2011) Vol 7 No 2 (2010) Vol 7, No 2 (2010) Vol 6 No 2 (2009) Vol 6, No 2 (2009) Vol 3, No 1 (2006) Vol 3 No 1 (2006) Vol 2, No 2 (2005) Vol 2 No 2 (2005) More Issue